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家長(zhǎng)漂流日記15篇（精選）
一天就要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)漂流日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)漂流日記1
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日志》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日志這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)�？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師和家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝！作為一名家長(zhǎng)，孩子的教育方面，我也有很多困惑和不解。望女成鳳的心情同樣十分迫切！以下幾點(diǎn)是我教育孩子的幾點(diǎn)感悟，望能和大家一起分享。
一、6—8歲是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的黃金時(shí)期，作為父母一定要有所為！孩子上一年級(jí)的'時(shí)候，相信我們很多年輕的父母都有同感，孩子做家庭作業(yè)時(shí)，總是坐臥不寧，5分鐘的作業(yè)能做1小時(shí)。我們家長(zhǎng)都已經(jīng)心急火燎，而孩子卻若無(wú)其事。這時(shí)候，我們家長(zhǎng)只有耐下性子陪著孩子一同學(xué)習(xí)，否則孩子做作業(yè)的好習(xí)慣是難以養(yǎng)成的。我的通常做法是陪孩子一起讀書(shū)，并且非常專注！而不是看電視或上網(wǎng)。這樣或許能夠起到榜樣和心理暗示的作用。當(dāng)然，陪讀不是唯一的方法，我們也可以采取一些激勵(lì)的措施：如做完作業(yè)后陪孩子逛公園、逛商場(chǎng)等。
二、孩子良好的生活習(xí)慣，需要家長(zhǎng)放手培養(yǎng)。不怕大家笑話，我的女兒嵐喆二年級(jí)的時(shí)候，還不能自己梳頭，自己洗澡。當(dāng)時(shí)我很揪心！這不怨孩子，因?yàn)閸箚此龐尶偸呛ε潞⒆幼约鹤霾缓茫偸菐秃⒆邮犷^、洗澡。無(wú)奈，我只好召開(kāi)了兩人的家庭會(huì)議，夫妻兩人共同探討了孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題———學(xué)會(huì)放手。讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。現(xiàn)在孩子已經(jīng)三年級(jí)了，很多事情已經(jīng)能自理了。并且為了培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和理財(cái)?shù)哪芰�，孩子的零花錢都要靠自己來(lái)掙，比如孩子平時(shí)在家里刷碗、掃地等都有報(bào)酬。
三、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福......那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。為此，我經(jīng)常帶孩子參加一些社會(huì)公益活動(dòng)、和孩子一起看一些感人的電視紀(jì)錄片等。并且經(jīng)常帶孩子回鄉(xiāng)下的老家體會(huì)濃濃的鄉(xiāng)情。家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)漂流日記2
老師好。
作為學(xué)生的家長(zhǎng)，因?yàn)橹R(shí)有限，所以談不上什么方法，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)孩子，覺(jué)的女孩比較省
心，男孩好幼，精力不集中，比較調(diào)皮，優(yōu)為多操心。只要方法得當(dāng)，還是可以的。
盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得
了的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多問(wèn)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握的如何，做到家長(zhǎng)自己心中有數(shù)。刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生居中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)。特別是做人的道理。
定下家庭規(guī)矩并且自始至終執(zhí)行，形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。要使孩子重視上學(xué)，盡量
避免不缺課，盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
還有幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)告訴孩子，我覺(jué)的挺有用的：課上集中精力聽(tīng)課，是掌握知識(shí)的捷徑。聽(tīng)課時(shí)思想上必須與老師講解的思路保持一致。聽(tīng)的過(guò)程終伴隨著思考，聽(tīng)思結(jié)合，同步進(jìn)行，才叫會(huì)聽(tīng)。
家長(zhǎng)漂流日記3
尊敬的老師們：
讀了以上家長(zhǎng)的總結(jié)后，對(duì)‘有目的有計(jì)劃。有系統(tǒng)的習(xí)慣教育非常認(rèn)同。在當(dāng)今這一代孩子中，不少孩子由于嬌生慣養(yǎng)，慣出一些不良習(xí)慣，但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)卻更地把眼睛盯在孩子的成績(jī)上，孩子考出高分?jǐn)?shù)才是最重要的，殊不知，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪里來(lái)的優(yōu)異的成績(jī)？即使有時(shí)有好的優(yōu)異成績(jī)，也會(huì)在后期發(fā)展中遇到瓶勁。
小學(xué)生處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑造性很大，我認(rèn)為孩子階段最重要的是做引導(dǎo)，使其形成良好的習(xí)慣，對(duì)一些不良習(xí)慣要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)是必然的，而且重要的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)其初。高中的學(xué)習(xí)室友極大幫助的。
如果幫助孩子養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
一、為孩子做出榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能讓孩子在耳濡目染中得到熏陶，受到巨大的啟發(fā)，不知不覺(jué)中形成良好的習(xí)慣。、
二、幫助要有針對(duì)性。在幫助孩子克服不良習(xí)慣時(shí)，首先要分析形成壞習(xí)慣的原因，這樣矯正起來(lái)才有針對(duì)性，如果不問(wèn)青紅皂白，簡(jiǎn)單訓(xùn)斥一頓，孩子是不會(huì)心服口服的，只有弄清原因講清道理，才能收到良好的效果。
三、矯正不良習(xí)慣要及時(shí)。同時(shí)要抓住孩子的興奮點(diǎn)，在他們的心情愉快時(shí)，就某一方面習(xí)
慣與還只平等討論，使孩子在不知不覺(jué)中受到教育。
四、巧妙運(yùn)用激勵(lì)和懲罰措施。要通過(guò)語(yǔ)言提醒，表情暗示，取消原有許諾等方式，讓孩子在思想上有所觸動(dòng)，明白這些都是不良習(xí)慣惹的禍，從而下定決心改掉不良習(xí)慣。以上只是個(gè)人掘簡(jiǎn)，好多自己做也不夠好，希望老師和各位家長(zhǎng)能提出寶貴的意見(jiàn)。 20xx。10。30
一年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)漂流日記4
對(duì)家長(zhǎng)漂流日記這種形式我非常喜歡，這是學(xué)校給老師和家長(zhǎng)還有孩子之間搭建溝通的橋梁，是一種很實(shí)用的交流平臺(tái)。
在教育孩子方面我還是很慚愧的，尤其是這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那兩位家長(zhǎng)的發(fā)言讓我有很深的感觸，和別人的'父母相比，我感覺(jué)我們之間的差距太大了。
還有女兒比較懂事。性格也比較活潑，每天回家第一件事，先寫(xiě)作業(yè)然后自己先檢查一遍在讓家長(zhǎng)檢查簽字，這也是這也是我們的欣慰，這樣可以培養(yǎng)孩子的自力，鍛煉孩子一顆獨(dú)立自主的心。有一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不很好，注意力也不是很集中這使我們兩個(gè)人非常擔(dān)憂，但我們并沒(méi)有責(zé)怪她，而是很耐心的慢慢引導(dǎo)她，給孩子講一些他能聽(tīng)明白的道理。
孩子從來(lái)是老師家長(zhǎng)共同用手創(chuàng)造的，我希望老師在學(xué)習(xí)中能對(duì)孩子在嚴(yán)厲一點(diǎn)，孩子的一次進(jìn)步也都離不開(kāi)老師勤勞培養(yǎng)和辛苦的付出，有人說(shuō)的對(duì)各位老師說(shuō)一句老師你們辛苦了，謝謝老師們。
二年級(jí)三班學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)漂流日記5
尊敬的老師：
當(dāng)我接到漂流日記的時(shí)候，我的心情非常的激動(dòng)，我是一個(gè)不善長(zhǎng)表達(dá)的人，不知道應(yīng)該怎樣
寫(xiě)這日記，也許是每位做家長(zhǎng)的都望子成龍?zhí)那辛税煽偸菗?dān)心他落在別人的后面。
在家兒子總說(shuō)我管的嚴(yán)，總是說(shuō)沒(méi)有玩的時(shí)間，有時(shí)我也覺(jué)得自己管得有點(diǎn)嚴(yán)，孩子嗎/？沒(méi)有
必要給他那么大的壓力，誰(shuí)然孩子的學(xué)習(xí)是主要的，但也不能太“死板”了。不是嗎？給孩子一點(diǎn)時(shí)間讓他能快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)。
每點(diǎn)天除了老師布置的作業(yè)以外，中午的休息時(shí)間長(zhǎng)些，讓孩子做一做課時(shí)作業(yè)，學(xué)一課，做
一課，作業(yè)不多也能給孩子一點(diǎn)自己的空間，再做作業(yè)的.時(shí)候，讓他自己讀題，現(xiàn)在的課時(shí)作業(yè)都有拼音，在讀題目的同時(shí)也練習(xí)了拼音也學(xué)了不少生字，不是一舉兩得嗎？孩子不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種“苦惱的事”
下午，做好家庭作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給孩子，讓他解放解放自己，當(dāng)然也不能讓他太出格了，每前提示，做完作業(yè)，讓他自己檢查一遍，孩子小，心也不是太細(xì)，總想著做完就可以出去玩，做錯(cuò)也檢查不出來(lái)，所以我們做家長(zhǎng)的也要幫他檢查一遍，檢查好改好，他才能有自己的空間。
每晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，是他必須養(yǎng)成的習(xí)慣，孩子小覺(jué)得也多。所以早睡才能早起，這樣早
晨起床時(shí)做家長(zhǎng)的也不用一遍一遍的叫，為了孩子能茁壯成長(zhǎng)還是需要家長(zhǎng)和老師一起努力，在這里我代表孩子向老師說(shuō)聲，您辛苦了。
二年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)漂流日記6
讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是最好的教育方式，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)。還要多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如果進(jìn)步了，就要隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再厲，要是有些退步，也不要打罵他，更不要拿自己的孩子和別人的'孩子做比較，這樣會(huì)傷害他的自尊心和積極性。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為父母，我們要善于發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)他，讓他更有出色的表現(xiàn)。每天孩子寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，我會(huì)給他認(rèn)真的檢查一遍，如果有錯(cuò)的，就會(huì)讓他及時(shí)的改正。還要叮囑他上課時(shí)一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一科每一課，經(jīng)常得和孩子溝通，交流。我們作家長(zhǎng)的要全心的去愛(ài)我們的孩子，和他交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。
二年級(jí)三班學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)漂流日記7
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)�？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！
孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！
責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！
感恩是一種做人的'道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福......那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！
希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！最后，還得說(shuō)說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書(shū)漂流日記》之類的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書(shū)箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力，又增添了分享的快樂(lè)，締結(jié)了友誼！
有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)漂流日記8
今天，“家長(zhǎng)漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫(xiě)一寫(xiě)教育兒子的經(jīng)驗(yàn)，呵呵，自己想想，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。就是一點(diǎn)想法吧：
一、別讓孩子做應(yīng)試教育的犧牲品因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對(duì)于兒子自己照顧得很少，但是面對(duì)朋友之間給孩子報(bào)班的勸告，我就是報(bào)定一個(gè)主意：別讓孩子做應(yīng)試教育的犧牲品。兒子從小沒(méi)有報(bào)過(guò)什么學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我比較任其自由發(fā)展，只是依據(jù)其興趣學(xué)習(xí)了圍棋、游泳、吉他，也沒(méi)有要求他考級(jí)，只是隨興趣而已，不想學(xué)了就停止了，能夠自?shī)首詷?lè)就行了。六年級(jí)有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹(shù)人，為了使桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法，但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。訓(xùn)練孩子自立，不要像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，擺脫對(duì)家長(zhǎng)依賴的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！
二、培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好我比較注意培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好。這一點(diǎn)也是本著不強(qiáng)求的原則，而且家長(zhǎng)一定要要善于觀察，還要了解學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣所在。記得兒子小時(shí)候?qū)τ跐h字很敏感，在看電視的時(shí)候，逛商店的時(shí)候，看到的字，看過(guò)幾次之后就記住了，下次再見(jiàn)到同一個(gè)字居然能認(rèn)識(shí)并讀出來(lái)了。每天晚上，我都會(huì)給他讀個(gè)故事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他竟然自己把書(shū)要過(guò)去，還饒有興趣的讀起來(lái)。有時(shí)候出去，問(wèn)兒子要什么禮物，他都會(huì)回答買書(shū)，久而久之讀書(shū)的習(xí)慣養(yǎng)成了，現(xiàn)在每天晚上不讀會(huì)兒書(shū)，絕不睡覺(jué)。
三、教育孩子學(xué)會(huì)正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當(dāng)今社會(huì)綜合素質(zhì)必不可少的素質(zhì)之一，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。平時(shí)要培養(yǎng)孩子懂得平等、友好的'與人相處，學(xué)會(huì)替別人著想，會(huì)關(guān)心幫助他人等。在與同學(xué)們交往的過(guò)程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。當(dāng)孩子因?yàn)檫@些事情找到家長(zhǎng)尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)教育孩子“吃虧是�！保裁词虏灰^(guò)分與別人計(jì)較，不管是物質(zhì)上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應(yīng)各種環(huán)境，處理好與他人之間的關(guān)系，今后才能勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)觀地對(duì)待人生，這也是考驗(yàn)孩子的關(guān)鍵所在。
四、重視孩子的品行教育在前蘇聯(lián)著名的巴甫雷什中學(xué)一進(jìn)門的正面墻壁上，掛著一幅標(biāo)語(yǔ)：“要愛(ài)你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)中學(xué)生連他的媽媽也不愛(ài)，還能愛(ài)別人、愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)嗎？”一語(yǔ)道出了愛(ài)父母與愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)之間的必然聯(lián)系。百善孝為先，我國(guó)也有“父母在不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細(xì)心照顧，每年一到冬天我就接他們來(lái)我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長(zhǎng)輩夾菜，飯后也主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)，外出買東西，他也是主動(dòng)拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點(diǎn)好吃的……其實(shí)，需要家長(zhǎng)做的還有很多，無(wú)論怎樣做都要牢記一點(diǎn)交給孩子一生受用的東西。
家長(zhǎng)漂流日記9
一直以來(lái)我都希望與兒子能成為最好的朋友平時(shí)我也盡量與他做朋友式以交流，有問(wèn)題互相探討尊重他理解他。希望他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，作為一個(gè)自主的孩子。而他也真不負(fù)我所愿“快樂(lè)永相隨”。甚至學(xué)習(xí)還偷著“樂(lè)”，還鬧得有些過(guò)分，這一點(diǎn)，我知道給老師們也添了許多麻煩，讓老師沒(méi)少操心，在此我替孩子道個(gè)歉，你們勞累了。
孩子已把學(xué)校當(dāng)做第二個(gè)家。同學(xué)成為值得思念的人還加開(kāi)結(jié)束時(shí)，我問(wèn)他你不想同學(xué)么? ：想盡快見(jiàn)到他們，每人給他們一拳 ;他這思念方式也到挺特別。不過(guò)會(huì)思念就代表他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)他的.班級(jí)，及班級(jí)里的每一個(gè)人。
在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)理想和信念會(huì)一直延續(xù)下去。
家長(zhǎng)漂流日記10
今天聽(tīng)孩子說(shuō)漂流日記第二次“漂流”到了，我很高興，因?yàn)閷W(xué)校用這種載體讓我和學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間都有了交流，看到前面劉可心家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記，寫(xiě)的非常好，對(duì)我很有啟發(fā)也深有同感，我想大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有同感的，我和所有家長(zhǎng)一樣有著望子成龍的迫切之心，但我內(nèi)心深處也有一種“有心栽花花不開(kāi)”的緊迫之感。那么怎樣讓孩子將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的厚望呢?我想就要讓孩子從小做起，從小事做起。今天我在這里和大家交流一下我個(gè)人教育孩子的心得，不足之處敬請(qǐng)各位予以批評(píng)指正。
一、學(xué)會(huì)對(duì)孩子的理解
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該有自己的思想，有對(duì)有錯(cuò)，家長(zhǎng)就要去理解孩子，引導(dǎo)和幫助孩子去選擇和判斷�，F(xiàn)在學(xué)生的壓力也很大，不去理解孩子是不行的，例如孩子考試成績(jī)得98分，我主要看孩子是不會(huì)呢，還是大意等其它原因，如果是不會(huì)，那怕孩子得了92分我都理解孩子的，不會(huì)可以學(xué)習(xí)，如果是大意就不好了，那就是另當(dāng)別論了。
二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣是很重要的。人常說(shuō)：“三歲看小七歲看老，”我雖然不全認(rèn)可，但也有一定的道理，所以從小養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子一生都有影響。在老師的幫助下，我從孩子的行、走、坐、立、臥包括飲食就寢等方面規(guī)范孩子，雖然孩子現(xiàn)在的好習(xí)慣、好養(yǎng)成還不怎么扎實(shí)，但我想這也是我今后對(duì)孩子要做的一件重要的事。當(dāng)然，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的言行，這樣子女有一個(gè)好的.榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
三、重視孩子的心德教育
現(xiàn)在社會(huì)在和諧的氛圍中發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)需要德才兼?zhèn)�，德為先的人才趨�?shì)。現(xiàn)在城市生活學(xué)習(xí)條件都非常好，孩子平時(shí)生活在校園和家庭之間，對(duì)世事涉及的不多，尤其是做人做事方面，我就找一些嫌窮愛(ài)富、勢(shì)利看人、盛氣凌人的事、人或現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)明辨是非，教育孩子以平常心對(duì)待、幫助他人，不要有圖回報(bào)的心理，但是，對(duì)于他人的幫助，卻應(yīng)懷有回報(bào)的愿望，做一個(gè)感謝他人、知恩圖報(bào)的人。
四、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
好了，這次先交流到這里，不足之處，望其他家長(zhǎng)多指教，也希望能和更多的家長(zhǎng)交流，最后祝三年級(jí)十五班的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，祝老師和家長(zhǎng)們工作順利，家庭幸福。
家長(zhǎng)漂流日記11
尊敬的老師各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)�？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其他家長(zhǎng)好的方法，在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校的教育和家庭教育
1分不開(kāi)。學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)而家庭教育給孩子的是成修個(gè)人的品質(zhì)和素質(zhì)，兩者相鋪相成。在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的`教育方向：第一，讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人最要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感。能勤奮的學(xué)習(xí)、工作。所以我一直努力培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他自己
做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，一邊長(zhǎng)大適應(yīng)社會(huì)、能成為優(yōu)秀的人才。
二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種優(yōu)良的道德，是一種處世的哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，又有朋友的知遇之恩？等。懂得感恩，就懂得真情。珍惜家長(zhǎng)、珍惜朋友、珍惜感動(dòng)成果，珍惜一切自己今天的感受到的幸福！
家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同的教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！
最后，還得說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式。能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)老師與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見(jiàn)證孩子們茁壯成長(zhǎng)！
20xx年11月3日
一年級(jí)一班學(xué)生家長(zhǎng)：
學(xué)生姓名：
家長(zhǎng)漂流日記12
一晃孩子就七歲了，還記得他蹣跚學(xué)步、呀呀學(xué)語(yǔ)的模樣，現(xiàn)在已經(jīng)是背著小書(shū)包的小學(xué)生了。我的孩子叫XXX，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情大方的男孩子，有些魯莽，也有些任性。對(duì)于孩子的教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是有些故事相與大家一起分想，共同探討孩子成長(zhǎng)中的困惑。
毛毛是一個(gè)適應(yīng)能力特別強(qiáng)的孩子。從很小的時(shí)候，我?guī)脚笥鸭液托∨笥岩黄鹜鏁r(shí)，他從不因?yàn)榇蠹沂浅醮我?jiàn)面就有點(diǎn)害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦樂(lè)乎。臨走的時(shí)候還不忘招呼小朋友：“明天到我家玩！”所以我經(jīng)常自嘲：我家毛毛到哪兒都自己家。毛毛語(yǔ)言表達(dá)能力也很好，打小的時(shí)候就能連續(xù)嘰里呱啦跟我說(shuō)上很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)我都不得不打斷他。在家里也很會(huì)編故事，經(jīng)常自己編出很多故事的名字讓我挑選，然后他給我講。當(dāng)然，講到最后就是腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪兒了，經(jīng)常把幾個(gè)故事糅合到一起。只是有一點(diǎn)我不明白，他在家很愿意給我們講故事，而且還要求每次錄音，好給他留著自己聽(tīng)，在幼兒園卻不這樣。我經(jīng)常問(wèn)他：“你在幼兒園給小朋友講故事嗎？”他總是回答我：“我不敢講。我怕講錯(cuò)了�！彪m然我也鼓勵(lì)他說(shuō)講錯(cuò)沒(méi)事的，小朋友肯定也很愿意聽(tīng)你給他們講故事，但是沒(méi)用。不知道為什么？一點(diǎn)不符合他的個(gè)性。后來(lái)我想想：是不是毛毛就是這樣一個(gè)在家天不怕地不怕，一遇到老師就不行的孩子！沒(méi)搞明白？？
玩具是每個(gè)孩子的最愛(ài)，毛毛也不例外。每次看到玩具就邁不開(kāi)
步子，看哪個(gè)都戀戀不舍。面對(duì)玩具也曾經(jīng)有過(guò)哭鬧的經(jīng)歷，不過(guò)現(xiàn)在好多了。我也跟其他家長(zhǎng)學(xué)了一招，這里跟大家分享一下。跟孩子約定好：一年買三次玩具，分別是過(guò)生日、過(guò)年和國(guó)慶節(jié)。這三次的玩具可以隨便挑，想要什么樣的都可以滿足。一般孩子都會(huì)精挑細(xì)選，甚至在心理計(jì)劃很久，最后買的也一定是自己真正喜歡的，不再很隨性了。在看到玩具的時(shí)候，孩子就跟我說(shuō)：媽媽，我不買，就看看！
孩子很多的時(shí)候都和我在一起，都說(shuō)“懶媽媽養(yǎng)勤快的.孩子”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。我的原則是：孩子能自己做的事我絕對(duì)不插手。很多事比如拔插頭、使用打火機(jī)等應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子是一件危險(xiǎn)的事，但我就認(rèn)為，孩子總得學(xué)會(huì)，只要你告訴他注意事項(xiàng)就行了。毛毛現(xiàn)在在家餓了，已經(jīng)會(huì)自己打開(kāi)煤氣灶煎雞蛋了。很厲害吧！
看著孩子長(zhǎng)大是一件特別高興的事，你看著他從什么都不會(huì)到獨(dú)立自主，看著他慢慢長(zhǎng)大，感慨生命的神奇。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)氫氣所有，有很多常規(guī)的經(jīng)驗(yàn)，也有很多困惑，讓我們以此為平臺(tái)相互交流切磋，共同提高。
家長(zhǎng)漂流日記13
1. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我們今天去了河邊玩，一起做了漂流瓶，把我們的心愿寫(xiě)在瓶子里，希望能得到寶貴的回復(fù)。我寫(xiě)的是希望家人都健康快樂(lè)，每天都有好心情。期待著你們的回信！
2. 親愛(ài)的爸爸媽媽：今天是我們第一次參加家長(zhǎng)漂流日記活動(dòng)，我好開(kāi)心。我寫(xiě)下了許多心愿，希望可以得到來(lái)自你們的祝福和支持。我愛(ài)你們！
3. 親愛(ài)的家人：我今天和老師和同學(xué)一起去了河邊，做了一只漂流瓶，把我的祝福和心愿放在里面，期待著你們的回復(fù)。希望我們永遠(yuǎn)幸福和睦，健康快樂(lè)！
4. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我今天寫(xiě)下了我對(duì)你們的感謝和愛(ài)，把漂流瓶扔進(jìn)了河里，希望你們能收到我的信息，感受到我的心意。我愛(ài)你們！
5. 親愛(ài)的家人：今天我和小伙伴們一起做了漂流瓶，寫(xiě)下了我的心愿和希望。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
6. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我做了一只漂流瓶，把我的心愿和祝福放在里面，扔進(jìn)了河里。希望你們能收到我的.信息，知道我時(shí)刻在想著你們，關(guān)心你們。愛(ài)你們！
7. 親愛(ài)的家人：今天我和小伙伴們一起參加了家長(zhǎng)漂流日記活動(dòng)，寫(xiě)下了自己的心愿和夢(mèng)想，把漂流瓶扔進(jìn)了河里。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
8. 親愛(ài)的爸爸媽媽：今天我們一起去了河邊，制作了漂流瓶，寫(xiě)下了自己的祝福和心愿，放在了瓶子里。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
9. 親愛(ài)的家人：我把我的心愿和希望寫(xiě)在了漂流瓶里，扔進(jìn)了河水中。希望你們能收到我的信息，知道我一直在想著你們，愛(ài)著你們。愿我們一家永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
10. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我和小伙伴一起做了漂流瓶，寫(xiě)下了自己的心愿和夢(mèng)想，希望你們能給我祝福和支持。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起成長(zhǎng)，一起幸福！
家長(zhǎng)漂流日記14
轉(zhuǎn)眼，又是一個(gè)金秋，新學(xué)期開(kāi)始的這段日子，我和孩子都收獲了很多，也伴隨著些許感動(dòng)。
以前，坐公交車的時(shí)候，總會(huì)有人給我和孩子讓座，這個(gè)時(shí)候孩子總是說(shuō)聲“謝謝”就坐下來(lái)，不知從何時(shí)開(kāi)始，遇到乘車有困難的乘客，她會(huì)主動(dòng)讓座；每當(dāng)開(kāi)車過(guò)紅綠燈或路過(guò)比較復(fù)雜的的路口時(shí)，她也會(huì)提醒我們讓行，人先過(guò)，要遵守交通規(guī)則；在家里，她知道來(lái)客人要主動(dòng)打招呼，知道給老人拿水果，還知道爸爸、媽媽累了的`時(shí)候給捶捶背；能幫家里干些力所能及的家務(wù)活；知道做賀卡祝老師節(jié)日快樂(lè)。每每這些時(shí)候，我都很欣慰，孩子長(zhǎng)大了，懂事了，知道什么是文明和不文明，知道什么是感恩了。雖然“感恩”這詞對(duì)她來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)模糊，我知道這些都與老師的用心教導(dǎo)和周圍人的良好生活氛圍是分不開(kāi)的。
家長(zhǎng)漂流日記15
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們，你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)常總結(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！
孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的。學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。
家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！
最后，還得說(shuō)說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的'方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書(shū)漂流日記》之類的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書(shū)箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力，又增添了分享的快樂(lè)，締結(jié)了友誼！有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
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