（精華）我們的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們的作文，希望能夠幫助到大家。
我們的作文1
這是一個(gè)回憶錄，我的愛(ài)情回憶錄，我叫夏曉宇，我的男朋友叫夏熙，他是我的初戀，也是我學(xué)生時(shí)期唯一的戀人。“很巧對(duì)不對(duì)，我們都姓夏”這是我12年前的夏雨第一次在大巴站見(jiàn)到他的時(shí)候，對(duì)他說(shuō)的話(huà)，12年前我們都是一樣的17歲，美好的年紀(jì)，卻有著與之不符的憂(yōu)傷……我看見(jiàn)他的第一眼就喜歡上他了，我也不知道為什么，或許是那一天天很藍(lán)，風(fēng)很輕，陽(yáng)光很暖，他的笑很甜，總之，我對(duì)他一見(jiàn)傾心了，那時(shí)候他穿著一件黑白搭配的襯衫，牛仔褲，黑白色的帆布鞋，黑色短發(fā)劉海稍稍?xún)A斜，輪廓分明，大大的褐色瞳孔，單眼皮，可是眼睛還是很大，有點(diǎn)小嬰兒肥很像…包子…呵呵呵，很平凡，很美好，這一切在我眼里就成了美得不像話(huà)的風(fēng)景，他人很安靜的，我說(shuō)完上面那句話(huà)，他只是禮貌性的笑了一下而已，不過(guò)即使是這樣，當(dāng)時(shí)我的心里也很滿(mǎn)足。
“同學(xué)你好，你是要去第三中學(xué)報(bào)到嗎？”“嗯”只有一個(gè)字可是我還是得到了回答“我也是去第三中學(xué)報(bào)到的，說(shuō)不定我們還會(huì)分到一個(gè)班級(jí)呢！”說(shuō)完這玩句話(huà)我就害羞地低下了頭，生怕自己的小心思暴露，你知道啊，青春期的女孩可是很敏感的呢！“嗯，或許吧”聽(tīng)到回答，我抬起了頭，看見(jiàn)他似乎每太在意這個(gè)問(wèn)題，也就松了一口氣，偷偷的看向他那邊，發(fā)現(xiàn)他真的`好帥誒“好帥哦”意識(shí)到自己說(shuō)了什么話(huà)的我，急忙低下頭，在心里祈禱他沒(méi)聽(tīng)到，“同學(xué)，車(chē)來(lái)了走吧”“呼~(yú)~還好沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)“，“嗯？”“沒(méi)事啊，走啦走啦”一路無(wú)言，其實(shí)我也想早點(diǎn)吧這個(gè)帥哥勾搭回家，可是奈何自己還是比較害羞的，所以就只能再想想接下來(lái)要怎么辦，結(jié)果想太久一直在JPG，突然他拍了我一下“同學(xué)”（他和我說(shuō)話(huà)了誒，他和我說(shuō)話(huà)了呵呵呵呵），好不容易穩(wěn)定了自己“什么事”“到站了。我們?cè)撓萝?chē)了”說(shuō)完他就走了，留下我一個(gè)人石化在原地，不過(guò)還好我的自愈能力比較強(qiáng)，馬上跟上他，到了報(bào)到處，會(huì)怎么分班呢！結(jié)果嗎？結(jié)果就是我們……并沒(méi)有分在一個(gè)班，果然美麗的偶然都只存在在偶像劇中，一邊埋怨著命運(yùn)的不公，一邊埋怨著分班的老師，（哼千萬(wàn)別讓我知道你是誰(shuí)）那個(gè)時(shí)候心思很單純，心心念念的不過(guò)是那個(gè)平凡卻不普通，還偏偏牽動(dòng)著自己的心臟的少年罷了
我們的作文2
這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里書(shū)聲瑯瑯，這里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，你知道這是什么地方嗎？對(duì)了，這就是我們的校園－通師一附朝暉校區(qū)。
我愛(ài)我們的校園，因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美、四季如畫(huà)。
春天，學(xué)校里的小花壇里到處都是怒放的鮮花。紅的似火、白的像雪、黃的賽金、粉的如霞她們婀娜多姿、爭(zhēng)奇斗艷。碧綠的草坪像一塊塊大地毯，走上去軟軟的。枝繁葉茂的大樹(shù)像一把把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
夏天，學(xué)校旁邊一條清澈見(jiàn)底的小河旁垂柳鳴蟬。碧綠的柳樹(shù)姑娘甩動(dòng)著她那又長(zhǎng)又細(xì)的辮子，柳樹(shù)上的知了在不停地叫著：“熱死了！熱死了！”
秋天，一陣風(fēng)吹過(guò)，火紅的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，仿佛舞蹈演員翩翩起舞。小朋友們總喜歡在操場(chǎng)上搜集樹(shù)葉做成美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)。
在白雪皚皚的冬天，又高又大的教學(xué)樓好像穿上了一件厚厚的棉襖。外面寒冷極了，北風(fēng)呼呼地吹著，而我們坐在明亮的教室里上課卻感到非常溫暖。
我愛(ài)我們的校園，因?yàn)檫@里書(shū)聲瑯瑯，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。上課時(shí)同學(xué)們那專(zhuān)注的眼神、響亮的讀書(shū)聲和活躍的課堂氣氛�！皶�(shū)香浸潤(rùn)童年、好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“我和好書(shū)交朋友”、“書(shū)海暢游、探索追求”、“終身相伴、一生為友”，整個(gè)校園到處都是濃濃的書(shū)香氣氛，墻壁上、走廊里，處處可以看到讀書(shū)格言、好書(shū)推薦。
校園里有給我們傳播知識(shí)的老師。語(yǔ)文老師美麗動(dòng)人，她講的課
通俗易懂、生動(dòng)活潑、引人入勝。數(shù)學(xué)老師和藹可親，她講課幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給我們講一些思維題、奧數(shù)題，使我們頭腦變得更加聰明靈活，思維更加敏捷。
我愛(ài)我們的'校園，因?yàn)檫@里團(tuán)結(jié)互助，處處充滿(mǎn)了愛(ài)。
課堂外，老師們經(jīng)常給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，讓他們鼓起信心、緊追直趕。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩，心中滿(mǎn)懷集體榮譽(yù)感。課間活動(dòng)時(shí)，有同學(xué)不小心摔了一跤，大家連忙扶起他、安慰他。 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。學(xué)校是讓我們打好基礎(chǔ)的地方。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這就是我們的校園，讓我感到無(wú)限的愜意和溫暖，我愛(ài)我們的校園！
我們的作文3
我們?cè)豪镉幸恢淮蠓守�，它渾身灰黑色，耳朵尖尖的，像兩個(gè)三角形，在它的頭上立著，眼睛像兩顆藍(lán)寶石一樣，嘴的兩邊各有三根胡須。它現(xiàn)在胖胖的每天大搖大擺在我們?cè)豪锷⒉�，我們都親切的叫它“小胖”。
以前它可不是這樣， “小胖”是去年春天來(lái)到我們?cè)豪锖臀覀冏鲟従拥�，�?dāng)時(shí)它瘦瘦的渾身的毛沒(méi)有一點(diǎn)兒光澤，我們?cè)豪锏?爺爺奶奶們看它很可憐，就經(jīng)常喂給它一些骨頭、魚(yú)刺和饅頭等一些食物給它。
有一天，一只大老鼠從垃圾箱里跑出來(lái)了，“小胖”看到了就上前伸出前爪要抓老鼠，老鼠嚇得不敢動(dòng)了，可是小胖沒(méi)有抓它，老鼠向前走兩步，小胖也跟著走兩步，老鼠后退兩步，它也后退兩步，就是不敢抓老鼠。爺爺奶奶們看著小胖最后放走了老鼠都很生氣，就不給它喂食了。小胖沒(méi)吃的了，每天看到經(jīng)常喂食爺爺奶奶就“喵喵”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后一定抓老鼠，不讓大家生氣了�！焙髞�(lái)它真的開(kāi)始抓老鼠了，每天晚上像個(gè)衛(wèi)士，看到老鼠就抓。爺爺奶奶們看我們樓垃圾箱的老鼠越來(lái)越少了，看到貓變好，他們又開(kāi)始喂給它喜歡吃的魚(yú)及骨頭，它可真逗。
慢慢的小胖真的胖了。有一次，小胖在院里散步，看見(jiàn)一個(gè)陌生人來(lái)了，“嗖”地一下子鉆進(jìn)了我爸車(chē)下面去了，我拿著一個(gè)皮筋，逗它一會(huì)兒，它就中了我的計(jì)，隨著我的皮筋一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從車(chē)下面鉆了出來(lái)，一下子咬住皮筋不放。我的皮筋成了它的玩具，它開(kāi)心地玩了起來(lái)。
我們?cè)旱男∨笥炎鐾曜鳂I(yè)就到院里看小胖，它一會(huì)兒爬樹(shù)，一會(huì)兒上房。有時(shí)在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，有時(shí)趴在車(chē)頂上睡大覺(jué)。更有意思的是，實(shí)在沒(méi)什么玩的時(shí)候，它就追自己的尾巴玩。他追尾巴時(shí)，跑得越快，轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，頭就越暈，不過(guò)它一般情況下是咬不到尾巴的。我們看著笑得肚子痛，它玩得真起勁。
晚上它就上崗執(zhí)勤了，看到老鼠就像“黑貓警長(zhǎng)”保護(hù)自己家園一樣撲過(guò)去。它可真是我們的好鄰居呀！
我們的作文4
路，一直都在。
——題記
時(shí)間毫不留情地溜走了，是那樣的義無(wú)反顧。渡過(guò)了十六個(gè)春秋的我，在人們口中所說(shuō)的花季，我卻經(jīng)常會(huì)疑惑：我現(xiàn)在做的一切，一切，究意是為了什么？
為了美好的將來(lái)？為了報(bào)答父母？為了老師？……
我仿佛是一個(gè)不懂事的孩童，漫無(wú)目的地在街過(guò)游走，連自己迷了路也不知道，但我又不是那個(gè)神童，他是走在踏實(shí)的路上，而我呢？我有路可走嗎？
青春期的我，唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，即使不知道前面迎接我的是光輝的將來(lái)，還是平凡的一生，沒(méi)有思考過(guò)所謂的路，或許根本就沒(méi)有思考的余地吧！
又過(guò)了一個(gè)星期，回到家中，感覺(jué)異常地踏實(shí)。姐姐也回來(lái)了，似乎一星期以來(lái)對(duì)于身邊的事都麻木了，都煙消云散了，心里熱乎乎的。午飯后，我終于忍不住了，把自己的感受向姐姐傾訴，可是，姐姐沒(méi)有說(shuō)什么，只是抿嘴一笑，摸摸我的頭。我依然疑惑地看著她，她才說(shuō)：“放心吧，你很快就會(huì)明白了�！�
我沒(méi)有再問(wèn)下去，然后繼續(xù)過(guò)自己的生活，或許這樣一天天過(guò)下去，答案便會(huì)浮出水面吧！
卷子一天天的變厚，時(shí)間一天天被消磨。
終于，夾子承受不了那排山倒海般涌來(lái)的試卷，我只好收拾它，我翻看一張張以前的卷子，每一張都有我的.成長(zhǎng)“足跡”。我的每一天都在那兒游走，然后便從試卷中走了出來(lái)。其實(shí)，這樣不就足夠了嗎？
你可曾在成長(zhǎng)的道路上迷失自我？你可曾在成長(zhǎng)的過(guò)程中感嘆生命的意義？你可曾懷疑，可曾尋找路在何方？你可曾懷疑過(guò)人生是否存在著路？
路，一直都在。我們一直都在這條路上前進(jìn)，或許毫無(wú)變化的每一天。其實(shí)都留下了我們的足跡，只要努力過(guò)，又何必想那么多呢？
其實(shí)，我們?cè)谶@條路上，哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、興奮過(guò)、沮喪過(guò)、盼望過(guò)，每一個(gè)都會(huì)對(duì)生活抱有過(guò)疑惑，到逐漸長(zhǎng)大成人，以自己的方式享受生活，每個(gè)人都不是這樣過(guò)的嗎？
只要我們繼續(xù)在這條路走下去，努力地走下去。我想信：我們的路旁都會(huì)盛開(kāi)美麗的花朵。
我們的作文5
我，作為一個(gè)普通的人，沒(méi)有什么可歌可泣的豐功偉績(jī)，只有平凡的日常。但，正是這所謂平淡無(wú)味的日常，其實(shí)是一個(gè)個(gè)接連不斷的，精彩紛呈的故事。而我們，正是故事的主角。
七歲那年，你——竹笛，第一次來(lái)到我身邊。你靜靜地躺在我手中，深褐色的表殼，纏繞著紅漆的銅線，配上色如棕櫚的阿膠，無(wú)不向我展示著你的低調(diào)、古樸與深邃�？上夷暧谉o(wú)知，不知你身軀柔弱易碎，不知你經(jīng)不得太多打磨，甚至用你與朋友打鬧。
后來(lái)，漸漸大了一些，慢慢懂得了你的珍貴。隨著日積月累，我的氣息潤(rùn)濕了你的胸腔，你優(yōu)美的樂(lè)音回蕩在我的房間，我們的感情愈發(fā)深厚�！暗炎影。嚼显胶寐�(tīng)�！睅煾档脑�(huà)，的確有他的道理。
時(shí)光偷偷溜走，我開(kāi)始面臨初中擇校問(wèn)題，為了考入心儀的學(xué)校，我抱著你沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)，三天兩頭朝師傅家跑。面對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的巨大壓力，你似乎有些難以承受。在那段時(shí)間內(nèi)，你時(shí)常哭，淚珠好似斷了線的珠子從你的管口溢出，一滴一滴地滴在地上，總能形成一片小小的水洼。
上天不會(huì)辜負(fù)付出努力與汗水的`人，熬過(guò)了那段日子，我如愿以?xún)數(shù)乜既肓诵膬x的學(xué)校，可日子一天天過(guò)去，學(xué)業(yè)一天天加重，繁忙的功課使我再不能像從前一樣，與你朝夕相處。我逐漸遺忘了你，忘了與你同甘苦共患難的日子。但你并不惱，只是默默退至一旁，看著我一個(gè)人書(shū)寫(xiě)我的故事。
終于，中考結(jié)束，我從一定程度上得到了解放。一個(gè)柔和的清晨，我從桌旁經(jīng)過(guò)，衣角不小心蹭到塵封已久的你。你從我眼前墜落，深棕的表殼，暗紅的銅線，一如既往。剎那間，與你的那些過(guò)往像走馬燈般在我腦中一一閃過(guò)，我想起了與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。手下意識(shí)的接住，你在我手中微微顫動(dòng)，似是埋怨，似是欣喜，似是歡迎。
我笑了，深厚的情感不會(huì)被時(shí)間的風(fēng)沙掩埋，我與你的八年過(guò)往不會(huì)失色。而我們，將繼續(xù)一起書(shū)寫(xiě)我們的故事。
我們的作文6
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己;老師就像道路上的一盞燈，為我們指明方向。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)中的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。
親愛(ài)的老師們，今天是你們節(jié)日。首先，先祝你們節(jié)日快樂(lè)，你們辛苦啦!
今天，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，穿戴好校服，來(lái)到了學(xué)校，為所有老師們慶祝教師節(jié)。我們一到校，就到操場(chǎng)上去站到昨天排的千人方陣的位置上。音樂(lè)開(kāi)始啦!我們整個(gè)學(xué)校的人都按照昨天排練的千人方陣舞蹈，我們班擺的數(shù)字是10，還有一個(gè)班擺的是數(shù)字9，因?yàn)?和10之間要有一個(gè)點(diǎn)間隔開(kāi)，所以有一個(gè)班的同學(xué)擺了一個(gè)點(diǎn)，但這個(gè)點(diǎn)很特殊，是一個(gè)愛(ài)心型的??。我們擺9、10數(shù)字和??的同學(xué)，穿的衣服是白色上身，黑色褲子，擺??的同學(xué)，手上還拿了一把紅色的扇子。等我們擺東西的同學(xué)蹲下的時(shí)候，擺??的同學(xué)就把自己手里的紅色扇子放到自己的頭頂，就非常像一個(gè)??了。我們把數(shù)字的同學(xué)蹲下來(lái)時(shí)，數(shù)字也在操場(chǎng)上呈現(xiàn)了出來(lái)，那效果非常好。
千人方陣項(xiàng)目過(guò)后，我們所有班級(jí)都非常勞累，坐到了操場(chǎng)上，觀看五四班的同學(xué)給全校老師獻(xiàn)花。我們看著老師們那開(kāi)心的笑容，覺(jué)得我們之前所做的一切都值得。
獻(xiàn)花儀式很快就結(jié)束了，我們只好回到了教室上課。突然覺(jué)得上課好沒(méi)有意思呀!可令我們出乎意料的事，我的.媽媽和其他家委阿姨一起買(mǎi)了四束花，分別送給高老師，謝老師，張老師，符老師，還買(mǎi)了一個(gè)非常大的大蛋糕，讓我們一起吃。等到吃到最后，我們都吃不進(jìn)去啦，就把剩余的奶油涂抹到了別人的臉上，所以，后半節(jié)課我們就在開(kāi)展蛋糕大賽，而且張老師也參與進(jìn)來(lái)了，我們把大團(tuán)的奶油糊到別人的臉上，劉芳軒同學(xué)整個(gè)頭包括眼鏡上全都是奶油，真搞笑啊!基本都是男生攻擊女生，男生廁所里只有上廁所的人，而女生廁所里的水龍頭全都站滿(mǎn)了洗臉的人。
這真是一次難忘的教師節(jié)呀!祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè)，心想事成，工作順利，永葆青春，才華橫溢，闔家歡樂(lè)!
我們的作文7
即將畢業(yè)了，即將分別了，即將關(guān)上童年的大門(mén)了。我又一次漫步在白如雪的薔薇旁，遙望當(dāng)年的我們。夕陽(yáng)絢麗多彩的余暉依偎在簇?fù)淼幕ǘ渖砼�，微風(fēng)一吹，拂過(guò)小學(xué)六年難割難舍的回憶。
渴求
尋尋覓覓，我們?cè)谥R(shí)的碧空中渴求。上課了，老師精神抖擻的走進(jìn)教室，講著那似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的知識(shí)。同學(xué)們?nèi)缤豢每蒙n翠的小樹(shù)，背挺直、腳并攏、手放好、眼直視，端端正正，沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。我們是多么渴求那來(lái)之不易的營(yíng)養(yǎng)��！
哦，這是博學(xué)多才的我們！
奮斗
勤勤懇懇，我們?cè)诒娔款ヮブ聤^斗。一年一度歌詠會(huì)，同學(xué)們信心百倍，以嶄新的面貌來(lái)迎接。下課了，練；空閑了，練；回家了，練。在海潮般的掌聲中，我們這一尾尾活蹦亂跳的小魚(yú)們昂首挺胸地游向舞臺(tái)中央。我們唱著精彩的童年，唱著毫不吝惜的汗水；唱著燦爛的`笑容，唱著美好幸福的明天；唱著團(tuán)結(jié)的力量，唱著永不磨滅的氣勢(shì)；唱著無(wú)悔的青春，唱著平平凡凡的奮斗。因?yàn)椋覀兪强缡兰o(jì)的新一代！
哦，這是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的我們！
勞動(dòng)
來(lái)來(lái)回回，我們?cè)陔s草叢生的草壩勞動(dòng)。剛剛下課，大家便”全副武裝“：垃圾桶、掃帚、鏟子�？粗瑢W(xué)們忙碌的身影，陽(yáng)光仿佛都更強(qiáng)烈了些。大家大汗淋漓，但卻是快樂(lè)的。我蹲下身拔下一株、兩株、三株。累積起來(lái)：這勞動(dòng)的成果，這收獲的快樂(lè)！
哦，這是不辭辛勞的我們！
鍛煉
推推搡搡，我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上鍛煉。玩耍是孩子的天性，而鍛煉時(shí)我們卻像變了個(gè)人似的�？矗@別具一格的鍛煉：雙手打直成”一“字，雙腳岔開(kāi)與肩寬，喊聲震天響，掌聲如雷鳴。
哦，這是朝氣蓬勃的我們！
回憶匆匆的流年，轉(zhuǎn)眼又到離別。大家都懂得了珍惜：再也不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，再也不會(huì)一下課就三五一堆說(shuō)著悄悄話(huà)，再也不會(huì)一次又一次的絕交有一次又一次的和好。
珍惜，這個(gè)詞格外扣人心弦。遙望當(dāng)年我們的喜怒哀樂(lè)。一回頭，薔薇花隨著夕陽(yáng)沒(méi)了影兒，只剩香味彌漫。我們不也一樣嗎？！至少，我們?cè)?jīng)在這里爛漫過(guò)，回憶過(guò)，嬉鬧過(guò)，珍惜過(guò)。
我們的作文8
“那天午后，我站在你見(jiàn)門(mén)口，你咬咬嘴唇還是說(shuō)出了分手，我的挽留，和眼淚全都沒(méi)有用，或許我應(yīng)該自食這苦果......”這是Vae的認(rèn)錯(cuò)，這段時(shí)間，我發(fā)瘋般的愛(ài)上了這歌，每當(dāng)聽(tīng)到這聲音，這旋律，這歌詞，吧嗒，眼淚就會(huì)掉下。
當(dāng)初我們所唱的，當(dāng)初我們所喜歡的，當(dāng)初我們所依賴(lài)的那些歌，那些調(diào)調(diào)，已不復(fù)存在，當(dāng)初我們的笑聲，我們的快樂(lè)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，像泡沫，“砰，”炸了，碎了，樊姐說(shuō)我們不會(huì)分開(kāi)的，友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)不分開(kāi)！不會(huì)分開(kāi)？天長(zhǎng)地久？永遠(yuǎn)？她坐在點(diǎn)那那邊說(shuō)著，我坐在電腦這邊哭著。記得，閆欣宇徐文婷對(duì)我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？一厘米，假。
以前和閆欣宇徐文婷在一起，唱著小酒窩，嚼著泡泡糖，又想了想，已經(jīng)不復(fù)存在了，我們之間的友誼，也不復(fù)存在了。
周5那天，閆欣宇徐文婷在臺(tái)上讀著作文，我在臺(tái)下靜靜的看著她們的臉、手，衣服，看著看著，又哭了。在此之前，每天我都可以安靜地坐在她們面前，靜靜的`看著她們，現(xiàn)在，我只能偷偷的看著，眼神不小心碰在了一起，頓時(shí)，心跳加速，代替這些的，也許只剩下——尷尬。我們的友情，也許只剩下尷尬。
以前，你們對(duì)我說(shuō)，仰望摩天輪的人就是仰望幸�！，F(xiàn)在想起來(lái)，心里有些苦澀，也許，這就是屬于我的幸福吧——沒(méi)有幸福。也許我只能在遠(yuǎn)方瞻仰著摩天輪，瞻仰著幸福，就像一直渴望得到幸福的小丑，努力的抬頭，想再看一眼著幸福，想去伸手把它抓住，想把它塞在兜里，占為己有。恩，我承認(rèn)，我很自私，但是，哪有人是不自私的呢？
“全是我的錯(cuò)，現(xiàn)在認(rèn)錯(cuò)有沒(méi)有用，或與我應(yīng)該，自食這苦果，你帶我回憶愛(ài)里互相的折磨，還告訴了我，別再來(lái)認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)結(jié)果..”我站在房頂，撕心裂肺的唱著那些我們的曾經(jīng)。
我們的作文9
“救救我們吧！”大自然無(wú)助地呻吟著。
這是大自然在死亡之前向人類(lèi)發(fā)出的最后的求救。
資源的日趨匱乏就是一個(gè)求救信號(hào)。水是生命之源，沒(méi)有水，人類(lèi)將難以生存�？茨�！生活中、工作中、玩耍中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在污染浪費(fèi)水資源——工業(yè)和生活中的廢水肆無(wú)忌憚的流入江河湖泊導(dǎo)致水被污染；沒(méi)有擰緊的水龍頭滴滴答答的像是哭泣著提醒人們不要再浪費(fèi)水資源；小孩子手中的玩具水槍在浪費(fèi)水……然而，繁忙的生活已經(jīng)讓人們冷漠到把這些錯(cuò)誤的行為演變成習(xí)以為常的生活習(xí)慣。如果，全世界每個(gè)人節(jié)約一滴水，那會(huì)是一條河，誰(shuí)會(huì)想到人們眼里那微不足道的`一滴水，凝聚著如此多的數(shù)據(jù)，令人發(fā)指��！等到我們所認(rèn)為的取之不盡，用之不竭的水到了“水比油貴”時(shí)，那就悔之晚哀了。醒醒吧，救救大自然，更是為了解救我們自己。
從世界角度說(shuō)，非洲的大多數(shù)國(guó)家都是缺水地區(qū)，還有中國(guó)的干旱地區(qū)，時(shí)常顆粒不收，那里的人們甚至沒(méi)有飲用水，這是多么悲哀呀！我們要珍惜每一滴水，做一個(gè)懂得保護(hù)是資源的炎黃子孫。
環(huán)境的日益惡化也是當(dāng)前的焦點(diǎn)問(wèn)題。人類(lèi)的濫砍濫伐、過(guò)度放牧等行為導(dǎo)致的土地的荒漠化問(wèn)題日趨嚴(yán)重。我們要多植樹(shù)造林、栽花種草，雖然人們一直在呼吁保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同家園，但是當(dāng)前仍存在破壞環(huán)境的現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有完全消失，且還有愈來(lái)愈嚴(yán)重的趨勢(shì)。
砍伐樹(shù)木會(huì)造成水土流失，所以我們要多植樹(shù)造林。樹(shù)木不僅可以吸收二氧化碳、毒氣，還能釋放人類(lèi)必需的氧氣，還可以加固土壤，當(dāng)大水來(lái)臨時(shí)，一片片的樹(shù)林就像一個(gè)個(gè)隱形堤壩，保護(hù)著我們賴(lài)以生存的土地。如果沒(méi)有了樹(shù)木，大水會(huì)沖垮村莊，埋沒(méi)農(nóng)田和道路，土地也會(huì)慢慢流失，到那時(shí)我們?nèi)祟?lèi)將無(wú)法生存了。
保護(hù)環(huán)境還體現(xiàn)在不亂扔垃圾、不隨地吐痰，不使用一次性餐具等日常行為中，讓我們共創(chuàng)美好家園吧！
“救救我們吧！”大自然這最后一聲呻吟喚醒了多少愚昧無(wú)知的人們，再此，我誠(chéng)懇地向全世界全人類(lèi)呼吁：保護(hù)地球，保護(hù)大自然，這就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。救救我們吧！
我們的作文10
光陰似箭，日月如梭，四季輪轉(zhuǎn)，又回到了這個(gè)秋季。
在小時(shí)候，秋天是屬于我和我的玩伴們的。秋天的風(fēng)已是帶來(lái)些刺骨的寒意了。秋風(fēng)吹過(guò)，早已經(jīng)黃透的銀杏葉，在秋風(fēng)先生的邀請(qǐng)下，赴邀了，她與秋風(fēng)先生在空中跳了一支華爾茲，在空中不斷地打著旋兒。我和我的玩伴們都呆呆地盯著在空中翩然起舞的黃蝴蝶，被大自然的藝術(shù)之美，深深地吸引著。無(wú)數(shù)只“黃蝴蝶”鋪成一條金色的路帶著濃重的夢(mèng)幻色彩，出現(xiàn)在我們的眼前，我們更迫不及待地融入這片金色的海洋里，瘋跑著，摔倒了也不要緊，得到的不是痛而是一股柔和和葉子那種淡淡的香氣，這片金色的海洋簡(jiǎn)直是為我營(yíng)造的玩耍的天堂，在這里只有無(wú)邊無(wú)盡地快樂(lè)，充斥在空氣之中，縈繞在我們的心中。
秋天也是屬于我和我的家人的。在秋天，我和爸爸最喜歡做的事，便是一起去散步。相約在秋天里，天氣是秋高氣爽的，夏天的燥熱已在秋雨一次次地沖刷下已經(jīng)變得涼爽了，我和爸爸并排走著，地上的.銀杏葉，在我和爸爸經(jīng)過(guò)之時(shí)，發(fā)出咯吱之聲，在我聽(tīng)來(lái)這聲音并不顯得吵鬧，我覺(jué)得這更像一篇樂(lè)章，是來(lái)自于大自然的，也是屬于我們的，這些音符來(lái)自于我們那靈動(dòng)的雙腳。走著走著走累了，便直接躺下，躺在銀杏葉上，爸爸在一旁看著，笑而不語(yǔ)，這有些滑稽的一幕，讓我至今想起，便是覺(jué)得那時(shí)的我有一些幼稚。
但這個(gè)秋天卻與眾不同了，這個(gè)秋天，我考上了高新一中，這座培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才的學(xué)府。這個(gè)秋天意味著新的開(kāi)始，踏入了初中生活，而大自然也開(kāi)始凋零，為下一次重生積蓄能量。
雖說(shuō)，剛剛邁入初中生活，有些小小的不適應(yīng)，但我堅(jiān)信在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)里，只要付出相應(yīng)的努力，得到結(jié)果，也一定會(huì)有一個(gè)令你滿(mǎn)意的收獲的。
進(jìn)入20xx屆a4班，認(rèn)識(shí)了趙老師，以及來(lái)自不同小學(xué)的我們，讓我們共同努力，相約在下一個(gè)秋天，到時(shí)候a4班里不知是怎樣的碩果累累呢？
我們的作文11
身為90后，我們是個(gè)性迥異、敢作敢為的新一代，因?yàn)闆](méi)有兄弟姊妹，我們享受的是長(zhǎng)輩全心全意的愛(ài)，在90后的名片上，會(huì)有哪些關(guān)鍵詞呢？
關(guān)鍵詞一。青春活力
在學(xué)校里，無(wú)論學(xué)業(yè)多么繁重，我們臉上總是掛著燦爛的笑容，一個(gè)老師的口誤，可以讓我們捧腹大笑，一個(gè)同學(xué)的冷笑話(huà)，都可以成為笑源。
老師有時(shí)不解地看著我們問(wèn)“哪兒來(lái)的這股瘋勁兒，”我們嬉皮笑臉的回答“其實(shí)嘿嘿，我們是從精神病院逃出來(lái)的！”
在終于可以脫下呆板校服的周末，哈韓的我們，學(xué)著他們的穿衣風(fēng)格，里三層外三層的亂搭，絢爛的色彩，搭配上我們的陽(yáng)光可愛(ài)，走在摩肩接踵的大街，與70后的古板，80后的憂(yōu)郁，無(wú)疑我們更奪人眼球。和朋友逛街一個(gè)下午，都不會(huì)感到任何的倦意。這是90后的特性。
關(guān)鍵詞二。創(chuàng)新
有人批評(píng)我們所使用的“火星字”，說(shuō)那是玷污了漢字幾千年的精粹。可是，在以前，人們會(huì)想象到這些生僻的字的替代作用么？譬如說(shuō)“莪”字吧，原意是一種化學(xué)物品，而我們，卻賦予了它“我”的.含義。是火星字，讓網(wǎng)絡(luò)變得更豐富，讓聊天變得更有意思，難道不是一件好事嗎？
說(shuō)道照相，你是否認(rèn)為就是用相機(jī)框上全身加背景或許手再比出一個(gè)“V”字？而我們，卻流行自拍，將有攝像頭的手機(jī)高高舉起，嘟著嘴，睜大眼睛，一張一張地瘋狂自拍，那些時(shí)尚，都是90后們的專(zhuān)屬，關(guān)鍵詞三。單純
至今為止，所有的90后都沒(méi)有超過(guò)18歲，我們的大部分時(shí)光，都在學(xué)校度過(guò)，幾乎所有的壓力，都僅僅來(lái)自于成績(jī)，我們不必為金錢(qián)、工作、人際問(wèn)題傷腦經(jīng)。
是的，有時(shí)候我們叛逆、張揚(yáng)，但那也只是我們對(duì)青春的喧嘩，更多的時(shí)間，我們乖乖的坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著課。就像是向日葵，向著太陽(yáng)。試問(wèn)，你有聽(tīng)過(guò)一個(gè)90后殺人放火么？那些事情，對(duì)我們而言，只會(huì)出現(xiàn)在小說(shuō)里。因?yàn)�，太不可思議了。
如果最后要我用一句畫(huà)形容90后，我會(huì)寫(xiě)到：
我們自信快樂(lè)，我們一直努力，因?yàn)椤覀兪?0后！
因?yàn)椋覀兪切率澜绲年P(guān)鍵詞。
我們的作文12
陽(yáng)光下的我們，揮動(dòng)快樂(lè)的翅膀，托起明天的太陽(yáng)；陽(yáng)光下的我們，奏響和諧的樂(lè)章，描繪希望的藍(lán)圖……我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，締造著明天的希望！
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，親人的呵護(hù)是柔和的陽(yáng)光。在母親的懷抱中，我們衣食無(wú)憂(yōu)，就像是一只只正在起飛的小雛鷹。母愛(ài)的陽(yáng)光像一把溫暖舒適的大傘，為我們遮風(fēng)蔽雨，讓我們未來(lái)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們歌唱著我們的天真爛漫，快樂(lè)著我們純真的世界，生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)限美好，這就是陽(yáng)光所給予我們的最溫馨呵護(hù)。
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，校園的快樂(lè)是慈祥的陽(yáng)光。上課時(shí)，我們旋轉(zhuǎn)其思維的雷達(dá)，伸起森林般的手臂；下課時(shí)，我們揮灑著青春的活力，為美麗的校園描繪出一幅舞動(dòng)的快樂(lè)畫(huà)卷。同學(xué)們那一張張?zhí)煺娴男δ標(biāo)脐?yáng)光；老師一個(gè)肯定的.微笑似陽(yáng)光；校長(zhǎng)一席哲理的鼓勵(lì)似陽(yáng)光。青春因這慈祥的陽(yáng)光而綻放出絢麗多彩的花朵。我們走進(jìn)雨季，趟過(guò)花季，看看天那么藍(lán)，白云從我們頭頂漂浮過(guò)，拾撿一次次感動(dòng)，剪輯一次次勝利，閱覽一次次校園回憶，都充滿(mǎn)了無(wú)限溫情的陽(yáng)光。陽(yáng)光正在我們手里締造。煩惱啊，不再飄散在我們櫻花般夢(mèng)幻的世界里，我們也不再像蒲公英般流浪在迷茫的天際，因?yàn)槲覀冇行@那慈愛(ài)的陽(yáng)光。
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，祖國(guó)的保護(hù)是溫暖的陽(yáng)光。英雄們嘔心瀝血的奮斗——用鮮血與生命締造出來(lái)的陽(yáng)光就是最溫暖的陽(yáng)光。因?yàn)橛凶鎳?guó)，我們才能茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)橛凶鎳?guó)，我們才能自由地飛翔。在祖國(guó)的陽(yáng)光下，我們?cè)富饕恢еР使P，勾勒未來(lái)的繁華與絢麗；在祖國(guó)的陽(yáng)光下，我們?cè)缸兂梢桓w維，織成一張能推動(dòng)祖國(guó)飛速前進(jìn)巨大的風(fēng)帆。我們想成為一顆顆“寶石”，鑲嵌在祖國(guó)湛藍(lán)而美麗的星空中，我們想成為一串串優(yōu)美的音符，奏響祖國(guó)的渾厚的樂(lè)章……
陽(yáng)光下的我們，留下了一串串成長(zhǎng)的腳印，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)美好快樂(lè)的身影。在前進(jìn)的道路上，我們放飛心中的和平鴿。在陽(yáng)光普照的世界里，生于“夏花”之絢爛的我們正吮吸陽(yáng)光的動(dòng)力，似樹(shù)苗般，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)活力地茁壯成長(zhǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)中，我們都?xì)g呼出一個(gè)心聲：我們愛(ài)您，柔和的陽(yáng)光，慈祥的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光！
陽(yáng)光下的我們，已經(jīng)準(zhǔn)備好了！
我們的作文13
朋友，是指明前方的燈；是沙漠中的一杯甘水；是冬季中的火爐。
烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)員們揮灑著汗水。
終于到最后一個(gè)最精彩、最振奮人心的4X100米，我喝了幾口水，緊張地走下去。沙子她們?cè)诘任�，一個(gè)個(gè)都愁眉不展的，我知道她們?cè)诤ε卤荣悾乙彩志o張，但馬上就要比賽了，必須要讓她們自信！我笑瞇瞇地對(duì)她們說(shuō)：“哈哈哈，怕什么！友誼第一，比賽第二！就是為了我們的友誼，拼了！”我還特別關(guān)注了一下沙子，她那略顯得單薄的身子在努力挺直。我拉著她的手，微笑著對(duì)她說(shuō)：“別怕！我支持你呢！我們是朋友��！”話(huà)是這么說(shuō)，畢竟對(duì)手都是極為厲害的人物，我的心里已經(jīng)悄悄捏了把汗。
干脆、利落的`槍聲響起。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，如脫韁的野馬一般奔跑。沙子呢？我焦急地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，才見(jiàn)她跑過(guò)來(lái)，而此時(shí)，其他人已經(jīng)出發(fā)了。
太陽(yáng)烤著綠茵草場(chǎng)，要燒干了。
我拿過(guò)棒，早已心急如焚，雖然不停對(duì)自己說(shuō)“友誼第一，比賽第二�！钡孀銎饋�(lái)，還是有些埋怨。“為了我們的友誼，拼了！”我拼了命往前沖，把棒交給第四棒的那一剎那，鉆心的疼痛！但，又有什么關(guān)系呢？我感嘆，我完成了我的誓言，心中波濤澎湃。
沙子在角落里哭泣，我走過(guò)去，安慰著她：“哭什么！友誼第一，比賽第二！友誼勝過(guò)比賽��！”沙子抬頭望著我，半天不作聲。我的心有些難受，尷尬，不知道該怎么辦。
沙子嗚咽道：“都怪我，我太笨，跑得慢！”我的心被打翻了五味瓶，五味雜陳。
角落里有些陰冷。
我輕聲說(shuō)道：“我們會(huì)看臺(tái)吧！”說(shuō)得很輕松，心中卻沉甸甸的。
“沙子，你知不知道，你是我最好最好的朋友！真的，一生都難忘的朋友！所以，我總是幫著你，安慰你，讓你開(kāi)心！因?yàn)椋覀兪桥笥�！�?/p>
因?yàn)槲覀兪桥笥�，才�?huì)相互鼓勵(lì)，相互幫助。因?yàn)�，我們的朋友�?/p>
我們的作文14
明天就是“六一”兒童節(jié)了，這是所有兒童最高興的日子。我在床上徹夜難眠，想著怎樣使這個(gè)節(jié)日過(guò)得豐富多彩、富有意義呢？
是去游山玩水，還是在家里安安靜靜地讀書(shū)？或者陪著我心愛(ài)的小烏龜？我想到了許多許多：登山，感受會(huì)當(dāng)凌絕頂般的撲面清風(fēng)；觀海，體悟浩瀚深沉的大海；桂林，令人心醉的如畫(huà)風(fēng)景；踏青，于青山綠水間陶冶心緒……每個(gè)想法都非常誘人�。∥疫�是躊躇不定。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，終于決定在家里好好地看幾本書(shū)。讀那些平時(shí)很少有時(shí)間看的那些名著。我放棄了許多誘人的規(guī)劃，決定在家里看書(shū)了。高爾基有句話(huà)說(shuō)得非常深刻，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是促使人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)要成為建設(shè)國(guó)家的棟梁，為了推進(jìn)文明的步伐，我“偉大”地放棄了去玩的想法，決定多讀書(shū)，為了豐富自己的知識(shí)，為了報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)想！
我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”在這個(gè)節(jié)日里，每天都在汲取書(shū)里的知識(shí)，暢游在那些優(yōu)美作品編織的夢(mèng)幻般的境界里，沉浸于思想的世界里，別提有多愜意啦！當(dāng)讀到《資治通鑒》里的故事時(shí)，我被那波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷所震撼，為十六個(gè)王朝的波折命運(yùn)而震驚。當(dāng)讀《霧都孤兒》時(shí)，不禁為主人公奧利弗感到惋惜。讀《名人傳》時(shí)，我知道了那些偉大人物的成功都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地點(diǎn)滴積累才取得的。讀《格蘭特船長(zhǎng)的.兒女》時(shí)，我體會(huì)著和他們相同的情感，時(shí)而激動(dòng)不已，時(shí)而夾雜著惶恐，最后是一個(gè)美麗的結(jié)局。讀《福爾摩斯探案集》時(shí)，我被他的高度智慧所折服，他心思縝密、料事如神，真是令人佩服。
書(shū)啊，你真是一個(gè)大千世界！讀書(shū)使人明智，能給人插上想象的翅膀、振翅高飛。書(shū)真是我們的良師益友。在這個(gè)難得的節(jié)日里，我沒(méi)有把時(shí)間花費(fèi)在游玩中，而是放在了讀書(shū)上，我學(xué)到了很多知識(shí)、讀到了很多有趣的故事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)豐富多彩的愉快節(jié)日！
我們的作文15
我的偶像嘛，其實(shí)我以前也不知道因?yàn)閷?shí)在太多了，小時(shí)候我的偶像是媽媽?zhuān)蚁Ｍ院笙雼寢屢粯幼鲆粋�(gè)賢妻良母，記得那時(shí)候，我整天粘著媽媽?zhuān)ツ７滤囊慌e一動(dòng)，結(jié)果那時(shí)候，爸爸一回家就可以聽(tīng)到兩種不同聲音的“老公”。再后來(lái)，我的偶像是EXO，我希望長(zhǎng)大之后向他們一樣有名成為大明星，那時(shí)候，天天拉著爸媽?zhuān)瑏?lái)充當(dāng)我的Fans，搞得家里“雞犬不寧”再后來(lái)，家里終于安靜了，我也迷茫了，直到……
那一天，我被然拖出了家門(mén)去陪她買(mǎi)書(shū)，那時(shí)候她總是說(shuō)我就是個(gè)宅女，就差發(fā)霉了，呵呵�；杌璩脸恋牡搅藭�(shū)店，一個(gè)人無(wú)聊，隨手抓起來(lái)一本書(shū)，就看了起來(lái)，直到然來(lái)叫我的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)都過(guò)好久了，覺(jué)著那本書(shū)不錯(cuò)，索性就買(mǎi)回了家�，F(xiàn)在想想，我真慶幸我當(dāng)初的選擇，沒(méi)有讓我錯(cuò)過(guò)它，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)我的心。
從那以后，我對(duì)林海音可以說(shuō)是到了癡迷的狀態(tài)，呵呵，你可能覺(jué)得把一個(gè)已故之人視為偶像很離譜，很荒謬，可偏偏我就是那么離譜的去找尋她的書(shū)，我喜歡她的文字，每每讀到，總能讓我為之入迷，我羨慕她，我羨慕她盡管逝去，卻還依舊牽動(dòng)著人們的心，我渴望那種被人重視的感覺(jué)，不會(huì)再因?yàn)槟愕某煽?jī)不好而被老師遺忘，不會(huì)再因?yàn)槟愕?一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)，而讓父母對(duì)你放棄。我向著她努力，我是個(gè)不乖的孩子，我不喜歡學(xué)習(xí)，但由不得我，如果說(shuō)，曾經(jīng)是被動(dòng)，那現(xiàn)在的我一定比主動(dòng)還主動(dòng)：我整天把自己埋在書(shū)里，因?yàn)檎娴暮芫貌粚W(xué)，突然學(xué)真的很累，如今，我做到了，我被人重視，但他們對(duì)我又何曾真過(guò)“在我好時(shí)，一轉(zhuǎn)頭就見(jiàn)你，在我迷茫之時(shí)，你又為何消失？”我曾不止一次，懷念曾經(jīng)的自己，但，我回不去了，在我走到這條路上時(shí)，我只告訴自己要努力，但卻忘了：你得到一樣?xùn)|西，就意味著，你注定會(huì)失去另一樣?xùn)|西。其實(shí)，用現(xiàn)在那種煽情的話(huà)對(duì)自己說(shuō)也就是“我現(xiàn)在很好，但比起現(xiàn)在的自己，我更喜歡曾經(jīng)那個(gè)單純追尋著偶像，追夢(mèng)的自己。
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