小學生的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　有一個精美又漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、圓珠筆、水筆、直尺、三角尺、圓規(guī)的"大家庭"，雖然有點擠，但是“大家庭”的成員和睦相處，從不吵架。

　　次日，小主人又買了一枝鋼筆，可房子本來就很擠了，現(xiàn)在又要來一枝鋼筆，那不就更擠了！？老成員們十分不樂意，但是又能怎么辦呢？鋼筆是主人的.新寵，是鐵定要住進來的。為了自己的一畝三分地，成員們只能各憑各的本事，你爭我搶了！

　　“家庭會議”開始了……

　　水筆第一個發(fā)話：”小主人做語文作業(yè)時要用我，我不可能出去住的�！皥A珠筆說：”小主人做數(shù)學作業(yè)，需要圓珠筆，我自然也不能離開！“直尺瞧了瞧鉛筆那矮小的身材，說：“要不，我們讓鉛筆搬出去住吧，反正它都快用完了！”聽了直尺的話，其他成員都同意了，只有橡皮不樂意，因為如果沒有鉛筆，自己也會失去價值。

　　自從鉛筆畫畫的工作交給水筆后，小主人不再理橡皮了，而水筆畫錯一次，就遭小主人罵。這時，大家紛紛想到鉛筆，橡皮說：“我去找鉛筆！”橡皮自告奮勇。橡皮找到臺燈，問它：“臺燈，臺燈，你知道鉛筆在哪里嗎？”臺燈不語，徑直地把燈光照向了那個黑暗的角落，只見鉛筆坐在那兒悄悄地哭。橡皮一蹦一跳地跳到鉛筆面前，說：“鉛筆，鉛筆，你別哭了，大家需要你！你快回去吧！”鉛筆抬起頭“真的嗎？！”“我會騙你嗎？……"

　　經(jīng)過橡皮的一番勸說，鉛筆又回到了"大家庭“里，大家又恢復了以往的快樂生活��！

小學生的作文 篇2

　　成長是人生中必要的。如果不能成長，那這個人就永遠都是小孩子，不會再長大。每個人的成長中，都會有許許多多的坎坷，也會有許多精彩的故事。

　　在我以前，也有許多的小故事，它們都是與眾不同的，它們有自己的故事。

　　在我的記憶中，有一小部分是我覺得最精彩的`，也是最快樂的。我記得有一次在我小時候，我非常的淘氣，我常常在那潔白的墻上，用畫筆在那上面畫出各種各樣的東西，連我自己都不知道這是什么畫。媽媽見了就會嘮叨個半天，我聽得都不耐煩了。

　　我也經(jīng)常往衣柜上貼我的小東西，幾乎貼滿了衣柜的一扇門，貼在上面的大部分東西，都是一些紅紅的小星星。后來，媽媽想把那些小星星撕下來，卻留了一層白白的紙在上面，于是就放棄了，讓那些小星星呆在上面。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我成了一個小學六年級的學生了，我也不再像以前那樣淘氣了，因為我已經(jīng)長大了，不再是一個不懂事的小孩子。

小學生的作文 篇3

　　我弟弟名叫王嘉嶸，他已六歲半，長著一對大大的眼睛總是忽閃忽閃的，他腦子很靈活，點子也多，皮膚白白凈凈的`，他在我們學校上一年級，他做作業(yè)字體工整，這點比我這個當哥哥好多了，我媽媽也說我，你要給弟弟做個好榜樣！

　　我弟弟還長著一張像抹了蜜一樣的甜嘴，我們犯了錯誤，媽媽要發(fā)急時，他總能讓媽媽的氣煙消云散，他很聰明，沒上幼兒園時，他總是欺負我，媽媽怕他入園后欺負別的小朋友，讓老師批評，不料，他在幼兒園表現(xiàn)得特別乖，老師都非常喜歡他，就連上小學（我校一年級一班）老師對他的評價很好，同樣一個媽媽的孩子，我和他完全不同，真是每個孩子都是獨一無二的！

　　我弟弟又很會做“生意”，有時他想玩我的玩具，他會想出各種辦法給我交換玩具，他不想玩時，他又會找出各種理由給我換回來，我這個當哥哥的有時很不服氣，但又無能為力。

　　我們有時分開幾天，又會互相想念對方，有時我想：“有個聰明可愛的弟弟真幸福！”

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