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優(yōu)秀成長作文范例(6篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
隨著年齡的增長，我成長的變化越來越大。一歲的時候，奶奶教我說話，兩歲的時候，爸爸教我認動物，三歲媽媽教我讀唐詩、認字，六歲爸爸教我畫畫、那時最喜歡做的事，是和姐姐一起到幼兒園玩大滑梯，坐翹翹板，真是開心極了！七歲，我終于跨進校門，成為一名真正的小學(xué)生。我還記得報到的那天，學(xué)校里真是熱鬧非凡，那么多的小朋友從此成為我的伙伴。自從我進入小學(xué)，每年最令我難忘的就是六一兒童節(jié)，我們在操場上游園，玩著好玩的游戲，吃著口香糖和別的零食，大家笑著鬧著，真是開心到了極點。時間過的真快，今年，我已經(jīng)升到三年級了，從什么都不懂的我變成能幫爸爸媽媽掃地擦桌子的我。
我在爸爸媽媽的`寵愛下成長，平時，我心情不好的時候，總愛耍一些小脾氣，爸爸不但不生氣，還會給我講一些大道理，爸爸的寬容大量溫暖了我的心。我在充滿快樂的家庭里健康成長，別人說我是家里的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠。
現(xiàn)在，我長大了，能幫爸爸媽媽做點事了，幫爸爸媽媽分憂，這也是在回報他們對我的養(yǎng)育之恩吧！
優(yōu)秀成長作文 篇2
物競天擇，適者生存�！}記
水，歡快地流淌而回旋著，金魚在池里搖擺著大尾巴成群結(jié)隊地歡笑著游來游去，微風拂過水面漾出層層漣漪，荷葉盡情地搖擺著那曼妙的舞姿，樹葉也伴隨著“沙沙”作響。
我站在學(xué)校的小池邊，靜靜地欣賞著這一切，生怕驚動了水里的魚兒，掃了這興致�？墒菦]一會兒，眼睛卻隨著余光不由自主地向右邊看去。哦，上面浮著一個淡金黃色的小東西，仔細一看——是條魚，是條快死的魚！樹葉雖然已就掛在枝上，我卻依稀看見一些黃葉吃力飄逸。不禁想：再過幾天，他們應(yīng)該也會像這些水上的枯葉那樣帶著眷戀離開大樹的懷抱吧......那秋風中單薄的樹葉顯得如此蕭索、孤獨，伴著奄奄一息的小魚......
心里覺得這條魚已接近生命火花熄滅的邊緣，我不由得產(chǎn)生了憐憫之情。用手慢慢撈起它，撫摸著它那嬌小的魚身，一切都是那么的小心翼翼......
過了一會兒，我感覺它沒有了氣息，便把它放在花壇里，用幾片黃樹葉蓋住了它。繼續(xù)觀賞起剛才的美景。
看著這些充滿活力的`魚，我仿佛身臨其境，隨著它游來游去。不知不覺中，來到了那小片鋪滿了落葉的水面，引起回憶，想起了那條魚，也想起了我不是魚。
我急忙跑到花壇邊看它，看見葉片微微觸動，不由得贊嘆：“哦，它真是個奇跡，本已生命垂危，有離開水面20多分鐘，居然奇跡般地顯得更有生命了�！钡鹊龋趻暝�，再往邊緣掙扎。我一時震撼了：這是一只怎樣的魚兒��！為了不放棄生命，為了不留下遺憾，它在努力地掙扎。我感受到了它對生命極強的欲望！
把它放回水中，看見它開始努力地張攏著嘴，我知道，它活了下來。憑著那顆渴望生命的心！
是啊，物競天擇，適者生存。有的樹葉飄出了完美的弧度，實現(xiàn)了自己在世界的價值，雖然即將逝去，卻不帶走一絲遺憾；而有的只是飄出了一腦的思緒，留下的，僅是遺憾。這條魚，就如同前者，不過它堅強地活了下來，為生命努力了，就算它沒有成功，也不會留下遺憾。
“物競天擇，適者生存。”人生，需要磨練；成長，需要競爭。想要比別人優(yōu)秀，想要比別人突出，想要留下那精致而有意義的生命痕跡，必須要磨練自己，與別人和自己競爭。
成長，離不開競爭。
優(yōu)秀成長作文 篇3
成長，像一艘在海面上行駛的大船，雖然有時風平浪靜，但是有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。所以我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也必定經(jīng)歷過各種風波。對我而言，成長的煩惱才是最大的風波。
放學(xué)回家后，我總喜歡先看會課外書，可耳邊總響起那猛虎一般的吼聲：“安姑（小名）！趕緊寫作業(yè)！你看人家那誰，一回來就寫作業(yè)……”又是人家，又是人家。我心想。寫完后，我又拿起我最喜愛的課外書開始喜滋滋地看起來。
這時，我耳邊又響起那吼聲：“還看什么書！作業(yè)寫完也不去讀一下英語，或者背一下語文都行！你看看人家那誰的`姐姐，一寫完作業(yè)就背書！”“媽，她比我大好幾歲！”我吼道�！坝惺裁�，就是比你在大多少歲的人，只要是好習慣，你都得學(xué)學(xué)人家！”她也不客氣的說。
天��！又是別人家的小孩！媽媽，我在您眼中還是不是您的孩子了？每次您老是說別人家的小孩哪里哪里好，我哪里哪里不好，叫我多去學(xué)學(xué)。我知道，您是想讓我變的完美無缺，可是，我不是機器人，只需復(fù)制，粘貼一下就能跟別人家的孩子一模一樣。而且，我也不喜歡您老是拿別人家的孩子跟我比較，或說別人家的孩子哪里哪里好，因為，我是我，別人是別人！
媽媽，我只想說：“求您別再說別人家的孩子了！請您專注于您的女兒！”
優(yōu)秀成長作文 篇4
“我們向上帝祈求成功，他卻給我們挫折;我們走過了挫折就擁有了成功。”
一個人一生會遇到很多種人，愛你的，幫你的，挺你的，踩你的，貶你的，只要你不是遁世離俗，多多少少都會遇到。然而有一種人是來推翻你整個世界觀的，這類人不遇到應(yīng)是幸運，可有時偏偏是躲不開的。
Abel對于我應(yīng)該就是這類人。我是傳統(tǒng)家庭中長大的乖女孩，誠實謙遜，愛家敬業(yè)，與人為善是與生俱來的人生教條，我既如此，別人亦然。雖然在職場多年，也曾遇到過被嫉恨，打壓，排擠，懷才不遇等等不順心的境遇，但始終未曾動搖過對人性的基本信仰。某些人雖然會有這樣那樣丑惡的一面，在利益驅(qū)使下會做出一些傷害到別人的事情，但本質(zhì)上是沒有太多差別的。天生樂觀而又單純脆弱的我，既看不到，也不想看到，更沒有勇氣看到世界的另一面。有位德國朋友，懂一點心理學(xué)，說我完全生活在自己虛幻的世界里，那時我一點都不相信。
但是Abel出現(xiàn)徹底改變了我對人的看法，也改變了我的世界觀。Abel是一眼看上去就很精明的人，少年得志，年紀輕輕就躋身公司高級管理層，掌控著公司要害部門。組織機構(gòu)的設(shè)置就是這樣互相制約，又利益共存的，兩個部門之間合作的好，公司利益就會最大化，合作不好就是無窮無盡的內(nèi)耗。我和Abel兩個部門之間就是這樣的關(guān)系。起初我遵循著自己多年的處事原則，以誠相待，期望共贏的合作，后來漸漸發(fā)現(xiàn)自己被置于了欺瞞的位置。有一次，為了推卸某件事的責任，我眼睜睜地看著Abel面不改色地命令他的下屬編造謊言，才知道藝術(shù)作品中的陰謀與欺騙，原來真實生活中也可以發(fā)生，誠實原來不是每個人遵循的基本原則。
其實Abel這些低俗的伎倆，第一次尚有殺傷力，用多了也就很容易被看穿，畢竟別人都不是傻子。幾個回合下來，老板已對Abel心存芥蒂，有所防范。然而偏偏就在這時候，公司高層變動，中方老板辭職，來了一位主持工作的外國老板。要論人際關(guān)系間的計謀與韜略，中國人的擅長當屬世界一流。外國老板很快被Abel搞定，彼此成了忘年交，在我還沒來得及向新老板匯報工作時，我在新老板那里已經(jīng)被另眼相待了。好在做人工作皆擺在那里，有理有據(jù)的逐一澄清，雖然外國老板對我有了先入為主的印象，一時也找不出我工作上的紕漏。
接下來便是風霜雪劍嚴相逼，日常工作，部門會議，高層匯報都屢遭攻擊，意想不到的各式層出不窮的花樣，以我單純的`思維，永遠都出乎意料，毫無防范，疲于應(yīng)對，上班的日子竟變成一種煎熬，完全失去了工作的意義。最痛的是善良的被利用，第一天晚上電話中苦苦相求，請求幫忙，動了惻隱之心后給出的信息，在第二天一早的郵件中，立刻就變成了攻擊自己的證據(jù)。我也曾看到過唇槍舌劍時，Abel臉上得意而滿足的微笑，才知道有些人天生享受爾虞我詐的游戲。最不可思議的是，一周前外國老板會上剛剛否決的事情，在和Abel有著忘年交的外國老板離任后的第一個工作日，完全相反的事實就擺在了我的面前，想來那計劃一周前就已經(jīng)開始實施。可憐年近花甲的外國老板在離別晚宴上，還把Abel看成是在中國最最推心置腹的朋友。
我不知Abel盡其所能，將我擠壓到近乎無法開展工作的地步其欲何為，后來他突然不明不白的離職，恐怕也有些不為人知的秘密。聽到Abel離職的那一刻，心中不知是何滋味，沒有欣喜，沒有留戀，沒有得意，也沒有失望，就那樣呆呆地聽著這個消息，像風兒拂過水面，不知該留下怎樣的痕跡。
與Abel共事的日子，現(xiàn)在想來還心有余悸。每天早上上班打開電腦，不知道會面對怎樣莫須有的指責，不知道該如何為自己開脫，不知道明槍暗箭來自何方，更不知如何平靜翻江倒海的心情。之所以能夠堅持了近3年，是因為自己幾次跳槽離職，放棄多年經(jīng)營，皆因處理不好人際關(guān)系，這一次我要求自己不能夠跌倒在同一個地方。
職業(yè)生涯最艱難的這段日子，也是我成長最快的時間。為了防御和業(yè)務(wù)還能進行，我把流程做得嚴密到近乎沒有漏洞，不會產(chǎn)生任何歧義，并努力提高整個團隊的業(yè)務(wù);我韜光養(yǎng)晦，收起所有鋒芒，把部門的業(yè)務(wù)收縮到最底線，希望能夠在公司保存一席之地，堅持到局面有所轉(zhuǎn)變的一天。更重要的是，為了重新建立被擊得支離破碎的世界觀，平衡內(nèi)心不斷沖突的自我，我閱讀了大量社科人文類書籍，了解了世界的多元性，懂得了人群中存在著各種不同個性的人，他們會從與自己完全不同的角度看世界，也理解了不同的人完全不同行為下的心理背景。明白了無論你愿不愿意看到，接不接受，世界總有另一面，也總有一些與你完全不同的人存在;無論你有意無意，有時你的存在就是別人的威脅;無論你參不參與，有時你都別無選擇地卷入到利益角逐的漩渦。
對于Abel留給我的，曾有一段時間是埋在心里的一份怨恨和被上帝錯待了的委屈，但人總歸要學(xué)會成長，其實是自己的單純和無知傷害了自己，又怎能抱怨社會和他人，世界一直是這樣存在著，你要調(diào)整的是自己和世界的關(guān)系，你要做的是使自己成為耐腐蝕的金子。三年磨礪，我成長為一個思想成熟，內(nèi)心堅強，卻依然可以固守著人生信仰的全新的自我。
禍兮福所倚，逆境是一個人快速成長的機遇，Abel是上帝派來幫助我成長的信使，我應(yīng)該心存一份感激。成長的過程一定有痛苦，但成長之后你看到的海闊天空，成功和快樂都是你無法預(yù)期的巨大禮物。你強大的內(nèi)心可以自如應(yīng)付，坦然面對這世上的坎坎坷坷，原來貌似天大的委屈或打擊，原來算不上什么問題。而同時你會新生出更多精力和潛能去體會積極人生的快樂。但如果你經(jīng)歷了磨礪，還學(xué)不會或不懂得成長，那也只能自己折磨自己，咬著牙告訴自己要堅強了。
優(yōu)秀成長作文 篇5
每次課外班老師留背誦課文這一項作業(yè)時，我就不由得面紅耳赤……那是一段讓人無法忘懷的記憶。
每周六，我都去上英語班�；丶揖鸵瓿杀痴b作業(yè)。我對此早就厭倦了，這次，老師又布置了這項作業(yè)，我想：這次就不要背了吧，反正老師也不查。于是，我就放下書包，去玩了。又是一個周六，課堂上，我不知怎的，心里忐忑不安，臉也有些發(fā)燙了，手一直抖著，心兒怦怦地跳，做了幾個深呼吸都平靜不下來，生怕老師說出“檢查背誦”這四個字來、老師只要看一下我，我就又害怕又緊張，好像老師知道我沒完成作業(yè)一樣。
臨下課時，老師突然宣布：“今天，我檢查同學(xué)們的背誦作業(yè)�！鳖D時，我的頭“嗡”地一聲，大了，那顆剛剛平靜一點兒的心，又緊張起來了！接著，老師又拿出點名冊，我心中暗暗祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我……”還希望時間永遠凝固住，別再走了！到這時候，我似乎害怕聽到鐘表的滴答聲……可畢竟我的夢想是不會實現(xiàn)的，老師偏偏點到了我來背誦課文！我低著頭，慢慢地站起來，心跳也隨之加快了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對不起，我、我沒有背……背課文”。聲音小得像蚊子叫，太難為情了，我當時真想找個地縫鉆進去。老師雖然沒有批評我，但是，我從她眼中看出了失望：“坐下吧�！痹捠禽p輕的，但我的`臉火辣辣的，心里又愧疚又后悔。
下了課，老師把我叫到了她的辦公室里，親切地問我：“為什么回家沒有背誦課文呀？”我滿臉羞愧：“我以為您今天又不會檢查呢！就沒有背。”我本以為老師又會嚴厲地訓(xùn)斥我，可出人意料的是，老師居然笑著又語重心長地對我說：“學(xué)習呀，包括背誦都是需要自己自覺去學(xué)的，而不是為了應(yīng)付老師的檢查才去做的。知識掌握不牢，怎么再往下深學(xué)呢！如果不下苦功夫，每周就白白浪費了這么多的時間和精力卻一無所獲，這難道不遺憾嗎？應(yīng)該把握住時間，多復(fù)習，多預(yù)習，多背誦才對呀！”我點點頭，明白了許多�；丶液螅艺湎r間，認真復(fù)習背誦。不僅如此，課堂上，我也專心致志地聽講、記筆記。是呀，與其這么耗費時間，到不如認真復(fù)習功課、聽講，這樣做，收獲才會更多。
以后的課上，再考背誦時，我都倒背如流。因為我深深地明白了領(lǐng)悟了老師說的那個我一輩子都不會忘記的那個道理。
優(yōu)秀成長作文 篇6
在人生這條漫漫長路上，我經(jīng)歷了風雨，也懂得了成長。我曾經(jīng)被這“風雨”刺傷，但我學(xué)會了堅持；我曾經(jīng)被這“風雨”嘲笑，但我學(xué)會了自信；我曾經(jīng)被這”風雨“孤立，但我學(xué)會了堅持。
在我讀五年級期間，我曾經(jīng)悲傷過，難過過，害怕過，孤獨過……所有的這些，都是由于我家發(fā)生的一件事。
那是寂靜得令人害怕的晚上，突然“怦”的一聲，我爸爸暈倒在地，我和媽媽趕緊把他送去醫(yī)院，但這家醫(yī)院卻不肯接收，于是我們轉(zhuǎn)到了第二個醫(yī)院，但還是不肯接收。于是，我認識到了事情的嚴重性。終于，我們到了第三家醫(yī)院才肯接收，可我們高興太早了。當我聽到是癌癥時，不敢相信，于是叫醫(yī)生再念一次，但聽到得還是同樣的結(jié)果。我媽媽面如土色，差點沒暈過去。
在萬籟俱寂的回家路上，我想了很多，如果爸爸一蹶不振怎么辦，就得靠媽媽……突然，媽媽的'一句“小心，前面有石頭！”把我從這些胡思亂想中拉了出來。
我感覺我快要絕望了，每天一回到家就開始胡思亂想。在學(xué)校上課無精打采，自然成績也嘩啦啦的直下降……漸漸的，我身邊的朋友越來越少。記得有一次，和我玩得好的朋友居然藐視的說：“看看，這是誰家的孩子，大人這么不會管教孩子，只看見成績直線下降！”頓時，我感覺世界不再是五彩繽紛，和諧融洽的世界，而是一個不分青紅皂白，處處都是勢利眼的世界。我感覺自己在世界的邊緣，就像在懸崖邊的一片落葉，只要風一吹，就會掉進無底的深淵，迷失了自我，找不到方向，但直到她的出現(xiàn)，讓我走出了這深淵。
老師得知了我的情況后，給了我一本《假如給我三天光明》，讓我讀懂其中深藏的含義。讀了這本書后，我一直在沉思，為什么我就不能像她那樣堅強。于是我下定決心也一定要像她那樣……漸漸的，我的自信心也慢慢地回來了，成績也直線上升，爸爸的病情也穩(wěn)定了下來。仿佛感覺世界比以前的更美，更光彩奪目。
生活的坎坷就像一場風雨，使我學(xué)會了自信和堅強。每個人在成長過程中都會經(jīng)歷風雨，而我們要做的是以積極樂觀的心態(tài)去面對，我們就會越挫越勇。
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