小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一大清早，我便生龍活虎、精神奕奕的起床，因為，我們?nèi)胰思磳⒁屯夤�、外婆一起去爬山。到達(dá)目的地——水田步道時，剛好是早上六點(diǎn)整，于 是，我們一行人便興高采烈地往山頂爬去，費(fèi)了好些力氣，終于爬到半山腰時，我已是氣喘吁吁了!心想，不多久便可到達(dá)山頂，原本已筋疲力竭的我便再接再厲、 全力以赴地往上爬，終于到達(dá)山頂時，心里又是高興又是期待!從山上往下放眼望去，盡是漫山遍野的油菜花田，和許多不知名的野花野草，向遠(yuǎn)處眺望，更是見到 千峰競秀、層巒疊嶂，好像一張美麗的風(fēng)景明信片，叫人又驚又喜，看得心曠神怡!頓時，所有的煩惱竟都不翼而飛了，這時的我，感到既快樂又滿足!
假日不外出時，我總愛待在家中靜靜的閱讀，或者溫習(xí)學(xué)校里的教科書，又或翻閱一下每月寄來的科學(xué)雜志，我發(fā)現(xiàn)多閱讀不但能增強(qiáng)我的語文能力，提升寫作技巧，同時，還能讓我從繁忙的課業(yè)中偷閑片刻，跟著書本的內(nèi)容一起去環(huán)游世界，探訪各大名勝古跡，有時甚至穿越時空，會見歷代英雄偉人!因此，陶醉在書本的世界中，每每讓我怡然自得、欲罷不能!
還記得某次在學(xué)校里，下課經(jīng)過走廊時，恰巧發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)因地板太過濕滑而跌個四腳朝天!看著她坐在地上，一副手足無措的模樣，毫不遲疑地，我立刻跑過去把她扶起來，并詢問她是否無恙，接著，便陪著她到保健室擦藥!后來,這位同學(xué)因為我的及時幫忙，對我不停的道謝，此時，我猛然醒悟到，原來幫助別人后，不知不覺地，自己的`心情也跟著輕松愉快、雀躍不已!
快樂就是和家人一同出外踏青，呼吸著新鮮的空氣，享受著鳥語花香，并拉近彼此間的距離;快樂就是閑暇時靜靜地在家中閱讀書籍，藉此來沉澱心靈并增廣見聞， 讓自己變得更博學(xué)多聞;快樂就是適時地伸出援手，幫助生活周遭有需要的人，當(dāng)他們的困難紓解時，我也如釋重負(fù)!其實，快樂的事物經(jīng)常在我們身旁，等著大家用心去體會，細(xì)細(xì)來品嘗，不是嗎?
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。
太湖美，美就美在太湖水。
清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細(xì)雨，又似披著一條輕柔的紗巾；遠(yuǎn)看，那一只只白帆，就像是一個個白點(diǎn)兒，在水上飄動。偶爾，還能聽見漁人捕魚時的吆喝聲。
霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的`絲帶，不停地扭動著纖細(xì)的腰肢；這時，你可以清楚地看見湖中心的那個島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因為它的形狀好象烏龜，而且是由三個小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，讓太湖更加美麗動人。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個接一個的涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的……它時時變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒。但是在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實的“紅湖”。
太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。
有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦和銀魚。假如你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進(jìn)你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級的大酒店里也很受歡迎。
假如我是一位畫家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫下來，假如我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：假如我是……
小學(xué)生作文 篇3
一天，我到車庫玩，忽然發(fā)現(xiàn)一只老鼠大搖大擺地從水溝旁走過，我大叫一聲：“�。 惫霉寐犚娏�，立刻跑來，順手抄起木棒朝老鼠打去。老鼠躲過去了，它撒腿狂奔，一轉(zhuǎn)眼就不見了。我把手中的'木棒不經(jīng)意地一揮，居然歪打正著，老鼠連“哎喲”都沒來得及叫，再次倉皇逃跑。我們追不上，只好大呼援兵——奶奶堵在前面，媽媽堵住樓梯口。前有強(qiáng)敵，后有追兵，老鼠已成翁中之鱉。
正當(dāng)我洋洋得意時，老鼠“急中生智”，從一個小小的洞口上了樓梯，我和姑姑窮追不舍，直奔三樓，老鼠嗖嗖地爬上欄桿，好像在說：“Oh no!”又從欄桿迅速地往下滑。我們停止了追擊，因為奶奶已經(jīng)在二樓等候命令了，我高聲下達(dá)指令：“奶奶，目標(biāo)已到！”奶奶的“打鼠棒”飛快一揮，正擊中老鼠的頭，嗚呼，老鼠一命歸天。
從此，我們家更加注意環(huán)境衛(wèi)生的清潔，再也不堆積雜物了，所以直到現(xiàn)在我們家連一只老鼠影都看不見。
小學(xué)生作文 篇4
一看到那色彩鮮艷的蝴蝶蘭，我仿佛就看到了翩翩起舞的蝴蝶，什么不高興的事全忘記了，只記得來觀賞花，忘記了時間，忘記了一切。
蝴蝶蘭，顧名思義，自然就是一種開的像蝴蝶的`花了。四朵紫白相間的花瓣縱橫交叉在一起，再加上一瓣像蝴蝶的頭的不規(guī)則花瓣，乍一看，極像一只蝴蝶停留在枝頭上。如果你仔細(xì)看“頭部”，你會發(fā)現(xiàn)兩道由重到輕，由粗到細(xì)的花紋印在花瓣上。多多蘭花楚楚動人。
那些簇?fù)碓诨U旁邊的四片又大又厚的葉子可能是她的護(hù)衛(wèi)，一個個高大堅固�！拔揖鸵谕晾镆粋�世紀(jì)，永遠(yuǎn)做蝴蝶蘭仙子的護(hù)衛(wèi)！”啊！蝴蝶蘭你的美麗動人打動了我。我突然有感悟到人的生命比花期還長，但卻很少有那種極力傾吐生命絢爛之美的精神，所以花能永遠(yuǎn)動人！
小學(xué)生作文 篇5
我愛家鄉(xiāng)的一草一木，那清幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處，喚起我對兒時渴望。我的童年是在定山腳下度過的。定山樸實無華，坦然自若，而又恒古不變。清晨，我俯在窗前，伴著晨光，細(xì)細(xì)地欣賞著，竟發(fā)現(xiàn)她是那么眉清目秀，水靈可愛——綠林婆娑，藤蘿搖曳，透明色的露水閃著光兒，靜靜地躺在綠葉上，猶如一個個生命在閃耀，清新而明凈。
不知不覺中，我陶醉了，如入幻境，這山，布滿了綠，雅致的綠，深沉的綠，清新的綠，沁人心脾的綠……漫山的綠，是她最真實的代言，高大的古樹郁郁蔥蔥，遮天蔽日，只留下點(diǎn)點(diǎn)空隙……春天，百花萬紫千紅，爭奇斗艷。山上，樹變得更綠更茂，五彩繽紛的野花漫山遍野，點(diǎn)綴著蒼綠的群山，一片凝翠流碧的景色。小鳥用清脆的歌喉，唱著春天的歌兒，整座山鳥語花香，就連空氣中也彌漫著幾分生機(jī)勃勃的氣息。夏日，佳木翠綠，綠蔭滿地，涼風(fēng)送爽……秋天，落葉紛紛，秋雨菲菲，雨打在身上，一絲絲的涼意，雨落在半枯半綠的樹葉上，濺起晶瑩的水花，像一個個生命在頑皮地蹦跳……冬的傍晚，夕陽染紅了西邊的半空，刮起了晚風(fēng)，樹葉依然那么蒼綠，在風(fēng)中輕輕搖曳。夕陽的余暉給定山披上了一件金光閃閃的'禮服，天邊的云朵遮住了夕陽，那云也被染紅了，漸漸地，夕陽收回了它的最后一抹光輝。
不知何時，夜飄然而至，定山便在似雪如霜的月光籠罩下，靜靜地熟睡了。她那柔美的墨色剪影在我心中伸展著……山的靈性源于水，定山腳下有著一潭清澈的水，這是富有生命的水。這水，哺育著家鄉(xiāng)的人們；這水，滋潤著山上的沃土花木；這水，更滋潤著人們的心田……我愛定山，愛定山的樸實無華而又坦然自若，我愛那山腳下的水，天然清純，清澈見底……
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