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放學(xué)了日記四年級(jí)
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。可是怎樣寫(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的放學(xué)了日記四年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一段序曲：先抑后揚(yáng)
“叮鈴鈴——”，放學(xué)的鈴聲回響在我們這些“可憐蟲(chóng)”的耳邊，我們多想像孫悟空那樣一個(gè)跟頭翻回家呀，可是老師沒(méi)有布置作業(yè)，誰(shuí)敢開(kāi)溜？我們無(wú)可奈何的等待著，仿佛是等待最后的“宣判”，但“法官”卻遲遲不來(lái)�！鞍パ剑笫虏幻�，來(lái)了……”一位同學(xué)大聲喊道。是誰(shuí)？是哪位恩師準(zhǔn)備先向我們放“冷箭”？只見(jiàn)語(yǔ)文老師與數(shù)學(xué)老師同時(shí)走進(jìn)教室內(nèi)，不好！小彭老師正“張弓搭箭”，蓄勢(shì)待發(fā)，她先冷眼環(huán)視四周，帶眾人皆作啞雀無(wú)聲狀時(shí)，才慢條斯理的“射起箭”來(lái)�！鞍�！”同學(xué)們齊聲哀鳴，這一箭正中靶心，作業(yè)好多呀！把我的心也射成兩半，好慘吶！
等小彭老師走后，大彭老師才鄭鄭重其事地走上講臺(tái)，繼續(xù)“發(fā)號(hào)施令”。這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，仿佛陷入了“半昏迷”的狀態(tài)。正當(dāng)我在心中感嘆作業(yè)多的可怕的時(shí)候，耳邊忽然傳來(lái)一陣“耶！”聲打斷了我的思緒。弄的我“丈二和尚摸不著頭腦。再定睛一看，“天吶！”原來(lái)黑板上寫(xiě)著完成《學(xué)法》的第七頁(yè)和第八頁(yè)。哇塞，這么少！我們?nèi)�，仿佛陷入了狂歡之中。
第二段樂(lè)曲：幾多埋愿幾多悲哀
語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)都布置完了，大家紋絲不動(dòng)，等待著最后一支“英語(yǔ)箭”的到來(lái)。倒數(shù)十個(gè)數(shù)之后，第二段樂(lè)曲，即將開(kāi)奏！只見(jiàn)英語(yǔ)老師將“弓箭”換成了“機(jī)關(guān)槍”，來(lái)勢(shì)洶洶，令人望而生畏�！皣}噠噠——”，密集的“子彈”傾瀉在黑板上，把黑板都給射“糊”了！誰(shuí)都不忍去看那傷痕累累的黑板，作業(yè)太多了！“啊——”這“啊”聲久久的回蕩在教室里，蘊(yùn)含著幾多埋怨，幾多悲哀，幾分無(wú)奈，幾分氣憤。老師！可憐我們吧！
最后的交響樂(lè)：苦難的結(jié)尾
英語(yǔ)老師拿出了最后的“手榴彈”：快拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)背！這顆“手榴彈”，把同學(xué)們炸的精神都要崩潰了，大家認(rèn)命的垂下了腦袋。
親愛(ài)的老師，請(qǐng)您高抬貴手，在下次布置作業(yè)的時(shí)候給我們少布置一點(diǎn)吧！
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