實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在我小的時(shí)候，就很希望自己長(zhǎng)大，其實(shí)，長(zhǎng)大并不是一種自己長(zhǎng)高，長(zhǎng)強(qiáng)壯就長(zhǎng)大了，而是通過一件事知道自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)高。孝敬老人，愛護(hù)小孩或者其它的是知道自己長(zhǎng)大了，這才是正直的長(zhǎng)大。
我從一個(gè)呀呀學(xué)語的小生命變成了一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，從一個(gè)在幼兒園寫1+1的小朋友變成了一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。但是我覺得自己沒有長(zhǎng)大，直到那一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
那天晚上下著雨，本以為爸爸能早點(diǎn)回家，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸打來電話，說他要10點(diǎn)以后才回來，媽媽也加班回不來，我只好拿了一元錢到外面買餅子。那時(shí)好像是8點(diǎn)多了，聲控?zé)艉孟駢牧�，我大叫幾聲也沒有亮，那聲音的回聲都令我膽顫心驚。我只好走過去拍了一下聲控?zé)舻拈_關(guān)，聲控?zé)舨帕亮似饋�，我飛快地跑出了這可怕的“鬼樓關(guān)”。出了樓道，傾盆大雨撲天蓋地向我撲來，差點(diǎn)兒把我的`雨傘給吹走，“這鬼天氣，真煩人，”我說道。我走著走著，不時(shí)地左顧右盼，害怕有什么怪獸鉆出來，把我打一頓。真是說曹操曹操到，有一個(gè)像人又不像人的鬼東西在不遠(yuǎn)處晃來晃去，我想起了聊齋里面的妖魔鬼怪，我害怕極了，想起媽媽說過，世界上是根本沒有鬼。我便鼓起勇氣，向那里走去。那“鬼”離我越來越近，我走到跟前一看，“原來是一個(gè)鳥籠”，我自言自語道。這時(shí)我的肚子又歡樂地唱起了“空城計(jì)”，沒辦法，我只能去買餅子。于是我開始向賣餅子的店鋪“進(jìn)軍”。不一會(huì)兒就到了餅子鋪，我買了兩個(gè)餅子，便回家了。在回家的路上我再也不怕那些東西了。我一回家，就有了一種感覺，那就是在那一刻，我長(zhǎng)大了!
人生就像爬山，長(zhǎng)大了，就等于又爬了幾層臺(tái)階，視野又開闊了，懂得的道理又多了�；仡^看看，在我們背后充滿了艱辛。但是，在每一步后，都是美麗的彩虹，它們會(huì)讓生活更加美滿。
小學(xué)生作文 篇2
國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，爸爸帶著我們一家來到了動(dòng)物園。因?yàn)槲蚁矚g看熊貓，所以我們第一個(gè)看到的動(dòng)物是熊貓。熊貓十分懶惰，我今天才知道。爸爸說熊貓很懶，總是會(huì)躲在一個(gè)地方不動(dòng)。
我們邊說邊走，來到了大熊貓館，我走進(jìn)去一看，有各式各樣的`有關(guān)熊貓的玩具、雨傘和帽子等，熊貓的籠子里有假山和一些小竹子，而“主人”卻躲在假山的一旁不知在干什么。有許多人在給熊貓照相，熊貓大哥卻那么不給面子，好像在嘟囔著：“別照了，別照了，我都有點(diǎn)兒害羞了！”哈哈，大熊貓可真是有趣呀！大熊貓還很可愛呢！
我碰了個(gè)好機(jī)會(huì)，看見了大熊貓的黑眼圈，好像十天十夜沒合眼了一樣。
我喜歡大熊貓的可愛有趣。
小學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察，有的人相當(dāng)科學(xué)家……而我的夢(mèng)想是想成為一名漫畫家。
你問我為什么要做漫畫家？其實(shí)我也不知道。我只是覺得有很多事情在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是不可能發(fā)生的，比如：穿越到古代去，會(huì)魔法，會(huì)飛，擁有斗氣，就像《斗破蒼穹》里一樣，舉手投足間擁有破壞掉任何東西的.力量等等，有很多。這些事情都是在現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生，也不可能出現(xiàn)的。既然在現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)發(fā)生，那么在書里能不能發(fā)生？書，是只要你想到，那么書就能幫你實(shí)現(xiàn)。如果你不能做這件事，但是你把這件事寫下來，畫下來，讓書里的主人公幫你完成這件事，那你是不是也很快樂呢？只要我想做的事，那么我就可以做到！這便是我要當(dāng)漫畫家的理由。
成為一名漫畫家事我的夢(mèng)想，我希望通過我的努力我也能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小學(xué)生作文 篇4
這是一家老式旅館，窄小的餐廳里只有一張長(zhǎng)條餐桌，所有就餐的客人都坐在一起。早已習(xí)慣擁有私人空間的我，現(xiàn)在要和一群陌生人同桌吃飯，突然覺得不知所措。環(huán)顧周圍，別人也和我一樣不自在，不是盯著自己的杯盤，就是裝著看過期的報(bào)紙，怕稍一斜視，便有窺探他人隱私之嫌。我們吃飯的動(dòng)作小心謹(jǐn)慎，不敢冒犯別人的“空間”。我的晚餐要在這么沉悶的氣氛中度過嗎？
我拿起放在面前的鹽罐——餐桌上惟一的鹽罐，遞給右邊的女士：“我覺得青豆有些淡，您或者您右邊的客人需要鹽嗎？”我微笑著說。她愣了一下，但馬上露出笑容，向我輕聲道謝。給自己的青豆加完鹽后，她便把鹽罐傳給了下一位客人。不知什么時(shí)候胡椒罐和糖罐也加入了公關(guān)行列，餐廳里的氣氛漸漸活躍起來，飯還沒吃完，全桌人已經(jīng)像朋友一樣談笑風(fēng)生了。我們中間的冰層被一只鹽罐輕而易舉地打破了。
第二天分手的時(shí)候，我們熱情地互相道別。突然有一個(gè)人大聲地說：“其實(shí)昨天的青豆一點(diǎn)也不淡！”我們會(huì)心地哈哈大笑。
這個(gè)故事讓我感慨不已。很多人都慨嘆人與人之間的隔膜太厚，于是小心謹(jǐn)慎，以致人情冷漠。其實(shí)，這隔膜很脆弱，問題是敢于先打破它的人太少。哪怕只是一個(gè)微笑的眼神，一次輕輕的點(diǎn)頭，你就已經(jīng)主動(dòng)地邁出了第一步。只要每人都邁出一小步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)微笑，一只“鹽罐”就能讓這層隔膜倏忽不見。
媽媽一直教導(dǎo)我，要做個(gè)快樂女孩，不僅要自己快樂，也要帶給他人快樂。常把微笑掛臉上，見到熟人要問好。每天去上學(xué)，總會(huì)見到傳達(dá)室的伯伯，我也總是大聲地問候他：“伯伯好！”然后贈(zèng)上一個(gè)甜甜的微笑。伯伯也會(huì)開心地?fù)]手大聲地說：“你也好！去上學(xué)啊！”上學(xué)路上，遇見熟人，我會(huì)主動(dòng)迎上去，微笑著打招呼，很多人本來平淡的表情會(huì)一下子開朗起來，熱情地回應(yīng)我。我想，這就是我傳遞的快樂感染到了他們吧！
多一句問候，多一句贊美，愛的力量就此傳遞。馬克·吐溫曾經(jīng)說，別人的一句贊美，可以讓他保持好心情三個(gè)月。這力量多大��！還小的時(shí)候，我對(duì)媽媽的教導(dǎo)不理解，但是，現(xiàn)在我明白了，我一個(gè)人的笑容也許不能讓整個(gè)城市都燦爛，但我甜甜的微笑，一聲熱情的招呼，也許能讓我周圍的'人心情變好甚至保持一整天，而這些人的好心情又會(huì)傳遞給他周圍的人群，這樣一波一波地傳遞，這個(gè)城市也會(huì)因?yàn)檫@么多人的笑臉而沸騰起來，人與人之間的隔閡就消融了，人情也就不再冷漠了。
微笑是個(gè)最簡(jiǎn)單的表情，是每個(gè)人最美的名片，也是世界上最動(dòng)聽的語言。當(dāng)你的嘴角輕輕上揚(yáng)，真誠(chéng)的微笑就會(huì)為你打開一扇心門，打開了心門，你將擁有整個(gè)美麗的世界！微笑吧，用微笑傳遞我們的愛心，讓愛遍布神州大地，遍布世界角落，讓每個(gè)地方都常駐春天！
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