關(guān)于成長(zhǎng)作文13篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇1
她帶著父母的叮囑、牽著家人的希望、背著自己的夢(mèng)想，懷著一顆忐忑的心來(lái)到了學(xué)校。在這里，迎接她的是一片嶄新的天地：高大雄偉的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室、琳瑯滿(mǎn)目的實(shí)訓(xùn)器材、寬敞平坦的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，整潔優(yōu)雅的校道……
第一次拿到老師發(fā)下來(lái)的銀行卡時(shí)，她感覺(jué)手中沉甸甸的，心里百感交集。這可不是一張尋常的銀行卡啊，這張卡里面存放的不是錢(qián)而是國(guó)家播種的希望；卡里儲(chǔ)蓄的不僅僅是她們的生活費(fèi)用，更是政府對(duì)大家的關(guān)懷與呵護(hù)。政府的`關(guān)愛(ài)是那么的溫暖可感，像媽媽的心那般的溫柔體貼。
明亮的教室里，老師風(fēng)趣的講課語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮餮菔�，讓同學(xué)們心馳神往，躍躍欲試，學(xué)習(xí)效率不斷提高；優(yōu)美的校園中，那隨處都能聽(tīng)得到同學(xué)向老師、領(lǐng)導(dǎo)、教官問(wèn)好的聲音，是多么甜美，多么悅耳，讓學(xué)校充滿(mǎn)了快活的氣息。課堂上，同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)文化課；實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們一心一意地做實(shí)驗(yàn)、搞研究，有不懂的地方，請(qǐng)教老師或是同學(xué)，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、都在努力提高自己的動(dòng)手能力，共同奮進(jìn)。在這優(yōu)美的校園里，她找回了昔日的自信，如魚(yú)得水，如饑似渴，孜孜不倦的學(xué)著、練著、珍惜著……她知道，這里就是她――夢(mèng)開(kāi)始的地方。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇2
如果我們能看見(jiàn)大雁從頭頂上飛過(guò)，那是天空如鏡的廣闊在包容著他們。如果我們能在淚水中看到每一次幸福的靈；我們能看到小草露出帽子般的腦袋，那是大地溫情的厚實(shí)包容著它渴求的根須；如果我們能在人們鄙夷里感受到腦里傳來(lái)的電波，那就是我們的心胸在包容他們。
上一年的寒假，我和同學(xué)在跑步比賽，突然一個(gè)人跑到我面前，不小心把他撞到在地上，那個(gè)被撞倒得正是我的同學(xué)。我急忙道歉，可是他卻不聽(tīng)我的解釋?zhuān)鹈叭�，那眼珠一�?dòng)不動(dòng)的逼視著我，眼中噴出了火花，；他嘴好像在說(shuō)：“可惡，我要把你打傷�！彼讶^攥得巴響巴響得，臉上的`肌肉不停地抽搐著，牙關(guān)也發(fā)出咯吱咯吱的響聲，似乎把牙都咬碎了。大根的青筋從手到腿都冒出來(lái)了，好像他滿(mǎn)身的熱血都在翻滾。想著就輕輕的打了我兩拳，要是以前我早就還手了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)跑步。比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在找東西，那個(gè)人正是我的同學(xué)，我本想走了，可又想畢竟我們是朋友，何必呢！當(dāng)我熱情的伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)了同學(xué)感激的笑容，那一刻我的心里充滿(mǎn)了溫暖和歡樂(lè)。
事后我想，原來(lái)這是寬容，所以我以后要多設(shè)身處地地為別人著想，把自身的美德和文明傳遞下去，讓更多的人快樂(lè)幸福地活著！
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇3
有一些事情，經(jīng)歷過(guò)了就會(huì)有很深刻的記憶，而且會(huì)讓我從中懂得一些道理，今年暑假就有這樣一件事。
在我住的大院里有籃球場(chǎng)，我很喜歡去那里玩，一天中午，我來(lái)到籃球場(chǎng)，球場(chǎng)沒(méi)人，我到籃球架下玩�；@球架有一個(gè)橫桿，像單杠一樣，離地面挺高，我覺(jué)得很好玩，就爬了上去，我兩只手抓著橫桿，一開(kāi)始有點(diǎn)怕，兩只腳不敢離開(kāi)踩的地方。我很想從橫桿的左邊蕩到右邊，后來(lái)一咬牙就蕩了起來(lái)，可是我的勁不夠沒(méi)蕩幾下就蕩不了了，兩只手抓著橫桿吊著我又不敢往下跳，真是連后悔都來(lái)不及了，我使勁的.喊：“救命��！”。這時(shí)，正好有一個(gè)伯伯路過(guò)聽(tīng)到了我的呼救，我得救了，我心里松了一口氣，不一會(huì)兒，我就跟沒(méi)事了一樣�？粗@球架，我又爬了上去，沒(méi)蕩幾下手又沒(méi)勁了，就又喊起了救命，剛才那個(gè)伯伯已經(jīng)走遠(yuǎn)了，好象聽(tīng)到了我的叫聲，但他只是望了我一眼就接著走了。我心里真是害怕了，最后實(shí)在堅(jiān)持不住了，就掉了下來(lái)，兩只腳著地時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了，鼻子碰到了地上，鼻子好酸啊，真難受��！我好半天才緩過(guò)勁，從地上爬起來(lái)。走在回家的路上，我想，都怪自己有僥幸心理，總覺(jué)得能有人解救我，真是教訓(xùn)��！
這件事給我留下了很深的記憶，通過(guò)這件事我明白了，誰(shuí)都會(huì)范錯(cuò)誤，但是同樣的錯(cuò)誤不能范兩次，應(yīng)該學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，讓自己以后不范同樣的錯(cuò)誤。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇4
我閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，知道了“文明禮儀”對(duì)我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以“文明古都”、禮儀之邦”著稱(chēng)。
任何一個(gè)文明社會(huì)、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。就說(shuō)交通方面吧，只看看過(guò)馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，美國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。廣告上也說(shuō)：“斑馬線(xiàn)不是起跑線(xiàn)，無(wú)須爭(zhēng)分奪秒！”
再說(shuō)誠(chéng)信吧，這個(gè)詞語(yǔ)人們很熟悉，誠(chéng)信是最大的美德，社會(huì)上誠(chéng)信的人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。俗話(huà)說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
作為我們小學(xué)生，要從小事做起，講文明懂禮貌。在這方面，我做的還不夠好。有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的`。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō)：“昊宇，快向叔叔阿姨問(wèn)好呀！”我支支吾吾地叫了一聲“叔叔阿姨好”，便繼續(xù)干我自己的事情。之后，我被媽媽訓(xùn)得眼淚在打轉(zhuǎn)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，從小事做起。
只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國(guó)家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇5
五年不知不覺(jué)地流逝，《新語(yǔ)文》一直陪伴著我，還記得剛?cè)胛迥昙?jí)寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記時(shí)，我可真是不知所措，整篇文章看下來(lái)全是好句，根本沒(méi)有重點(diǎn)。好不容易找到了佳句，可它好在哪里呢？我``````不知道。所以，一開(kāi)始我寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容空洞、膚淺，每個(gè)字都象是“擠牙膏”擠出來(lái)的。
老師也意識(shí)到了這個(gè)情況，她耐心地向我們講解如何寫(xiě)讀書(shū)筆記——要會(huì)聯(lián)系實(shí)際，舉一反三；眼中要帶“鉤子”，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵字；可以從寫(xiě)作手法、深層次情感等各個(gè)方面來(lái)說(shuō)；你要知道，你之所以摘下這句話(huà)，是因?yàn)檫@句話(huà)和你產(chǎn)生了共鳴，與你的生活發(fā)生了碰撞``````老師還挑選了一些“矮子里的將軍”讀給我們聽(tīng)。這一下就讓我產(chǎn)生一個(gè)想法：他們能寫(xiě)好，為什么我不能？我要努力，我要超過(guò)他們！
為了這個(gè)目標(biāo)，我努力努力再努力。老師每次布置寫(xiě)讀書(shū)筆記，我都認(rèn)真的完成。經(jīng)過(guò)老師的.指點(diǎn)和我的不懈努力，我的讀書(shū)筆記煥發(fā)了生機(jī)，有了深度，也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)了。我的理解能力也更上一層樓了！
《新語(yǔ)文》已陪伴我度過(guò)了五年光陰，我不會(huì)忘記它的，它在我心中不僅僅只是一本書(shū)，更是我的朋友，我的老師，我成長(zhǎng)道路上的一級(jí)階梯�！缎抡Z(yǔ)文》，我喜歡你！
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇6
其實(shí)日常生活中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)、意識(shí)到一些不好的習(xí)慣，和這些不好的習(xí)慣帶來(lái)的一些影響。但有些小朋友可能會(huì)認(rèn)為，這些都是小事，不需要太計(jì)較。
通過(guò)對(duì)《文明美德伴我成長(zhǎng)》的閱讀，我明白了一個(gè)道理，只有從生活的小事做起，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)真正的文明好少年。我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣的呢？通過(guò)閱讀好書(shū)使我懂得，閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑；閱讀可以使人開(kāi)闊眼界，每天閱讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是里邊感人的故事和精美的句子，會(huì)使自己懂得很多道理；閱讀更可以幫你消磨時(shí)光，還可以幫助自己陶冶性情。
除此之外，通過(guò)閱讀，慢慢的讓自己進(jìn)入故事情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……。所以我們應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。好習(xí)慣使從小培養(yǎng)成的，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的.。就像建筑工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來(lái)，就會(huì)有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當(dāng)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也許就會(huì)用上，受益的一定是自己。做一個(gè)文明好少年，要像書(shū)中描寫(xiě)的那樣，在家里尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)：在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；講究衛(wèi)生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個(gè)講文明懂禮儀的好少年。
好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，我們要主動(dòng)遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)榜樣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)良品德。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇7
理想是人生的指路明燈，不讀書(shū)就沒(méi)有堅(jiān)定個(gè)方向，失去了方向就失去了生活的色彩。童年時(shí)的童話(huà)，隨著自己漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，我在書(shū)中飛揚(yáng)，輕舞演繹著青春與美好。
乏味的初中生活，在課余時(shí)間讀幾分鐘的書(shū)，是對(duì)自己精神的供養(yǎng)，從書(shū)中汲取知識(shí)，讓自己的青春不再卻法色彩給自己的'青春留下色彩斑斕的記憶，與黑白色的青春告別。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，在書(shū)的世界里尋找一個(gè)快樂(lè)的自己，在生活中，也許你找不到一個(gè)非常了解你的朋友。但在書(shū)中。也可以找到自己的知音，在書(shū)中感悟人生；在書(shū)中聆聽(tīng)作者的心聲；在書(shū)中與古人交談；在書(shū)中尋找樂(lè)趣。讀一本好書(shū)。就像自己躺在草地上。面對(duì)著藍(lán)天�？刺炜罩凶杂娠h蕩的白云。感受陽(yáng)光的愜意。讀完一本好書(shū)，閉上眼睛，仔細(xì)品味那耐人尋味的，讓人陶醉的一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面，又好像是在嗅一朵帶有淺淺香味的花你，那種感覺(jué)讓人難以忘卻，深入一本書(shū)，徜徉在書(shū)的世界。
在書(shū)中讓我感悟到了，什么是自強(qiáng)不息，什么是不屈不撓無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，在書(shū)中感悟的道理總能給我一些對(duì)人生的啟發(fā)，讀書(shū)是通向知識(shí)的階梯是通向理想的殿堂。
在迷茫的人生道路上，書(shū)為我指明了方向，給我?guī)?lái)了溫暖的陽(yáng)光，帶著書(shū)籍。漫步在人生的道路上，生活中多了一抹絢爛亮麗色彩，在學(xué)習(xí)中多了一份自倍的力量、書(shū)籍使我的人生變得更加充實(shí)、變得更加有意義。書(shū)-我最忠誠(chéng)的伙伴。
一路書(shū)香，一路陽(yáng)光，書(shū)籍會(huì)讓我們更加開(kāi)朗。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇8
我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》之后，我懂得了許多知識(shí)，讓我來(lái)講一講吧！讀完之后，我知道了我國(guó)是世界文明的發(fā)源之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。大量的考古資料證實(shí)，距今幾萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)有古人類(lèi)在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華廈民族，勤勞勇敢的華廈民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。
我還知道古代世界四大文明地區(qū)是什么，有：動(dòng)脈伯七十多座金字塔和巨大的獅面人像，至今還巍峨雄偉地矗立在尼羅河較畔、蘇美爾人、亞述人、阿卡德人和巴倫比人，在低格斯河和幼發(fā)拉底河流域創(chuàng)造出高度發(fā)達(dá)的城市文明、代表古印度文明的哈拉巴文明，卻被人們徹底遺忘了，在我國(guó)河南發(fā)現(xiàn)的二里頭遺填，有大型宮殿，還有很多的墓葬，出土的青銅器、玉器、陶器上該著文字符號(hào)。古代世界有四大文明，可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。我知道我國(guó)最早的文字是在河南偃師二里頭遺址出土陶器上的'文字刻符。我也知道長(zhǎng)城是中華文化連綿不絕的象征，是中華民族抵御外患，不屈不撓的民族精神的象征，又是中華民族團(tuán)結(jié)融合、共同發(fā)展的象征。我還知道我國(guó)第一個(gè)登上太空的是楊利偉。讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，我知道了很多知識(shí)，我想你們也應(yīng)該學(xué)到了很多知識(shí)吧！讓我們把我國(guó)的著名文化發(fā)揚(yáng)光大，把那些偉大的人物永遠(yuǎn)記在心里吧！還有那些歷史也要銘記在心哦！
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇9
今天，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，照在身上暖暖的。我和我最好的同學(xué)小平，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，到了一個(gè)路口時(shí)，一陣臭氣熏天的氣味撲鼻而來(lái)。我捂著鼻子問(wèn)到：“這是什么東西，這么臭呀？”小平也捂著鼻子，做了一個(gè)嘔吐的怪相：“嗯，我也聞到了！”我們往前面跑，看到垃圾筒下躺著一堆臭哄哄的`垃圾。
我指著那堆垃圾，說(shuō)：“誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，把垃圾扔到垃圾筒外面，只要再向前走進(jìn)一小步就可以扔到垃圾筒里了，為什么不這樣去做呢？”小平摸摸下巴，說(shuō)：“不管了，我們把垃圾清理掉吧！”
只見(jiàn)他彎下腰，用手一點(diǎn)點(diǎn)地把垃圾扔進(jìn)垃圾筒。他轉(zhuǎn)過(guò)臉看著我說(shuō)：“喂，你別發(fā)呆了，快來(lái)幫我撿��！”我說(shuō)：“如果我們把這堆垃圾清理完了，又有人亂扔怎么辦呢？”
我靈機(jī)一動(dòng)，在書(shū)包里拿出了一張大紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了六個(gè)顯眼的大字：“文明只差一步！”這時(shí)，小平已經(jīng)把垃圾清理完了。我把這張紙條貼在垃圾筒上。他看著我寫(xiě)的文明標(biāo)語(yǔ)，高興地說(shuō)：“我們倆真是一對(duì)完美組合��！”我們倆都笑了。
通過(guò)這件事，我想到一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比绻覀冸S手扔一點(diǎn)垃圾，天長(zhǎng)日久，就會(huì)越來(lái)越多，對(duì)城市的污染也會(huì)十分嚴(yán)重。所以，我們一定要養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇10
樓梯，是人們發(fā)明的多么偉大的工具啊。我們借助它，從低處到高處，去往我們想要的地方，看看更美的風(fēng)景。
我小的時(shí)候，家里是一棟兩層的土房子。房子有個(gè)樓梯，用木頭做的`，特別寬大。我喜歡從第一級(jí)階梯走上去，并且一級(jí)一級(jí)地?cái)?shù)。數(shù)上幾遍，然后扯著爺爺?shù)囊陆髥?wèn)他怎么我每次數(shù)，都不一樣呢，爺爺說(shuō)：那是你不聽(tīng)話(huà)，樓梯在跟你開(kāi)玩笑。我把這信以為真，每次哭鬧，爺爺就拿這件事說(shuō)，然后我就停止哭泣。
后來(lái)長(zhǎng)大了，也也沒(méi)跟我提起這件事情，我就會(huì)笑起來(lái)。那個(gè)時(shí)候的我，竟然傻到那種程度。我不再一級(jí)一級(jí)地?cái)?shù)階梯，我每天都走上幾時(shí)個(gè)臺(tái)階，去玩我的教室。我的五年級(jí)一班，在教學(xué)樓的三樓。我在那呆了一年，爬了一年的樓梯，也走下了一年的樓梯。我在這樓梯上，變得越來(lái)越有知識(shí)，越來(lái)越懂禮貌。我開(kāi)始受到別人的關(guān)注，身為家長(zhǎng)老師們眼中的好孩子，同學(xué)們的榜樣。有一次，我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)親自來(lái)我們班表?yè)P(yáng)了我。那個(gè)時(shí)候，心里喜滋滋的，就像一罐蜜糖打在心尖上。就這樣，在樓梯上慢慢成長(zhǎng)。
人往高處走，希望我們?cè)谶@階梯上，越走越穩(wěn)，越走越順利。
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇11
“最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不達(dá)米亞的蘇美爾人那里出現(xiàn)的……”，“禮儀包含‘禮’和‘儀’兩種形式，禮者敬人也，要知禮、懂禮、講理，要示人以尊重�！畠x’即儀式，就是表現(xiàn)形式。禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)……”我從電腦中查到有關(guān)“文明禮儀”的資料，從中懂得了“文明禮儀”對(duì)人類(lèi)發(fā)展的重要性，也懂得了中國(guó)是一個(gè)具有幾千年歷史的“文明禮儀之邦”。因此，我們小學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事做起，“文明禮儀”將會(huì)伴著我們健康成長(zhǎng)。
在公共場(chǎng)所要講文明禮儀。在公共場(chǎng)所我不會(huì)亂丟果皮紙屑；在寬敞的超市里，看到有商品掉地上，我會(huì)把它撿起來(lái)，放回原處。在學(xué)校里要講文明禮儀。尊敬老師首先要尊重老師的.辛勤勞動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤伦聣殉砷L(zhǎng)；我在與同學(xué)之間的交往中能做到互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步、互相敬重，不給同學(xué)亂起外號(hào)。不破壞學(xué)校里的一草一木，愛(ài)護(hù)學(xué)校的健身器材。在家里要講文明禮儀。我尊敬長(zhǎng)輩，吃飯時(shí)要先讓長(zhǎng)輩入座，而且還幫助家里做些力所能及的家務(wù)事。不管何時(shí)何地，不管大家、小家，我們都要講文明禮儀。你來(lái)，我來(lái)，大家動(dòng)員起來(lái)，“文明禮儀”之花將會(huì)開(kāi)遍東西南北，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好，我們的生活將會(huì)更加幸福！
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇12
我愛(ài)足球中華民族是一個(gè)文明古國(guó)，從古至今，我們民族的文明素質(zhì)一直領(lǐng)先�？墒�，到了我們這一代，又有多少人能做到呢？因此，我國(guó)的文明素質(zhì)正在逐年下降。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)既讓人熟悉又讓人陌生。有人說(shuō)：“謙讓太簡(jiǎn)單啦，誰(shuí)不會(huì)��！”一旦到行動(dòng)的時(shí)候，有多少人去做呢？從小老師就教我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)們?cè)趯?xiě)的時(shí)候甜言蜜語(yǔ)，在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些美國(guó)人都覺(jué)得中國(guó)人民的文明素質(zhì)太差。
記得有一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上很擁擠，這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，她背已經(jīng)駝了，被擠在擁擠的人群中，坐著的人竟然置之不理，還有的人對(duì)老奶奶說(shuō)東道西，沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座。到站時(shí)，車(chē)上的`喇叭響了：“請(qǐng)給老弱病殘讓座�！蔽蚁嘈�，車(chē)上的人聽(tīng)這句話(huà)都聽(tīng)了幾百遍了，但仍然沒(méi)有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠(yuǎn)處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒(méi)有一個(gè)人制止。其實(shí)，不講文明的人就在身邊，只要勇于去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的小學(xué)生，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天一起努力！
關(guān)于成長(zhǎng)作文 篇13
文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個(gè)人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個(gè)人的心靈。
有一年暑假，我和媽媽去北京旅游。在北京動(dòng)物園，忽然看見(jiàn)路邊一個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)，水嘩嘩地往外流。媽媽說(shuō)：“水是生命之源，浪費(fèi)了多可惜�！庇谑俏已杆倥苓^(guò)去把它關(guān)了。正巧，兩個(gè)外國(guó)游客路過(guò)這里，對(duì)我豎起了大拇指，連連說(shuō)道：“Good！Very good！”可見(jiàn)，一個(gè)人的文明水平，可以折射出一個(gè)城市乃至一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小而言之會(huì)影響自身形象，大而言之會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)外國(guó)人去德國(guó)出差。凌晨三點(diǎn)，他搭乘了一輛貨車(chē)，車(chē)開(kāi)到十字路口，正趕上紅燈，司機(jī)停了車(chē)，外國(guó)人不解地問(wèn)司機(jī)：“先生，半夜路口無(wú)車(chē)無(wú)人，為什么要停？”司機(jī)說(shuō)：“盡管無(wú)人無(wú)車(chē)，但是有紅燈必須要�！�。外國(guó)人由衷地向司機(jī)豎起了大拇指。由此可見(jiàn)，當(dāng)文明成為每一個(gè)人的一種自覺(jué)行為時(shí)，一切就會(huì)變得自然而和諧，一個(gè)國(guó)家的形象也會(huì)隨之提高。
千里之行，始于足下。文明不能只在紙面上出現(xiàn)，讓我們攜起手來(lái)從自我做起，從細(xì)微處做起：走在校園里，自覺(jué)撿起腳邊的`紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好；走在大街上，遵守交通規(guī)則；坐在公共汽車(chē)上，真誠(chéng)為身邊的老人讓座……俗話(huà)說(shuō)得好：滴水成河，粒米成籮�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，讓我們的校園成為文明禮儀的殿堂。
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