成長的我作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　成長的我作文 篇1

　　開學(xué)后，立秋了，太陽不再火熱的讓人激情大發(fā)，使人充滿活力，他開始收斂，散發(fā)出柔和的光芒，是人沉沉欲睡，懶懶散散。上課鈴響過后，操場、甬道萬籟俱寂。風(fēng)吹來，葉子嘩啦嘩啦的飄起，任憑風(fēng)的擺布，使得歡聲笑語的校園，顯得有些落寞，有些枯燥。

　　枯燥的是，雖說開展了踢毽子大賽，但總感覺有些別樣，也許是不會踢、踢不好的心理在作怪，似乎能感覺到一絲慌亂，但不知過了多久，這種慌亂很快被另一種熱潮所取代——跳長繩。

　　跳長繩？這自然很新鮮，大家?guī)缀跻荒隂]有跳過了，那么，我自己的水平到底怎么樣呢？是不是我的技術(shù)還是非常棒呢？

　　不只是誰喊了一句：“跳長繩嘞！誰會？”我高高把手舉過頭頂，嘴里硬生生吐出兩個(gè)字：“我會！”

　　走到長繩前，自信滿滿的我，竟忘記怎樣去跳了，我感受到了前所未有的尷尬，不過，取而代之的是清脆的上課鈴，這也使我輕松的嘆了一口氣。

　　中午，會跳繩的同學(xué)就都排成了長隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接連在了一起，似音符在線譜上跳動(dòng)，奏出一首首動(dòng)人的歌謠，一起一落的麻繩、一起一落的同學(xué)，天真的笑臉，多么的和諧！我咧開了嘴角。

　　“喂，你學(xué)會了嗎？”不只是誰走過來拍了拍我的肩膀，我扭過頭去，是王祉。

　　“還沒有”說著走到了長繩旁。

　　“繩子搖到高處時(shí)向里進(jìn)，落地時(shí)再跳起就行了。”曾浩陽在一旁講解。真的就這么簡單？我充滿了懷疑，但還是不自覺地踏入長長的隊(duì)伍中，前面的幾名同學(xué)都跳得非常好，如滑盤走珠，但后面幾個(gè)人就說不過去了，就像汽車零件中缺少了潤滑油，有的人腳一前一后踩著地，嘴上嘟囔著：“一、二、三、三、四”我呢，則觀察怎樣進(jìn)才是最好的。

　　當(dāng)時(shí)，我忘了前面那個(gè)人是誰了，只記得他跳得非常好，但我卻沒有連上，空了一個(gè)繩，因?yàn)槟菚r(shí)跳得不好，沒有太在意，直到一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，張老師領(lǐng)同學(xué)們出來練習(xí)，雨說了一句：“蔣杰總是連不上”我才意識到我自己。

　　漸漸的，寂靜的校園中洋溢著天真與團(tuán)結(jié)，不再感到無奈與慌忙，變得清新活潑，雖說是寒冷的冬季，但是每個(gè)人心中確因?yàn)樘�長繩而感到溫暖舒適。抬頭望望蔚藍(lán)的天空，感覺眼前一下亮了……

　　記得曾經(jīng)的.一次狂練是連著跳了三次共九分鐘，沒有休息，每個(gè)人的臉都變得緋紅，嘴上喘著粗氣，聚在一起來取暖，看起來大家都那么可憐，但我相信，陽光總在風(fēng)雨后。長繩，不但搖繩的要配合跳繩的，跳繩的也要配合搖繩的，任務(wù)兼重，只有人與人之間的配合，才能構(gòu)造一個(gè)和諧，優(yōu)秀的班集體。

　　在一次一對淘汰賽上，我前面是希希，有的時(shí)候，我總是接不上她，所以，當(dāng)時(shí)我就被刷下去了，心里很不是滋味，這個(gè)希希，如果再往前跳點(diǎn)就好了，這樣就不會絆到我了啊，我默默地走到了班里，坐在了熟悉的桌椅上，眼睛里蓄滿了淚水，傷心地、委屈的，此時(shí)，我多么想大哭一場，但是就在這個(gè)時(shí)候，一幕幕事件似放電影一般浮現(xiàn)在我眼前……那天……同學(xué)們之間發(fā)生了一些矛盾……那是我心太浮躁了，才致使我心不在焉，沒有準(zhǔn)確的連接�！�…再者說了，鮑林希沒有錯(cuò)啊，我沒有連上她，那是我的錯(cuò)，她跳得太靠后，我也可以接上啊，同學(xué)之間不可以互相埋怨，更多的應(yīng)該是寬容和諒解，我怎么全忘了呢！……想通了這些，我就和老師申請是否能重新開始，張老師同意了。是啊心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗，雖說這件事很小，但如果拿放大鏡把它放大十倍、二十倍，那你也就真明白了。

　　總之，這次跳繩使我切身體會到了課本上學(xué)不到的東西，也使我更加懂得，不斷反省自己才能進(jìn)步。

　　長繩，好似沙漠中稀稀拉拉的駱駝草——僅有的一種色彩、一種喜悅、一種快樂、一個(gè)巨大的收獲。在我們成長的道路上，跳長繩。便是一個(gè)美好的回憶，可以使我們不斷的改進(jìn)自己，好似一個(gè)令我們思索自己的不足的時(shí)刻……

　　跳長繩使我一步步成長……快樂的成長……。

　　看看校園，雖然是冬季，但我依然能感受得到，太陽依舊那么暖……！

　　成長的我作文 篇2

　　人是在變化中完善，在完善中成長�！�—題記

　　小時(shí)侯，無知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上托的腮幫看著星星胡思亂想直到脖根發(fā)麻，還時(shí)不時(shí)冒出一些怪念頭、怪問題摟著爸爸的脖子問這問那：“爸爸，為什么月亮是白色的？小星星為什么會眨眼睛？天空的雨是從哪里來的……”結(jié)果爸爸被我的這些怪問題轟炸得不知怎么回答，就瞪著眼睛說：“小孩子，哪來這么多問題，長大了自然會明白！”于是我天天盼望長大！

　　那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買了花書包，我上學(xué)了。坐在明亮的教室里，聽老師講著各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋里，從此，我知道了“小星星為什么會眨眼睛？北斗七星為什么是勺形的？天空的雨是從哪里來的......”就這樣，我從一個(gè)無知的孩子變成了一個(gè)有知識有文化的學(xué)生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺地長大了……

　　又是九月的一天，我以優(yōu)異的成績考入了初中，爭強(qiáng)好勝的我在學(xué)習(xí)上絲毫不肯放松，轉(zhuǎn)眼間，迎來了入學(xué)后的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力�？荚嚱Y(jié)束了，感覺良好的我急切地盼望成績和名次的揭曉。那天早自習(xí)，班主任老師微笑著走進(jìn)教室，她和藹地說：“同學(xué)們，考試結(jié)果出來了，咱班有的同學(xué)考得非常好，可有的同學(xué)卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)吧！”老師走下講臺，來到我班學(xué)習(xí)委員的身邊，親切地拍著她的肩膀說：“李詩書，請你站起來，你知道你考了多少名嗎？”李詩書緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說：“你怎么考的？才考了班級22名呀！”同學(xué)們不約而同地“�。俊绷艘宦�，我也驚疑了：“怎么會這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩書，她尷尬地漲紅了臉，眼里含著晶瑩的淚花，但她緊要嘴唇，強(qiáng)忍著沒有哭出來，老師觀察著她一會兒就讓她坐下了，李詩書一坐下就扒在書桌上哭了起來，老師又來到我班班長的`面前說：“劉麗麗，你知道你考得怎么樣嗎？”班長站了起來，微笑著遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎么向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長，他仍然面帶微笑說：“老師，不可能吧，我覺得我答得很好呀！”老師笑著拍拍她的頭說：“你太自信了，你可要知道人外有人，天外有天呀！”班長還是微笑著說：“老師，您放心，我這次沒考好，但我下次一定會爭取考好的！”老師贊許地看了他一會兒，就微笑著讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來了，只聽老師嚴(yán)肅地對我說：“姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來不知所措，老師說：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來，還沒等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺就像書中的“落難的王子”一樣，這對我來說簡直太可怕了，我無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)！

　　老師回到講臺上，她大聲地說：“下面我正式公布這次考試的名次：第一名：李詩書，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開了鍋，怎么回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看著老師，老師公布完名次后語重心長地對我們說：“同學(xué)們，一個(gè)合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質(zhì)，其實(shí)，剛才老師就在考咱班前三名同學(xué)的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來說過于殘酷，但我想你們一定會從中受到教益的，現(xiàn)在我想請大家評一評，誰的答卷最令我們滿意？”同學(xué)們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最后說：“同學(xué)們，我們剛剛升入初中，以后的路更加艱苦漫長，競爭也將更加殘酷，誰都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩(wěn)寧靜的心，從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念懼灰……"

　　是的，從那時(shí)起，我越發(fā)成熟了！

　　成長的我作文 篇3

　　我是湘西一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校里的一名普通的語文教師，已經(jīng)工作15個(gè)年頭了�；厥走@15年的為師之路，我沒有值得稱頌的大業(yè)績，只是在平淡的教育教學(xué)過程中享受生活的從容與淡定，感知語文學(xué)教學(xué)的樂趣。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常是課后不能立即離開教室。因?yàn)槲医?jīng)常被學(xué)生重重包圍著問這問那，而我也很愛看著孩子們在我的教育下而露出的那張張滿足和快樂的笑容，愜意地享受著師生之間的這份溶溶泄泄的幸福。

　　而曾經(jīng)的我，在教育教學(xué)工作中并不是這般自如與閑適，從容與愜意。和許多初登講臺的老師一樣心里充滿無奈與迷惘。是幾件平常小事促使我反思進(jìn)步，有兩件記憶特別深刻，我愿說出來與同行們在專業(yè)成長的過程中分享。

　　記得參加工作的第一年，我總愿意在課堂上積極地，不辭辛勞地一一指出糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤或過失。有時(shí)候一堂課上，幾乎每一個(gè)學(xué)生都會得到我“指導(dǎo)”。有的學(xué)生接受能力弱一點(diǎn)，要多次講解，有時(shí)候我心里一著急，就免不了要批評他們幾句。一段時(shí)間后，我開始發(fā)現(xiàn)課堂氣氛越來越沉悶。面對著課堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，與學(xué)生談心后才知道原因：是我過分“周到”的指導(dǎo)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語文的積極性和信心。

　　我不禁對自己的行為進(jìn)行深深地反思：是我強(qiáng)勢地指導(dǎo)遮掩了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的價(jià)值體現(xiàn)和對取得進(jìn)步、成就時(shí)的愉悅體驗(yàn)。我明白了，對學(xué)生成長的關(guān)愛，最基本的是對他們心理需求的關(guān)注，師生之間的交流應(yīng)是心與心的交流。此后的在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試，我采取鼓勵(lì)的態(tài)度。我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答一切問題，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)語文的積極性。我也不再吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲抑�道一句積極的評價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力。因?yàn)槲抑�道愛學(xué)生更要細(xì)心的呵護(hù)他們那雖然稚嫩但純潔的心。

　　記得兩千年的第二個(gè)年頭，我擔(dān)任初一乙班的班主任。一天下午的最后一節(jié)課，課后因等著放學(xué)，我就沒回辦公室而與學(xué)生們閑聊，回答一些學(xué)習(xí)上的問題。正在興頭上，這時(shí)一個(gè)學(xué)生怯生生地問道：“諶老師，這個(gè)字怎么讀”，臉上滿是期待。然后他遞過來一張紙片，上面寫著一個(gè)大大的字——燚。我一看，這是一個(gè)生僻字，我曾經(jīng)只在人名中見過，而且還不是我熟知的人，所以從沒有刻意的關(guān)注它。平心而論，這四個(gè)火，當(dāng)時(shí)我還真的不會讀。于是，對他說你可查查字典，他說他沒有。我知道，長期來這里的學(xué)生少有查字典的習(xí)慣，加上較貧窮，很少有學(xué)生備有字典。我又讓他和同學(xué)借，他說也沒有，有的都懷了，殘缺不全，查不著。我心想是不是他故意考驗(yàn)我，讓我為難。于是我問他怎么就想起問這個(gè)字，他說是爸爸想給他改名，說是算命的人說他五行缺火，他爸爸就想到了這個(gè)字，但不會念，就

　　讓他問問語文老師。我突然心里一震，這個(gè)問題非同小可，因?yàn)檫@個(gè)問題它承載的不僅是一個(gè)學(xué)生對老師的期許與尊敬，更是承載著社會對老師的信任尊重。

　　我馬上查字典告訴了這個(gè)學(xué)生“燚”字的讀音，但也因此而驚醒，學(xué)生和家長是這樣的`把老師看成無所不能的神人。尤其在農(nóng)村，許多時(shí)候，孩子在家里不聽話，家長會說我告訴你們老師；人們在生活中遇到一個(gè)知識性的問題，常會說問一下老師去。教師不再是一個(gè)簡單的職業(yè)，她承載了太多的社會希望，是如此的神圣。而

　　我不求甚解，才疏學(xué)淺，離這個(gè)“神”還很遙遠(yuǎn)。在此后的日子里無論工作多忙，我都堅(jiān)持每天要擠出至少一個(gè)小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槲抑�道，必須不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)識，方能為人之師。

　　以上兩個(gè)小故事是我教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)的故事。與它們的有幸交觸碰撞，每一處細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻都讓我感到特別的欣慰。它們告訴我，只有觸及內(nèi)心的關(guān)愛才是對學(xué)生真正的愛，方能顯現(xiàn)無尚師德；只有具有廣博而精細(xì)的專業(yè)知識，才能更好地傳道授業(yè)解惑，方能躬行為師之道。它們讓我更深刻地理解“德，師之骨；學(xué)，師之魂”的道理。

　　成長的我作文 篇4

　　當(dāng)清晨穿越在鳥語花香、綠草如茵的廠區(qū)大道上，我有一種說不出的簡便與喜悅；當(dāng)走在燈火輝煌、潔凈寬敞的車間廠房內(nèi)，我為自我在那里工作而感到自信與榮耀；當(dāng)迎來太鋼廠慶80周年的時(shí)候，我為身在太鋼而有一種無比的驕傲和自豪。

　　1987年我從技校畢業(yè)分配到太鋼。都說女人是水，而我要說太鋼的女人是鋼，同樣是兩米長，1米寬，約1米高的硅鋼片，每個(gè)班基本有五六垛，如此大的工作量不說，還要在不很燙手的情景下，戴上手套，右手拿千分卡去測量硅鋼片的厚度，測完把不合格品拉出來，合格品重新剁好，四人要配合工作，衣服手套被劃破很正常，一不細(xì)心會還有被毀容的危險(xiǎn)，速度慢了干不完是要加班。在那樣的情景下沒有一個(gè)女同志輕言放棄！如今的純手工化工作已被高科技所替代。想想那時(shí)痛并歡樂著。師傅們互幫互助的場景記憶猶新，一位50多歲的女師傅的一句話至今記在我的心間———“勁是奴隸，用了就來”。感激那兩年的歷練，它讓我明白：沒有吃不了的苦，我愿和企業(yè)共成長！

　　企業(yè)在提高，我也在提高，我由純手工工作，干到了光譜化驗(yàn)，先進(jìn)的光譜儀讓打磨好的試樣，經(jīng)過光譜激發(fā)，計(jì)算機(jī)報(bào)出碳、硅、錳、磷、硫五大成分及其它輔助成分的含量……之后經(jīng)過競聘，我走上了核算員這個(gè)崗位，從事了7年單一化驗(yàn)工作的我，突然之間要應(yīng)對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、做日報(bào)表、模注交庫、耐材結(jié)算、核算成本、崗薪分配，還有收發(fā)文件通知等一堆大事務(wù)性工作的時(shí)候，的確有些吃不消。從那時(shí)起我就暗下決心，必須要編出一個(gè)簡單快捷的工資程序來。功夫不負(fù)有心人，在借鑒了其它幾個(gè)作業(yè)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我重新設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單易行的工資計(jì)算程序來，從此以后，崗薪計(jì)算快又準(zhǔn)。此時(shí)，我又明白一點(diǎn)：不僅僅要吃苦，還要?jiǎng)幽X筋干活！

　　20xx年初，我幸運(yùn)地被調(diào)到新煉鋼，當(dāng)時(shí)，新煉鋼正處在緊張的.建設(shè)與準(zhǔn)備階段，工程建設(shè)、設(shè)備安裝、崗位練兵，充滿生機(jī)與期望，我為能親身參與到新煉鋼的生產(chǎn)準(zhǔn)備與投產(chǎn)而備加珍惜。來到新的崗位，許多基礎(chǔ)工作需要從“零”開始，作業(yè)區(qū)剛剛成立，事情繁多，人手又少，核算員除了做好統(tǒng)計(jì)核算工作以外，還要從事材料的計(jì)劃與調(diào)撥工作。尤其是在試生產(chǎn)階段，材料調(diào)撥必須及時(shí)到位，一分一秒的耽擱都會造成停產(chǎn)的可能。一天，AOD爐砌筑急需10米的黑膠皮，要按正常報(bào)計(jì)劃再調(diào)料的程序根本來不及，怎樣辦廠庫房沒有庫存，我又打遍了所有作業(yè)區(qū)詢問，得到的答案依然是“沒有庫存”，這可如何是好如果因?yàn)闆]有黑膠皮而影響了砌筑的正常進(jìn)行，這可不是一件小事。幸好廠材料員供給了一個(gè)信息：廢鋼料廠有一批可利用的廢黑膠皮，既可解決問題又能降低成本。于是，我趕緊聯(lián)系車隊(duì)，好不容易聯(lián)系了一趟車，到了那兒已是中午，偌大的料場，僅有一個(gè)值班的，說這事他做不了主。磨破嘴皮，好說歹說，可能是因?yàn)榇笾形绲囊粋�(gè)女同志頂著大太陽為了工作也確實(shí)不容易，最終最終同意先寫借條之后再補(bǔ)手續(xù)，稍微松口氣后又有困難擺在面前—————好幾百斤一捆的黑膠皮，三個(gè)工人根本搬不到汽車上，只好給作業(yè)區(qū)打電話調(diào)來一量叉

　　車，最終最終解決了問題。等回到作業(yè)區(qū)已是午時(shí)一點(diǎn)多鐘，這才感到又累又餓�？僧�(dāng)我看到因?yàn)椴牧霞皶r(shí)到位，砌爐沒有受到影響，生產(chǎn)正常進(jìn)行時(shí)，心中備感自豪與欣慰。

　　不銹之光，處處閃耀，我經(jīng)常為周圍那些愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、可親可敬的人和事所感動(dòng)、無數(shù)次受到激勵(lì)和鼓舞。在太鋼這搜航母上，我只是一顆小小的螺絲釘，也許微不足道，可是，我要做一顆最牢固、最優(yōu)秀的螺絲釘�！芭�力工作，無私奉獻(xiàn)，與航母共前行”，這是我，也是全體太人的信心與決心！

　　看，藍(lán)圖已經(jīng)規(guī)劃，聽，號角已經(jīng)吹響，滿載太鋼期望與未來的航母正在破浪前行。讓我們同舟共濟(jì)，與企業(yè)共成長！

　　成長的我作文 篇5

　　記得小時(shí)候，看見穿黃綠色的檢察制服，戴上紅肩牌、大蓋帽的人，真是叫我羨慕。只是，沒料到自己也會成為一位檢察官，轉(zhuǎn)眼間已在檢察院工作了17個(gè)年頭了，在這17年間親眼目睹了檢察事業(yè)日新月異的變化，也見證了我和檢察事業(yè)共同經(jīng)歷了這段成長歲月。

　　回顧過去,1991年剛從學(xué)校畢業(yè)分配到檢察院辦公室擔(dān)任打字員、出納員，當(dāng)時(shí)院里用的是鉛字打字機(jī)，記得那時(shí)坐在這部機(jī)器面前面對密密麻麻的小鉛字我覺得很茫然，不知如何是好，這時(shí)我的胡姐看出我的心思，她說只要把字盤背下來就可以了，之后的日子就是每天坐在鉛字打字機(jī)前將材料打在蠟紙上，用涂改液修改，再用人工滾刷式油印機(jī)將材料印出來，黑色的油墨經(jīng)常是蹭得到處都是，即使這樣，每當(dāng)印材料時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同志都很幫忙，幫我把材料印好。辦公室工作很多人認(rèn)為瑣碎，每天忙碌看不到成績，不如到業(yè)務(wù)科室辦案子好。但是，我卻在四年多的時(shí)間里對辦公室工作有了全新的認(rèn)識，在這期間我學(xué)到了很多知識。從接手出納工作之后，我慢慢地學(xué)會了很多會計(jì)方面的知識，彌補(bǔ)了自己的不足。同時(shí)，這種工作也磨練了我的性格，使我更加細(xì)心地面對工作，改掉了以往大大咧咧的毛病。辦公室留給我太多的美好回憶，給我人生太多的啟迪。慢慢地也愛上了這份工作。

　　1995年我被調(diào)到反貪局從事內(nèi)勒工作，初到新的崗位使我沉浸在興奮中，這時(shí)我的張大姐說：“業(yè)務(wù)科和辦公室不同，你只有工作的熱情不行，你要盡快的掌握法律知識，作為一名書記員，接觸當(dāng)事人做好記錄就要熟知犯罪構(gòu)成的.四個(gè)要件，而且文字上一定要真實(shí)，同時(shí)，反貪局的內(nèi)勤工作不比辦公室的輕，從某種程度要比辦公室的工作還要重。張大姐的一席話讓我認(rèn)識到工作的嚴(yán)肅性和法律知識的極度匱乏。工作了半個(gè)月后，每天忙碌著上繳罰沒款、稅款還要下去辦案，真的感覺要學(xué)的知識太多了。從此，我努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，于1998年我順利地通過初任檢察官考試，被任命為助理檢察員。20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛下，通過競聘，我成為批捕科副科長。20xx年任職務(wù)犯罪預(yù)防科科長，直至今年三月調(diào)到民行科任科長。在我的人生歷程中，面對領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的鼓勵(lì)、寬容，才使我從不諳世事的學(xué)生變成了熟知法律的執(zhí)法者，更是一個(gè)思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高的過程。

　　回顧過去的泰來縣院，辦公條件非常差，在100多平方的辦公室辦公，三四個(gè)人在一個(gè)辦公室，沒有專門的辦案的地方，詢問和訊問都在辦公室里進(jìn)行。院里有兩臺212吉普車，只有下鄉(xiāng)辦案才能坐車，縣內(nèi)辦案就只能騎自行車。以前無論什么材料都是手寫。寫出來后，需到打字員那排打字，打字員打字后，需要寫材料人自己校對，有錯(cuò)的地方還得用涂上專用的涂改液，找鉛字用小錘子敲上，然后再手工油印出來。而如今泰來縣院在幾任領(lǐng)導(dǎo)的努力下蓋起了一座面積近3.140平方米的5層技偵綜合樓，現(xiàn)在基本上是一人一間辦公室、每人一部電腦，有詢問室、訊問室、電子閱覽室、乒乓球室等，配備各種設(shè)備。辦案用車也比以前寬裕了，無論是在縣內(nèi)還是鄉(xiāng)下辦案都有車坐，交通時(shí)分方便。而且我們院干警都通過了國家計(jì)算機(jī)等級考試，獲得了一級證書，人人都會計(jì)算機(jī)操作。局域網(wǎng)信息發(fā)布系統(tǒng)開通了，數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)開通了，互聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、檢察專線網(wǎng)系統(tǒng)、檢務(wù)公開信息發(fā)布系統(tǒng)等系統(tǒng)相繼投入使用；檢察專線三級網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了語言、視頻遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸和資源共享；在法庭上運(yùn)用多媒體示證，提高了案件質(zhì)量。高科技和信息化給我們帶來巨大變化。推動(dòng)了我院檢察事業(yè)的健康快速發(fā)展。

　　彈指一揮間，17年已經(jīng)過去了，檢察事業(yè)從環(huán)境到地位，從素質(zhì)到形象都在逐年提升。我憑著一顆對檢察事業(yè)無比熱愛的真心，憑著一片對檢察事業(yè)的真誠與熱情，迎接檢察事業(yè)更加美好的明天。

　　成長的我作文 篇6

　　接受了雨水的洗禮，陽光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長，對事物有了不一樣的看法。

　　成長中的我，對父母日夜不斷的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法，不想受父母的安排，產(chǎn)生了叛逆的心理，與父母的代溝越來越大，對父母的行為表示不理解。

　　成長中的我，有了自己的秘密，開始把自己的心事收藏在日記里，和父母不再是無所不談。懂得將煩惱向好友傾訴，渴望有自己的私人空間，渴望自由，渴望長大。

　　成長中的我，是一個(gè)大花灑，一點(diǎn)小事一點(diǎn)挫折一份感動(dòng)，淚水也會嘩嘩直流。不知從什么時(shí)候起，學(xué)會了沉默和憂郁，常會一個(gè)人站在窗戶前，仰望著藍(lán)天和白云�；叵肫鹱约旱倪^去與生活的點(diǎn)滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中，在成長中感受到青春所帶來的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　成長中的我，不明白老師對我們要求為什么那么嚴(yán)格。有時(shí)甚至抱怨所有的青春都在書海中度過，早已聽?wèi)T了老師口中的名言，想要成長中的我

　　我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會了怎樣面對生活，卻發(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣解決生活中的矛盾和挫折。那些曾經(jīng)的刻骨銘心的往事，在高二的學(xué)習(xí)生活中正一點(diǎn)點(diǎn)的從記憶中溜走。我開始相信人與人之間的真誠和責(zé)任。我總是被一些東西所感動(dòng)著，但也常為另一些事情所煩惱。我覺得自己似乎長大了。我感到自己的確生活在人類社會里——一個(gè)真實(shí)的社會里。每一天中，我會開心，也會郁悶，我有努力學(xué)習(xí)的一刻，也有課上走神的一瞬。我所云游的世界，不再是藍(lán)天和白云，取而代之的是校園小路，在熙熙攘攘的人群中，我感覺到自己的渺小和卑微。真的，這次不是自卑所致，而是真切的心得體會。

　　當(dāng)早晨的第一縷陽光映入眼簾，我終于學(xué)會了快速的洗漱和吃飯。在這個(gè)世界里，到處都是人，在宿舍多呆一分鐘，在食堂買飯時(shí)就要多等10分鐘。吃完飯，走在熟悉的食堂通教室的大道上，我曾經(jīng)是多么熱愛這兒的每一寸土，我喜歡于此仰望藍(lán)天，觸摸陽光的溫暖。然而，那匆匆的.腳步聲，如洶涌澎湃的潮水向我涌來，要是一個(gè)浪頭打過來，就怕我再也無法醒來，因此，我不敢停留，即使是為了我曾經(jīng)的衷愛。

　　在匆匆忙忙的學(xué)習(xí)中，開學(xué)已有一段時(shí)間了，盡管我很努力，但是我知道，我的成績也許沒有絲毫的起色。這樣忙碌的生活使我疲憊，但是，我喜歡這種生活，這是我向往已久的充實(shí)的生活；無論我是多么的疲乏，我的心中始終有一股力量支撐著我堅(jiān)持下去。我希望這股力量不離我左右，直到我老去的那一天。我不再敢想現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離，就如同我不在好奇的問：“東與西有多遠(yuǎn)，天與地有多高。”在日復(fù)一日地學(xué)習(xí)中，我意識到已失去的種種，當(dāng)再次去面對已失去的朋友，我的心中充滿了歉意，我突然間發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的愚蠢和幼稚——雖然如今的我還是一樣的單純。

　　以前，我會在不想哭的時(shí)候哭，想哭的時(shí)候就嚎淘大哭；可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己再也哭不出來——既便是我想哭的時(shí)候。我的笑容，隨著時(shí)間的流逝，反而一天天地增加，我終于知道什么是發(fā)自內(nèi)心的微笑，與此同時(shí)，我還俘虜了它。我感悟到青春的朝氣和活力，我懂得了如何坦然地面對生活，接受生活，并挑戰(zhàn)生活。笑比哭好，這是不長人生的真正體驗(yàn)！

　　也許有人說我變了。不！我沒有變，我只是回到了從前，找回了那個(gè)迷失的我，那個(gè)曾一度徘徊并彷徨于痛苦和愴傷之前的我。她曾經(jīng)是那么的單純、那么的可愛而天真，單純是這個(gè)世界上最自然的美。我有許多“缺陷”，比如說，我的相貌平凡，才學(xué)平庸；比如說，我沒有淑女風(fēng)范，也沒有大方的性格，更沒有高雅的氣質(zhì)……但我喜歡這樣的我，我活得很有價(jià)值，很有意義。

　　我喜歡現(xiàn)在的我，我喜歡我的現(xiàn)在，我更憧憬我的未來。

　　成長的我作文 篇7

　　在我十年的成長歷程中，發(fā)生過許許多多有趣的事。但每件事都在印證著我快樂成長，快樂進(jìn)步的足跡。

　　——題記

　　鏡頭一：成長在幼兒園

　　自從我呱呱墜地時(shí)起，媽媽就一直無微不至地呵護(hù)我，照顧我。直到我三歲時(shí)，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，讓我開始融入到集體生活中，鍛煉著自己獨(dú)立生活的能力。

　　當(dāng)然，在那里，我和小伙伴們之間是少不了歡聲笑語的，有趣的事情那可是源源不斷。這不，剛剛認(rèn)識，我們就勾肩搭背，說說笑笑，親熱地就像是已認(rèn)識多年的老朋友。

　　話說在那天中午，我們二組的小值日生們開始為大家鋪床鋪。因?yàn)槊看味际怯梢粋�(gè)身強(qiáng)力壯的女孩來把一大層放在窗臺上的被子拉下來，而這回，卻輪到了我。

　　我做好了準(zhǔn)備，深吸一口氣，就像翻江鼠蔣平跳江時(shí)，大喝了幾口烈酒一樣。然后，伸出雙手，用盡全身氣力，猛地把“被子兄弟們”都拽了下來。誰知，它們仿佛更做好了準(zhǔn)備，齊心協(xié)力一起向我擁來。只聽“哇”地一聲，我栽到了被子從里�；锇閭冄�聲找來，忽聽我在“被子叢”中呻吟，急忙“拔刀相助”，救我出來。嚇?biāo)懒�！過后想想，竟還感到有些刺激有趣呢。

　　哦！幼兒園的經(jīng)歷是驚險(xiǎn)的，卻又是那么快樂無窮。

　　鏡頭二：成長在低年級

　　“天下沒有不散的宴席”，我們揮灑熱淚，告別了那金色的搖籃，告別了曾朝夕相處的小伙伴們，告別了這個(gè)保留我們漸漸渲染成紅色的.幼兒時(shí)代，開始踏入了小學(xué)的大門，開始了我們學(xué)習(xí)的生涯。

　　剛剛來到小學(xué)，一切都沒有喧鬧，留下的只是寂靜�？粗�那嶄新的課桌和書本，慈愛的老師每天都會來教我們學(xué)習(xí)知識，告訴我們做人的道理，我對這里充滿著好奇。

　　但是，沒過多久，同學(xué)們之間就相處得十分融洽了。隨后，接二連三的趣事就在班里傳開了。記得那次，老師讓我們這些小不點(diǎn)兒練習(xí)拼音的書寫，結(jié)果，我因?yàn)闆]怎么努力練習(xí)，把小寫的“u”給寫成了“a”，甚至可以說是“四不像”。老師看了后，也“夸獎(jiǎng)”我：“嗯，高，高啊，真是太高了。簡直就像只小蜘蛛攀爬在上面呢�！�

　　同學(xué)們都被老師的幽默逗得咯咯地笑起來，我卻不好意思的低下了頭。唉！真不應(yīng)該不努力練習(xí)啊，看，都鬧出大笑話來了吧？

　　從此以后，我開始用自己專用的小拼音本練習(xí)書寫，恨不能一下子就全寫對了它。人們常說：“成功的背后是辛勤的汗水。”果然，在我的不懈努力下，我每次拼音測試不但都順利過關(guān)，還經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。呵呵！真開心�。�

　　鏡頭三：成長在中年級

　　轉(zhuǎn)眼，我們就步入了四年級，我雖然進(jìn)步了許多，但那馬虎的壞毛病卻常常向我襲來。

　　那是一個(gè)上午的早自習(xí)，老師讓我們先讀課文，然后，發(fā)下一張看拼音寫詞語的試卷。我把頭一仰，心想：哼！小小看拼音寫詞語還能難倒俺？于是，我大筆一揮，急急忙忙地寫完就交了卷子。其實(shí)，我有些詞語根本沒有認(rèn)真拼讀，就寫了起來。唉！悲慘�。〉鹊皆嚲戆l(fā)下來一瞧，老師勾勾圈圈地畫了很多，讓人一看就是錯(cuò)誤百出，并且盡是些馬虎的題。哎呀！這可怎么辦啊？沒辦法，只好遵從改錯(cuò)吧。

　　從那開始，每次做題時(shí)，我都認(rèn)真審題，仔細(xì)拼寫，把每一道題都認(rèn)認(rèn)真真完成。慢慢地，一只只馬虎的“攔路虎”被我一一甩開。后來，我因?yàn)檫@件事受到啟發(fā)，開始堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，還養(yǎng)成了“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力也日益提升。

　　我知道，在今后的學(xué)習(xí)生活中，還會遇到許多意想不到的困難。但是，它們都會被我當(dāng)做一次次的考驗(yàn)，我會信心百倍地去面對它，解決它。會時(shí)刻牢記著“世上無難事，只要肯登攀”，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己奮發(fā)向前！

　　這就是我成長的經(jīng)歷，一個(gè)豐富多彩的童年，一個(gè)快樂向上的童年。在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我述說著自己成長的經(jīng)歷：我成長，我進(jìn)步，我的童年我做主！

　　成長的我作文 篇8

　　太多的千篇一律讓人無味，因此，我不想大肆宣揚(yáng)讀書的好處，更不想夸張的感嘆讀書的多姿多彩。太多的讀書給我?guī)�來什么“如此的語言，無論你有多優(yōu)美的詞句，那都是華而不實(shí)。讓讀者沒有興趣，使文章沒有嚼頭�！芭畠海�甭看這些言情小說，教壞人啦，走！媽，挑了幾本作文書，老師說，你作文語句不通順……”說完之后，還狠狠地抽掉女兒手中的書，扔到書架。而那女孩也是腳尖離地的被她媽扯著走，眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)（似乎還未脫離劇情）。母女倆走后，我隨手翻了翻那女孩所看的書籍，是郭敬明的《悲傷逆流成河》。

　　無論從文筆，還是文采中都是出類拔萃的，感情臨摹得栩栩如生，景物描寫也描繪得淋漓盡致，尖銳而又細(xì)膩的文筆。實(shí)際上，小說是發(fā)散人的思維，小說中的每件事，每個(gè)人都有不雷同的感受。言歸正傳，揣摩著小說中的主人公的心理變化，從應(yīng)試作文來看，的確可以拿高分。如果是從一個(gè)讀者的身份來品嘗這篇小說，題材是從現(xiàn)代生活提取的材料，只是我們永遠(yuǎn)都是懷著好奇心的讀這篇小說，因?yàn)椴虏煌缸髡呦乱徊降乃季w。家長們的行為是在束縛著孩子們讀書時(shí)的思維天空，局限了孩子們的思想。

　　但有時(shí)候，也是取決于老師的看法。曾經(jīng)，我也遇到了兩種思想上截然不同的老師�！袄蠋熌兀�這里有張《創(chuàng)新作文》的訂購票，是想你們作文有針對性的提高，就是說讓你們跟家長說一說訂購一套這樣的作文書，里面有不同的寫作手法，如果長期使用，老師保證作文肯定有提升。”小學(xué)時(shí)的老師信誓旦旦地說道。第二天，一批家長高矮肥瘦地?cái)D滿在老師周圍，七嘴八舌地討論著：“老師，這套作文書對咱家小孩有啥幫助？”“價(jià)格是多少��？”從人群的縫隙里看著老師極力地比劃著什么。小學(xué)老師，被俗套的寫作方法束縛在某種思想境界中。不算安靜的餐廳中，卻給人心靜的感覺，或許是因?yàn)榭釤岬南奶炷苡幸粋�(gè)空調(diào)十足的地方來小憩是這群師生覺得自足的了。雖然是已不再教咱班的語文老師，也許年齡相差不大，所以總能聊天很盡興，但更多的是因?yàn)槲覀兊淖魑亩嫉玫叫蕾p。當(dāng)然，我也可以驕傲地說，“我們都是她的得意子弟。”“現(xiàn)在我所教的那個(gè)班級，我還沒發(fā)現(xiàn)像你們這樣的璞玉�！崩蠋煋u了搖頭，小啜了口奶茶，“而且在上閱讀課時(shí)，幾乎都在讀《小學(xué)生500字作文》，偶爾有人讀一下名著。然后我就狠狠地警告他們說“下星期開始，每個(gè)人都不允許帶作文書。”那時(shí)，我還特氣憤，“初中生居然看小學(xué)生作文�！闭f完后，老師嘆了口氣，接著還說：“我不讓看那些作文書就是因?yàn)檫^于固定學(xué)生們的思維，我不希望現(xiàn)代的學(xué)生們被作文書的`那套概念給腐化，想讓學(xué)生們在大自然，社會中提取素材，以不至于寫作時(shí)，腦子里一片空白。”初中老師，科學(xué)理性地對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　“讀書與成長”中的“成長”一詞不是指年齡或心智上的成長，而是讀書給人帶來的思維上一大進(jìn)步。讀書并沒有好壞之分，重要的是你要怎樣理解這本書，悟覺高的人也許懂得越多，而悟性低的人只能是更多的書籍，知道更多的道理。思想深度高就知道哪些書該買，值得買。實(shí)際上，我認(rèn)識第一個(gè)成語是從某本言情小說上摘抄的。因此，讀書時(shí)，你應(yīng)該去帶著自己的思考去發(fā)現(xiàn)一些語句，一些詞語不一定華麗，不需要加那么多的修飾的語句，樸素而樸實(shí)的語句，讀書時(shí)，也應(yīng)帶著自己寫作上的缺點(diǎn)，善于去發(fā)現(xiàn)自己是缺點(diǎn)而別人是優(yōu)點(diǎn)的地方，并模仿。

　　最后，才創(chuàng)新自己獨(dú)特的風(fēng)格。讀書時(shí)，別忘了，多摘抄，不要把摘抄當(dāng)成重?fù)?dān)，而是當(dāng)成娛樂，不應(yīng)把它敷衍了事，而應(yīng)認(rèn)真對待�，F(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會“挑食”，什么該看，什么不該看，并且每周摘抄，善于積累著他人的點(diǎn)滴，最后變身為看書的一片浪花。獨(dú)自一人走在讀書的道路，猛地發(fā)現(xiàn)路越走越平坦，就是證明了我擁有一個(gè)遼闊的想思天空，我慶幸我不再是“井底之蛙”。

　　因?yàn)椤�—讀書伴隨著我成長，成長伴隨著我讀書。

　　成長的我作文 篇9

　　時(shí)光緩緩流淌，寒假在春晚的煙花與歌聲中度過了，經(jīng)過一個(gè)寒假的放松，同學(xué)們又恢復(fù)了元?dú)猓瑢π碌膶W(xué)期充滿了期待，但反觀我，那是心如死灰，看著書桌上“獰笑”著的整整齊齊的一堆作業(yè)，我的心中是五味雜陳，回想起寒假中“瘋玩”的自己，心中不禁苦澀，對即將光顧我的新學(xué)期唯恐避之不及。

　　開學(xué)在即，正當(dāng)我準(zhǔn)備“悲壯赴死”時(shí)，新型冠狀病毒突然殺了出來，給了我們一記重拳，肆虐于神州大地，在所有同胞與病毒戰(zhàn)斗，建立防線之時(shí)，我們學(xué)生也開始了“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)之旅。它對于我最大的意義是給予了我喘息的時(shí)間，解了我的燃眉之急，我心想：“還有這種好事！既可以補(bǔ)上作業(yè)，又能與電視電腦打交道，真是“天堂”般的生活��！”殊不知，接下來第一天上課就給了我一記“下馬威”。

　　“快起來！快起來！開始講課了！”“趕緊刷牙洗臉，一會兒要遲到了！”沉浸在睡夢中的我，被老媽的“獅子吼”神功一下驚醒，迷迷糊糊的嘟囔著：“不是網(wǎng)課嗎？什么時(shí)候上不都行嘛�！北г箽w抱怨，課還是得規(guī)規(guī)矩矩的上，迅速做完準(zhǔn)備工作后，我坐在電視機(jī)前，預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備材料……一切有條不紊的進(jìn)行著，這時(shí)，媽媽說道：“你一個(gè)人安心上課啊，我去買菜，八點(diǎn)五十左右回來�！蔽乙宦牐�心里可樂開了花，老爸上班，老媽買菜，我一個(gè)人在家豈不是“小鬼當(dāng)家”，我想怎么“大鬧天宮”就能怎么鬧啊！當(dāng)然，我臉上依舊不動(dòng)聲色，催促著說：“行，行，行，您放心！我一定會“管好自己”�！崩蠇尯�疑的看了我一眼，也沒說什么，下樓了。我飛一般沖到窗邊，靜悄悄地聽著動(dòng)靜，“嗡……”哈，那是老媽電瓶車的聲音，這下可以敞開了“嗨”啦！

　　我一個(gè)“熊撲”摔倒在沙發(fā)上，熟練的點(diǎn)掉網(wǎng)絡(luò)課程，轉(zhuǎn)入電影，津津有味的看起來，可是，心里總有一種負(fù)疚感，似乎總感覺自己像個(gè)逃課的學(xué)生，不務(wù)正業(yè)，我趕緊搖了搖頭，心想：“沒事，反正可以回看，再加上我多年“反偵察”經(jīng)驗(yàn)，一定不會露餡的�！笨墒牵�我卻沒有注意到，電視機(jī)的溫度逐步上升……

　　時(shí)間一分一秒過去，我看到眼睛有些疲倦了，仰了仰脖子，眨眨眼，這不看不知道，一看嚇一跳，時(shí)鐘的指針不知不覺見慢慢挪到了九點(diǎn)三十分，宣告著我的時(shí)間已經(jīng)不多了。我驚出一身冷汗，哆嗦著急忙把電視轉(zhuǎn)到回看，一邊快進(jìn)一邊飛速的記著筆記。謝天謝地，幸好課程只有二十五分鐘，正當(dāng)我慶幸之時(shí)，變故陡然發(fā)生，電視里老師的身影越來越模糊，斷斷續(xù)續(xù)的講課聲伴隨著呲啦啦的'雜音，給我一個(gè)不詳?shù)念A(yù)感。果不其然，“啪”的一下電視黑屏了，我心中大急，真是“屋漏偏逢連夜雨”。突然，電話手表傳來鈴聲，我一接，就聽到老媽說“兒子，我準(zhǔn)備回來了啊！”這下可是真正的危在旦夕，我急得宛如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？伤自捳f的好，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。我猛然想起一個(gè)通用辦法——關(guān)機(jī)，重啟！這一摸才知道，電視渾身發(fā)燙，簡直就是個(gè)燒熱的鐵塊，這下“病因”找出來了，只要對癥下藥就行了。我取來濕毛巾與電風(fēng)扇，對著電視就是一套“降熱套餐”，功夫不負(fù)有心人，電視逐漸退燒，正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。我也趁機(jī)補(bǔ)回落下的課程，可這一邊快進(jìn)一邊聽課也是徒勞無用啊！

　　回想整個(gè)聽課過程，我除了擔(dān)驚受怕又得到了什么，電視上的精彩章節(jié)看得提心吊膽，課程也是在我慌慌張張的快進(jìn)中結(jié)束，如果我再克制一下認(rèn)真聽講，聽懂了不等式、古詩文、英文單詞……也許不僅能收獲頗多，又能痛快的看一部電影。如今很多同學(xué)和我一樣都在抱怨網(wǎng)課難聽懂，老師講的不好，對眼睛不好……我想這些問題的核心都是在考驗(yàn)我們的自制力，是檢驗(yàn)我們究竟屈服于誘惑還是誘惑屈服于我們。

　　歲月靜好，山河無恙！多么期待一起回到那窗明幾凈的課堂，在那里有我們熟悉的老師與同學(xué)，有那散發(fā)著香氣的書桌課本。為了不辜負(fù)前線戰(zhàn)疫的醫(yī)護(hù)工作者，不辜負(fù)辛勤備課的老師，更為了不辜負(fù)那個(gè)站在最美驕陽下為了未來而奮斗的自己，我們一起加油！

　　成長的我作文 篇10

　　成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！

　　那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯�。大表弟放下書包就開始看電視，我想想沒事，也坐到了電視機(jī)前。

　　不一會兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒聽見似的，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來看見了，沒好氣的說：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环�氣的說：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬了，還要我搬做什么？”外婆生氣的說：“你就不會去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事。”大表弟聽了，竟與外婆頂起來嘴來。一時(shí)間，小小的廚房里充滿了火藥味。

　　這時(shí)，外公回來了，看見大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子，便打趣地問道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭一樣嗎？”外婆沒做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯�！庇洲D(zhuǎn)過頭對外婆說：“孩子們在學(xué)校，一個(gè)星期才回來一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見了來打抱不平的人，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說：“好了好了，都是我不對，行了吧。”我說：“外婆也是為了我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說得厲害，其實(shí)最疼大表弟了。”“喂，你們還吃不吃呀，我都快餓死了。”我說。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來。

　　我在雪地里走著，腳印和足跡也越來越多了，一眼也望不到邊……篇七：尋找成長的足跡

　　旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。

　　兒時(shí)，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏�?芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。

　　告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。

　　小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么幼稚�。‰S著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時(shí)成績不理想，媽媽雖然沒責(zé)罵我，但自己也會郁悶好久。直至現(xiàn)在，語文還是我最喜愛的科目，這是因?yàn)樾�學(xué)語文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會。

　　六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月，又將邁出新的一步。

　　昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這美好的季節(jié)里，譜出詩的韻節(jié)，奏出樂的篇章！

　　成長的我作文 篇11

　　從小，父母就很注重培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。出生到現(xiàn)在，自己睡覺，自己吃飯以及做一些力所能及的家務(wù)。爸爸媽媽經(jīng)常教育我，我是這個(gè)家庭的一員，應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)。

　　爸爸的愛：記得六歲暑假的一天，我很早就起床了。我肚子餓，就搖醒爸爸，要他幫我煮早餐。爸爸睜大眼睛說：“不如我教你，以后你就可以自己煮了，好嗎?”“好啊!”我高興地說。于是我跟著爸爸來到廚房，學(xué)習(xí)蒸饅頭。在爸爸的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會了蒸饅頭，吃著自己蒸的饅頭，覺得特別的香。這就是爸爸對我的愛!

　　媽媽的愛：記得二年級上學(xué)期的一次放學(xué)，我在辦公室等媽媽�！敖裉焱砩衔乙�加班，不如你先回家好嗎?”媽媽說，“什么，我自己回家?”我驚奇地問。媽媽笑著說：“你是小男子漢，可以自己回家了，你能行的!到家打個(gè)電話報(bào)平安就可以�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)害怕，但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我背起書包，跟媽媽說：“我先走了，回去打電話給你，再見!”我安全到家后，高興地給媽媽打電話：“我自己能回家了，下次我還要自己回家!”這就是媽媽對我的愛。

　　我想說：“爸爸媽媽，我長大了，我能干很多事情了。謝謝你們!”

　　我是小小男子漢

　　我叫楊燁，今年9歲，是鹽城市大縱湖小學(xué)三年級(1)班的學(xué)生，我的學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大縱湖畔，環(huán)境很優(yōu)美。

　　我是一個(gè)小小男子漢，大大的眼睛，濃濃的眉毛，長長的睫毛。大家都叫我小帥哥，很多人誤以為我的眉毛是畫出來的，哼!才不是呢，那是貨真價(jià)實(shí)的喲!

　　我興趣廣泛，喜歡看《西游記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，我還看了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，了不起吧。我喜歡畫畫，充滿想象，盡情發(fā)揮，拿出一張白紙自由自在地畫，無拘無束地畫，很愜意呢。

　　我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跑步、游泳、打羽毛球。我跑步的速度很快，百米沖刺的感覺真叫一個(gè)酣暢淋漓，盡管跑得滿頭大汗，但我一點(diǎn)不感到累。我愛看的電視劇是《雪豹》和《飛虎神鷹》，最崇拜的人物是周衛(wèi)國和燕雙鷹。我喜歡周衛(wèi)國的英雄氣概，佩服他的指揮才能，把鬼子打得落花流水;喜歡燕雙鷹的大俠風(fēng)范，他武功很好，身手敏捷，我也幻想著我有一天能成為大俠，嚴(yán)懲惡霸，幫助困難的人。

　　這就是我，頑皮活潑、能文能武的小小男子漢。我在成長中快樂，在快樂中成長。

　　爸媽育兒經(jīng)

　　每個(gè)孩子都是一塊璞玉。

　　怎樣教育好孩子，這個(gè)問題我一直都在思考，我覺得自己在教育孩子這方面真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么好招。但我認(rèn)為我們的家庭教育，首先要注重孩子的思想道德教育，體現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字上，行動(dòng)在一個(gè)“煩”字上。“嚴(yán)”不可放任小事，否則，一旦孩子養(yǎng)成了陋習(xí)甚至惡習(xí)，就會功虧一簣，甚至禍及家庭，禍及社會;“煩”就要我們家長從孩子的`一言一行、一舉一動(dòng)抓起，不厭其煩地向孩子灌輸正確的人生觀、世界觀，要使良好的道德行為規(guī)范盡早搶占孩子空白的思想市場。

　　再之，要使德才兼?zhèn)涞暮⒆幽芨�好地為未來的社會服�?wù)，就要從小鍛煉培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的體魄和吃苦耐勞的精神。孩子要愛，但不是溺愛，要刻意地讓孩子參與一些社會和家庭的管理作業(yè)，使之懂得“粒粒皆辛苦”的道理，鼓勵(lì)孩子積極參與健康向上的集體活動(dòng)和體育鍛煉。

　　孩子是一張白紙，要使之變成一幅美麗的圖畫，社會、學(xué)校、家庭都有責(zé)任為其調(diào)好油彩，而家庭教育的作用尤甚。

　　我的悄悄話

　　媽媽，我愛您!您既要上班，又要做家務(wù);既要照顧我的生活，又要指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，真是太辛苦了!

　　家長寄語

　　無論什么時(shí)候，爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，都會在背后支持你，鼓勵(lì)你。不管前面有多少困難，只要你有信心和百折不撓的勇氣，都會一一克服;不管你做什么事，只要踏踏實(shí)實(shí)地去做，都一定會成功的。

　　成長的我作文 篇12

　　開頭：“我們會永遠(yuǎn)在一起？”“當(dāng)然，只要我們不吵架�！碑�(dāng)年的話猶在耳邊，物是人非，一次次的分別使當(dāng)年的好友了無音訊，我與她們再也沒有見過面。離別的原因卻并非“吵架”。

　　“姐姐，來陪我玩過家家�！编徏遗�孩的呼喚使我怦然心動(dòng)，雖然對這種年幼時(shí)鐘愛過的游戲已沒多大的興趣，但是我還是拒絕不了那雙天真無邪的大眼睛，那幼稚的語氣。畢竟，我也曾有過。

　　成長中的我，學(xué)會了靜靜思考。在一陣熱情與沖動(dòng)過后，常常想著平平淡淡的日子。有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和別人說話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆；有時(shí)候，感覺自己與這個(gè)世界格格不入，曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面部全非；有時(shí)候，有人突然對你說：“我覺得你變了。”然后自己開始百感交集。

　　難道我的童心真的在成長中慢慢失落了？恐怕所有人都會在歲月的長河中有意無意地改變自己�？晌液孟裰皇菍λ�人隱藏了自己的幼稚。我還是會為一條金魚的死去難過半天，再認(rèn)認(rèn)真真為它按個(gè)墳?zāi)�，會對著藍(lán)天無忌地吹泡泡，會為一件小事而哭個(gè)半天……只是怕別人笑我傻，所以只好用“安分守己”來證明自己。

　　因?yàn)殚L大了，我不再輕易許諾，害怕那些兌現(xiàn)不了的諾言會傷害別人又傷害自己；因?yàn)殚L大了，我不會再盲目地去崇拜別人，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道世界上有“完美”這個(gè)詞，卻未必會有這種人；因?yàn)殚L大了，我不會再喧嘩取寵，看見別人的浮華也只覺坦然。

　　當(dāng)明天變成了今天，今天變成了明天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車?yán)锱c相鄰的列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺，而是我們真實(shí)的在成長，在這件事里成為了另一個(gè)自己……

　　【篇六：成長中的我】

　　開頭：“想快快長大，才能……”，小時(shí)候，我總想快點(diǎn)長大，望著那藍(lán)天，我心里充滿了企盼，那時(shí)的我純潔就像那云，想著未來的我會是什么樣子？

　　光陰在不知不覺中流逝，跨入小學(xué)的校門，終于我如愿以償?shù)丶尤肓松傧汝?duì)，在每天的讀書聲中，我逐漸長大，在某一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不在是那個(gè)原來的我了，我的手臂在吶喊聲中變得粗壯，我的身體在齊步聲中變得結(jié)實(shí)，我的心靈中的想法從幼稚變得成熟，在一件件微不足道的事情后，我終于發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了。

　　媽媽說：“長大了就得沉穩(wěn)，就要自律，就要學(xué)會獨(dú)立。”于是我從此變了，在時(shí)間與知識的增長中變了，盡管眉目之間仍透露出一絲天真。

　　在經(jīng)過無數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)之后，我信心滿滿地敲開了初中的大門，一切都是那么新鮮，一切都是那么有趣，但我清楚地知道我是一個(gè)中學(xué)生，我于是和其他同學(xué)一樣，在書海中飛揚(yáng)，在書叢中，我嘗遍各種味道的果子，有苦澀的，有酸楚的，有委屈的，也有香甜的，在初一的生活中，我學(xué)到了許多許多，但是最寶貴的就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　雖經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，但是我都能夠在最后站起來，因?yàn)槲议L大了，我已不再是小孩了，記得有一次月考，我嘗到了苦澀的味道，盡管努力克制但終究淚水還是奪眶而出，我想放棄，爸爸說：“不要灰心，努力迎接下一次考試，你已經(jīng)長大了�！睂�！我已經(jīng)長大了，我于是擦干了淚水，振作起來總結(jié)失敗的原因，努力為下一次月考作準(zhǔn)備，功夫不負(fù)有心人，在下一次月考中，我取得了優(yōu)異的成績，從此我明白了一個(gè)深刻的道理：“真正的人不為困難所屈服！”

　　在成長的.過程中，書藉幫助我獲得寶貴的精神食糧，在如饑信似渴的閱讀中，我收獲了無限的快樂，我隨著主人公的哭泣而哭泣，開心而開心，我走進(jìn)了一個(gè)快樂的世界，在成長的過程中，書籍豐富了我的生活與知識，它是我一生的好伙伴，是我成長過程中的好朋友。

　　這就是成長中的我，踩著腳印向前走去，我已不再是一個(gè)小孩，我長大了，我要為我的未來努力，在成長中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了忍讓，豐富了知識，增長了閱歷，我發(fā)現(xiàn)我的成長過程中雖有苦澀卻不乏精彩，我相信，成長中的我將會更加精彩！作文

　　成長的我作文 篇13

　　俗話說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如高人指路”，這幾句話也是我一直的行為準(zhǔn)則。所以在我的觀念里，一定要多去經(jīng)歷一些人和事，才會有所成長。

　　在大學(xué)四年，作為一個(gè)呆在學(xué)校的學(xué)生來說，我的經(jīng)歷也算還挺豐富的，但和別人以半只腳踏入社會的狀態(tài)來度過大學(xué)四年的人還是有很大的差距。在大學(xué)里，我經(jīng)歷了社團(tuán),學(xué)生會，學(xué)生會也是做到了自己不想做為止，那時(shí)候覺得是時(shí)候出去看看外面的世界了。于是我便進(jìn)行到了游山玩水到處旅行的節(jié)奏，總的來說，作為一個(gè)大學(xué)生來說，大學(xué)四年該做的都做了，也是圓滿了。

　　在我剛上大一時(shí)，我們身邊優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐就告誡我們大學(xué)要多看書，恰巧我也是很喜歡看書的，所以大學(xué)四年也算是看了不少書吧。我覺得看書不一定是你從書上得到了怎樣怎樣的道理，更多的是能從書本中去看到別人的故事和經(jīng)歷，然后加以思考，與自己的思想產(chǎn)生碰撞。盡管是得不到多少高度很高的思想，但只要在日后碰到類似的事情我們也可以以此作為參考，在日后談?wù)摰较嚓P(guān)的話題時(shí)能夠以此舉例，佐證自己的一些觀點(diǎn)，我覺得這就是我看書得到的一些益處。此外我們也能感受到別人的經(jīng)歷，同時(shí)也在一定程度上增加了自己的閱歷。

　　我在大三以后，我認(rèn)識了一些口才比我更厲害的多的人，從他們身上我總結(jié)了口才好的人無非就是三種，第一是看了很多書，用書上的經(jīng)歷來講訴自己的觀點(diǎn)，也就是學(xué)識很淵博的人；第二是閱歷很豐富的人，經(jīng)歷的多，想的多懂得也多，把自己的所思所想結(jié)合自己的經(jīng)歷通過自己的口才講出來；第三種就是兩者兼有的'人。在我大三當(dāng)學(xué)生輔導(dǎo)員時(shí)，我的口才算還是可以的，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)是沒有啥問題，偶爾幽默一下也還可以，但是思想程度不高，總感覺自己經(jīng)歷太少，太稚嫩了。所以我那時(shí)候就選擇出去旅行，出去看看外面的山山水水，體會不同地方的風(fēng)俗人情，去認(rèn)識不同的人和事，惡補(bǔ)我二十年前缺失的經(jīng)歷。兩年下來，我去過十幾個(gè)省共二十幾個(gè)城市，認(rèn)識了很多盡管只是同行一兩天的朋友。這一段經(jīng)歷也讓我成長不少。我也發(fā)過傳單，支過教，做過客服，搞過促銷，所以我覺得我的經(jīng)歷還算是滿豐富的。因此我在大四的時(shí)候口才算是很好的一個(gè)了，由于專業(yè)學(xué)的實(shí)在太渣，所以找工作就得單靠一張嘴，結(jié)果也還算可以。

　　工作以后，時(shí)間少了，出去的時(shí)間除了節(jié)假日就沒機(jī)會，更多的是窩在寢室里看看書，玩玩電腦，看看劇。由于一個(gè)很安逸的工作，身邊的人都收起了鋒芒，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的默默耕耘者，我也不思進(jìn)取地荒廢度日。渾渾噩噩地過了一年，走到現(xiàn)在。直到和一個(gè)在外面打拼兩年的一個(gè)朋友通話，覺得自己的日子真的是一點(diǎn)拼勁兒都沒有，和他的差距真不是一星半點(diǎn)，可以甩我?guī)讞l大街。那時(shí)候我做出了改變，看一些如今功成名就或者至少還算是嶄露頭角的人的一些事情和經(jīng)歷，猶如當(dāng)頭一棒，讓我有如夢初醒的感覺，我也就立馬做出了環(huán)境上的改變，并多看一些這樣的書籍來指引自己。身邊的認(rèn)識的人太少，積極向上的總是少之又少，這也是物以類聚，人以群分的結(jié)果吧。以前我覺得高人指路必須是我們身邊的人苦口婆心地和我們說該怎么做怎么做，現(xiàn)在我覺得是當(dāng)我們遇到困難了，我們?nèi)�尋找可以為我們解答的人，不管是現(xiàn)實(shí)中還是書籍中還是網(wǎng)絡(luò)中，也不管是他整體如不如我們，只要能解答我們的問題，給我們指引方向，這就是高人，至少在這個(gè)問題上是高人。

　　人生路漫漫，多去經(jīng)歷一些事，讓我們的心由于飽經(jīng)風(fēng)霜而愈益溫厚。我們也能在這些經(jīng)歷中去充實(shí)自己，強(qiáng)大自己。在一定情況下我們也可以去尋求高人的指點(diǎn)，給我們精神上以及道路上的指導(dǎo)，讓我們越走越遠(yuǎn)，越走越順。

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