小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
雖然說我在家鄉(xiāng)長大，但是原來我對家鄉(xiāng)可沒有什么好的印象。因?yàn)榧亦l(xiāng)的道路狹窄，交通不便。在我幼小的心靈里，家鄉(xiāng)從來沒有都市的喧囂繁華，沒有流光溢彩的霓虹燈閃爍，沒有鱗次櫛比的高樓大廈……那只是一個(gè)離北京很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小地方。
那時(shí)奶奶家住在右安門，我隨父母回自己的家就要繞道白紙坊、廣安門、六里橋，需換乘四趟公共汽車，這樣每次要用一個(gè)半小時(shí)，或者是繞道橋南，而橋南地區(qū)的道路則崎嶇不平，狹窄曲折，公共汽車行進(jìn)在這樣的路上猶如老牛喘息，要不時(shí)停下來或放慢速度，還不知在什么時(shí)候來個(gè)急剎車，保準(zhǔn)讓你驚出一身的冷汗。而最近的道就是從菜戶營通過麗澤橋到七里莊的一條小土路。這條路穿過三路居等好幾個(gè)村子，村中道路曲折，路面坑坑洼洼，兩旁污水成渠，并散發(fā)著刺鼻的氣味，周圍房屋也凌亂不堪，這樣的路公共汽車根本無法通行！但這條路最近，為了抄近道省時(shí)間，爸爸媽媽每天都是騎自行車帶我回家。每次艱難地穿梭在這條崎嶇的土路上，我都會對“家鄉(xiāng)”兩個(gè)字有更深的`印象，嗨！落后呀。至今讓我揮之不去的仍然是行進(jìn)在土路上，一輛汽車駛過后揚(yáng)起的滾滾黃煙，即使你閉緊眼睛，屏住呼吸，仍難以逃脫滿身灰塵的狼狽之態(tài)。揮之不去的還有雨后道路上的泥濘使行人的自行車陷人其中而不能自拔的窘態(tài)；揮之不去的還有點(diǎn)點(diǎn)泥斑的汽車，如同掛彩的敗兵倉皇出逃的難堪景象。可以說這是一條充滿悲哀和痛苦的路！對于家鄉(xiāng)，我就在這條路上認(rèn)識了她，感受著她落后。
十幾年過去了。
如今，同樣還是這條路，卻讓你怎么也不會有我兒時(shí)的那種感受�，F(xiàn)在，你看這條路，她筆直寬闊，上下有六條機(jī)動車道和兩條人行道，條條清晰的標(biāo)志線如同整齊的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，使得各種車輛安全有序地行駛，川流不息。大道兩旁栽種著棵棵挺拔健壯的火炬樹，夏天為行路的人們帶去涼爽；秋天樹上一束束如同火炬般的果實(shí)為道路增添了鮮艷色彩。路的南北還有寬闊的綠化帶，綠化帶內(nèi)青草如茵，鮮花盛開。夜晚來臨，高大的燈往上華燈齊放，照亮了道路，如同白晝。每逢節(jié)日，燈柱上彩旗飄揚(yáng)，霓虹燈閃爍著七彩光芒，為這個(gè)世界增加了迷人的色彩。這條路還成了連通二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路的樞紐，據(jù)說她還將要繼續(xù)延伸到五環(huán)路上。路的建成也帶動了道路兩側(cè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展�，F(xiàn)如今，再也看不見凌亂不堪的民房，取而代之的是高大美觀充滿現(xiàn)代化氣息的建筑物。麗澤長途汽站、天為建材城、燕莎望京商廈、體育中心……這些知名的建筑就像一顆顆珍珠把這條路裝扮得更加美麗。這條路上有十條公共汽車線路，每時(shí)每刻都飛跑著各型公共汽車：雙層的、單層的，普通的、帶空調(diào)的，車身顏色不一，各種廣告吸引著人們。其中就有通過右安門的958路公共汽車。現(xiàn)在我要去奶奶家只需二十多分鐘，多么便捷呀！以前所經(jīng)歷的一切痛苦將不會再有。
一條路，一段歷史；一條路，一段故事。她連接著家鄉(xiāng)的過去，連接著家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，也同樣連接著家鄉(xiāng)的未來……
小學(xué)生作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們的小學(xué)生活也即將要結(jié)束了。雖然有些不舍，但這是必須的。在我們的小學(xué)生活中，必定會遇到一些坎坷或艱辛，快樂或幸福。
記得我剛升入一年級的時(shí)候，來到一個(gè)陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。
那個(gè)時(shí)候，只有一個(gè)張老師教我們，他一個(gè)人代理兩門課——語文和數(shù)學(xué)。
上完了一天的課，放學(xué)了，終于可以吃飯了，我早已餓得饑腸轆轆了，我們住校生是在學(xué)校里吃飯的。
張老師讓我們排成一列縱隊(duì)，完了以后，便帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥�，在向伙房行進(jìn)的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流涌入心田。
我對張老師不在陌生，對身邊的一切也開始漸漸熟悉起來，融入班集體中。
日后每到打飯的時(shí)間，張老師都這樣帶我們?nèi)�，一直連續(xù)了幾個(gè)星期，我們學(xué)會了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。
現(xiàn)在我上六年級了，每當(dāng)我要拿起碗去吃 飯，我仿佛又看到了張老師帶我們?nèi)ゴ蝻埖那榫埃吹叫∨笥迅齻兊?老師一起去打飯，我都會想起張老師。
雖然有時(shí)張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗虝宋胰绾巫鋈�，如何處事。有人說：老師教給我們的不僅是知識，還有為人處事。
我和同學(xué)之間雖然也鬧矛盾，但過不了多長時(shí)間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個(gè)學(xué)期的路。
是啊，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
小學(xué)生作文 篇3
我愛秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)美麗的季節(jié)；我愛秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)成熟的季節(jié)；我愛秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)收獲的季節(jié)。
秋天不知不覺的來了。輕輕地他走進(jìn)了田野。
看，天夜里金燦燦的麥子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像金色的海洋，高粱舉起了火把，稻子笑彎了腰，玉米露出了金燦燦的牙齒，大豆莢笑得咧開了嘴，露出白白胖胖的大豆，像一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的胖娃娃……
瞧，這邊的菜地里，茄子像一把把小鐮刀掛在支架上，西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠你擠我碰掛滿枝頭，冬瓜想也個(gè)小枕頭整齊的排著隊(duì)……地里，辛勤的農(nóng)民一邊擦汗，一邊笑瞇瞇的'望著眼眼前的景象，仿佛在說：又是一個(gè)豐收的秋天��！
田野里豐收在望，果園里更是熱鬧非凡。你瞧，果樹上，黃橙橙的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子掛滿枝頭。
啊！我愛秋天，更愛著迷人的秋色！
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