小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
生命的意義作文550字
"為什么，我活著？"很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發(fā)糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災(zāi)難也讓我們收獲了人間大愛，理解了生命的真諦。沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，是無法理解生命之可貴的；沒有與死神擦肩而過，是無法感悟生命的真正意義的�！斑^去屬于死神，未來屬于自己”。請記住雪萊的這句話吧！生命面對時間和空間，“若自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀之，則物與我皆無盡”。人生是短暫的，也是永恒的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛生活，因為在某種意義上講，生命已不再是我們的私有品。為了社會，為了家庭，為了父母，為了孩子，為了別人，更為了自己，我們一定要好好活著，健康地活著。人活著并不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會活得更充實。人不是為社會而活著，而是為自己活著，然而，人又不僅僅是為自己活著，因為人在生命活動的過程中為了使自己生活得更好，常常是不自覺地促進了社會的前進，使我們的后人也因為我們的努力而生活得更好。所有的.人活著都是為了幸福，這是一個普遍的規(guī)律。生命的意義不過是長長的進化鏈條中的一環(huán)。
小學生的作文 篇2
遠方的小學生們：
你們好！
我是一名山東省濟南市文苑小學五年級的小學生，不知道你們那里的生活是不是也像我們這里這樣好，我們這里的生活可是幸福得很呢！衣食無憂，出行無阻，吃穿住行都很好。雖然現(xiàn)在我們在學�！叭绽砣f機”，生活也過得很充實，但我還是有一個愿望沒有實現(xiàn)，那就是沒能與你們建立聯(lián)系。要是大家遠在天邊也能“近在眼前”，那真是一件妙不可言的事情��！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們這次“手拉手”活動就能讓我們五湖四海的同學們成為一家人！怎么樣，很神奇吧！
這次“手拉手”活動，我打算充分利用二十一世紀“世界網(wǎng)絡(luò)化”的特點，用電腦直接進行網(wǎng)上聊天，這樣可比打長途省錢多了，既方便快捷，又能表示自己的'真情實意；既能節(jié)約花費，還不用擔心對方收沒收到，最重要的一點是網(wǎng)上還可以視頻聊天，能直接看到對方的面貌，這樣以后再也不用寄照片才能看清別人的“廬山真面目”了。
怎么樣，遠方的小學生，我的這個辦法不錯吧！愿我們借助網(wǎng)絡(luò)高科技，讓我們的友誼插上彩色的翅膀，在快樂的天空自由翱翔。
遠方的小學生，有空歡迎你們到我們家鄉(xiāng)——濟南來玩，我肯定會當你的導游哦！
要說到我們濟南，那真是一個山清水秀的城市，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。泉城除了有七十二泉的美譽，也有千佛山、大明湖，還有象征著市標的泉城廣場呢！
希望這次“手拉手”活動能讓遠在天邊的我們真正成為近鄰。讓我們手拉手，心連心吧！
祝你們：
身體健康，萬事如意！學習順利，金榜題名！
你的朋友：鄧雨軒
20xx年3月2日
小學生的作文 篇3
今天，陽光明媚，最激動的時刻馬上就要來臨了。
老師帶我們到瑯琊山去春游，一路上，桃花是那么的美麗，遠遠望去，如同一片片朝霞。竹兒露出了頭。
最緊張的時刻到來，我們要去爬南天門，同學們高興地一蹦三尺高。隨著老師的一聲令下，同學們爭先恐后的爬了上去，起初我的速度非�？�，我想：原來爬南天門不是那么累的�？膳赖搅艘话�，我的腳上像拴上千斤沙袋一樣，要用很大的.勁才能夠走一步，每上一步臺階腳都在顫抖，我汗流浹背，精疲力竭，可我很想看到南天門，心想：不到山頂非好漢！想到這，我又堅持了下來。過了一會，終于到了南天門，涼風拂面，宛如春姑娘給我們的問候。那漫山遍野的云霧籠罩著山腰，猶如給山披上了一層神秘的面紗。這些都是我堅持不懈得來的，看著這我心里非常開心，所有的疲倦都拋到九霄云外去了，我終于嘗到了成功的喜悅。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我?guī)е鴿M心的喜悅，依依不舍的上了車。
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