六年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文1

　　今天早上，我忽然想下象棋，于是，我便找來了叔叔，讓他和我下象棋。

　　開始了，我先把“象”往右邊移，叔叔也學著我把“象”往右移。于是，我發(fā)動了攻勢：把“炮”一直移到叔叔的“兵”那兒。叔叔見狀，大吃一驚，心想：不錯嘛，棋藝有長進。他馬上把“馬”移到“兵”后面去。我一看這一步，就知到叔叔的下一步是將后面有“馬”的`“兵”往前移，下下步是用“馬”走日字格吃掉我中間的“兵”。所以我馬上把中間的“兵”往前移了一格，給叔叔來一個當頭一棒。叔叔心想：可惡，心思被猜透了，我還是再另想辦法吧!可是，叔叔的每一個心思都被我想到了。所以，叔叔的進攻不但沒有成功，還連續(xù)失棋。不一會兒，叔叔就敗下陣來。

　　下棋這件事告訴我，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

六年級作文2

　　今天，我們一家舉行了一場別開生面的比手勁大賽，其中最精彩的就是我和媽媽比手勁了。

　　緊張而刺激的比賽開始了，我和媽媽一臉莊嚴，一本正經(jīng)的`走到桌子兩邊，各自將肘關(guān)節(jié)放在桌上，伸出右手，虎口交叉，緊握在一起，隨時準備“戰(zhàn)斗”。開始了，我們兩個臉兒都繃得緊緊的。不一會就都臉紅脖子粗了。只見媽媽漲紅了臉，憋足了勁，我也齔牙咧嘴使出九牛二虎之力，拼命抗爭，時間一分一秒過去，我倆一個剛把另一個的手壓下一點點，另一個便用力反抗，大家的手都累的在發(fā)抖。媽媽一下子向我壓過來，可我也毫不示弱，又頂了回去。看著這情行便在心里默默地說：“田取正，加油!”倆人誰都不肯認輸，這真是棋逢對手啊!

　　雖說“初生牛犢不怕虎”，畢竟“姜還是老的辣”。過了不久，我像泄了氣的皮球一樣敗了下來。

　　最終我還是輸了，但是我不傷心，因為我輸?shù)目鞓�。雖然我輸了，但是我卻在這游戲中尋找到了樂趣。

六年級作文3

　　今天早上我剛進了校門,看見幾個六年級的學生,他們看見告牌上面寫著:小朋友請不要把自行車停在走道上!可一看還是有些人的自行車停在走道上.她們動起手來把自行車放好,早上來的'人很多,她們剛擺好,又有其它自行車加進來.她們又把自行車放在走道上.她們這種主動幫助我們,又不喊哭喊累的精神應(yīng)該值得大家學習。

　　這時檢查車棚的人員來了她很感謝幫她忙的人員。

　　幫助別人只是用了一點力,但這精神道德品質(zhì)是每個人必須擁有的美德。

　　最后得知這些人是六(4)班的殷玲.衛(wèi)姍姍.我和六(1)班的龔雪萍同學。

　　下午上第二節(jié)體育課時,六(4)班的殷玲.李丹丹.張倩和我在幫助低年級小朋友們學走高蹺他們總是走的歪歪扭扭,一會兒就掉下來.我們跑過去邊教邊在后面慢慢的松手,總是告訴他們做任何事都不能心急,要一步一步慢慢來,操之過急,知會功虧一簣的我們很耐心的教著,他們也很仔細的學會。

　　大家一起來行動吧!在當中一定會找到快樂。

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