小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
紅梅公園是常州一顆耀眼的明珠，她坐落在常州市天寧寺北側(cè)。
紅梅公園有一座叫紅梅閣的古建筑。他建于清光緒26年，上下兩層，結(jié)構(gòu)精巧，造型壯麗。每當(dāng)冬末春初，走進(jìn)去，整個(gè)人就進(jìn)入了梅花的世界。每朵花都有不同的風(fēng)格，或多或少，或疏或密；一叢叢，一簇簇;有的含苞待放,像一位害羞的少女;有的剛剛開放,如剛出殼的鳥兒好奇地打探著這個(gè)世界;有的已經(jīng)完全綻放,花瓣層次分明,若隱若現(xiàn)……他們向游客展示他們向游客展示著自己的美麗，同時(shí)也裝點(diǎn)著公園，使公園別有一番風(fēng)味。
紅梅公園不僅有讓人心曠神怡的紅梅，還有清澈見底的湖泊。平靜的湖面猶如一面大鏡子，映著岸邊翩翩起舞的柳樹和小草……湖水在陽光的照射下，波光粼粼，格外美麗，再加上秋風(fēng)吹拂，湖面泛起一圈圈波紋，讓湖泊盡顯神奇和秀美。
不知不覺來到了金魚的世界，這些金魚有著圓鼓鼓的眼睛，吐著泡兒的大嘴，還有一甩一甩五顏六色的尾巴，真有趣。它們有的紅火紅火的，有的如雪般潔白，沒有一處污點(diǎn)，有的`烏黑如碳……在水里自由自在地嬉戲著，仿佛水中有一朵朵艷麗的花兒。你看，一條帶有黑色斑點(diǎn)的金黃色魚兒正在頑皮地看著我呢，那小嘴一張一合地吐著泡泡，好像在向我打招呼，微笑呢！
紅梅公園的美景還有許多呢，比如有文筆塔風(fēng)、曲池風(fēng)荷……
這就是常州紅梅公園，新時(shí)代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，常州人民的悠閑勝地。
小學(xué)生作文 篇2
當(dāng)我們喜悅了，我們會(huì)落下激動(dòng)和興奮的眼淚。難過了，會(huì)流下失落和傷心的眼淚�？傊谏钪形覀兊难蹨I并非是什么小角色，而是不可忽略的'主角。
每一次當(dāng)眼淚出現(xiàn)時(shí)，必定都會(huì)有一段故事存在，無論這個(gè)故事的內(nèi)容是悲傷的還是快樂的，它都是回憶里的一個(gè)見證。
當(dāng)我們漸漸地長(zhǎng)大后，我們就不再像小時(shí)候那樣常常地動(dòng)不動(dòng)就哭泣了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們會(huì)以內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)去掩蓋住讓人認(rèn)為是脆弱的眼淚。這樣我們就很少去體會(huì)每一滴眼淚背后讓我們成長(zhǎng)成熟的意義了。
小學(xué)生作文 篇3
記得從小時(shí)候起，媽媽就培養(yǎng)我愛書的習(xí)慣，慢慢的，我開始習(xí)慣了在書香中生活，讓書香去浸潤(rùn)那大好時(shí)光。
喜歡在下小雨的時(shí)刻坐在窗邊，傾聽著雨滴拍打房檐的聲音，伴著這靈動(dòng)的音樂讀一本好書，讓書香來浸潤(rùn)好時(shí)光。
喜歡在陽光明媚的天氣里拿著凳子，坐在綠油油的大樹下，看陽光穿過樹葉斑駁的散在書面上，看著這微暖的.畫卷，讀一本好書，讓書香來浸潤(rùn)大好時(shí)光。
喜歡在桃花綻放笑臉的時(shí)間里，倚靠在墻旁，看桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，欣賞著醉人的美景，拿出一本好書，讓書香來浸潤(rùn)大好時(shí)光。
正因如此，在我數(shù)不清的美好時(shí)光里，總是伴著幽幽的書香。
小學(xué)生作文 篇4
有一天，丁丁在公園里看見了一只可愛的小鳥，可惜他和同伴走散了，丁丁十分同情它，也就把它帶回家。 小鳥住哪里呢？正好丁丁他們路過了一家商店。丁丁想了想，就掏出用來買新文具的5元錢來買了一個(gè)鳥籠，這個(gè)鳥籠也就成了小鳥的.家。丁丁每天都拿給小鳥他們字最好的東西給它吃，沒有給小鳥缺一頓飯�？墒�，小鳥每天都不吃，只是望著天空。 過了幾天，小鳥漸漸的瘦了。丁丁十分心疼，就去問媽媽。媽媽說：小鳥想在天空自由飛翔，你把它關(guān)在籠子里，它怎么會(huì)自由呢？如果你真的愛它，那就讓它去尋找自己的同伴�。� 丁丁聽了，臉上出現(xiàn)了十分為難的表情。過了一會(huì)兒，丁丁想通了。他向鳥籠的方向跑去，大聲喊道：我一定要讓所有的人知道我真正愛那只小鳥！丁丁來到了鳥籠前，打開籠子，捧出了小鳥。他心里十分不舍得，但他臉上還是露出了笑容。小鳥飛了起來，高興的沖著丁丁叫了幾聲，好像在說：丁丁，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。 四川省蓬安縣相如一小二年級(jí)：王儷曄
小學(xué)生作文 篇5
鏡子呀鏡子！你是個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，也是個(gè)資深的演員，愛笑的媽媽，愛哭的弟弟，慈祥的爺爺，俏皮的我……不管是誰，你都學(xué)得頂呱呱！
魔鏡呀魔鏡！你只要耍一點(diǎn)小把戲，便可以把虎背熊腰的爸爸，變成“婀娜多姿”的美男子，讓爸爸哭笑不得！把嬌小玲瓏的妹妹，變成體格壯碩的肌肉女，卻讓妹妹嚇得嚎啕大哭！
唉呀！我還是和你保持距離，以測(cè)安全，免得你把我便成丑八怪！
鏡子呀鏡子！你真是無所不在，在澄清的湖面上，把春天五彩繽紛的花朵，夏天火冒三丈的烈日，秋天滿山滿谷的楓葉，以及冬天晶瑩剔透的雪花，統(tǒng)統(tǒng)映照在你臉上。而在珍珠般的.露水上，你把大自然的青山綠水，變得千奇百怪，變幻無常。
鏡子呀鏡子！你也是個(gè)教育家，映出別人的優(yōu)點(diǎn)，讓我去學(xué)習(xí)；顯現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，讓我去警惕。鏡子�。∧阏媸莻�(gè)萬事通博士，因?yàn)槟悖屛业纳罡嗖啥嘧耍?/p>
小學(xué)生作文 篇6
今天，媽媽和哥哥帶我去撈魚。當(dāng)我們走到植物園的人工湖旁邊，我們看到大大小小的魚兒向我們游來。我用手一指，魚兒就被嚇跑了。
我們拿出漁網(wǎng)，在漁網(wǎng)里放了一小塊饅頭，把漁網(wǎng)放進(jìn)水里。我和哥哥靜靜地觀察著水面。
幾分鐘后，我看見三條小魚在漁網(wǎng)里搶著吃饅頭。我悄悄地問哥哥：“現(xiàn)在可以收網(wǎng)了嗎?”哥哥神秘地笑了笑，說：“離收網(wǎng)還早呢�！�
又過了幾分鐘，哥哥才收網(wǎng)。只可惜，收網(wǎng)時(shí)動(dòng)作太慢，只撈著一條小魚。哥哥對(duì)我說：“撈魚不但要求速度，更重要的是需要耐心�！�
我們的漁網(wǎng)又下水了。哈，還不到兩分鐘我們就又撈了四條魚，加上剛才的一條就五條魚啦!本來想再撈幾條，可是天黑了。媽媽讓我們回家了。我數(shù)了數(shù)，有三條小魚，兩條稍大點(diǎn)兒的魚。其中，有一條魚和我的.大拇指一樣大，另一條魚和我的手掌一樣大。
我們把這些魚裝進(jìn)塑料瓶里。它們?cè)谄坷锟旎畹赜蝸碛稳�。在燈光下，它們身上的鱗片閃爍著銀光。我真喜歡這些小魚兒。
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