中考語文作文（匯總15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中考語文作文，希望對大家有所幫助。

中考語文作文1

　　我的爺爺真的是個有意思的人。

　　小時候，常有街坊鄰居說我爺爺真的有意思。那個年代少有的大學(xué)生，沒跟家里說一聲就跑去參了軍�？姑涝�越的時候，當(dāng)上了副團長。轉(zhuǎn)業(yè)回家又成了一個不大不小的官。唉！不管是誰知道他的經(jīng)歷都會搖搖頭——那個年代好不容易上個才上個大學(xué)，這么折騰太沒有意思啦！當(dāng)然，有人不這樣認(rèn)為。

　　奶奶常說爺爺夾公文包上班的樣子是一等一的帥：一米八的身高得天獨厚，筆直的腰桿像似傲立的青松，細邊眼鏡下，射出炯炯的智慧之光。奶奶眼里的爺爺真可謂是帥出天際的'。奶奶對爺爺?shù)囊馑紡姆耆俗匀涣髀兜难凵裰胁谎远�喻，以至于三姑六嬸都表示同意，甚至隔壁王叔常說：“嘖嘖，你爺爺這個腰桿子，一看啊就是個讀書人，就是要當(dāng)官的�！�

　　王叔這話是一點沒錯，憑著大學(xué)積累的知識，爺爺這不大的官，當(dāng)?shù)目墒羌t火。村里的人都夸他會做人，是個好官。眼看著就要高升了，爺爺卻拖家?guī)Э诨亓舜謇�。真有意思，這年頭誰還和這名有仇呢？大家雖然不解卻很歡迎。隔壁的嬸子拎著袋瓜子就來找我奶奶嘮嗑，“可不是嘛，咱農(nóng)村人，一天看不到這爛泥地就難受�！�

　　爺爺?shù)故俏目U縐的，引用了名句，一句有意思的話——“我是農(nóng)民的兒子”。說罷，便轉(zhuǎn)身干活。

　　于是每天我家后院兒小菜園里，都能看見一個人揮汗如雨的樣子。那個站如松坐如鐘的爺爺，那個總教導(dǎo)我腰桿子要挺直的爺爺，卻把自己直起了半輩子的腰彎成了90度，悉心的照顧菜園子里的那些植物。而回憶著之前雄赳赳氣昂昂爺爺?shù)奈�，兀自嘆息間又將腰桿挺直了些。

　　我從小直來直去的性子，既剛又烈，所以朋友少之又少，也感覺不到青春的美好。這天與同學(xué)大吵一架后，耷拉著腦袋回家，爺爺一看，啥都明白了�！白�，幫我澆水去�！庇谑嵌�話沒說拎著桶就去了后園，只是兩個小時后，媽媽一邊偷笑一邊幫我按摩那感覺快斷了的腰桿。爺爺卻似沒看到似的：“這腰，不光要會直，也要會彎啊�！闭f來也奇怪，學(xué)會彎腰后，我日子倒如魚得水起來�？蔂敔斢终f：“咱這腰該直的時候也得直�！�

　　我可算是明白了，以后啊再有人說爺爺棄官歸家傻，咱就一句話，“這腰桿子直與彎之間可都是學(xué)問呢�！�

　　我的爺爺是真的有意思，這腰桿子直與彎是真的有意思，這啥時候直啥時候彎啊，更是有意思。

中考語文作文2

　　1、小悅悅事件：20xx年10月13日，2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，20xx年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。事后，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議風(fēng)波。20xx年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點悼念小悅悅 ，宣誓不做冷漠佛山人。

　　2、據(jù)《現(xiàn)代快報》報道：南京市民魏女士路過解放南路時，發(fā)現(xiàn)一名老太太倒在人行道邊，嘴里還吐著白沫。來來往往的行人路過看見這一幕，都小心地繞個彎兒走過，沒有一個人敢上前攙扶。 魏女士雖然很擔(dān)心老人的情況，但也不敢走近，怕事后說不清楚，她站在五米開外的.地方召集了七八名路人，讓他們?yōu)樽约鹤鱾�見證，圍觀者多起來后，然后撥打了報警電話。110民警趕到現(xiàn)場后，聯(lián)系了120急救車，急救車趕到將老人抬上擔(dān)架送往醫(yī)院。魏女士無奈地表示，畢竟老人年紀(jì)大了，我要是自己把她扶起來，到時候萬一有個三長兩短，怕會惹來麻煩。

中考語文作文3

　　三毛的好，一半在文字，一半在她獨特壯闊的生活方式。她滿足了我們對自身生活的幻想——從撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的愛情。去過沙漠才發(fā)現(xiàn)在沙漠生活很大的組成部分是寂寥和恐懼。看《溫柔的'夜》里三毛的日記，發(fā)現(xiàn)她和荷西的愛情也充滿了關(guān)于金錢物質(zhì)瑣碎的爭吵。

　　看肖全給三毛拍的照片——她直面鏡頭，蒼白慘淡，不帶一絲笑容。也許那才是她真實的樣子。后來三毛自殺，冒昧誅心地猜測，大概也是因為太多讀者把對生活的美好幻想投射到她身上，她被我們綁架，太沉，太重了。

　　素材運用角度：平常心對待別人，對待自己;沒有人是完美的

中考語文作文4

　　李剛很喜歡畫畫，應(yīng)該說已經(jīng)進入了癡迷狀態(tài)，甚至有時上課他也在情不自禁的畫著。

　　語文課上，鄭老師正在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀課文，“很好，再來一遍�！薄＠顒偞蛑�哈欠聽著老師的“催眠曲”，覺得特別無聊，于是拿出本子畫開了。

　　靈感說來就來，李剛先畫了一片綠油油的莊稼地，接著，他畫了一只伸出舌頭的青蛙，又在草葉上畫了一只滿身黑斑點的毛毛蟲。嘿，還別說，李剛這畫技也夠“高超”的！

　　李剛正畫得出神呢，冷不防伸過一只手來拿走了他的本子，他抬頭一看，是鄭老師恐怖的面孔。同學(xué)們的.目光也在此瞬間齊刷刷地投向李剛，李剛的臉紅一陣白一陣，他可真想找個地縫鉆下去。

　　鄭老師看也沒看，就將本子捏成一團，紙團長了翅膀似的，“呼”的一聲飛進了垃圾桶。鄭老師的嘴閉成了一條直線，兩只帶有“殺氣”的眼睛似乎停止了轉(zhuǎn)動，狠狠地瞪著李剛，空氣仿佛在瞬間凝結(jié)了。同學(xué)們靜靜地等待著，似乎在等待著鄭老師對李剛同學(xué)的宣判。

　　“李剛，你很喜歡畫畫對不對？那好，我‘批準(zhǔn)’你可以在數(shù)學(xué)課、英語課。練習(xí)畫畫，你現(xiàn)在也還可以畫，你畫呀！”李剛不動聲色地低垂著頭，手系握著印有“哆拉A夢”圖案的畫筆。鄭老師放平緩了語氣，說：“你給我站到墻角好好反思反思！”李剛邁著沉重的腳步走到墻角靠住，樹樁似的靜靜立在那兒。鄭老師回到講臺，語文課照常進行。

　　唉！可憐的李剛，倒霉的李剛，這已經(jīng)是你第六次在鄭老師的課上發(fā)生“繪畫案”了！

中考語文作文5

　　1、人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。列夫·托爾斯泰

　　2、人生的一切都是美好的，甚至連金錢也是一樣，因為它會給人們以教益。錢就好像琴一樣，誰不會演奏，它就只會讓他聽到刺耳的噪音。錢又像愛情一樣，誰吝嗇不肯把它給人，它會讓他死去;慷慨把它給予別人，它會使他新生。紀(jì)伯倫

　　3、人生的意義就在這個過程上。你要細細體味這過程中的每節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵;你要認(rèn)識每節(jié)的充分價值。傅東華

　　4、人生的意義在理想的光輝中閃爍;生命的價值在創(chuàng)造的生活中閃現(xiàn)。佚名

　　5、人生的`意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應(yīng)當(dāng)天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。彭相山

　　6、人生的意志和勞動將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。(俄)涅克拉索夫

　　7、人生的閱歷像海洋——豐富，浩瀚，深廣;人生的追求像太陽——鮮亮，熾熱，閃光。佚名

　　8、人生的真正歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。蕭伯納

中考語文作文6

　　《少有人走的路》說：“無論是思考還是行動，你都離不開勇敢、進取和獨立的精神。即便有先知的告誡，你仍需獨自前行。沒有任何一位心靈導(dǎo)師能夠牽著你的手前進……

　　以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不要套作，不少于800字。

　　范文：生命應(yīng)自立而美好

　　成熟是一個人成長過程中必然經(jīng)歷的階段，不管你在哪兒，無論你是誰，都是無可避免的。

　　泰戈爾說：“只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈出世間的絕唱�！币�想理性必須得經(jīng)過一段時間的磨練與自我提升，才配得上成熟。經(jīng)過了努力與拼搏，你方能成功得獨立自主，自立自強，向別人展示你成熟的一面。

　　成熟需要自立自強。古人有句話“男兒當(dāng)自強”，這不僅是對男子說的，更是對所有人說的，所有的人都需要自立自強。這是自身能力的體現(xiàn)，也是對自身肯定的證明。漢時少將霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上戰(zhàn)場？”他沒有回答，而是單槍匹馬地殲滅了眾多敵人。并發(fā)出“匈奴未滅，何以家為？”的豪言壯語。他用功績，用行動自立自強，讓別人啞口無言。成為了一代年輕有為的將領(lǐng)并成功地讓自己過度到成熟的領(lǐng)域。他用自強與成熟保衛(wèi)了漢室王朝。所以成熟需要自立自強，這樣的人才能證明自身的實力，才能贏得別人的尊敬。

　　自立自強是成熟的.保障。有人往往過分依賴他人而難以成熟。如果做任何事都靠別人幫助的話，就難以在社會上立足，會被別人看不起，久而久之就會發(fā)現(xiàn)自己連生存的基礎(chǔ)也喪失了。自立自強是一個人成熟的關(guān)鍵，自立自強的人才稱得上成熟。我們都知道偉大的周恩來總理一直被人們當(dāng)作是成熟、自信、冷靜的模范。當(dāng)他在回答校長：“為中華之崛起而讀書”時就已經(jīng)體現(xiàn)了他獨立自主，自立自強的意識。當(dāng)別人還在為一些瑣事所困擾時，他總是冷靜思考，積極尋求解決方法，為中華的振興做出了重大貢獻。是他將中華的自立自強推向了高潮，人們永遠銘記他，這也使得自立自強這一傳統(tǒng)美德得到更好的彰顯。我們要勇敢一點，學(xué)會自立自強，用成熟的理性創(chuàng)造生活。

　　成熟因自立自強而更深刻。不拋棄、不放棄，勇敢地面對生活，勇敢地迎接挑戰(zhàn)是作為21世紀(jì)的青少年所必備的品質(zhì)。所有這些品質(zhì)的核心都可歸結(jié)為自立自強。我們常對自己說：“我們是有作為、自立自強的青少年，我們應(yīng)經(jīng)長大，我們已經(jīng)成熟�！痹诒姸鄬W(xué)校中因此而獲得成功的學(xué)生比比皆是。他們用行動證明自身的成熟，以自立自強的個性放飛青春。

　　成熟的標(biāo)志是自立自強，讓我們一起努力，自立自強，做一個成熟的人，用心去感受社會，用能力去展示自我風(fēng)采。

中考語文作文7

　　一、技法

　　文面，猶如一個人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、標(biāo)點符號和書寫字跡等。一篇作文能否博得好評，固然主要決定于它的思想內(nèi)容和寫作技巧等內(nèi)在因素，但與它文面是否美也有一定關(guān)系。文面不美，就像一個人蓬頭散發(fā)、不修邊幅，令人望而生厭。文面很美，就像一個人梳洗整潔、衣著得體，令人感到舒服，吸引人興致勃勃地朗讀下去�？梢�，注意文面美是作文中不容忽視的問題。

　　這里，根據(jù)一般作文要求，就文面美的幾個主要因素，談?wù)剳?yīng)該注意的一些問題。

　　(一)行款美

　　一篇作文，由標(biāo)題和正文組成。這兩部分都有一定的書寫格式。

　　標(biāo)題是文章的眼睛，要“醒目”，就得講究寫法。一般寫在一行的中央，兩邊留出大致相等的空格，使人看起來舒服。標(biāo)題的字要大一些，同正文之間要空出一行。

　　正文部分，對初中生而言，主要是注意層次段落清楚。文章的層次，主要通過段落顯示出來。一個段落，要反映一個完整的意思，長短適當(dāng)，不可殘缺，也不可雜糅。每段開頭要空出兩格，以提示“上一個意思已經(jīng)講完，從這里開始講另一個意思”。有的學(xué)生寫作文不分段，全文就是那么黑壓壓的一大塊，無層次，讀起來就很吃力，這是很不好的。

　　此外，作文的結(jié)尾也要意盡筆止，有的學(xué)生喜歡在結(jié)尾處寫上“完”字，個別學(xué)生甚至在“完”的周圍加上“爆炸線”，既浪費筆墨，又破壞了文面美，要予以糾正。

　　有的學(xué)生養(yǎng)成了文后補充幾段的壞習(xí)慣，用序號標(biāo)上，加到文章相應(yīng)的地方，很是破壞美，也不利于閱卷老師的順利閱讀。

　　(二)標(biāo)點美

　　按照習(xí)慣，標(biāo)點符號要點在一定的位置上。頓號、逗號、句號、問號、嘆號、冒號和分號各占一格，點在方格的左下方;省略號和破折號，各占兩格，寫在方格的中間;引號、括號和書名號，都由前后兩部分組成，每一部分各占一格。引號前部分點在方格右上方，后部分點在方格左上方;括號和書名號前后兩部分都寫在一格的中間。如果兩個標(biāo)點符號連用，如冒號和引號前部分連用，或句號和引號后部分連用，可以共占一格，也可以各占一格。

　　為了保持一種“向心性”的文面美，標(biāo)點符號如點在一行的開頭或末尾，都有一些約定俗成的用法。

　　1.頓號、逗號、句號、分號、冒號、嘆號、問號、引號、書名號、括號后部分等，可以點在一行的.末尾，但不能點在一行的開頭。這樣既可以及時提示該不該停頓、停頓多久和表示什么語氣等，又有一種向中間集中、靠攏的文面美，而不會產(chǎn)生“離心”的感覺。2.引號、書名號、括號的前部分等，可以點在一行的開頭，但不能點在一行的末尾。

　　3.破折號和省略號等占兩格的標(biāo)點符號，可以寫在開頭兩格，也可以寫在行末兩格，但不能拆開，分寫在兩行，以保持該符號的完整性，不致因拆開而產(chǎn)生誤解。

　　書寫時遇到同上述原則相矛盾的情況，如一句話寫到一行最后一格才寫完，便沒有空格點上標(biāo)點符號。怎么辦?這可以把最后一個字向前靠攏一點，讓出半格，把標(biāo)點符號點在該半個空格的下方。

　　(三)字跡美

　　1、正字，即寫規(guī)范的字，不寫錯別字、生僻字、繁體字、不規(guī)范的簡化字、網(wǎng)絡(luò)用語和英語單詞。把字按規(guī)定的形體結(jié)構(gòu)來寫，就符合規(guī)范化的要求。把字寫得不成“字”，就是錯字;把甲字寫成乙字，就是別字。錯字和別字合起來稱錯別字。有錯別字，甚至有很多錯別字，就不能正確地表情達意，就不美。

　　2、正書，即每個字寫得清楚和整個文面整潔。書寫清楚每一個字，讓人一看就知，讓人喜歡看。文面整潔，按規(guī)定的行格距離來寫，不任意過界，不東歪西側(cè)，不隨意涂改，不相互勾連，很有“行氣”，讀起來就舒服，就有一種美的感覺。俗稱“頂天立地”。雖然書寫能力有高有低，但完全有理由把字寫得清楚和整潔。有的學(xué)生寫作文不注意正書，兩個字甚至幾個字滾成一團，或者一個字被隨意肢解，或者潦草至極，“龍飛鳳舞”，老師要看通他的文章，不知要費多少功夫。

　　3、堅守“四不”原則。“不隨地吐痰”、“不隨地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。

　　4、善于控制字?jǐn)?shù)。各地對作文字?jǐn)?shù)的要求不一，多在500-800字之間以500字為起點。這就提醒同學(xué)們在平時的練筆中應(yīng)有意識地對字?jǐn)?shù)作個要求。應(yīng)對策略是;草稿上列提綱，心中打腹稿。何時開篇，何時收尾，真正做到心中有數(shù)。需要提醒的是，文章不是越長越好，無錫中考[微博]是600字以上，800字以內(nèi)是個原則。

　　二、心法

　　作文高分有訣竅，文面整潔第一招。

　　字要頂天又立地，太細太淡都不好。

　　遵循“三不”好習(xí)慣，第一印象很重要，很重要。

中考語文作文8

　　語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)，滲透在大家的日常。它可能是古典國學(xué)，可能是外國文學(xué)，可能是說話藝術(shù)，可能是職業(yè)需要。也正是由于它的無處不在，才賦予語文學(xué)習(xí)極其要緊的意義。對于一個社會來講，語文素養(yǎng)關(guān)乎國家的軟實力與文化的自信心。對于大家中學(xué)生來講，語文素養(yǎng)關(guān)系到大家以后的進步。

　　中學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不外乎課內(nèi)課外兩個方面。課內(nèi)，自然就是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂的時間是有限的，正因這樣，課內(nèi)學(xué)習(xí)的價值就是充分的借助有限的時間學(xué)習(xí)更多的常識。老師一環(huán)扣一環(huán)的'思路，將一個個語文的要點串聯(lián)起來，大家要做的就是認(rèn)真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的常識轉(zhuǎn)化為我們的素養(yǎng)，好似植物的光合用途般，轉(zhuǎn)化為大家以后舒枝展葉的能量。

　　課內(nèi)學(xué)習(xí)除去聽，還有一個非常重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用我們的語言表達出來。說是極其要緊的，由于假如你只不過用心聽了，卻沒辦法流暢的表達，那你就只不過在囤積常識，而不可以將其非常不錯的借助。演講、辯論、積極發(fā)言，這都是叫你盡情去說的舞臺。這部分不止是口才的歷練，表達的淬煉，更是個人思想的碰撞。

　　相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，課外學(xué)習(xí)看上去更為廣泛。它可以是很多的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實踐。閱讀是提高語文素養(yǎng)非常重要的一個渠道。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與�！罚�也可以讀《讀者》，假如不是進行某一方面專項的研究，你就完全可以進行很多而廣泛的閱讀。閱讀不肯定非要把某一本書啃透，你可以隨心所欲的去閱讀。久而久之，總會有的東西沉淀到你的心底，它不肯定促進你收獲偉大的事業(yè)，但它會在你的舉手投足，言談舉止中表現(xiàn)的淋漓盡致，這就是閱讀的魔力。

　　社會實踐就是你展示你的語文素養(yǎng)的時候，是一個絕佳的學(xué)習(xí)機會。你用你所學(xué)到的東西去與其他人交流，或許恰于其他人契合，或許會發(fā)生碰撞。碰撞并不意味著哪個對哪個錯，可能大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這部分過程中，大家的語文素養(yǎng)自然也會得到提高。

　　當(dāng)大家每一個人都把語文學(xué)習(xí)看重起來，努力將語文素養(yǎng)提高上去，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊自然就會變得深厚起來。所以，請認(rèn)真的去學(xué)語文，不斷提高我們的語文素養(yǎng)，不論是在課堂上還是在日常，由于它會鋪就你成功的道路。

中考語文作文9

　　名言

　　她的性格中有一個可怕的優(yōu)點，就是當(dāng)她的女性虛榮心、自尊心、可能還有她的美德不被賞識，隱隱地受到傷害以后她永遠不會饒恕這種冒犯。--巴爾扎克《十三人故事》

　　在激動的時候，一種盲目的自尊心蒙蔽了我們的頭腦，可是當(dāng)行動果實一個一個成熟的時候，我們?nèi)淌苓@些行動后果的力量卻消失了。--泰戈爾《戈拉》

　　只要有生命的愿望和對自身力量的自信，那么整個一生將會一座壯麗的時鐘，一座洋溢著精神力量，并以其崇高的業(yè)績使人震驚的、偉大的時鐘。--高爾基《時鐘》

　　有了信心，你就會在你嚴(yán)肅的獻身生活中找到樂趣。--泰戈爾《戈拉》

　　放棄獨立思考，是一切不幸的核心。--羅曼·羅蘭《托爾斯泰：自由精神》

　　只要他的'意志被人尊重，他就是一個寬仁慈愛的人，他有為憐憫而流的眼淚，也有濟弱扶貧的慷慨的手;可是誰不要緊激怒了他，他就會變成一塊燧石，像嚴(yán)冬一般陰沉，像春朝的冰雪一般翻臉無情。--莎士比亞《亨利四世下篇》

　　如果還有點自尊心，就不應(yīng)該由于疏懶或者忠厚而置人身侮辱和誹謗于不顧。--普希金《試駁某些非文學(xué)性指責(zé)》

　　給我幸福，我不拒絕，但要我去祈求，那我不干!--高爾基《母親》

　　痛苦是免不了的;可是我必須用盡我一切的力量，把自己從一種自我折磨中挽救出來;我決不能認(rèn)為我的生命受到了什么人的忽視，便失去了它的價值。--泰戈爾《家庭與世界》

　　人們之所以常常感到煩惱，就是因為他們總是尋求自我。力求成為自我，在任何時候都忠于自我。力求達到內(nèi)心的和諧。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》

　　一個人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標(biāo)桿，從而把自己個性中與眾人不同的東西匯集在它的周圍，顯出自己鮮明的特點。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》

　　一個不能他自己負(fù)責(zé)的人，那就是說，他害怕他自己，那說是說，他一文不值。--高爾基《福馬·高爾杰耶夫》

　　人的價值，決定于他自己�！�—高爾基《母親》

　　事例

　　孩子當(dāng)自強

　　康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉(xiāng)后，想用一生的積蓄為家鄉(xiāng)建一座橋。但是子女卻反對他：“您當(dāng)了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們�！眲⑹a樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。于是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好后，他對子女說：“我之所以用全部積蓄修橋，就想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創(chuàng)，靠天、靠地、不如靠自己�！睘榱藦氐紫�除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。

　　劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日后都成了國家的棟梁之材。

　　應(yīng)該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養(yǎng)是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應(yīng)該怎樣看待孩子的自強精神的培養(yǎng)，父母應(yīng)該從中扮演怎樣的角色呢?還是先讓我們來看兩個故事吧。

　　我必須創(chuàng)造自己，讓我自己的憂愁變得甜蜜，我把自己的痛苦化為幸福，我?guī)е�這憂愁和痛苦表現(xiàn)自己。--《家庭中的泰戈爾》

　　最好的光榮應(yīng)該來自我們自己的行動，而不是倚恃家門。--莎士比亞《終成眷屬》

　　一片用努力換來的面包皮比一桌承繼來的酒席好吃得多。--狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

　　靠別人的恩惠而安排的成名不值得驕傲。--《羅曼·羅蘭回憶錄》

　　仰仗別人的智慧，反倒會束縛住自己。--《回憶普希金》

中考語文作文10

　　財富是一個任哪個聽了都會動容，任哪個得了都會欣喜的東西，由于財富并不單是資金，對于不一樣人財富一詞有著不一樣的定位。而在我看來，時間便是最珍貴的財富。時間可以帶來資金，帶來地位，可以帶來你想得到的所有；它也可以消去浮躁，消去鉛華，可以消去你想摒棄的所有。所以德奧佛拉斯多說過：“時間是所有財富中最寶貴的財富�！�

　　人這一生輾轉(zhuǎn)，年與時馳，意與日去。資金有得失，學(xué)派有興衰，可卻沒辦法能使時針為我敲已經(jīng)過去了的鐘點。人的`一生寥寥幾萬朝夕，與其說人追逐著時間，不如說時間推著人走。可一個人又能走多遠，生活何其短，時間眨眼已萬年。都說物以稀為貴，而時間對人來講這樣稀有珍貴，“最珍貴的財富”這一名頭名副其實。

　　任何事物都沒辦法抗拒吞食所有的時間。人這一生或璀璨或庸碌，與大家對待時間的態(tài)度密切有關(guān)。若你惜時為金，將時間作為你最珍貴的財富來精打細算，時間定不負(fù)你；可若你將時間置之旁邊，或只將其待為一般物，恐只能落個“白了少年頭空悲切”的下場。

　　掌握珍惜時間。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只須你愿擠，總還是有些�！睂⒘闵⒌臅r間聚集在一塊，就好似攢了無數(shù)的分角硬幣，細細一算，仍然可觀。

　　方文山年少時成績一般，又為溫飽發(fā)難，以致庸碌的過了二三十年�？砂殡S兵役服完，方文山慢慢開竅，在工作之余開始苦讀詩書、勤勉筆耕，終成一代詞圣�？梢�，無論何時，只須將生命投入到與時間的賽跑中去，縱使無大作為，也可使生活無憾。

　　正處在初中最后沖刺階段的大家，是否更應(yīng)該視時間如珍寶，為今后的燦爛生活打好基礎(chǔ)！

中考語文作文11

　　認(rèn)真，仔細，不是任何一個人都可以做到的，更不是沖口而出就能完成的。擁有如此一種態(tài)度，需要很大的耐心，而這一點，我的媽媽做得非常不錯。

　　記得一次由于無人照看，母親攜帶我去上班，媽媽一打開電腦，幾個明確了然的句子浮目前屏幕中——辦法不對，努力白費，勇敢面對，仔細認(rèn)真。之后，媽媽就開始埋頭刻苦地寫資料，呀！真是一看不知曉，一看嚇一跳，媽媽手寫的資料工工整整、干干凈凈，沒任何涂改的跡象，恐怕不輸給書法家的字跡了。�。�媽媽的'深情真嚴(yán)肅，沒一絲嘻嘻哈哈的樣子。媽媽不只字寫得很漂亮，內(nèi)容也頭頭是道。雖然我沒完全了解，但母親的同事們看了，都發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲。看著媽媽疲憊的面容，我想，這就是心血和認(rèn)真結(jié)出的果實。我又想：資料是用來做什么的呢？后來，我才知曉，這份資料是用來演講用的。

　　終于，到了演講的那一天，輪到媽媽了。只見媽媽信心十足地走上臺，認(rèn)真又富有激情的發(fā)言，本來熱鬧的場面，一下子變得鴉雀無聲，大廳里只回蕩著她那澎湃的演講聲。演講結(jié)束，大廳里回蕩著爆炸似的掌聲，媽媽開心地笑了，這是勝利的結(jié)果，更是認(rèn)真的果實。

　　媽媽對待工作是多么的專心致志��！

　　假如你要問我媽媽為什么要這么認(rèn)真，她肯定會說：“需要要如此做，認(rèn)真是一種態(tài)度�！�

　　啊，媽媽您的認(rèn)正品質(zhì)深深地感染著我，讓我一生受益，我要感謝媽媽給予我這份最珍貴的財富——認(rèn)真！

中考語文作文12

　　時間真如流水一般��？轉(zhuǎn)眼間就到了20xx！早晨剛醒，我的全智能機器人就提醒我：今天是我們彭老師的60大壽！我慌慌張張的穿好了衣服，騎上了我的超音速技能車，就直奔多情大酒店。

　　來到大酒店后機器服務(wù)員就告訴我他們在二樓，我馬上啟動四維瞬間移動機，到了二樓。忽然，我聽見一個熟悉的.名字：螢火蟲！誒？這不是我的小名嗎？我往后一看才知道是我小學(xué)的同桌：陳暢。

　　多年不見，他已成為一位著名的"億萬富翁"，可他依然是那么注重友誼啊。坐在餐桌前，曾經(jīng)的"帥小伙"肖鈞心，成了一位既勇敢，又聰明的考古家，揭開了沙漠樓蘭的千年秘密，他是多么有成就啊，為中國的考古學(xué)做出了巨大的貢獻，他現(xiàn)在還在研究古人的生活。還有曾經(jīng)的"飆車王"李鵬程，成為了遠近聞名的冒險家，他在一個山洞里發(fā)現(xiàn)了個秘密通道，在通道里的墻壁上，有著許多瑪雅人的生活。最后是曾經(jīng)的"小胖墩"周軻億成為了在醫(yī)學(xué)界上赫赫有名的醫(yī)學(xué)教授，他曾多次把病人從生命的分解線上拉了過來。不知不覺中，就天黑了，我們最后在五顏六色的燈光中。起床了，還睡懶覺啊。

　　原來是個夢啊，真是太可惜了，不過我會永遠把它記在心中！

中考語文作文13

　　再回首，母校的一草一木是那么熟悉。記憶最深處，是操場邊的那棵高大挺拔的松樹。它蒼翠挺拔，見證了我們六年的美好時光。夏天我們在樹下乘涼游戲，秋天我們在樹下暢聊夢想，冬天我們在樹下與雪相伴。他就像一位默默奉獻的人，為我們送來涼爽和快樂，卻不求回報，默默無聞。如今想起來，一切都變得那么溫馨，那么美好！

　　再回首，還記得那天，我們站在一節(jié)節(jié)臺階上，綻開我們最可愛的笑臉，為我們的小學(xué)時光留下最美好的記憶�！斑青辍币宦暠銓⑽覀冏罴冋娴男�學(xué)時光定格在了照片上，也定格在了我們的腦海里。

　　忘不了啊，那一桌一凳，一書一本，都是我們記憶長河中最珍貴的禮物；那一節(jié)節(jié)啟迪智慧的課堂，都是我們最豐盛的精神食糧；那一位位和藹可親的老師，都是我們生命的領(lǐng)路人！記憶中的母校，多么溫暖、多么有趣。

　　如果說童年是一片汪洋的大海，母校就是那記憶溫存的岸邊；如果說童年是一片繁花似錦的`花園，那么母校就是就是花園中最嬌嫩、最美麗、最芬芳的鮮花；如果說童年是一首動聽的歌謠，我親愛的母校啊，您就是這首歌中最悅耳的旋律！

　　我是多想對您說一聲：感謝有您，讓我有了高尚的品德；感謝有您，讓我有了最多彩的童年；感謝有您，讓我有了記憶里不可磨滅的芬芳！我愛您，親愛的母校！

中考語文作文14

　　豐潤材料，關(guān)注首尾，讓作文內(nèi)容“豐富”起來

　　--中考作文升格之內(nèi)容豐富篇

　　【試題回放】

　　寫作（60分）

　　題目：從那一刻開始

　　要求：(1)文體自選。(2)不少于600字(詩歌不少于20行)。

　　(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名。（浙江溫州市中考作文題）

　　【思路提示】

　　1．要學(xué)會抓住文題中的關(guān)鍵詞來展開思考，要學(xué)會掂量和咀嚼詞語。這個文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見的：“那一刻”“開始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實感。另外在敘述時切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動，只有敘述生動起來，文章才能豐富。

　　2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細節(jié)的刻畫，修辭手法的運用。也可以通過環(huán)境的渲染來烘托人物的形象，因為人物是一篇文章內(nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。

　　3．好的文章大多意蘊豐厚，因為只有這樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來，所以在寫作時要把情與景有機的融合，達到一種水融的效果。

　　【原文再現(xiàn)】

　　從那一刻開始(二類文)

　　學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開頭過于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）

　　這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時到底缺乏什么？這種簡單的敘述很難使主題豐富，要通過細節(jié)的描寫和個體情感的體現(xiàn)來完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當(dāng)時的心情，（而我）自然體會不到顏的情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。

　　一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。

　�。ㄎ恼碌年P(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動很為重要，這段的描寫要細膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬不能蜻蜓點水般的掠過，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來單薄的主題突現(xiàn)出來，真正做到讓材料充實起來，讓主題豐盈起來。）

　　當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向（書法的方向因人而異，這里可以改為“我找到了屬于自己的方向”）。我想有時人也好似這樣�。≡诮�(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總是被繁重學(xué)習(xí)壓的透不過氣來，有時要出去呼吸新鮮的空氣，去欣賞不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真（讀來令人有點如墜霧中，不知所云�？筛臑椤皬亩�獲得心靈的頓悟”）�；蛟S換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

　　從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了。”

　�。ㄓ袝r候，適當(dāng)?shù)淖h論對文章內(nèi)容的豐富會起到一定的強化作用，因為那樣會讓表達更有力度。所以文章的結(jié)尾部分要通過議論的表達方式來升華主題，豐富主題。）

　　考場閱卷：

　　內(nèi)容21分+主題20分+發(fā)展8分=49分

　　本文敘述了作者潛心學(xué)習(xí)書法的歷程。通過臨摹顏真卿的《祭侄文稿》而產(chǎn)生的困惑，從而陷入迷惘之中。但從“那一刻”在上海看到米芾的《多景樓記》“開始”，心中所有的困惑都一瞬間消失。所以最后再次提起筆來時，心與神通，萬象歸一。因此作者得出一個結(jié)論：體味書法其實就是體悟人生。文章結(jié)構(gòu)較緊湊，敘述的筆調(diào)也很簡約，但遺珠之憾還是存在，主要有以下幾點：

　　1．這是一篇在考場上爭議較大的作文，學(xué)生的文筆和語言的功底都很不錯，但唯一遺憾的是文章的主題不夠豐富，所以最后被判為二類卷。選擇的材料不能夠完全來凸顯內(nèi)容的豐富，敘述比較凌亂。

　　2．文章起筆就很突兀，導(dǎo)致讀者在閱讀下文時一點指向性都沒有，所述事件缺乏質(zhì)感，因而在閱讀的過程中沒有整體感，斷斷續(xù)續(xù)。

　　3．主題是否豐滿，能否打動讀者，最關(guān)鍵的還要看文章所抒之情是否能引起讀者共鳴，所發(fā)之感是否有引人深思的獨特見解。所以文章的結(jié)尾部分，千萬不能倉促收束，要用凝練的文字，通過深情的呼喚來引發(fā)讀者的共鳴。在這一點上，這篇文章沒有做好，結(jié)尾時雖有簡單的議論，但力度遠遠不夠，因此也難達到預(yù)期的效果。

　　【升格指導(dǎo)】

　　本文可以從以下幾個方面去修改：

　　1．充實材料，把已有的材料鋪張開來，可以通過對細節(jié)的雕琢，來豐富主題。只有材料豐盈了，具有一定的張力，才能夠在別人閱讀過程中自然而然帶來飽滿的感覺。如，可以在文章的開頭就營造一種“盲目，內(nèi)心苦悶，沖突”的氛圍，在臨摹“顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月”時，你是怎么臨摹的？內(nèi)心的感受是什么？可以通過動作的描寫與心理的刻畫來展示自己內(nèi)心的“無方向”。

　　2．刻畫細節(jié)，重點突出你在上海觀看書法作品時被米芾的《多景樓記》所震撼的“那一刻”，剛好也能抓住文章的關(guān)鍵詞，扣題緊密。這個細節(jié)的刻畫是全文的關(guān)鍵所在，它是文章成敗的分水嶺，文章的內(nèi)容是否豐富，在這一塊完全可以彰顯出來。

　　3．升華結(jié)尾，讓文章的主題從一個普通的現(xiàn)象上升到一個深層的哲理上。讓讀者閱讀文章后引發(fā)一種熟悉的體驗，或從中獲取一種豁然開朗的頓悟，從而內(nèi)化為自己的精神力量。這篇文章的結(jié)尾需要補充自己觀看優(yōu)秀書法作品后個性化的體驗，作品給自己帶來的沖擊感，等等�？梢詩A敘夾議，可以抒情，最好能和開頭形成鮮明的比照，以一個有力的動作來完成最后一擊。

　　【升格作文】

　　從那一刻開始（一類文）

　　一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向……

　　這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達到神似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當(dāng)時的心情，我沒有他的經(jīng)歷，自然體會不到那份內(nèi)心情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫找尋不到方向。

　　一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚頓挫的韻致，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深受啟發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨特風(fēng)格。

　　當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我在朝著自己的方向潑墨�；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總把自己困于厚厚的資料之中，有時，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲心靈的頓悟與生活的本真�；蛟S換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

　　我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴的旋律，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了�！�

　　[評語]：

　　個體化的體驗和思考讓文章內(nèi)容立刻豐富起來，特別是開頭和結(jié)尾部分的修改，讓整篇文章立刻文氣貫通，主題凸顯。另外，行文中通過錯落有致的敘述把自己內(nèi)心世界的困惑、矛盾等一系列心理活動表現(xiàn)得淋漓盡致，在很大程度上加深了文章的厚度，體現(xiàn)了一種磅礴的大氣和高度。特別是結(jié)尾部分，把平常無奇的小事上升到哲思的高度，把一種對人生的感悟凝聚于此，如一聲渾厚的吶喊，發(fā)人深思，令人醒悟。

　　打造細節(jié)，融入真情，讓作文“深刻”起來

　　--中考作文升格之主題深刻

　　【試題回放】題目：你我走過的日子

　　要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）。②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。（20xx年浙江紹興市中考作文題）

　　【思路提示】

　　這是一道全命題作文，從題目的構(gòu)成來看，宜于寫成記敘文，并以充實的細節(jié)描寫和真摯的'情感傾注為其主要得分點。

　　雕刻細節(jié)，呈現(xiàn)事件感人之處�！澳阄易哌^的日子”，必然在回憶往事中展開寫作，這個回憶，要擷取生活的朵朵浪花：一顰一笑，一言一行，一點點心理的變化，等等都可以成為特寫鏡頭。有了這些鏡頭，文章便有了足夠的看點，形象生動。細節(jié)的打造，要調(diào)動多種描寫手段來進行，語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，可綜合運用，以達到奪人眼目之效。

　　注入情感，賦予“日子”以情味。既然是一起“走過”，那么這段日子一定發(fā)生過什么，一定讓你有著難以忘懷的感觸。分享、分擔(dān)、交流、誤會、感激、眷戀、風(fēng)雨同舟、相濡以沫等等，不管你選擇了怎樣的故事，這個故事的講述一定要情真意切，可以借用環(huán)境烘托等手法，把故事的情感基調(diào)明晰地呈現(xiàn)。

　　【原文再現(xiàn)】你我走過的日子（三類文）

　　你我走過的日子，值得回憶。你我走過的日子，值得懷念。

　　我在農(nóng)村中成長，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路里，爺爺已經(jīng)去世好幾年了，我沒見過一次面，不知道長什么樣。

　�。ㄩ_頭有些凌亂，需要修改，要注意語言的邏輯順序。奶奶曾是與“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至關(guān)重要，因此寫此文，應(yīng)該在一開篇即營造出濃濃的眷戀之情。）

　　秋收季節(jié)，你去田里干活，我就屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找去，看到了長長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，那是什么東西啊？”你就會跟我講那是我們的朋友，之后我就會小心地把他放回原處，現(xiàn)在想起來覺得那時真傻。

　　夏天的夜晚是那么的悶熱，于是你就把我抱在懷里坐在樹底下幫我扇著風(fēng)，我看到了你那滿頭銀發(fā)就問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白��？”你就會告訴我：奶奶是從月亮上來的。于是我全身的悶熱消失得無影無蹤，只看著奶奶覺得又新奇又疑惑。

　　（畫線兩段應(yīng)成為本文出彩的細節(jié)描寫，以此來突現(xiàn)“我”與奶奶走過的美好的日子，并突出奶奶對“我”的呵護，“我”對她的依戀。但作者對這兩幕重要戲--秋收、夏夜賞月只是予以平淡敘述，缺乏情感的傾注，因此大大削弱了文章的表現(xiàn)力，也無法體現(xiàn)主題的深刻性。另外，從表達上來看，這兩段在先后順序上也應(yīng)調(diào)整。）

　　你是那樣地辛勤地勞動，但最終累倒了，爸媽把奶奶和我一起都接到城里去了。每當(dāng)吃飯都不見奶奶來吃飯，于是我問媽媽，媽媽說：“奶奶在房間里，你自己去看她吧！”我跑一般推開了房間的門，小心地走到奶奶床前，奶奶見我來了叫我陪她一起說說話。于是我坐在了床邊，我問她為什么不起床吃飯，奶奶笑著說：“人老了，走不動了！”但我卻不知道當(dāng)時奶奶已經(jīng)是高位癱瘓，永遠站不起來了。（從人稱使用來看，在點明“你”就是奶奶之后，全篇便應(yīng)一以貫之，將“你”進行到底。一會兒“你”，一會兒“奶奶”，讀者需要不斷轉(zhuǎn)換概念，也是本文在表達上的不當(dāng)之處。）

　　當(dāng)我第二次進入房間，你揚起手，我走過去抓住你的手，但是你卻不說話。我那時不知道你已不會說話，成植物人了。（以上兩段交代了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者對深愛的奶奶病情并不太了解，這應(yīng)該和年歲小有關(guān)，但遺憾的是，作者在文中并未點明。文意尚且不明，情感的抒發(fā)自然受到影響。所以在升格時，應(yīng)該盡量淡化，最好是隱去，用一兩句話交代一下就可以了。）

　　最后一次見面時你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你永遠地離我們而去了，我哭了，哭得是那樣的傷心，從來沒有過的傷心，因為你離我而去了。回想起你我走過的日子是那樣的快樂，那樣的充實，那樣的值得懷念。（“快樂”“充實”何以體現(xiàn)？因為前面缺乏相應(yīng)的細節(jié)描寫，此處的抒情顯得蒼白無力。優(yōu)秀文章的結(jié)尾就像一幕精彩的戲劇收幕，既有對主題的升化，又有一定的韻味，能引起讀者無盡的遐思。這篇習(xí)作的結(jié)尾部分恰恰缺少的就是這種效果。）

　　考場閱卷：內(nèi)容24分+表達23分+發(fā)展6分=53分

　　本文回憶了在“我”的成長道路中，奶奶一路陪“我”走來，直到最后死去的點點滴滴。感情真摯，語言質(zhì)樸，字里行間透露著奶奶對“我”的愛以及“我”對奶奶的思念。不足之處在于：

　　1．文章立意較淺，主題不夠深刻。奶奶對“我”的影響、與“我”的感情，“我”對奶奶的感念與眷戀--這應(yīng)該是文章著力要表現(xiàn)的，作者未能在敘事很好地突出這一點，因此主題的表現(xiàn)失之平淡，讀來略感乏味。

　　2．細節(jié)刻畫不夠。無論是事件的刻畫，還是人物的刻畫，都顯得筆力泛泛，不夠細致。比如說表現(xiàn)“我”奶奶快樂生活情境的往事，沒有感人的鏡頭；比如說“我”的心理感受，快樂不夠快樂，傷痛不夠傷痛；比如說，奶奶的言語、動作、神態(tài)等，都沒有留給讀者鮮明的印象。

　　3．語言表達欠妥。本文有些地方不合邏輯，有的文意不明、表意不暢，人稱的使用也前后不一，讀來頗覺坎坷。

　　【升格指導(dǎo)】

　　本文可試從以下角度進行修改提升：

　　1．注重細節(jié)刻畫。可以將“我”和奶奶之間的兩件瑣事--“秋收”和“夏夜賞月”展開，融入神態(tài)、言語、動作等方面的描寫，以求突出人物形象與性情。同時，也以這兩個鏡頭來突出“你我”往昔的快樂，為文末的抒情張本。

　　2．傾注濃濃情感。本文的情感較為真摯，但感人的力度不夠。除了在細節(jié)描寫上有欠火候外，最關(guān)鍵的是，小作者未將內(nèi)心深處的情感融入事件當(dāng)中。情感的自然流露，一可借助于景物描寫，以景襯情；二可融情于事，在事件中緩緩注入。仍以本文為例，文題為“你我走過的日子”，作者選寫“我”和奶奶一起走過的經(jīng)歷，但未將與奶奶的層層情感呈現(xiàn)出來：唯有寫足了往昔的美好，方感逝去的痛惜；唯有對過去不盡的眷戀，方能延展今日無窮的思念。作者在平淡的敘事中，將情感也失之平淡，令人遺憾。只有從這兩個角度入手，才能把平淡的事情寫得深刻，意義深遠。

　　【升格作文】

　　你我走過的日子

　　你我走過的日子，值得回憶；你我走過的日子，值得懷念。生長在農(nóng)村我，從小父母就為了生計去城里打拼，爺爺很早也離開了我們。所以每當(dāng)在落日的余暉下，晚風(fēng)中升起的炊煙中，我只能與年邁的奶奶相伴而隨，形影不離。當(dāng)每天的朝陽升起之時，我就開始緊緊地跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路上，這樣的日子平淡而溫馨悠遠。

　　夏天的夜晚是那么的悶熱，四周一片寂靜，你和我就相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不知道躲那去了，只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂，俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。夜色中，我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白�。俊蹦阈Σ[瞇地看著我，一臉神秘地跟我說：“因為奶奶是從月亮上來的�！薄澳棠蹋�月球上好玩嘛，和這里一樣嘛？”我睜大著雙眼好奇地問�！坝械陌�，有美麗的嫦娥、聰明的白兔……”你每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福，因為我有一個從月亮上來的奶奶，而且一直在陪伴著我，呵護著我。奶奶的聲音在黑夜里慢慢的氤氳，就如同一朵開在我心里的花，把遠離父母的孤獨和膽小一起消淡。無數(shù)個夏夜就這樣過去了，現(xiàn)在想想和你一起的日子雖然很簡單，甚至乏味，那從我手指間流逝的夏夜，還有你那奇幻的故事將一直縈繞在我的心頭，燭照著我的遠方道路，讓我感到人生不再苦短，生命也有另一種美麗。

　　秋風(fēng)起時，你種在野外的那些莊稼都已成熟了。秋收季節(jié)，你去田里干活，我就會屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找，追尋著自己的一方樂土。每次看到那些長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，這是什么東西啊，長這么奇怪又難看？”你就會笑呵呵地跟我說：“雖然它長得比較丑，但那是我們的朋友……”之后我就會小心翼翼地把他放回原處，知道了原來外表丑陋的東西并不全都是壞的，不能以貌取物。每次看你都細致的撿起落在田里的大豆，麥穗等糧食，感到不可思議，為什么這一點點的糧食你竟要如此費力的去拾撿，本以佝僂的身軀在夕陽下更加的貼近土地�，F(xiàn)在想起來，我才恍然醒悟，原來這是你對糧食的一種珍惜，對土地的敬重，是一種真正意義上的精神膜拜。

　　春去秋來，燕子也飛向了遠方，爸爸把我從農(nóng)村老家接到城里來讀書了。雖然城里的環(huán)境很好，但我總覺得自己是那樣的孤單，常常看著天邊的飛鳥，很是羨慕它們飛過天空時輕盈的姿態(tài)，多像自己跟隨奶奶到處行走一樣�。≡谶@里，我開始懷念雨后土地的芬芳氣息，懷念落日炊煙的裊裊，懷念我們一起手牽手走在村口小路上倒影。

　　終于我又回到你的身邊，但那個遠逝的夏夜再也不會來了，我再也不能在月下聽你講故事了，再也不能跟隨你到處亂竄了。你靜靜的躺在那張我多么熟悉的小床上，那從窗單下蔓出的干稻草，是我們一起從野外運回來的嗎？你說稻草在冬天很暖和，也很干凈。我知道稻草上面有露珠的芬芳，有陽光的甘甜，也有你溫暖的體溫，而這一切都已經(jīng)遠逝，無法尋回。門外鄰家屋脊上的炊煙又一次升起，而我只能在這里一個人默默地流著淚，我知道，在我的世界里，再也沒有你了。

　　從此我只能一個人回到從前，回到我們那些熟悉的往事中，用回憶來溫暖你我走過的日子�；秀敝�，陽光四溢，在田野的小路上，我們一起牽手走來……

　　[評語]：在整體部分不動的情況下，我們進行了升格，升格后，此文提升了一個檔次，字里行間所表現(xiàn)出來的真實細膩的情感足以打動讀者的心。奶奶對我無聲的愛和我對對奶奶的牽掛、感激與愧疚都深深地印在讀者的心中。和原文相比，描寫更真實生動，主題更加深刻。特別是一些細節(jié)部分的深入刻畫，讓本來那種平淡的情感變得細膩，豐盈起來，脈絡(luò)更清晰有層次，真正凸顯了文章的主題。所以這篇升格文最后的得分是54分，屬于一類文。

中考語文作文15

　　20xx中考語文作文指導(dǎo)：常見寫作題型及策略

　　一般，前一百字為開頭，然后五十字為轉(zhuǎn)折切入，然后的一百字是引入主題，這就兩百五十字了，接下來的三百字，是對事情的敘述，這個敘述，里面是要有描寫的，所有的這三百字，里面必定有一條線，是和題目緊扣的，必如：我想緊握你的手這個題你這個三百字中，手的出現(xiàn)要出現(xiàn)三次以上，但這還不是重點，重點是接下來的五十個字，出奇，就在這五十個字要峰回路轉(zhuǎn)，出奇不意讓別人想不到，閱卷老師一旦看見直接會眼前一亮，這五十個字寫完，最后結(jié)尾五十個字，是對題目的升華，升華不要夸夸奇談，要以德服人，以情服人，一個簡單的排比，也許更能打動老師，比如，剛才那個題的結(jié)尾，你可以寫成這樣：這一緊握，也許只是一種親情的體現(xiàn)，這一緊握，也許是尊敬的美德，這一緊握，也許就是一種不經(jīng)意間的愛他看的。

　　閱卷老師批卷套路

　　閱卷老師首先看的是開頭和結(jié)尾，扣題了又修辭，然后才看中間部分，中間部分的述敘一般二十秒，結(jié)尾前部分五秒。這就是中考作文批改的時間分布。所以，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細細品味。其實，作文閱卷老師在多年的評卷"磨煉"中，早已練就了一套"三眼淘汰法"。你的作文是優(yōu)是劣，閱卷老師僅憑這"三眼"即可定乾坤。作為一名考生，你一定很想知道這究竟是怎樣一種神奇法力?而你要怎樣才能逃過這法眼呢?今天就讓曾參與過中考閱卷的學(xué)而思中考研究中心的老師來為你解密這"三眼淘汰法"。

　　第一眼：看整體

　　主要看字體是否工整，卷面是否清潔，布局是否合理——這是試卷出現(xiàn)在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻)，就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈?zāi)垦�，厭惡之情驟然而起。此時，閱卷人對你的作文已有了一個極差的印象和不好的分?jǐn)?shù)了，你的作文亦有"全軍覆沒"或"大勢將去"之危險;要想"扶大廈于將傾"，除非你的內(nèi)容非常精彩，否則，你是難逃"厄運"的。其實，對"情節(jié)惡劣"者，閱卷老師連內(nèi)容也不看就已經(jīng)把分?jǐn)?shù)定下來了。所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。鑒于此，現(xiàn)提出對策：

　　1、書寫認(rèn)真。字體工整，不草不連;筆跡清晰，黑白分明;字在格內(nèi)，大小適中;卷面清潔，不涂不抹;字?jǐn)?shù)不多不少(少則"殘廢"，多則"臃腫")。

　　2、布局合理。頭尾短小精悍。開頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)控制在百字以內(nèi)，否則，頭大尾長身子小，比例失調(diào)，影響美觀。

　　段落稍微多一點。若段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內(nèi)文章分成7段左右為宜。

　　3、選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。

　　第二眼：看審題

　　主要看文章的審題是否準(zhǔn)確、角度的切入是否得當(dāng)、立意是否準(zhǔn)確鮮明;若審題錯誤、角度失當(dāng)、立意不明等，即平時所說的"跑題"，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為"死刑"，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是"英雄無用武之地"矣!

　　另外，應(yīng)引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握;再說，當(dāng)時天氣熱，任務(wù)緊，誰愿通過反復(fù)閱讀來琢磨觀點、概括中心?那么，你的文章就有可能成為閱卷人的"筆下冤魂"。所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步，有如下對策：

　　1、精心打造標(biāo)題�？礃�(biāo)題，是老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》、《感情是帆，認(rèn)知是船》、《真情誠可貴，理智價更高》等。其中"誠信"、"愛心"、"選擇"、"感(真)情"、"認(rèn)知"、"理智"就是切題的字眼。這些標(biāo)題，既體現(xiàn)了作者的觀點，又文采斐然、光芒四射，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮!

　　2、恰當(dāng)使用副標(biāo)題。若正標(biāo)題不易懂，則輔以副標(biāo)題進行提示，如高考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠信》;若正標(biāo)題一般則佐以副標(biāo)題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。

　　3、巧妙運用題記。如高考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　4、用心寫好首尾。因為開頭和結(jié)尾也是老師尋找文章觀點的"戰(zhàn)略要地"，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結(jié)尾以韻味無窮的語言呼應(yīng)觀點。另外，還可在文中反復(fù)緊扣文眼。

　　5、選擇適當(dāng)文體。如使用小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點突出、簡潔醒目。

　　6、少寫心理感覺。感覺這東西，往往是說者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入"隱晦"，讓人誤認(rèn)為"跑題"。因此，建議大家該敘事時敘事，該說理時說理，該抒情時抒情，千萬別"跟著感覺走"。

　　第三眼：看選材

　　主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點，則屬牽強附會;若材料單調(diào)，則說理空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議：列一個材料菜單，當(dāng)我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。

　　如果說，前兩眼淘汰的是"假冒偽劣產(chǎn)品"，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當(dāng)然，并非經(jīng)過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構(gòu)思是否新巧，語言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經(jīng)得住這三眼的檢驗，分?jǐn)?shù)也不會太低了。

　　寫到這兒，或許你會說，作文的規(guī)矩也太多了，不錯，考試作文依然是"帶著鐐銬跳舞"——既要符合應(yīng)試作文的要求、規(guī)矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應(yīng)與創(chuàng)新的能力了，例如記敘文，寫的安全的好作文，會看一分半鐘，但開頭，肯定是首先必看的，所以要讓改卷老師有興趣看你的`結(jié)尾。這方法，不一定對，但安全，寫出個二類作文，肯定沒問題，加上優(yōu)秀的文學(xué)功底，就能升到一類作文。這個就是一般記敘文的套路。

　　三類作文的劃分

　　二類和一類差五分，一類43-50，二類，35-42，三類27-34，一個簡單的敘述作文，如果孩子沒有文學(xué)功底，再沒有出奇眼前一亮的點，是不可能成為一類作文的，現(xiàn)在作文就分的，無非三種：一是文學(xué)功底好的，簡單的事和理都能出彩;二是敘述完美，以小見大，出奇轉(zhuǎn)折，以情服人的;三是，條理清楚，以點概面，描寫流暢，打動人心，產(chǎn)生共鳴的。中考高分作文，就這三種。

　　一般，前一百字為開頭，然后五十字為轉(zhuǎn)折切入，然后的一百字是引入主題，這就兩百五十字了，接下來的三百字，是對事情的敘述，這個敘述，里面是要有描寫的，所有的這三百字，里面必定有一條線，是和題目緊扣的，必如：我想緊握你的手這個題你這個三百字中，手的出現(xiàn)要出現(xiàn)三次以上，但這還不是重點，重點是接下來的五十個字，出奇，就在這五十個字要峰回路轉(zhuǎn)，出奇不意讓別人想不到，閱卷老師一旦看見直接會眼前一亮，這五十個字寫完，最后結(jié)尾五十個字，是對題目的升華，升華不要夸夸奇談，要以德服人，以情服人，一個簡單的排比，也許更能打動老師，比如，剛才那個題的結(jié)尾，你可以寫成這樣：這一緊握，也許只是一種親情的體現(xiàn)，這一緊握，也許是尊敬的美德，這一緊握，也許就是一種不經(jīng)意間的愛他看的。

　　讀完這篇20xx中考語文作文指導(dǎo)，對你的作文寫作是不是會有幫助呢?希望在考場上取得好的成績。

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