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小學(xué)生活中的啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生活中的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生活中的啟示作文1
“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！鄙衔�，我想看看小動(dòng)物是不是比我們?nèi)祟惛鼤?huì)預(yù)測(cè)天氣，所以，我來到操場(chǎng)觀察小動(dòng)物。
在草叢中，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地從洞穴里出來，幾只螞蟻扛著它們的糧食從洞里出來，看來它們要“搬家”了，又諺語說：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
在院子的池塘邊，蜻蜓正在那兒低空飛行，難道又要下雨了。我繼續(xù)觀察，蜻蜓好像在說：“小朋友，明天要下雨了，要記得多穿幾件衣服�！蔽亿s緊跑回家。
今晚的天氣預(yù)報(bào)居然說是明天是陰天，看來人類的預(yù)測(cè)本領(lǐng)不如動(dòng)物。我的'啟示是，如果你想明白一個(gè)道理，你就得在生活中留心觀察。欲要看究竟，處處細(xì)留心，愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，才能在生活中獲得更多的啟示和道理。
小學(xué)生活中的啟示作文2
剛來到深高技，對(duì)我們學(xué)生來說，疊被子是很麻煩又很痛苦的一件事。不過就算是如此，我每天還是堅(jiān)持疊被子，一開始那是疊得很爛，自己也沒什么耐心疊，而且也疊不好，還有一次被扣了分后中午被叫下去疊被子，午休也錯(cuò)過了一段時(shí)間。不過這樣日復(fù)一日，堅(jiān)持了幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)疊被子成了我每天的.習(xí)慣，心態(tài)變了，覺得理所當(dāng)然了。并且我發(fā)現(xiàn)，疊被子還可以讓一開始起床煩躁的自己變得心平氣和，就是心情變得舒暢。疊完被子后，所有不快的事情都昏飛湮滅，不知去向了！
住在305宿舍的我，在一開始的一行期里，那是對(duì)同學(xué)們有些陌生，彼此之間也有些默默無聞，因?yàn)橐婚_始大家都不熟嘛。過了幾個(gè)星期，大家便都是兄弟勒！既然是兄弟，那就開始隨便！打打鬧鬧，有時(shí)自己有困難時(shí)，叫兄弟們幫忙，都很熱情幫助我，有時(shí)兄弟有困難，我?guī)椭麄�，彼此這樣互相依靠、幫助，就像一家人，很溫馨！
小學(xué)生活中的啟示作文3
小女孩為快一點(diǎn)，多一點(diǎn)煮出豆湯，啟用了壓力鍋，并將豆豆和水加得幾乎滿鍋。
這時(shí)，媽媽走了過來，一看，嚇了一跳，大聲嚷嚷：不行，不行！，并趕緊倒出三分之一的豆豆和水。
小女孩蒙了，不解問媽媽，你這樣不是要多煮一鍋嗎？
是的，多煮一鍋是必要的，不能簡(jiǎn)單求快求多。壓力鍋的使用是有安全規(guī)則的，鍋內(nèi)的食物不得超過容量的4/5（包括液面的高度），煮豆類食物不要超過2/3。一旦超過，可能食物會(huì)因?yàn)檎糁螽a(chǎn)生氣體導(dǎo)致膨脹，堵塞排氣孔，出現(xiàn)壓力鍋爆炸。媽媽很嚴(yán)肅對(duì)小女孩說。
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽語重心長(zhǎng)告誡小女孩：凡事不能簡(jiǎn)單追求快捷，壓力如掌控適度，可以化為動(dòng)力，提高其效應(yīng)，但如果壓力太大，疏通的`渠道被堵塞，不僅達(dá)不到目的，還會(huì)是一場(chǎng)毀滅或者災(zāi)難。用壓力鍋如此，做事也如此。
小學(xué)生活中的啟示作文4
生活是我們無形的老師，它會(huì)隨時(shí)告訴你一個(gè)道理，它的啟示是你最有益的伴侶，在時(shí)光流水間伴著你。而我就有許多啟示，它們深入人心，而讓我記憶最深刻的就是這個(gè)了。
在小時(shí)候的一天，我和父親出門散步，而天空晴朗一片，點(diǎn)點(diǎn)的云在太陽(yáng)邊環(huán)繞著。我們走到了一片空地上，開始在那里練習(xí)跳繩。我準(zhǔn)備一口氣跳100個(gè)，可是幾次都沒有成功，我讓父親帶我回家，而父親看了看我說：“孩子，你得把它跳完才能回家！”看了看父親，我知道父親的.眼神是不可拒絕的。我只好又跳了幾次可沒有成功，周圍一個(gè)人都沒有，天上的太陽(yáng)晃來晃去好似在嘲笑我，而我已精疲力盡了，可是在父親堅(jiān)定的眼神下，我終于在第16次成功跳了100個(gè)。
時(shí)間過了很久，我?guī)缀跬鼌s了這件事，但我記住了父親說的話：“堅(jiān)持，是一個(gè)人的品質(zhì)”。
小學(xué)生活中的啟示作文5
記得去年冬季的一個(gè)周末，我們?nèi)谠谄牌偶叶蛇^，全家人熱熱鬧鬧地在一起做餃子。我和面時(shí)候摻少了水，再加上天氣寒冷，面很硬。糟糕！這樣不光搟起皮來手發(fā)酸，還捏不緊，容易露餡。于是，我又用手沾上溫水揉面，再沾水，再揉面，如此反復(fù)，直到面團(tuán)柔軟為止。
開始包餃子了，做面食有豐富經(jīng)驗(yàn)的婆婆的手剛觸到面團(tuán)就說：“這面做拉面最好了。”哦，原來拉面就是這樣一種做法？我恍然大悟！后來，我嘗試著用同樣的方法去做，果然成功了。
其實(shí)，有時(shí)候成功離我們僅一步之遙，做任何事情都有一定的'方法和技巧，你掌握了它，就會(huì)少走許多彎路。
生活中需要長(zhǎng)者引導(dǎo)、點(diǎn)撥，孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又何嘗不是呢？作為教師和家長(zhǎng)在為孩子們傳播知識(shí)的同時(shí)，把你的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴學(xué)生，在關(guān)鍵時(shí)刻給學(xué)生以點(diǎn)撥，尋找合適的時(shí)機(jī)，用孩子樂意接受的方式加以引導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。
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