教師的日記[匯編15篇]

　　一天終于結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的教師的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的日記1

　　20xx年X月X日天晴

　　今天下午，我們班的小雅同學(xué)帶了2張白紙來(lái)到學(xué)校，我很好奇，原來(lái)小雅想給我們的語(yǔ)數(shù)老師一個(gè)驚喜，她讓我和斯琪分別在紙上寫(xiě)著"老師，節(jié)日快樂(lè)！"

　　然后讓我們簽上姓名。我們明白了小雅的意思拿著那兩張白紙?jiān)诎嗌闲麄髯尨蠹叶紒?lái)簽，大家的反應(yīng)都是很積極，為了不讓老師知道，我們讓簽完名字的同學(xué)出去外面望風(fēng)。望風(fēng)的同學(xué)跟我們喊"老師來(lái)啦！"大家都以劉翔般的速度跑回座位。老師來(lái)了非常奇怪，因?yàn)樗�在門(mén)外聽(tīng)到了很大的`聲音，進(jìn)來(lái)一看卻看到我們?nèi)魺o(wú)其事，第一節(jié)下課了，大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫(xiě)滿(mǎn)名字的紙折成愛(ài)心。

　　下課后我?guī)ь^把愛(ài)心教給了語(yǔ)文老師，老師感動(dòng)很久。第三節(jié)上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師跟我們問(wèn)好后就由我們的副班長(zhǎng)送給了數(shù)學(xué)老師，老師都很高興！

　　因?yàn)榍Ю锼往Z毛——禮輕情義重。

教師的日記2

　　這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！

　　試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

　　教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。

　　通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

教師的日記3

　　20xx年8月31日 星期三

　　今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)�！�—鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話(huà)中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛(ài)生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

　　9：00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯�直到�?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。

　　我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀(guān)察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。

　　20xx年9月1日 星期四

　　我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。

　　到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

　　上語(yǔ)文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃老師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。

　　今天我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見(jiàn)習(xí)幾天才能上課。

　　20xx年9月2日 星期五

　　今天我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

　　這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位老師的課，吸取了不少的教法。

　　下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。

　　20xx年9月3日 星期六

　　求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李老師的辦公室門(mén)開(kāi)著就走過(guò)去，走到門(mén)口我就敲門(mén)，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。

　　我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)�？赐暌院�，他就指出我備課中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo)，我受益匪淺�；貋�(lái)以后我就認(rèn)真修改教案。

　　20xx年9月4日 星期日

　　為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹(shù)木當(dāng)學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次，一直講到自己滿(mǎn)意為止。接著我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問(wèn)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開(kāi)始講時(shí)有些緊張，過(guò)了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來(lái)了，認(rèn)真地把課講、、、、、、、

　　我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰(shuí)都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。

　　20xx年9月5日 星期一

　　今天我?guī)е�既開(kāi)心又擔(dān)心的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。開(kāi)心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。

　　上課鈴響了我?guī)е�既緊張又開(kāi)心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開(kāi)始講話(huà)時(shí)有一些害怕，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽(tīng)我講課并做筆記。

　　課后黃老師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣;缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā)，回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。

　　20xx年9月6日 星期二

　　早上我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來(lái)得還早，我放下書(shū)和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來(lái)看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。

　　回到辦公室黃老師沒(méi)講什么，可能我批改的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來(lái)聽(tīng)我的課。為了把課上好，我把心情放松下來(lái)。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生不會(huì)回答的問(wèn)題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來(lái)。課后黃老師夸我上得好，我的心樂(lè)滋滋的。

　　20xx年9月7日 星期三

　　今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬(wàn)事開(kāi)頭難。也許是開(kāi)頭的過(guò)去了罷!所以人的心情改變了。

　　我不單是六(2)班的語(yǔ)文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課，就由我來(lái)講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒(méi)有安全，就等于沒(méi)有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣(mài)的事情呢。我趁著學(xué)生的話(huà)題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，特別要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一起回家去。

　　這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽(tīng)得很入味，發(fā)言也很積極。

　　20xx年9月8日 星期四

　　今天的語(yǔ)文課指導(dǎo)老師不再聽(tīng)我的課了。他由我自己來(lái)管班上課，也就是說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔，不再需要鳥(niǎo)媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。

　　未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽(tīng)我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問(wèn)題。原來(lái)我的擔(dān)心是多余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題。課后我覺(jué)得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。

　　20xx年9月9日 星期五

　　今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課，這節(jié)課我正好沒(méi)有聽(tīng)其他老師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。

　　來(lái)到球臺(tái)前就和他們打起來(lái)，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會(huì)。學(xué)生也玩得很開(kāi)心。有時(shí)講話(huà)逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但是我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　20xx年9月10日 星期六

　　今天是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9：00回校開(kāi)會(huì)，我不例外去參加了。

　　時(shí)間還沒(méi)有到全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議。時(shí)間一到校長(zhǎng)就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來(lái)的結(jié)果。

　　開(kāi)完會(huì)議，校長(zhǎng)為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過(guò)得很開(kāi)心。我也在這快樂(lè)的氣氛中度過(guò)。

　　20xx年9月11日 星期日

　　由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對(duì)這里的周?chē)�環(huán)境都比較熟悉，語(yǔ)言交通方便都是講雷州話(huà)的。上課時(shí)候是講普通話(huà)的。

　　今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法，吸取好教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講，引來(lái)了不少小朋友的圍觀(guān)。他們知道我是老師了。就問(wèn)了我不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我也很樂(lè)意講給他們聽(tīng)。

　　20xx年9月12日 星期一

　　今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話(huà)來(lái)問(wèn)我的實(shí)習(xí)情況，我就如實(shí)的告訴她：“我的實(shí)習(xí)工作一開(kāi)始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽(tīng)了很多老師的課，有的老師文采飛揚(yáng)，出口成章;有的老師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā)，激情澎湃，對(duì)教學(xué)滿(mǎn)腔熱情、、、、、、”她說(shuō)：“我去實(shí)習(xí)這么就才聽(tīng)兩節(jié)課，我要求去聽(tīng)老師們的課，他們都說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，只好安慰幾句。我覺(jué)得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。

　　20xx年9月13日 星期二

　　為了做好班主任工作，今天我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開(kāi)班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔�。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部，幫助老師管好班級(jí)。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情況。也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很滿(mǎn)意，就和黃老師討論一下，黃老師也覺(jué)得滿(mǎn)意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。

　　20xx年9月14日 星期三

　　早上7:40，早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂(lè)結(jié)束了，高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。

　　可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué)，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他老師看見(jiàn)一齊走向這支“隊(duì)伍”，而開(kāi)廣播的老師也忙按“暫�！�。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話(huà)題：“要站到一定的'距離，前后左右對(duì)齊、、、、、、”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始做了，一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。

　　20xx年9月15日 星期四

　　今天下午放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門(mén)準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)李老師的辦公室前站著一個(gè)人，我就走過(guò)去，原來(lái)是我班的李明同學(xué)。我記得在英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知道什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)：我沒(méi)能默誦老師布置的句子，老師已經(jīng)說(shuō)了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：那你現(xiàn)在會(huì)背了嗎?他答，沒(méi)有。我問(wèn)，那你為什么沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)呢?他答，沒(méi)時(shí)間。無(wú)論我怎么問(wèn)都問(wèn)不出正確的答案。我問(wèn)你會(huì)讀嗎?他答有的會(huì)，有的不會(huì)。我說(shuō)，那講明你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課現(xiàn)在我?guī)�你讀。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自己讀十分鐘就會(huì)背了，他就高興地回家了。

　　20xx年9月16日 星期五

　　今天我也像往日一樣很早就來(lái)到實(shí)習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來(lái)，我提起頭一看原來(lái)是昨天被英語(yǔ)老師罰站的李明同學(xué)，他說(shuō)，多謝你林老師，我已經(jīng)會(huì)背誦英語(yǔ)句子了，再不用被老師罰站了。我說(shuō)，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，不過(guò)以后你要記住：有恒心，沒(méi)有什么事情能難倒你的。他聽(tīng)了我的話(huà)微笑著向教室走去。

　　在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽(tīng)課比以前認(rèn)真多了。連英語(yǔ)老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f(shuō)對(duì)他是無(wú)從下手。

　　20xx年9月17日 星期六

　　我為了多一些理解李明同學(xué)的情況，趁著休息日，就去李明家進(jìn)行家訪(fǎng)在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪(fǎng)，心里有些緊張。

　　到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見(jiàn)到我就問(wèn)好，他的爺爺和奶奶都走出來(lái)招呼我坐。我就問(wèn)他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說(shuō)，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來(lái)小明是留守兒童，性格孤僻。我說(shuō)，李明近來(lái)的成績(jī)進(jìn)步了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話(huà)回來(lái)鼓勵(lì)他。同時(shí)，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師和同學(xué)。我問(wèn)他的生活情況，他很樂(lè)意地和我交談。

　　我要走了，他送我到村邊，我看著他開(kāi)心的樣子，我也開(kāi)心極了。

　　20xx年9月18日 星期日

　　備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我和幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來(lái)。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就相互討論，帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生，談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重，請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽(tīng)話(huà)的學(xué)生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題，又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。

　　20xx年9月19日 星期一

　　從8月31日到今天，在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)間里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同，從到校的第一天起，我們就同時(shí)開(kāi)始了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)，并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力，但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力，希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作和班級(jí)管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。

　　20xx年9月20日 星期二

　　今天和我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課，帶隊(duì)老師也來(lái)聽(tīng)，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽(tīng)我的課，我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。

　　我站在講臺(tái)上精彩地講課，他們坐在后面專(zhuān)心地聽(tīng)，并作了聽(tīng)課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，積極回答問(wèn)題。課后帶隊(duì)老師評(píng)我的課是：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力有欠缺，還待加強(qiáng)。

　　20xx年9月21日 星期三

　　今天和昨天一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班，就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì)。接著來(lái)了一位女教師，他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來(lái)這雖然不久，見(jiàn)了不少老師，卻聽(tīng)了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽(tīng)話(huà)難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽(tīng)了這些話(huà)，我覺(jué)得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來(lái)教師學(xué)習(xí)的。

　　20xx年9月22日 星期四

　　在班級(jí)管理方面，我們被分到了各個(gè)不同的班級(jí)，跟著各個(gè)班主任開(kāi)展各自的班主任實(shí)習(xí)工作�？粗�班主任起早貪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛(ài)和對(duì)班級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)。8月31日到今天的實(shí)習(xí)中，我知道教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深?lèi)?ài)教師這份工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。

　　20xx年9月23日 星期五

　　今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽(tīng)張老師的課，是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

　　教室里坐滿(mǎn)了老師與學(xué)生，張老師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣，引起學(xué)生求知的欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)。老師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。

　　這堂課是我實(shí)習(xí)以來(lái)聽(tīng)到最佳的一堂課。我覺(jué)得利用電化教學(xué)的效果比較好。可惜農(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等，無(wú)法實(shí)施電化教學(xué)。

　　20xx年9月24日 星期六

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校，舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們，更舍不得可愛(ài)活潑學(xué)生。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿(mǎn)腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持，收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，能圓滿(mǎn)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　學(xué)生們知道我很快就要離開(kāi)了，今天來(lái)找我談心，個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀，我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說(shuō)：我會(huì)常常回來(lái)看你們的。

教師的日記4

　　教師節(jié)快要到了，我要送給老師什么禮物呢。我還是要和同學(xué)商量，我就到同學(xué)家商量，不一會(huì)，就和同學(xué)們想出了一個(gè)好辦法，做賀卡給教師。

　　我先拿一張印紙板，然后插上美麗的漫畫(huà)，最后放上一個(gè)喇叭，我做著、做著，就好了。我想試一下賀卡做的是否成功，我打開(kāi)賀卡就發(fā)出了聲音，我高興極了。不知不覺(jué)就到了晚上吃飯的時(shí)候，我準(zhǔn)備回家，同學(xué)的.媽媽就叫我留下來(lái)吃飯，我說(shuō)不了，家里還等著我呢。

　　第二天，我到學(xué)校上課去，到了下課我馬上到老師辦公室去，把這個(gè)賀卡送給老師，教師說(shuō)：“是買(mǎi)來(lái)的？”我說(shuō)：“老師，是我和一位同學(xué)一起做的，里面還可以唱歌呢�！崩蠋煷蜷_(kāi)一看，果然會(huì)唱歌，老師笑瞇瞇，摸了摸我的頭，說(shuō)：你真能干。我低下頭，臉紅了。

　　我受到了老師的表?yè)P(yáng)，走出老師的辦公室，心里甜滋滋的。

教師的日記5

　　我的語(yǔ)文老師姓王，她皮膚很白，一頭黑亮的齊耳短發(fā)，眼神既嚴(yán)厲又慈愛(ài)。她不但傳授給我們豐富的知識(shí)，還像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。王老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，謝謝您!

　　老師，您記得嗎?那次，您讓我們做陽(yáng)光成長(zhǎng)檔案，我做第一張時(shí)一直感覺(jué)不好。媽媽說(shuō)：“發(fā)到微信群中讓王老師給你提提意見(jiàn)，我們?cè)俑倪M(jìn)�！蹦�在微信群中提議道：“在檔案上增加一些圖案，并涂上顏色，將會(huì)更棒!”看到您的建議，我心中又燃起了希望。當(dāng)全班同學(xué)都上交檔案后，您在班上說(shuō)：“這次我們班同學(xué)做的陽(yáng)光成長(zhǎng)檔案，有打印的，有手繪的，邱怡丹同學(xué)做得很不錯(cuò)，還很有意義�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，覺(jué)得自己的功夫沒(méi)有白費(fèi)。

　　每當(dāng)我想起這件事，心中就非常感激您，因?yàn)槭悄�的`鼓勵(lì)，讓我知道只要功夫下到家，一切事情都會(huì)做好，而且自己動(dòng)手做的事情更有意義。

　　再后來(lái)，老師您發(fā)現(xiàn)我兒童畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，時(shí)常讓我和同學(xué)們一起出黑板報(bào)，并在旁給予指導(dǎo)。在大家共同努力下，我們班的黑板報(bào)辦出了特色，深受歡迎。老師，是您的鞭策，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣，使我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

　　老師，您已經(jīng)陪伴我們兩年。新學(xué)期開(kāi)始了，我非常高興您再次擔(dān)任我們的班主任，真心希望您把我們送到小學(xué)畢業(yè)。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)里，送上學(xué)生最誠(chéng)摯祝福：愿您永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂(lè)、平安幸福!

教師的日記6

　　今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。

　　我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅了。原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜。

　　同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給王老師送禮物，而我也想跟著去看看王老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的。男生說(shuō)話(huà)了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話(huà)我的肺都快氣炸了�！昂�！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

　　一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的'字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂(lè)！”

　　老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！

教師的日記7

　　今天，我們要給老師過(guò)教師節(jié)了。

　　一大早，同學(xué)們剛放下書(shū)包就把自己的“慰問(wèn)品”拿了出來(lái)。劉劭華買(mǎi)了花束，衛(wèi)宇佳買(mǎi)了桔子，馬可欣買(mǎi)了彩帶……我則買(mǎi)了幾個(gè)大氣球。清點(diǎn)禮物后，大家就七手八腳地裝扮起了教室。

　　不一會(huì)兒，教室就被裝扮得漂漂亮亮，同學(xué)們又一起把蛋糕放在了講臺(tái)中央，插上了蠟燭，還在黑板上寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字。大家相視一笑，開(kāi)始執(zhí)行第二項(xiàng)任務(wù)。首先，幾位同學(xué)到老師辦公室把現(xiàn)在的老師和原來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師蒙著眼睛帶了過(guò)來(lái)。我們幾個(gè)則站在門(mén)后，等老師一進(jìn)屋，就來(lái)了個(gè)“仙女散花”，灑了幾位老師一頭彩屑。等老師摘了眼罩，幾乎驚訝極啦�！耙�！”我們互相做了個(gè)“V”型手勢(shì)，乖乖地回到了座位上。馬老師感動(dòng)得都哭了，陳老師也夸我們有情有義，我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　該吃蛋糕啦。老師們吹蠟燭、切蛋糕時(shí)，我們就一個(gè)個(gè)挺不住嘴饞啦，紛紛上前一人搶吃了一口。我擦擦嘴角的奶油，心想：“今天的蛋糕好香�。∫�比自己生日里爸媽買(mǎi)的蛋糕香好幾倍吶！”

　　正吃得開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了。我們開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講了，而且今天的`每一節(jié)課大家都聽(tīng)得很用心，因?yàn)檫@是同學(xué)們約定的第三項(xiàng)任務(wù)——獻(xiàn)給老師們的特別禮物！相信老師和我們一樣開(kāi)心！

教師的日記8

　　今天是教師節(jié)，我沒(méi)給老師送禮物。其實(shí)我昨天晚上給老師做了禮物，我用彩紙包上一個(gè)紙盒，里面放了兩塊巧克力和一個(gè)愛(ài)心鑰匙鏈，上面寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)�！焙凶由嫌秀y白色的星星，有的條紋，還有媽媽給我剪的愛(ài)心。

　　我好喜歡那個(gè)禮物呀。我準(zhǔn)備把這個(gè)禮物送給老師。到了學(xué)校，我看見(jiàn)別人都給老師送花，我覺(jué)得我的'禮物太小了，不好意思給老師送，我就把禮物送給小朋友了。

　　回到家，我覺(jué)得好可惜呀。那是我親自做的，但是我沒(méi)送給老師。老師，我下次教師節(jié)一定會(huì)給你禮物的。我一定會(huì)非常努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

教師的日記9

　　在秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了老師們的節(jié)日——那就是教師節(jié)。那天，我一進(jìn)學(xué)校耳朵都要震聾了，原來(lái)是門(mén)口的一群哥哥、姐姐們?cè)谇描尨蚬膽c祝教師節(jié)呢。還有一些男老師在給女老師們送鮮花，熱鬧極了。

　　我一進(jìn)教室就看大家正坐在座位上迎接老師，我坐在座位上想：老師來(lái)了說(shuō)什么祝福語(yǔ)好呢？

　　一會(huì)兒臧老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)嘩嘩嘩，大家都擠到臧老師身邊，大聲說(shuō)：“臧老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心，身體健康�！闭f(shuō)完，大家都把鮮花送給老師，臧老師忙得不可開(kāi)交，笑得嘴都合不上了。我好不容易才擠到了前面，把花送給老師。不一會(huì)兒，梁老師也來(lái)了，和剛剛一樣，大家一下就沖到梁老師跟前，把自己的祝福語(yǔ)說(shuō)給老師，梁老師怎么逃也逃不出去，梁老師說(shuō)：“你們把我圍住我都逃不出去了�！贝蠹叶奸_(kāi)心的笑了。

　　上午第四節(jié)課，老師讓李錦深爸爸到我們學(xué)校來(lái)，臧老師把52朵鮮花送給x，想著x平時(shí)那么辛苦給我們點(diǎn)評(píng)日記，我連忙跑上去把鮮花遞給x，對(duì)x說(shuō)：“x，祝你節(jié)日快樂(lè)�！眡對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！标袄蠋熥尷铄\深爸爸講話(huà)，x高興地說(shuō)：“我這次是第一次過(guò)教師節(jié)，以前我從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)教師節(jié)呢�！�

　　回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你以后也要好好給我們?cè)u(píng)日記，下次你也能過(guò)教師節(jié)�！崩习帚读艘粫�(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，哈哈大笑，“好的`，以后我就是你的老師了�！�

　　這個(gè)教師節(jié)真是過(guò)得愉快啊。

教師的日記10

　　在素箋上走筆，回憶那些屬于我們的美好。落筆總喜歡用驚艷詮釋路上的相遇。似水流年，那些隨著光陰漸漸淡去的故事，被風(fēng)吹亂的記憶，在筆下勾勒出唯美的樂(lè)章。

　　初見(jiàn)你，我的班主任，是在人潮擁擠的六中校門(mén)前。那時(shí)，擠過(guò)人流，在眾多學(xué)生中尋找自己的名字。終于起到了一個(gè)穿黑色衣服的女人旁邊，找到了自己的名字。隨后大笑道：“啊！我在一班，我在一班�！碧ь^，迎面而來(lái)的是那個(gè)黑衣女人淡淡地微笑。我感到奇怪，但并沒(méi)有在意。排隊(duì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)看起來(lái)和藹的黑衣女人，竟是我們初中三年的領(lǐng)路人——張老師。

　　那一抹親切的微笑是她給我留下的第一印象。而在那之后的一個(gè)個(gè)芬芳的日子里，她帶給我的，還有動(dòng)人的甜蜜，溫暖與感動(dòng)。

　　記得去年冬天的一次考試失誤，那是考的差的一次成績(jī)，我都恨不得一頭撞死算了。陰沉的天空扯來(lái)一片烏云遮住了自己憂(yōu)傷的臉，鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把刀狠狠地刺進(jìn)我的心中。那幾天憂(yōu)郁的情緒將我埋沒(méi)，無(wú)處發(fā)泄，只能偽裝。我把我的懊惱統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)了感言，令我沒(méi)想到的是，竟通通得到了回復(fù)。

　　在那張浸滿(mǎn)悲傷的紙上，幾個(gè)鮮紅的大字格外顯眼——我依然喜歡努力拼搏的你。老師的批語(yǔ)如鮮艷的海棠花，在我心中綻放。有了老師的這句話(huà)，心中的陰霾悄然消散，取而代之的是無(wú)盡的動(dòng)力。有時(shí)候，我感到很神奇，她似乎有洞察人心的魔力，每次她的話(huà)都能觸動(dòng)到人心柔軟的`地方，給你鼓勵(lì)與希望。

　　后來(lái)因?yàn)槟赣H沒(méi)有時(shí)間，暑假把我送到她身邊，這讓我有了除了在學(xué)校外與老師相處的機(jī)會(huì)。這又是我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的她，她會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，像母親與孩子，又像好姐妹。在我們之間似乎感受不到年齡的差距，毫無(wú)代溝可講。

　　后來(lái)發(fā)生的一件事，更讓她在我心中的地位變得不可撼動(dòng)。在那一段難過(guò)，迷茫的時(shí)期，我的心思完全偏離軌道。被她發(fā)現(xiàn)后，迎面而來(lái)的是嚴(yán)厲的批評(píng)和警戒。那幾天，我頻繁犯錯(cuò)，老師也一改往日的和藹，變得嚴(yán)厲，從她的眼神中我能看出無(wú)奈，但又透露著鼓勵(lì)。她的嚴(yán)厲使我不得不約束自己，調(diào)整自己。在三天后的晚上，她忽然對(duì)我說(shuō):“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)到后，不好意思地笑了笑，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

　　我看向她，她唇角彎出好看的弧度，看著她的笑，我想起了夢(mèng)境中的白紙船，純粹夢(mèng)幻而溫暖�？匆�(jiàn)她如釋重負(fù)后難言的疲憊，我的心有一絲顫抖，為她那嚴(yán)厲而動(dòng)人的愛(ài)，為那心中永恒的感動(dòng)。

　　親愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，這位學(xué)生的我沒(méi)有什么貴重的物品可以送你。想送你下面之后小詩(shī)，祝你身體健康，家庭幸福，工作順利！也祝我們的師生情誼，亙古不變。

教師的日記11

　　老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師是辛勤的園丁，精心培育滿(mǎn)園桃李。我敬仰我們的吳老師，她不但傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?br/>

　　有件事一直放在我心里，說(shuō)不盡對(duì)吳老師的深深感激。這學(xué)期，班級(jí)要調(diào)換語(yǔ)文科代表，當(dāng)吳老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)愿當(dāng)科代表時(shí)，大家紛紛舉手，大聲喊著：“我，我……”看著同學(xué)們都那么自告奮勇，我低著頭想：不可能是我。我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)還不夠當(dāng)科代表，還是不要舉手了。但當(dāng)我紅著臉慢慢抬起頭時(shí)，我看到了吳老師正用眼睛掃視全班同學(xué)，最后，吳老師慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，“謝程镕。”我的心撲撲地跳了起來(lái)。這就樣，我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表。

　　當(dāng)科代表是激勵(lì)也是責(zé)任，其中每天還要整理老師的講臺(tái)。雖然累一點(diǎn)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)椴粌H是因?yàn)楫?dāng)了不小的“官”，還深切感受到老師對(duì)我的信任和期望，沒(méi)有理由干不好。可是過(guò)一段時(shí)間，我當(dāng)“官”的熱情退了下來(lái)，感覺(jué)到天天下樓拿布弄水，上樓整理擦洗講臺(tái)，跑上跑下的太麻煩，我的天啊，這里可是四樓。于是，我不象以前那樣細(xì)心了，偶爾還會(huì)偷偷懶，甚至有時(shí)還會(huì)忘了擦講臺(tái)。

　　老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心。一次沒(méi)整理講臺(tái)，兩次沒(méi)整理講臺(tái)……次數(shù)多了，細(xì)心的吳老師早已發(fā)現(xiàn)了，但她始終不動(dòng)聲色�？梢惶旆艑W(xué)后，我正好與我的前任科代表一前一后下樓梯，看著她的背影，我突然震住了。我想，老師早已發(fā)現(xiàn)了我的“小聰明”，為什么沒(méi)把我科代表?yè)Q掉呢？難道老師在給我機(jī)會(huì)？想到這，羞愧變?yōu)榱俗载?zé)，對(duì)自己的心理和行為做出了極大的`懺悔，同時(shí)，對(duì)老師那寬闊的心胸和良苦用心而深感敬佩。

　　我趕緊再跑回教室，細(xì)心地將講臺(tái)又整理擦洗一遍。從此以后，講臺(tái)又回到往日的干凈。吳老師，真的謝謝您。謝謝您給了我一次次機(jī)會(huì)，也教會(huì)了我這樣一個(gè)道理：機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有……

　　就這樣，老師，您又給我上了一課。

教師的日記12

　　20xx年9月26日 晴

　　山東省日照市五蓮縣戶(hù)部中心小學(xué) 五年級(jí) 王璽政 今天是快樂(lè)的一天。

　　你猜猜今天是什么日子？猜對(duì)了，今天就是教師節(jié)。我一進(jìn)到教室就發(fā)現(xiàn)大家在布置教室，要不是我看見(jiàn)他們?cè)诓贾�，我還不知道呢！

　　我們分了分工，女生負(fù)責(zé)畫(huà)黑板報(bào)；男生負(fù)責(zé)把自己相對(duì)老師的話(huà)寫(xiě)在紙上，然后把他們貼在黑板上；王江濤負(fù)責(zé)堵住門(mén)口，不讓老師進(jìn)來(lái)。

　　一切進(jìn)行得很順利，這時(shí)王江濤生氣的說(shuō)：“看什么門(mén)呀！根本就不用看�！边@時(shí)英語(yǔ)老師來(lái)了，王江濤發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)來(lái)了。就急忙把老師“趕”了出去，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這算很大的損失了。我們臭罵了王江濤一頓，王江濤面如土色、目光呆滯。王江濤受到了這次慘痛的教訓(xùn)乖乖的.看著門(mén)。

　　我們終于布置完畢，把老師們請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。老師看見(jiàn)了這一幕，非常開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝你們，為我們布置的這么精彩�！崩蠋熞恢辈簧岬糜煤诎澹�直到第四節(jié)課的時(shí)候才和我們合了影。

　　今天的教師節(jié)我很開(kāi)心。

教師的日記13

　　9月10日星期五天氣晴

　　一年一度的教師節(jié)到了，我早早地準(zhǔn)備好賀卡，送給我的老師。

　　一大早，我就起床，來(lái)到了學(xué)校，看到了其他班級(jí)的同學(xué)手里捧著五顏六色的鮮花，而我準(zhǔn)備的是賀卡，寫(xiě)上了祝福語(yǔ)。

　　來(lái)到教室里，看到同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了特別的禮物。過(guò)了一會(huì)兒，郭老師就來(lái)了，大家都把自己做的禮物送給了老師。老師看到后，特別的開(kāi)心！

　　到了下午，我來(lái)到教室里，看到班長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)诓贾媒淌�，我就一起去幫忙。忙完之后，過(guò)了一小會(huì)兒，郭老師和兩位同學(xué)的媽媽拿著美味的`蛋糕，讓人直流口水！然后，數(shù)學(xué)老師，美術(shù)老師，英語(yǔ)老師和體育老師也都來(lái)了，我們還對(duì)老師唱了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》。之后，我們和老師一起吃香甜可口的蛋糕。吃完蛋糕，我們就開(kāi)始上課，同學(xué)們特別認(rèn)真聽(tīng)課。

　　老師，您就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。謝謝您，我們敬愛(ài)的老師。愿老師們健康長(zhǎng)樂(lè)！幸福美滿(mǎn)！桃李滿(mǎn)天下！教師節(jié)快樂(lè)！

教師的日記14

　　20xx年9月10日星期日天氣：晴

　　今天是九月十日教師節(jié)，是所有教師的節(jié)日。也是我最敬愛(ài)的翟老師的節(jié)日。按道理來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在這一天送給老師一份禮物�？傻岳蠋焻s什么禮物都不要，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，只要我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，就是送給她最好的.禮物了。

　　還記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的拼音學(xué)得不好。翟老師每天放學(xué)都給我補(bǔ)習(xí)，直到很晚才回家。而且周六周日不管老師有多累，都一直堅(jiān)持讓我去她家里補(bǔ)課。漸漸的我的拼音掌握的越來(lái)越牢固了，看到我的學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步，翟老師比我還開(kāi)心呢。

　　翟老師不但每天教我們知識(shí)，而且還嚴(yán)格要求自己不斷的學(xué)習(xí)。不僅和我們一起背書(shū)、學(xué)習(xí)吟誦、練習(xí)毛筆字和表演國(guó)學(xué)經(jīng)典，而且還帶我們一起參觀(guān)博物館、走進(jìn)綠博園。讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)到了更多豐富的知識(shí)。

　　今天是翟老師的節(jié)日，希望翟老師能夠健康快樂(lè)，永遠(yuǎn)美麗！我會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的恩情。

教師的日記15

　　今天是9月10日，是老師的.節(jié)日。

　　早上我早早的起床了，吃完早飯，然后我來(lái)到學(xué)校。們還沒(méi)開(kāi)。我剛要坐下地上的時(shí)候，老師來(lái)了，我拿著書(shū)包走進(jìn)來(lái)坐在位子上，就拿起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)。

　　忽然老師說(shuō)"把鮮花和賀卡可以交上去”。我也把兩束中的一束給語(yǔ)文老師。

　　另一老師還沒(méi)來(lái)所以我們把花放在旁邊。下課了，老師有那么多鮮花拿。所以幫老師拿回辦公室。

　　祝老師幸�？鞓�(lè)！

【教師的日記】相關(guān)文章：

教師的日記04-03

教師實(shí)習(xí)日記08-09

教師的實(shí)習(xí)日記03-30

教師節(jié)日記12-10

教師節(jié)日記02-05

教師暑期讀書(shū)日記07-29

教師節(jié)的日記08-01

教師節(jié)日記08-01

教師節(jié)的日記04-04

教師節(jié)的日記01-20