實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
兩片酥脆的餅干，夾著軟軟的內(nèi)餡，每壓一次餅干，那內(nèi)餡就又被擠壓一次，喘的透不過(guò)氣來(lái)。
家里面總共有四個(gè)孩子，而我則排行第二，上有姐姐，下有妹妹和弟弟，與姐姐和妹妹各相差僅僅一歲的我，常常被夾在其中，有些不自由，相對(duì)于八歲的弟弟，可能就不太影響我吧。
從開(kāi)始上學(xué)的那一刻起，在我前方總有個(gè)開(kāi)路先鋒，而后方則有來(lái)者，當(dāng)姐姐畢業(yè)后，我還是跟妹妹在幼兒園讀書(shū)；而當(dāng)我畢業(yè)后，跟姐姐上同一間小學(xué)，始終有人陪伴著我上下學(xué)，小時(shí)候覺(jué)得在學(xué)校有個(gè)人能依靠是很好的一件事，可是越長(zhǎng)越大之后，才發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)獨(dú)處的空間都無(wú)，更覺(jué)得完全沒(méi)有自由可言，因?yàn)橐恢倍甲x同一間學(xué)校，就必須結(jié)伴走回家，或許是我自己太向往和同學(xué)去逍遙，才不滿(mǎn)意總是被夾在中間的感覺(jué)。
相較之下，我卻從來(lái)沒(méi)有被夾在中間看姐姐和妹妹吵架過(guò)，因?yàn)楫?dāng)姐姐真正生氣時(shí)，就代表事態(tài)嚴(yán)重，不適合待在現(xiàn)場(chǎng)，免得掃到臺(tái)風(fēng)尾，所以當(dāng)姐姐和妹妹在爭(zhēng)論吵架時(shí)，我總是很識(shí)相的躲到一旁，默默觀賞這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只不過(guò)，世上萬(wàn)物都會(huì)有些例外，像是妹妹在姐姐訓(xùn)話到一半，很沒(méi)禮貌的轉(zhuǎn)身就走，我就會(huì)插手，幫忙姐姐，這時(shí)的`我，就會(huì)被姐姐訓(xùn)斥：“我在教訓(xùn)她了，不需要你來(lái)插手�！蓖ǔＫ淅涞恼f(shuō)完這句話后，眼神都已逼近發(fā)飆的程度，十分可怕，所以在這時(shí)候，我就會(huì)靜靜的不多管閑事了，夾在中間的感覺(jué)，一點(diǎn)也不好受。
我想要的，可能就是自己一個(gè)人吧，或者，不要每天都和兄弟姐妹混在一起，偶爾也讓我獨(dú)自藝人透透氣，或是跟同學(xué)在一起，每天當(dāng)內(nèi)餡、被擠壓，真的會(huì)喘不過(guò)氣來(lái)呢！
小學(xué)生的作文 篇2
我最喜歡的學(xué)習(xí)用品是文具盒。
我的文具盒上畫(huà)著米老鼠，唐老鴨等。我的文具盒是雙面的，正面放鋼筆，鉛筆，橡皮。反面放剪子，尺子，圓規(guī)。它從里到外大部分都是藍(lán)色的，只有少部分是彩色的`。
記得有一次，我考砸了，想哭，忽然，我看了一眼文具盒，文具盒上畫(huà)的米老鼠張著嘴笑著，好像在溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要傷心，這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下一次可以繼續(xù)努力�！辈恢挥X(jué)中，我那想哭的念頭漸漸地消失了。我暗下決心 ，下一次一定要考出好成績(jī)。
這個(gè)文具盒給我?guī)?lái)了安慰和鼓勵(lì)，我喜歡我的文具盒。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你好！
你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學(xué)習(xí)好嗎？身體健康嗎？
瞧！問(wèn)了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級(jí)（1）班的小學(xué)生，我的名字叫XXX，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫(huà)，別看這些都是女孩子的專(zhuān)項(xiàng)，其實(shí)在平日里，我卻像個(gè)假小子，我開(kāi)朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車(chē)駕駛證”！不過(guò)，我的學(xué)習(xí)可不賴(lài)，我還是我們班的班長(zhǎng)呢！
通過(guò)你的哥哥，我們認(rèn)識(shí)了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。
在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣給你寫(xiě)一封信。寫(xiě)信只是一個(gè)開(kāi)始，為了和你成為好朋友，我動(dòng)員小組成員包括你的'哥哥寶亨德，一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)討論，我們想做一個(gè)大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見(jiàn)最真實(shí)的我們。雖然我們一組只有6人，但每個(gè)人都很活潑，很陽(yáng)光，大家都想和你成為好朋友！
希望我真誠(chéng)的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動(dòng)的真正目的。無(wú)論在多遠(yuǎn)的地方，我們都能成為好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？我們期待你的回信。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)
XXX
20xx年5月1日
小學(xué)生的作文 篇4
熟悉的陌生，陌生的熟悉，終在人海中桑田，歲月中擱淺，無(wú)所謂曾經(jīng)的枉然。
---題記
天空的飛鳥(niǎo)匆匆地掠過(guò)一道優(yōu)美的弧線后，便哀戚地消失，徒留下空曠的天空嘆息和似曾相識(shí)的感覺(jué)模糊。我也匆匆地在人世中尋找那張熟悉的臉龐，越尋找越發(fā)現(xiàn)，時(shí)光呵！太匆匆；腳步呵！也匆匆。那些昨日的熟悉，在今日已模糊，當(dāng)時(shí)當(dāng)日的氣息，只剩我還在追溯。
人海茫茫，相對(duì)而來(lái)，抬頭之間，眼波流轉(zhuǎn)，迷茫的熟悉，熟悉的陌生。雙肩想擦而過(guò)的瞬間，擊潰所有的期盼。我曾望著窗外湛藍(lán)的天空，想著我們躺在草叢中的笑語(yǔ)，指著天空的白云幻想。設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)次相遇的方式，卻從未想過(guò)這事的情景。
木然地停下腳步，看著熟悉的身影踏著陌生的步伐，漸漸地遠(yuǎn)離自己的視線，多想沖上去叫她一聲已然叫過(guò)無(wú)數(shù)遍的別名，可腳步卻似脫離自己般，定在原地，眼神空洞。
癡癡地看著那背影遠(yuǎn)去，消失在轉(zhuǎn)角的街口。
漠然回頭，任淚水滑落臉龐，墜過(guò)身旁，跌落地面，碎成無(wú)數(shù)細(xì)末逝去………
記憶如潮水涌來(lái)，曾經(jīng)承諾，無(wú)論何時(shí)何地相遇，都要第一眼相互認(rèn)出對(duì)方來(lái)……。
斑駁的.記憶搖晃著昨天，骨感著承諾的蒼白，沁過(guò)心間的思緒，噙著透骨的悲哀。原來(lái)一切，都只是一廂情愿。
我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……原來(lái)每個(gè)人都是自己生命中的過(guò)客無(wú)所謂停留長(zhǎng)短，誓言深淺。
若人生只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。初見(jiàn)，美好易逝��！
滄海桑田，歲月變遷，我們終在熟悉種陌生。
風(fēng)景舊在，人心已變，找不到回歸的原點(diǎn)。
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