假如再做一次小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的假如再做一次小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
假如再做一次小學(xué)生作文1
童年是什么？是無(wú)憂無(wú)慮的游戲，是毫無(wú)顧忌的歡笑，是無(wú)拘無(wú)束的玩耍。我的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了嗎？才讀四年級(jí)，我的書(shū)包里已經(jīng)少了許多漫畫(huà)，我的.生活已經(jīng)少了許多歡笑。
上午放學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)一家幼兒園，看到許多小朋友在玩滑梯。站在滑梯上的小朋友腿腳在發(fā)抖，她可能是第一爬上這么高的滑梯，心里有點(diǎn)緊張；已經(jīng)滑下滑梯的同學(xué)高興地喊著嚷著，銀鈴般的歡笑聲傳出好遠(yuǎn)；還有幾個(gè)在一旁觀望，他們?cè)谀θ琳�，躍躍欲試吶。一隊(duì)小朋友在老師的帶領(lǐng)下做游戲——老鷹抓小雞，老鷹飛呀飛，小雞蹦呀蹦。我停下匆忙的腳步看了看，一張張童稚的臉蛋寫(xiě)著歡樂(lè)。可是我不能停留太久，我的書(shū)包里還有許多作業(yè)等著我去完成。
晚飯過(guò)后，我在院子里看到一位一年級(jí)的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)。我走過(guò)去看了，他在抄寫(xiě)生字，幾個(gè)簡(jiǎn)單的生字用不了多少時(shí)間就能完成。問(wèn)他還有什么作業(yè)��？他說(shuō)：“沒(méi)有了，寫(xiě)完作業(yè)看電視，然后讓媽媽講童話故事給我聽(tīng)�！卑�！一年級(jí)小同學(xué)的生活真幸福。哪像我，日記、背誦、抄寫(xiě)、習(xí)題，只有在飯后允許散步五分鐘，然后就是埋頭苦戰(zhàn)四個(gè)小時(shí)，直到腰酸手痛才罷休。明天還有一場(chǎng)單元測(cè)試，還要早起“溫故而知新”呢！
多想回到童年！
假如再做一次小學(xué)生作文2
在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我有過(guò)成功的事，也有失敗的事，有我開(kāi)心的事也有我傷心的.事，但我從來(lái)沒(méi)做過(guò)“優(yōu)秀小旗手”，假如讓我再做一回小學(xué)生，我希望可以做一位“優(yōu)秀小旗手”。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我們班競(jìng)選“優(yōu)秀小旗手”而我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)和思想不夠好，而我們班的另一位同學(xué)優(yōu)秀，我只差了一票，沒(méi)有評(píng)上“優(yōu)秀小旗手”，當(dāng)我聽(tīng)到校長(zhǎng)在讀她的光榮事跡的時(shí)候，我心里面非常羨慕她。假如時(shí)間可以倒流，假如可以讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。每天早上起來(lái)讀書(shū)，上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)老師講課的內(nèi)容，并且認(rèn)真做好筆記和整理好筆記。我還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到哪位同學(xué)有困難，我都會(huì)伸出援手去幫助他。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不會(huì)做作業(yè)，我也會(huì)耐心地給她講解，直到她明白為止。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，遇到不懂的問(wèn)題，我也會(huì)虛心向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。一定要自己明白老師所講的每一道題。我還要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，在學(xué)校里，見(jiàn)到老師要敬禮問(wèn)好，老師因?yàn)橥瑢W(xué)講課而喉嚨不舒服的時(shí)候，為老師倒上一杯熱騰騰的茶。在家里，我不會(huì)再像以前那樣蠻橫，自私，我會(huì)把媽媽夾給我的雞腿讓給奶奶，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。還要注意安全。
雖然時(shí)間是不能倒流，但在今后的日子里，我不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒，努力趕上班中最優(yōu)秀的同學(xué)。
假如再做一次小學(xué)生作文3
十一歲時(shí)，爸爸又為她找了一個(gè)新媽媽。新媽媽三十多歲，（個(gè)子不高，衣著樸素大方，瓜子臉，特別是一雙水令令地大眼睛，十分漂亮。）蓋慧琳玲早就聽(tīng)人家說(shuō)了，當(dāng)后媽媽的心狠，所以新媽媽頭一次見(jiàn)面遞給她蘋(píng)果時(shí)，蓋慧琳玲（不領(lǐng)情）一甩手把它打落在地上（頭也不回，跑到房了。）
新媽媽剛來(lái)的一個(gè)月當(dāng)中，蓋慧玲總是躲著她�？墒切聥寢尣⒉挥�(jì)較，對(duì)她很關(guān)心。原來(lái)破破爛爛的家收拾得井井有條，桌椅板凳一塵不染。蓋慧玲幾次想喊她“媽媽”可總是喊不出口。
一天，蓋慧玲著了涼，嘔吐了。身上、地上、都是穢物，氣味難聞。新媽媽給她洗衣服，清掃地上的臟物。晚上，專門為她做面湯，親自喂她。蓋慧玲忍不住哭了，摟著新媽媽的脖子，喃喃地叫了一聲“媽媽！”
世上只有媽媽好。媽媽又回到了蓋慧玲的身邊。她是不幸中的幸運(yùn)兒，因?yàn)樗龘碛辛巳碎g最珍貴的東西——母愛(ài)。母愛(ài)是無(wú)私的，富有犧牲精神的`。這是一位采訪了蓋慧玲同學(xué)后寫(xiě)的一篇作文。語(yǔ)文老師認(rèn)真進(jìn)行了意見(jiàn)。
請(qǐng)你根據(jù)老師的意見(jiàn)，修改這批閱，并提出了修改篇文章。先自己改，然后和同學(xué)們交流一下修改的情況，聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，再作一次補(bǔ)充修改，最后謄寫(xiě)在作文本上。
假如再做一次小學(xué)生作文4
時(shí)間在飛逝，歲月在流失，小學(xué)六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就要落幕了，過(guò)得是如此之快，當(dāng)我坐下來(lái)細(xì)細(xì)回味這六年的小學(xué)生涯時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己留下了許多遺憾。如果我再做一回小學(xué)生，那該多好啊！
我最大的遺憾就是六年來(lái)我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)一次班長(zhǎng)。xxx不想當(dāng)將軍的.士兵不是好兵。xxx我雖不是壞兵，但卻是一個(gè)膽小兵，如果我再做一回小學(xué)生，我一定要克服自己的膽怯，讓自己自信滿滿地走上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)，？就算當(dāng)不上班長(zhǎng)那又怎樣呢？至少我已經(jīng)為此努力過(guò)，至少我已經(jīng)知道我不再是個(gè)膽小兵，我已經(jīng)上去競(jìng)選了！
如果我再做一回小學(xué)生，我一定要完全發(fā)揮自己的潛能，我的父母和老師都說(shuō)我很聰明，是的，我自己也這么認(rèn)為。但是我的父母給我這么聰明的腦袋，我卻沒(méi)有好好利用它。我上課時(shí)總是想：這節(jié)課一定要認(rèn)真！但分神的時(shí)候又想到：日子還長(zhǎng)著呢！以后再努力吧。如果我再做一回小學(xué)生，我就要上課認(rèn)真，爭(zhēng)取當(dāng)上校級(jí)三好生！
但是，我不可能再做一回小學(xué)生了，現(xiàn)在只有通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)這些遺憾，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生！
假如再做一次小學(xué)生作文5
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)，我股票的“股”沒(méi)有讀出來(lái)，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準(zhǔn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的.學(xué)號(hào)上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽(tīng)老師的話，不再和教師對(duì)著干，認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫(xiě)得更端正，更漂亮一些，讓語(yǔ)文老師在我成長(zhǎng)手冊(cè)上“寫(xiě)字”一欄里寫(xiě)上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)老師對(duì)我刮目相看。并成為英語(yǔ)周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂(lè)會(huì)”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾，讓老師批評(píng)我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂(lè)趣，星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開(kāi)自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍(lán)天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
假如再做一次小學(xué)生作文6
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來(lái)嶄新的初中生活。在這六年里，我有過(guò)高興，有過(guò)自豪，有過(guò)遺憾，也有過(guò)后悔和失落。不管怎么說(shuō)，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我應(yīng)該將目光投向?qū)?lái)。但我一直在想：如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么樣呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，不僅是語(yǔ)數(shù)外三門主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會(huì)再不把副課當(dāng)回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習(xí)好再想其他的；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢游，一起去書(shū)城讀書(shū)……我要在這段時(shí)間里，盡享帶給我們的快樂(lè)，彌補(bǔ)那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底，永不忘記。讓我在今后想念們時(shí)，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺(tái)上深情朗誦的感覺(jué)，重溫那種站在講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對(duì)辯論會(huì)上其他同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)的激動(dòng)……讓我能體會(huì)那種“生命，因舞臺(tái)而精彩”的快樂(lè)與滿足；
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書(shū)，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書(shū)海中徜徉……
回首過(guò)去六年，我所看到的'是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽(yáng)光的金磚路；放眼未來(lái)，我看到了我光明的前程和美好的未來(lái)。我會(huì)抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_(tái)。
假如再做一次小學(xué)生作文7
時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的`光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的，用真誠(chéng)呼喚友誼，用真心換來(lái)?yè)从选２恍∧c雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們?cè)跉g樂(lè)、嬉笑中渡過(guò)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹(shù)。
但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生
假如再做一次小學(xué)生作文8
“童年”這個(gè)名詞是多么的純真��！童年就是一個(gè)很無(wú)憂無(wú)慮的、自由自在的；童年就是你不管做錯(cuò)什么事情都會(huì)被原諒，畢竟你還�。煌昃褪侨松腥A段中的一個(gè)快樂(lè)的階段……
從幼兒園到一年級(jí)，差別很大，幼兒園一回到家，不僅有好吃的，還能想怎樣玩就怎樣玩，可一年級(jí)了，有作業(yè)，想要玩就要老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)完作業(yè)，才能進(jìn)入歡快時(shí)間。
上六年級(jí)時(shí)就要迎接升中考，壓力如泰山座落在我的肩膀一樣，學(xué)習(xí)量更大，姐姐給我買了兩本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，我想要逃出牢籠，但我卻是有心無(wú)力啊，只能乖乖投降，不敢反抗，要不然能怎么辦。“哎、哎”，這悲痛的聲音，來(lái)自于心中的悲嘆，這最后都不是為了一個(gè)成績(jī)嗎？
升中考結(jié)束，我一瞬間力量爆棚，逃出了牢籠，來(lái)到了這里有清新好空氣、明朗的陽(yáng)光的'地方，我更頓時(shí)大喊了一聲“seeyou”。但初中又要來(lái)了，我想得到學(xué)習(xí)多么的多啊，我想的到我上學(xué)的情景：我背著一個(gè)沉重的書(shū)包，跨著沉穩(wěn)的步伐來(lái)到了教室……
時(shí)光流逝，白駒如隙，時(shí)間啊時(shí)間，你怎么那么無(wú)情，冷血��！
我渴望回到那令我依依不舍的童年。
假如再做一次小學(xué)生作文9
一個(gè)小女孩，捧著奶瓶，依偎在媽媽的溫暖的懷里，瞇著眼，笑呵呵，小腳亂竄，媽媽的臉上泛起了微笑。——這是我小時(shí)侯的`照片，好懷念哦！
“葉揚(yáng)！你這么還在磨蹭！快，去……”哎這些話我聽(tīng)的耳朵都長(zhǎng)繭了！望著書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)，心里埋怨：天天天天做，累人累人累人累人……這么多，實(shí)在壓的我喘不過(guò)氣來(lái)了。如果能回到小時(shí)候，那該有多好啊！說(shuō)著說(shuō)著，我的神思飛往小時(shí)候……
“哇——”那該死的石頭，拌了我一個(gè)四腳朝天，“哇”一聲，淚水有如金豆豆一般，各個(gè)掉下來(lái)，這時(shí)，我多么希望媽媽伸出援助之手，來(lái)拉我一把啊！這時(shí)，一個(gè)不倒翁掉入我的眼簾，他摔倒了，有爬起來(lái)了。“孩子，你看，不倒翁，多堅(jiān)強(qiáng)啊！不管他摔倒幾次，他都堅(jiān)持不懈大站起來(lái)，你也要像他一樣，無(wú)論摔倒幾次，都要自己爬起來(lái)！”只見(jiàn)媽媽在門口�！皨寢專氵@么起來(lái)了，你生病了啊！快躺到床上啊！”“孩子，一定要記��！”
那時(shí)的媽媽，多和藹�。∥艺嫦牖氐叫r(shí)侯！
假如再做一次小學(xué)生作文10
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小學(xué)過(guò)得真快啊，好似一把離弦的箭，我忘不了那些有趣的事，忘不了那一些可愛(ài)的同學(xué)，忘不了給了我們知識(shí)的老師，忘不了那書(shū)聲瑯瑯的校園，汗水打濕的球場(chǎng)。在這6年中有著許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，我還是想要和好朋友在一班，一起完成沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的籃球夢(mèng)。
那時(shí)，我才5年級(jí)，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中。那強(qiáng)烈的太陽(yáng)照在我們每一個(gè)人身上，我不禁流下了汗水，突然我的好兄弟張怡恒向我走來(lái)叫我去打球，另一邊湯彪又叫我去踢足球，在這困難的選擇中，我想了又想，一邊是好兄弟，一邊是從小玩到大的好朋友，我不禁發(fā)出了感嘆。在我冥思苦想中，我最終選擇了去踢球，我的心里忐忑不安著，心想他會(huì)跟我絕交嗎？算了絕交就絕交。
過(guò)了一會(huì)我猶豫了，因?yàn)樗俏沂趾玫男值埽墒俏乙呀?jīng)答應(yīng)了湯彪，漸漸的我后悔了，最終我還是去踢球了。踢著踢著我不想踢了，突然一個(gè)球被對(duì)方踢出了界，我跑過(guò)去把出界的`球踢回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)張怡恒一個(gè)人孤單的在投著籃，我的心不禁有一絲傷心。后來(lái)這場(chǎng)球賽我們贏了，回到教室，張怡恒跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天星期五，放學(xué)后我們?nèi)ゴ蚯虬桑 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，想起首先的那一幕，我后悔了，我不該不和他打籃球。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)這樣，我會(huì)和他一起打籃球，完成我們的籃球夢(mèng)。
假如再做一次小學(xué)生作文11
小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，后悔過(guò)……每每回望過(guò)去的六年，留戀之情便油然而生。回憶過(guò)去那令人后悔的比賽，我是多么想回到過(guò)去，讓這場(chǎng)比賽反敗為勝�。�
小學(xué)生活中，有一件令我后悔的事——拔河比賽。
那是我剛開(kāi)上六年級(jí)時(shí)的第二個(gè)月里，校長(zhǎng)為了考驗(yàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，就舉行了這場(chǎng)拔河比賽
我們?cè)诒荣惍?dāng)天中午都吃的飽飽的，想在這場(chǎng)比賽里多出一份力。我們五班與六班PK。比賽開(kāi)始了，我神采奕奕地走上賽場(chǎng)，挺著腰，昂著頭，想在氣勢(shì)上贏過(guò)六班。我們拿起繩子，做好準(zhǔn)備動(dòng)作�？谏谝豁�，我們使勁往我們這邊拉，不料對(duì)方人高體壯，一下子就把就把繩子給搶了過(guò)去。我們傷心極了，甚至有的同學(xué)眼淚“嘩嘩”地往下掉。
第二場(chǎng)比賽我們就不像剛才的`神采奕奕，反而是小心謹(jǐn)慎，緊盯著對(duì)方。比賽開(kāi)始，這次我們有節(jié)奏地喊著口號(hào)，一就往下蹲，二就使勁拉。結(jié)果我們贏了，我們歡呼著，互相打氣。
最后一場(chǎng)比賽決定勝負(fù)，我緊握著繩子，心里默念著：我們能行！用出了吃奶的勁兒，使勁拉，就在我們快贏的時(shí)候，后面?zhèn)鱽?lái)了口哨的聲音，我們以為是裁判吹的停止口哨，就以為我們贏了，就放下了繩子，結(jié)果繩子“嗖”的一下就被對(duì)方拉去。我們以為我們贏了，結(jié)果裁判宣布六班贏了。原來(lái)，我們中途聽(tīng)到的哨聲不是裁判吹的。我們垂頭喪氣地走回了教室，眼里強(qiáng)忍著淚兒。
如果再做一回小學(xué)生，我們一定要將這場(chǎng)比賽贏回來(lái)！
假如再做一次小學(xué)生作文12
六年的時(shí)光匆匆飛過(guò)，再過(guò)一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當(dāng)初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著六年，我們有歡樂(lè)的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。
如果，能讓我在當(dāng)一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì)認(rèn)真審題，對(duì)每張卷子負(fù)責(zé)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)生是快樂(lè)的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛(ài)。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們?cè)谶@短短的`一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè)的。
假如再做一次小學(xué)生作文13
時(shí)光飛逝，一眨眼就快畢業(yè)了，校園的天空是蔚藍(lán)的，但是由于馬上就要畢業(yè)了，只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳鳎矚g校園花壇中燦爛綻放的花朵，因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α浚磺械囊磺�，都消失在那空曠的操�?chǎng)上。
小時(shí)候的我不管什么時(shí)候都對(duì)任何東西視而不見(jiàn)。我的東西一掉到地上，周圍的同學(xué)都會(huì)以“神速”幫我撿起。而我卻把它當(dāng)做小事一樣，好像什么都沒(méi)發(fā)生，而別人的東西掉地的時(shí)候，我卻跨過(guò)去，或繞道而行，不管對(duì)什么東西都不管不顧，如果我還可以再當(dāng)一次小學(xué)生我一定會(huì)幫助過(guò)我的第一時(shí)間說(shuō)聲謝謝，如果別人的東西掉了，我一定不會(huì)視而不見(jiàn)，而是立馬去幫助他（她）撿起。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要珍惜任何一個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間，拿出自己的`畫(huà)筆，畫(huà)出每一個(gè)或每一天的趣事，記錄生活中的色彩，絢麗而又多姿，用畫(huà)筆記錄下一張張笑臉，我喜歡畫(huà)畫(huà)，但是時(shí)間又很緊沒(méi)有時(shí)間去完成，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)畢業(yè)季，要跟著大家的節(jié)奏，一起在快樂(lè)的笑聲中學(xué)習(xí)。
假如我可以再當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)改掉我那些粗心的毛病，在草稿紙上列豎式不潦草，有時(shí)還把1寫(xiě)成了7，0寫(xiě)成了6，讓我的分?jǐn)?shù)直線下降，我要改掉這個(gè)壞毛病。
天依然蔚藍(lán)，胸前的紅領(lǐng)巾依然飄揚(yáng)，雖然再過(guò)幾天我們就要畢業(yè)了，但是我們?cè)诓痪玫膶?lái)還會(huì)再見(jiàn)，友誼萬(wàn)萬(wàn)歲。
假如再做一次小學(xué)生作文14
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講；如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)把課文背得滾瓜爛熟；如果我能再做一回小學(xué)生，上課發(fā)言積極的會(huì)是我。
6年了，我們?cè)谛Ｉ?年了，我們馬上就要畢業(yè)了�，F(xiàn)在回想起一二年級(jí)，那些小打小鬧，還有一絲眷戀和不舍呢！時(shí)間就像一陣風(fēng)，那么快，掠奪了你的時(shí)光。我多么想再做一回小學(xué)生呢！重新開(kāi)始享受一年級(jí)的無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，拿到冠軍，看著老師和同學(xué)激動(dòng)的面孔，我會(huì)那聲喊到大聲喊道“我能行！”也許拿不了第一，但我也為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)奪更多的榮譽(yù)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)收起以往膽小的性格，成為一名陽(yáng)光向上活潑的女孩，加入玩耍的隊(duì)列，我會(huì)交到更多的好朋友，并珍惜這段來(lái)之不易的友情。如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)十分珍惜這小學(xué)6年的'時(shí)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，我將無(wú)拘無(wú)束的玩耍嬉戲，享受這6年小學(xué)時(shí)光，而在玩耍的同時(shí)，我更要加把勁兒把學(xué)習(xí)學(xué)好。
總之，如果我能再做一回小學(xué)生，那將是一件奇妙又快樂(lè)的事情，如果我真的能再做一回小學(xué)生，我會(huì)感謝所有人。希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，鐘表走的慢一點(diǎn)，這樣，使我可以珍惜在小學(xué)最后的時(shí)光了。
愿時(shí)光重返，讓我重做一回小學(xué)生……
假如再做一次小學(xué)生作文15
時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)許多錯(cuò)事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯(cuò)誤。做一名小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報(bào)。還是考試寫(xiě)作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯(cuò)的`題目我都會(huì)做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì)視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張?jiān)嚲矸旁诹苏n桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉了那張?jiān)嚲怼Ｎ疫B忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)�，F(xiàn)在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計(jì)較的好學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再書(shū)寫(xiě)馬虎。從一年級(jí)到六年級(jí)。我寫(xiě)的字就是不好。有時(shí)我寫(xiě)的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過(guò)字�？墒俏覍�(xiě)的字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫(xiě)出一手漂亮的好字。
如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。那該多好啊！
假如再做一次小學(xué)生作文16
秋日的殘逝與花開(kāi)的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，已五年級(jí)了，也快離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有好多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)�！绻屛以僮鲆换匦W(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……
“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來(lái)了，樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)歡快地唱著歌兒�！皨屵�，我去上學(xué)啦！”看，我背起書(shū)包，一蹦一跳地出了家門，上學(xué)的路上，碰到什么都要看一看，玩一玩。逗逗樹(shù)上的`小鳥(niǎo)，甩甩葉片上的露珠，對(duì)著小狗狗擺了個(gè)鬼臉，一溜煙跑開(kāi)了，到了學(xué)校，照樣無(wú)憂無(wú)慮，下課了，對(duì)著學(xué)校的綠樹(shù)看了一會(huì)兒。便仰望藍(lán)天，躺在草坪上，放學(xué)回家
，也沒(méi)有顧慮，東瞅瞅，西望望，哪有新鮮的東西就湊到哪里……
再一次，我照以往一樣去上學(xué)，盡管要發(fā)試卷，我也不去多想，蹦蹦跳跳到了學(xué)校后，以往估計(jì)是要發(fā)試卷了，但我依然平淡。看，我是什么都沒(méi)有想，就是堆積如山的作業(yè)也以好心態(tài)對(duì)待。
是的，沒(méi)錯(cuò)，如果我再做一回小學(xué)生，我不要為了成績(jī)多愁善感，不要優(yōu)異的成績(jī)和老師那滿口的贊揚(yáng)，只要平平凡凡，無(wú)憂無(wú)慮，瀟灑快活……
假如再做一次小學(xué)生作文17
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了六年級(jí)的畢業(yè)生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了！開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е矏偟腵心情進(jìn)入學(xué)校，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事，不再犯相同的錯(cuò)誤。
一、二年級(jí)是懵懂的兩年，老師領(lǐng)進(jìn)門，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，接受了許多新奇的事物，這正是成長(zhǎng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1，2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、四年級(jí)是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，但是還沒(méi)有真正長(zhǎng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì)誤入歧途。成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級(jí)的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì)收獲更多，但也會(huì)失去很多。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)充分體會(huì)童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
假如再做一次小學(xué)生作文18
前幾天，我和爸爸媽媽正在逛商場(chǎng)，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“媽媽，那不是我幼兒園的楊老師嗎？”我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)。不等媽媽回答，我就高興地跑過(guò)去，一看，果然是楊老師。我一邊叫：“楊老師好！”一邊激動(dòng)地抱著楊老師，楊老師也很高興的'對(duì)我說(shuō)：“哦，薛儀婷啊，你都長(zhǎng)這么高啦。”后來(lái)，楊老師問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況，我也了解了楊老師現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)孩子的媽媽了。
回想起第一次上幼兒園，楊老師從媽媽手中接過(guò)又哭又鬧的我，把我抱在懷里，一邊哄我，一邊給我擦眼淚。用餐的時(shí)候，楊老師會(huì)喂那些不好好吃飯的小朋友。睡午覺(jué)時(shí)，楊老師和其他老師還會(huì)來(lái)回巡視，看看哪個(gè)小朋友蹬被子了，哪個(gè)小朋友尿床了……
如果我能再回到幼兒園，見(jiàn)到老師我會(huì)高高興興地對(duì)老師說(shuō)：“老師，早上好！”用餐前，我會(huì)幫助老師發(fā)餐具、盛飯。睡午覺(jué)時(shí)，我一定不蹬被子，好好睡。起床后，我會(huì)把被子疊得整整齊齊……幫助老師干我會(huì)干的事情。
幼兒園的時(shí)光真快樂(lè)呀，老師教我們唱歌、跳舞、做游戲……比起現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，那時(shí)候真是無(wú)憂無(wú)慮�？墒牵也豢赡茉倩氐接變簣@了，我會(huì)在今后的成長(zhǎng)中，努力學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和生活本領(lǐng)。
假如再做一次小學(xué)生作文19
小學(xué)這五年來(lái)，多少喜怒哀樂(lè)，總是讓我至今難忘。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)這樣做……
首先，我會(huì)選幾本自己愛(ài)看的好書(shū)，因?yàn)槿昙?jí)讀《三國(guó)演義》，簡(jiǎn)直什么都讀不懂，讓我直接失去了對(duì)名著的興趣。四年級(jí)讀《史記》和《資治通鑒》，還是讀不懂，連一章講什么都不知道，一章和一章更是關(guān)聯(lián)不起來(lái)，根本感受不到其中的樂(lè)趣。五年級(jí)，在父母的要求下再讀這幾本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)古代的謀士們足智多謀、巧舌如簧，將士們勇猛無(wú)畏、誓死拼搏、為主效力……書(shū)中人物栩栩如生，讓我感到身臨其境，樂(lè)趣無(wú)窮。
其次，我會(huì)安排好自己的生活，做到作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成，書(shū)看了不少，玩的盡興，覺(jué)睡得踏實(shí)。因?yàn)椋袝r(shí)的我，作業(yè)沒(méi)做完就去玩了，玩的時(shí)候想著作業(yè)，玩沒(méi)玩好，做作業(yè)還在想著剛才玩的`東西，不能集中注意力。作業(yè)做好久，做到深夜，沒(méi)時(shí)間看書(shū)，就只能去睡了。晚上睡的太晚，早上困得不行。過(guò)了一天，什么也沒(méi)有做好。
最后，我會(huì)先設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，再計(jì)劃好游戲時(shí)間，將其作為自己按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，做到在學(xué)習(xí)之余的同時(shí)也可以玩游戲放松一下。因?yàn)�，如果我今天得到了游戲�?jiǎng)勵(lì)，明天我會(huì)再接再厲、保質(zhì)保量完成作業(yè)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做到以上三點(diǎn)，這也會(huì)提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率。
假如再做一次小學(xué)生作文20
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到了六年級(jí)，回首往事，我的小學(xué)生活就像一道彩虹，五彩繽紛；我的小學(xué)生活就像一杯清茶，淡的優(yōu)雅；在這6年中有許多的遺憾，如果再做一回小學(xué)生，現(xiàn)實(shí)就能變一副模樣。
那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早晨，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上跟我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，我給你們每人發(fā)一張小紙條，你們?cè)谏厦鎸?xiě)出五個(gè)你們最好的朋友名字�！闭f(shuō)完我們紛紛把最好的朋友的名字寫(xiě)了上去，語(yǔ)文老師看到我們寫(xiě)完了又接著說(shuō)：“你們把這張紙條留著到下個(gè)學(xué)期再拿出來(lái)，如果在班上，紙條上有你寫(xiě)的同學(xué)就打個(gè)勾，沒(méi)有便打叉�！辈恢挥X(jué)就下課了，我把紙條輕輕的收在書(shū)包里。
到了六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)的話，開(kāi)學(xué)第一天，我去找到我們以前35班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)問(wèn)他們是否還記得上學(xué)期語(yǔ)文老師跟我們玩的小游戲，同學(xué)們異口同聲的`說(shuō)“記得�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心他們都還記得，我說(shuō)：“你們把各自的紙條拿出來(lái)。”并且讓他們照著老師說(shuō)的去做。
當(dāng)他們把紙條拿出來(lái)的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們這里面的沒(méi)有多少個(gè)是在原來(lái)35班的�；丶液螅液蠡诹�。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)上課望著窗外發(fā)呆，我會(huì)珍惜好每分每秒的時(shí)光。
假如再做一次小學(xué)生作文21
日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，六個(gè)春秋也隨之流逝。在這六年里，我不知做了多少錯(cuò)事，犯了多少不該犯的錯(cuò)誤。如果時(shí)光能夠倒流，我愿意在這六年里彌補(bǔ)自己以前的過(guò)錯(cuò)，重新做一個(gè)新的自己。
記得那是一個(gè)赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學(xué)的路上，一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不知那里突然“啪”地一聲響了起來(lái)。于是，我抬頭一看，原來(lái)是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費(fèi)了那么大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會(huì)很傷心，還會(huì)讓我賠。這可怎么辦呀？這兩個(gè)答案在我的腦海中猶豫著、徘徊著。我最終選擇了逃避，于是便灰溜溜地逃走了。
后來(lái)，事隔很久我才明白，原來(lái)我這種做法不僅不對(duì)，還是一種不負(fù)責(zé)的`行為。如果，再讓我做一回小學(xué)生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對(duì)得起我自己的良心。
這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的青春也彌補(bǔ)不了，現(xiàn)在想想，我可真是后悔莫及啊呀！
不過(guò)，時(shí)光是一去不復(fù)返的，就如小溪流水一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我已經(jīng)吸取很多次教訓(xùn)了，就讓我們把握眼前的時(shí)光，好好珍惜現(xiàn)在的一切，多做一些好事，少做一些錯(cuò)事吧！
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要銘記：時(shí)間可以把握一切，把握了時(shí)間就等于把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事！
假如再做一次小學(xué)生作文22
日月如梭，梭子動(dòng)一動(dòng)，我已經(jīng)成了高中生。每天作業(yè)如山高，如海深，如草原遼闊，沒(méi)有時(shí)間玩，沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有時(shí)間快樂(lè)，如果能回到小學(xué)生，我一定會(huì)做有意義的事情。
好好學(xué)習(xí)。小時(shí)候，老師在講臺(tái)上講課，我在底下說(shuō)話，搞小動(dòng)作，老師講的話我一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，如果我能回到小學(xué)，我上課一定認(rèn)真聽(tīng)講。小時(shí)候，老師的作業(yè)，我基本動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，發(fā)下來(lái)什么樣子，期末還是一樣，因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講，一道題也不會(huì)，坐在桌子旁，半天也沒(méi)擠出一個(gè)字來(lái)，還有我一回家，把書(shū)包一扔，立馬出去玩了。如果能回到小學(xué)，我會(huì)按時(shí)完成老師的`作業(yè)，從不拖拉。
認(rèn)真練字。小時(shí)候，由于我的字太丑，考試時(shí)被老師給扣一兩分，原本有90分，結(jié)果才80多分，媽媽也時(shí)常提醒我：“你的字實(shí)在是太丑了，像雞爪一般�！蔽野言挳�(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，依然我行我素，不知悔改，一直到現(xiàn)在我的字還是認(rèn)不來(lái)。如果能回到小學(xué)，我一定會(huì)認(rèn)真練字。
開(kāi)心地玩。高中生了，作業(yè)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，一點(diǎn)空閑的時(shí)間也沒(méi)有，如果能回到小學(xué)，我會(huì)好好地玩，但是要注意勞逸結(jié)合。
�。∥沂嵌嗝聪Ｍ芑氐叫W(xué)��！
假如再做一次小學(xué)生作文23
一天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，定睛一看，怎么家都變成木頭平房了。我本想看時(shí)鐘，誰(shuí)知，不只是鐘，電腦、電視、冰箱等高科技的東西都不見(jiàn)了，我只好連忙跑向?qū)W校。
走在大街上，我發(fā)現(xiàn)所有的房子都和我們家差不多，人們的衣服也都像古裝劇里似的，我忍不住偷笑起來(lái)。可人們也像看外星人一樣奇怪地看著我，我的臉“唰”地紅了，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩低著頭。不管這么多了，我環(huán)顧了四周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)面包店，看來(lái)今天就吃饅頭吧。我掏出一個(gè)硬幣，遞給老板：“給我拿個(gè)饅頭。”老板高興地說(shuō)：“好嘞！”可馬上，他的.臉色變得難看起來(lái)，拿著一元錢的硬幣左看看，右看看，又翻過(guò)來(lái)看，說(shuō)“這……這是什么啊，你竟敢拿一塊破鐵片來(lái)?yè)Q饅頭，看我怎么教訓(xùn)你這個(gè)小子！”我聽(tīng)罷，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，拿了個(gè)饅頭，逃也似地跑了。
躲到街角，我氣喘吁吁地看了下整條街，到處都是大紅旗，一個(gè)大字“唐”赫然出現(xiàn)在旗上，又聯(lián)想起方才人們的打扮，我不禁想：“我不會(huì)是回到唐朝了吧？”避過(guò)了風(fēng)頭，我又大搖大擺的回到街上，走向?qū)W校。到了原來(lái)學(xué)校的大概位置，可是大倒了，頓時(shí)昏了過(guò)去……
過(guò)了很久，我終于醒了，咦？現(xiàn)在我到底是在唐朝還是21世紀(jì)�。�
假如再做一次小學(xué)生作文24
20年后，我已經(jīng)考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)，點(diǎn)坐上火車，想回到一直藏在心中的那片故地，所以要回家看看。
伴隨著汽笛的名響，火車站到了�；氐搅斯实亍Ｒ幌萝�，實(shí)在是讓我大吃一驚。那做又破又小的火車站不見(jiàn)了。代替倒是一座二層樓的大木房。第一層是等待室，第二層是售票樓。每層每個(gè)角落都掛著地圖。使人行駛更加方便服務(wù)員小姐們更是換上了迷人的.笑容和貼心的服務(wù)。
走出火車站，看見(jiàn)柏油路少了，而濕地變多了，還有許多四腳動(dòng)物，看見(jiàn)路邊樹(shù)叢變多了，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)叢里跳來(lái)跳去。樓房一座也沒(méi)有增加，點(diǎn)綴風(fēng)景的是一座座小木房子。
走進(jìn)校園，看見(jiàn)小學(xué)生們也沒(méi)有在背著沉重的大書(shū)包。而是手上提著一個(gè)小巧的平板電腦。也不害怕近視了，聽(tīng)歌的時(shí)候帶上一副防近視眼鏡。看著機(jī)器人老師貼心的教課和溫柔的聲音，又看那同學(xué)們安靜認(rèn)真地聽(tīng)課，我真為他們高興。
看了那么多，讓我懂得了，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家，為自己的家鄉(xiāng)做出更多事情，讓家鄉(xiāng)更加方便。
假如再做一次小學(xué)生作文25
頭，看向窗外，一片落葉落下來(lái)，再寫(xiě)功課，猛然感覺(jué)鼻子酸了起來(lái)，時(shí)間就像這落葉，一定會(huì)流逝。五年級(jí)了，寒假過(guò)后就是下冊(cè)了，小學(xué)的6年生涯又要過(guò)了。
一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。
它就像留聲機(jī)一樣，讓我看到了以前所有的小學(xué)事。那時(shí)，我無(wú)知，純真，看到別人有個(gè)好看的橡皮就朝思暮想，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學(xué)習(xí)上，而不是無(wú)聊的橡皮。3、4年級(jí)，我們女生受盡了男生的欺辱，開(kāi)始反擊，男生沒(méi)來(lái)欺負(fù)我們，而是男生煩我們我們就不高興……現(xiàn)在想想，真是可笑；不好好學(xué)習(xí)去想橡皮擦，放假了難道不能買么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？
以前，認(rèn)為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現(xiàn)在，才知道，是適當(dāng)?shù)赝�。真�?，我們學(xué)生到學(xué)校不好好學(xué)習(xí)去干什么？喝茶？那不是茶館，是學(xué)習(xí)求知的地方！以前，家人經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在先抓緊學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了想怎么玩怎么玩，可我卻說(shuō)：“長(zhǎng)大？還早呢！”也是，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大就沒(méi)用處，沒(méi)人會(huì)看得起，如果現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大瘋玩傻玩都隨便！比起來(lái)，好像第二種更劃算吧。
老師，也會(huì)生氣，也會(huì)唉聲嘆氣，唉我們?yōu)楹蝸y玩，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W(xué)習(xí)為重。我們?cè)谶@玩，老師在那里改作業(yè)。夜深，我們?cè)缭缛胨�，老師卻還在準(zhǔn)備課件。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)毫不懈怠。這不是無(wú)心的承諾，這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的事情！
假如再做一次小學(xué)生作文26
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào)；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。
我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。
我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的`友誼，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂(lè)而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。
我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿意義！
假如再做一次小學(xué)生作文27
朱自清在散文中說(shuō)過(guò)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！笔前。瑫r(shí)間過(guò)的.很快。我們六年的小學(xué)生活就快過(guò)完了，如果你能再當(dāng)一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì)聽(tīng)老師的教誨，聽(tīng)父母的勸告，另外我的壞習(xí)慣也很多，比如，做什么事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì)改掉這些壞習(xí)慣。用一些空余時(shí)間去幫助其他同學(xué)，做一個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一名小學(xué)生，我會(huì)改掉馬虎的壞習(xí)慣，每次考試，我都因?yàn)轳R虎而失了分，我為什么會(huì)馬虎呢？因?yàn)橐郧拔覐?fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)都不認(rèn)真，然后導(dǎo)致于考試總是出一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會(huì)改掉馬虎這個(gè)毛病，做一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。
如果我能再做一名小學(xué)生，我一定會(huì)保護(hù)環(huán)境。積極參與班級(jí)的大掃除，為班級(jí)的增添一分色彩。我也會(huì)不亂扔垃圾，看到有人沒(méi)關(guān)水龍頭可以及時(shí)關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫(huà)。保護(hù)好校園中的一草一木，這樣校園就會(huì)變得更加美麗。
如果我能再做一名小學(xué)生，那該有多好�。�
假如再做一次小學(xué)生作文28
時(shí)間不等人，歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼如流星般飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過(guò)，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)，模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然不知自己身邊的一切是那么的美好。歲月匆匆，六年已過(guò)，才發(fā)覺(jué)自己身邊的一切那么寶貴，但是想挽留時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)溜走了。分離來(lái)得總是那么快，正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)想珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，不讓它有機(jī)會(huì)溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要做的是彌補(bǔ)。在這六年之中，忘記的，做錯(cuò)的事情太多太多，根本讓我無(wú)法想象，所以，我要去彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓我的六年變得更加完美，讓快要畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲，六年的滿足，六年的幸福，彌補(bǔ)空缺，讓我六年的生活變得完整。
如果我能再做一回小學(xué)生，我最后要做的`，就是不分離，我希望我永遠(yuǎn)和老師，同學(xué)們?cè)谝黄�，永遠(yuǎn)不分離。我所要珍惜的，是大家的歡樂(lè)，我所要彌補(bǔ)的，是大家的悲傷，我所要改變的，是大家彼此之間的友誼，讓同學(xué)們變得更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄儯业男W(xué)生活才會(huì)豐富多彩，更值得回憶。
耐人尋味的小學(xué)時(shí)光即將成為過(guò)去，如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，我會(huì)加倍珍惜時(shí)間。我想與其為時(shí)光流逝而空悲切，不如從今天做起為將來(lái)不懈奮斗，為以后的道路上鋪滿鮮花
假如再做一次小學(xué)生作文29
六年的小學(xué)生涯一轉(zhuǎn)眼就需要從我身旁走遠(yuǎn)啦，那當(dāng)小學(xué)生的滋味是那麼高興，那麼憂傷，那麼憋屈……假如再要我當(dāng)一次小學(xué)生，我會(huì)如何搞好它呢？
假如老師再度指責(zé)我，我會(huì)開(kāi)朗應(yīng)對(duì)，由于—老師指責(zé)就是我犯了不正確，我該挨罰，而不是去犟嘴。
假如工作還是那么多，我不會(huì)在心里抱怨，由于—老師留那么多的工作并不是為了更好地讓我們寫(xiě)也寫(xiě)不完，只是讓我們熟記每日學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。
假如上體育課再度跑圈，我一定竭盡所能的跑，由于—有很多人與我一起跑—老師和學(xué)生們。老師還是為了更好地鍛練大家的精力，才讓我們慢跑。
假如再度考試，我不會(huì)再打小抄兒，由于—考試是為了更好地測(cè)試大家的水準(zhǔn)，不容易便是不容易，不能根據(jù)舞弊獲得優(yōu)異成績(jī)。
假如再度朗讀課文時(shí)，我會(huì)膽大的.伸手，由于—我不再擔(dān)心由于誦讀的不太好，而被學(xué)生們?nèi)⌒Α?/p>
假如……假如……假如……
假如再做一次小學(xué)生，我會(huì)取出最好是的心態(tài)，去做最極致的校學(xué)員！
假如再做一次小學(xué)生作文30
六年的生活即將結(jié)束了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我們有歡樂(lè)、有悲傷？，或許對(duì)六年來(lái)的許多事物有所留戀，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻體味人生的樂(lè)趣。或許對(duì)你生活和學(xué)習(xí)的地方有所不滿，心想如果能重新來(lái)過(guò)哪有多好啊。
如果那再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓自己六年來(lái)的'不滿和不足的地方通通補(bǔ)上去，讓自己做一個(gè)合格的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為同學(xué)做出榜樣。
過(guò)去的時(shí)光沒(méi)有好好珍惜，讓時(shí)間像飛箭一樣溜走，帶走所有的快樂(lè)、悲傷、煩惱。開(kāi)始新的一天。如果我能再做一回小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)校園、好好與同學(xué)相處。
讓我后悔莫及的是有一件事，有一次測(cè)試，我明明會(huì)做那一道題，可卻做不對(duì)，結(jié)果挨了老師的一頓臭罵，事后我時(shí)常抱怨老師，害我在這么多人面前丟盡了面子，錯(cuò)了又什么關(guān)系可以改正嘛！處處與老師作對(duì)，老師布置的作業(yè)不想完成也不聽(tīng)話。幾天以后老師說(shuō)：“她再不想罵我們，只是那真是很生氣。她只要我們把知識(shí)能夠掌握的熟練應(yīng)用�！甭�(tīng)了老師的話我一下子羞愧極了，臉紅得像紅蘋(píng)果一樣。
如果我再做一回小學(xué)生，我要理解老師對(duì)我們的用心良苦，體諒她的難處、苦衷。我要按時(shí)完成作業(yè)，要懂得熱愛(ài)祖國(guó)、尊重師長(zhǎng)、孝敬父母、同伴和睦；我要做許許多多六年來(lái)我做不對(duì)、不好的事情，雖然不再可能，但我一定要努力，踏入中學(xué)的大門，希望這會(huì)讓我滿足這個(gè)愿望。
假如再做一次小學(xué)生作文31
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見(jiàn)一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是我在一旁呆了許久，還沒(méi)聽(tīng)出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級(jí)的小姑娘，翻譯著那位青年說(shuō)的英文。我才知道，這位青年語(yǔ)言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不就可以聽(tīng)懂他說(shuō)的'話了，也不用慚愧了？語(yǔ)文，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫(xiě)字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號(hào)像流水般的流了出來(lái)，可我想了半天還沒(méi)有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
假如再做一次小學(xué)生作文32
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì)再馬虎的做題。二年級(jí)時(shí)，我曾因?yàn)槎c全級(jí)第一插身而過(guò)。四年級(jí)時(shí)，也因?yàn)�，與金星獎(jiǎng)沒(méi)擁抱；六年級(jí)閱讀比賽，又是，我無(wú)緣成為全鎮(zhèn)第一。太多的不應(yīng)該，太多的`錯(cuò)，太馬虎了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。
假如再做一次小學(xué)生作文33
“唉！做個(gè)學(xué)生還真是苦。真討厭！遠(yuǎn)古時(shí)期的人是不是閑得發(fā)慌�。俊蔽疑鷼獾泥止局�，老爸、老媽倒好，抬著二郎腿，一個(gè)坐在電腦前熱火朝天的打游戲，隨著游戲的情節(jié)，還不時(shí)發(fā)出“耶！”“唉！”的聲音，另一個(gè)坐在電視機(jī)機(jī)前拿著紙巾一個(gè)勁的擦，吸……
“呼”的一聲，一陣清風(fēng)刮過(guò)，我居然迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了，睜開(kāi)眼。眼前居然是遠(yuǎn)古時(shí)期！其實(shí)一開(kāi)始，我也不知道這是什么地方只不過(guò)后來(lái)我的眼前跑過(guò)來(lái)一只老虎，他剛擺出吃我的樣子就倒下了背上刺著一把像匕首有時(shí)匕首的“刀”！不久后，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)在小說(shuō)中常出現(xiàn)的穿著“樹(shù)葉服”的人。他見(jiàn)到死的'老虎次戶很開(kāi)心，我剛要去感謝他，可是只見(jiàn)他……他把老虎
搓，還不時(shí)輕輕的吹一下！又過(guò)了一些時(shí)候，火“突”的一聲冒出來(lái)，我把肉支在樹(shù)的分支處，并轉(zhuǎn)動(dòng)著……終于聞到肉香了，應(yīng)該烤好了，我咬了一口――��！味道太好了！我生平第一次吃虎肉，不僅如此，那些人見(jiàn)到我這樣做，也都紛紛效仿，過(guò)上了好日子。
后來(lái)我會(huì)家了，并不再說(shuō)古時(shí)候的人不好了，因?yàn)槲易约阂伯?dāng)了一回“古人”�。�
假如再做一次小學(xué)生作文34
戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，法國(guó)人民以頑強(qiáng)不屈的精神贏得了勝利。戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)歡天喜地地回家，只有炮手沉默著。難道他不想回家嗎？她不開(kāi)心嗎？不是，他心里非常高興，但是，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他炸掉了自己家的房子，房子里由他年邁的父母，不知道他們?cè)趺礃恿恕?/p>
炮手不敢回家，他怕鄉(xiāng)親們罵他是個(gè)不孝子，因?yàn)�，他把自己嫁給炸了，他的父母沒(méi)地方住了。炮手坐在汽車?yán)锊桓页鰜?lái)，一個(gè)農(nóng)民從這經(jīng)過(guò)，敲了敲汽車的玻璃，問(wèn)：“你知道村里有一個(gè)英雄炮手嗎？他炸了敵人的房子，救了我們?nèi)迦恕Ｈ绻阋?jiàn)了他就趕快告訴我，謝謝�！�
炮手連忙給這個(gè)人握手，他說(shuō)：“這個(gè)人就是我，”村民們聽(tīng)了都很高興。很多人送給炮手東西，男人敲鼓，女人跳舞。都來(lái)慶祝炮手的歸來(lái)。
這時(shí)，炮手的父母拄著拐杖也來(lái)了，他們高興地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你是我們的驕傲�！迸谑终f(shuō)：“我把我們的.房子炸了，難道你們不怪我嗎？”父母笑著說(shuō)：“用我們的房子換全村人的生命很值得。”這時(shí)，炮手激動(dòng)地哭了。
從此，村民們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子，炮手服從大局，遵守紀(jì)律的精神感動(dòng)了每一個(gè)人。
假如再做一次小學(xué)生作文35
我是一名小學(xué)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。一晃六年過(guò)去了，我即將步入中學(xué)。回顧過(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè)也有悲傷；有激動(dòng)，也有憤怒；有驕傲也有遺憾。
六年的班長(zhǎng)工作訓(xùn)練，讓我成長(zhǎng)了。我可以在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以帶動(dòng)一些同學(xué)一起進(jìn)步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因?yàn)榱甑呐](méi)有白費(fèi)。但是，總有一些回憶讓我覺(jué)得遺憾。比如我沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習(xí)；一直沒(méi)能在班里起到很好的帶頭作用；我沒(méi)有充分利用我的業(yè)余時(shí)間�！趯W(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重的情況下，我沒(méi)能抓緊時(shí)間練字練畫(huà)；還有就是沒(méi)有注意到自己身體的運(yùn)動(dòng)。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，讓每一分都有價(jià)值。不要讓時(shí)間從我們毫無(wú)意義的笑聲中溜走，多珍惜時(shí)間，不要再浪費(fèi)分分秒秒。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)遇到問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)幫他，耐心給他講解；同學(xué)做錯(cuò)事，我一定要制止，不能縱容。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我必須合理利用我的.時(shí)間。在業(yè)余時(shí)間，我必須多練習(xí)書(shū)法和鋼琴，抽出一些時(shí)間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。
如果所有的如果只是假設(shè)。以前一直渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)體驗(yàn)初中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在很懷念小學(xué)生活。再過(guò)幾個(gè)月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學(xué)生活，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)美好的句號(hào)。
假如再做一次小學(xué)生作文36
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生��！
迎著初升的太陽(yáng)，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級(jí)，于是，一天的'課就開(kāi)始了。上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對(duì)老師提出的問(wèn)題也一定會(huì)專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)去傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會(huì)去向老師請(qǐng)教
……這樣，應(yīng)該就會(huì)取得好的成績(jī)了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對(duì)眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春��！所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！
假如再做一次小學(xué)生作文37
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的'你告訴我，我們的小學(xué)時(shí)光為什么一去不復(fù)還呢？我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，那該多好��！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓自己變得寬容，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，還有時(shí)會(huì)大打出手，如果我會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起�！蹦蔷筒粫�(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，也不會(huì)和同學(xué)建立了幾十年的友誼分裂了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，報(bào)答我們的母親，在以前三年級(jí)的時(shí)候；又一次上寫(xiě)字課，當(dāng)時(shí)，別人都在聚精會(huì)神的寫(xiě)字，而臥卻想著還不放學(xué)啊，而我現(xiàn)在想起來(lái)，那是真是天真無(wú)邪。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)好好地珍惜和好朋友在一起的美好時(shí)光，和他（她）們一起去看那美麗的日落，那一瞬間的陽(yáng)光映在我們身上，仿佛就此定下格來(lái)，陽(yáng)光與微笑的結(jié)合體，便是我們以后最重要的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生……
我會(huì)好好珍惜，現(xiàn)在的時(shí)光。
我會(huì)好好保留，曾經(jīng)的記憶。
……
假如再做一次小學(xué)生作文38
日月如梭，眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂(lè)，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無(wú)意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了，沒(méi)有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過(guò)去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的`事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會(huì)成為好朋友的。
假如再做一次小學(xué)生作文39
大人們都很懷念小時(shí)候的那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，雖然我只是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，但我也很懷念小時(shí)候的美妙時(shí)光。
我好想回到小時(shí)候呀！那時(shí)，每天快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的奔跑。時(shí)時(shí)刻刻都有新鮮事伴隨我，可現(xiàn)在每天雖然也很高興，可找不到了小時(shí)候自由自在，無(wú)拘無(wú)束的心情了，也沒(méi)有新鮮事陪伴我，只是每天做著同樣的事。
我好想回到小時(shí)候呀！那時(shí)，每天可以盡情玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，睡覺(jué)都在想明天玩什么。但現(xiàn)在每天都有老師和家長(zhǎng)留的`作業(yè)，寫(xiě)完老師留的，又要寫(xiě)家長(zhǎng)讓寫(xiě)的，全部寫(xiě)完了，又讓聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。睡覺(jué)都在想：我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有�？傊�(fù)擔(dān)很重，沒(méi)有了玩耍的時(shí)間。
我好想回到小時(shí)候呀！那時(shí)，我沒(méi)有任何的補(bǔ)習(xí)班�，F(xiàn)在，我總覺(jué)得我比大人們都要忙，星期一到星期五上學(xué)，星期五一回到家就開(kāi)始寫(xiě)什么奧數(shù)作業(yè)，什么英語(yǔ)作業(yè)。星期六和星期日都在上補(bǔ)習(xí)班，我不知道看我這篇文章和我年紀(jì)相仿朋友是否有同感。
我這個(gè)即將成為初中生的小學(xué)生要說(shuō)一句話，那就是——“我渴望回到小時(shí)候，那無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)候！”
假如再做一次小學(xué)生作文40
20年后，我已經(jīng)考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。我便做上了火車，想回到一直藏在心中的那片故土。就要回老家看看。
隨著汽笛鳴笛，火車站到了。回到了故土。一下車，實(shí)在是讓我大吃一驚。那座又破又小的火車站不見(jiàn)了。代替的是一座二層高的大木房。第一層是等待室。第二層是售票層，每個(gè)角落都掛有地圖是人們行。是更方便。所以袁小姐們更是換上了迷人的微笑和貼心的服務(wù)。
走出火車站，看見(jiàn)柏油路變少了，而師濕地變多了。還有許多四腳動(dòng)物，看見(jiàn)路邊的樹(shù)叢多了，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)叢里跳來(lái)跳去。樓房一座也沒(méi)有增加，而點(diǎn)綴風(fēng)景的是一座座小木房子。
走進(jìn)校園，看見(jiàn)小學(xué)生們也沒(méi)有在背著沉重的大書(shū)包，手上提著而是一個(gè)小巧的.平板電腦，你不怕凈是聽(tīng)課的時(shí)候帶上一副防近視眼鏡，看見(jiàn)了這樣優(yōu)美的環(huán)境，我很高興，看著那機(jī)器人老師貼心的教課和那溫柔的聲音�？茨�，同學(xué)們安靜認(rèn)真地聽(tīng)課，我更是高興。
看了那么多。讓我懂得我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的國(guó)家。為自己的家鄉(xiāng)。做許多事情，讓國(guó)家和家鄉(xiāng)更加方便。
【假如再做一次小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
假如我能再做一次小學(xué)生作文07-30
假如我可以再做一次小學(xué)生小學(xué)作文08-17
假如我再做一回小學(xué)生作文08-12
假如我能再做一回小學(xué)生作文08-16
如果我能再做一次小學(xué)生作文08-16
如果，我能再做一次小學(xué)生作文09-01
如果，我能再做一次小學(xué)生作文12-20
如果，我能再做一次作文06-01