小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
剛一放假，我就迫不及待地回了老家，那是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
到了地方，就聽說(shuō)這幾天開始捉蟬了，我高興地一蹦老高�？晌覐膩�(lái)沒(méi)見過(guò)蟬，很想見一見，姐姐就就拿來(lái)一只活蟬放到我手里。“我的媽呀，”我嚇得一下子把蟬扔到地上，“這玩意兒不會(huì)咬我吧！”姐姐過(guò)來(lái)告訴我：蟬不咬人也不扎人也沒(méi)有毒。我這才不那么怕了，但還是不敢摸。這時(shí)媽媽說(shuō)她也不敢摸，她還說(shuō)她也要練習(xí)，我一聽來(lái)勁了，心想：我是男子漢，一定要比媽媽快、先敢抓、比媽媽勇敢。我這一來(lái)勁，拿起一個(gè)放手里，剛開始我還是有些怕，但我堅(jiān)持沒(méi)扔下它。漸漸地我敢拿蟬了，但姐姐又說(shuō)：“晚上蟬活動(dòng)比這劇烈”。我聽了又有些害怕了，我想晚上蟬會(huì)不會(huì)又蹦又跳的呢？為了不害怕，我拿了一個(gè)小工具—捏子。一切準(zhǔn)備就緒，下面該選跟誰(shuí)一起捉蟬了，我選來(lái)選去，最后選了跟哥哥一起捉，因?yàn)楦绺缬心ν熊嚒?/p>
我們來(lái)到樹下，因?yàn)樘焐�亮，我們先玩了一會(huì)。開始捉蟬了我左手提著小桶右手拿著手電筒來(lái)到梨園邊。哥哥家的梨園有三排樹，所以有兩個(gè)通道，去的時(shí)候我在右邊，哥哥在左邊，回來(lái)時(shí)我和哥哥調(diào)下一位，我和哥哥商定好后，就開捉了。我剛一到樹林就見許多蟬往樹上爬，一時(shí)間我把蟬蹦蹦跳跳的想法排除了。這時(shí)我又見每顆樹上都有粘的一圈寬寬的透明膠，我就問(wèn)哥哥：“這些透明膠干什么用？”哥哥說(shuō)：“這透明粘帶很滑，蟬爬到這兒就爬不上去了，我們就不用擔(dān)心來(lái)晚了蟬爬到樹的高處找不到或夠不著�！蔽衣犃烁锌卣f(shuō)：“真聰明！”我和哥哥又接著捉蟬了，這些蟬慢慢地爬呀爬，我一見它慢，就又敢捉了，上手從一棵樹上拿了三四個(gè)放進(jìn)了桶里。我和哥哥一共在樹林里走了四五趟，一共捉了127只，最后滿載而歸。后來(lái)我又和哥哥一起捉了兩個(gè)晚上，分別捉了108只、111只。
最后一天晚上，姥姥捉的.、大姨捉的、姐姐捉的、當(dāng)然還有我自己捉的，一共800多只，全讓我?guī)Щ亓思�，放進(jìn)冰箱夠我享用一年的了。吃著自己親自下手捉的蟬，感覺(jué)比買來(lái)的好吃多了！
小學(xué)生作文 篇2
一天下午，我回到家，大叫了一聲：“爸爸媽媽我回來(lái)了�！边^(guò)了一會(huì)兒沒(méi)人答應(yīng)，我找遍每一個(gè)房間還是沒(méi)見到爸爸媽媽，我想他們肯定是出去了。肚子咕咕叫，還是到廚房找點(diǎn)吃的吧，一進(jìn)廚房我 發(fā)現(xiàn)水池里的碗沒(méi)有洗，我突然想起媽媽說(shuō)今天停水了，我擰了擰龍頭，居然來(lái)水了。
我站在水池邊想了想，以前媽媽總是給我洗碗，今天爸爸媽媽不在家，這碗就由我來(lái)洗吧！我學(xué)著媽媽的.樣子，先把袖子挽起來(lái)，再帶上橡皮手套，然后把洗潔精往碗里擠一點(diǎn)，最后把水龍頭打開就可 以洗了。因?yàn)槲覀�(gè)子有點(diǎn)低，眼睛看不見水池底下，我只好把腳尖踮起來(lái)慢慢地洗。我先拿起來(lái)一只碗用海綿輕輕地擦洗，不一會(huì)兒就洗好了。洗第二個(gè)碗時(shí)，因?yàn)橥脒呌幸粋�(gè)小缺口一不小心，我的小 手被那個(gè)缺口劃破了，還流了血，很疼，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我忍著疼，跑到客廳拿出藥箱找到紗布把我的手包扎起來(lái)。接著我又去洗碗，這次我要小心一點(diǎn)，不要再馬虎了。我小心翼翼的把剩下 的碗洗完、擦干，放進(jìn)柜子里。
經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了爸爸媽媽干活很辛苦，我們要愛惜他們的勞動(dòng)成果，以后我還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。
小學(xué)生作文 篇3
我的童年是快樂(lè)的：和爸爸媽媽在一起的時(shí)候；和小兔子在一起的時(shí)候；和幼兒園的老師小朋友在一起的時(shí)候；……而我最快樂(lè)的時(shí)候，就要數(shù)我和丹丹姐姐、杜欣羽、貝貝在一起的時(shí)候了。
記得我三歲時(shí)，常蹲在水溝旁，清清的的'小河水化作清涼的薄荷糖和織得既滑又亮的絲綢，調(diào)皮的鉆過(guò)我的小手。這時(shí)，我總會(huì)仰起頭來(lái)天真地問(wèn)：“小河里有星星在玩捉迷藏嗎？會(huì)有花兒在開嗎？會(huì)有水精靈和水仙子嗎？丹丹姐姐和杜欣羽總笑我瞎想，水就是水，別的什么也不會(huì)有。只有比我小一點(diǎn)的貝貝歪著頭說(shuō)：“可能有吧，沒(méi)準(zhǔn)還有寶石呢！”而我就瞇起眼抿著嘴笑，說(shuō)：“嗯，以后我長(zhǎng)大了，到這里來(lái)找！”而現(xiàn)在我站長(zhǎng)在久別的水溝旁，真的找到了星星（天空上星星的倒影）、花兒（苔蘚）、寶石（鵝卵石），我彎下腰掬起一捧水灑在樹下，聽見小河“嘩啦啦，嘩啦啦”地為我歡呼，慶祝我找到了我腦海中印象最深的童年。
記得我7歲時(shí)，和“四人組”（丹丹姐姐、杜欣羽、貝貝、我）在人家晾衣服的架子上爬來(lái)爬去，兩米高的架子上爬著四個(gè)小孩，令自以為是什么都懂的大人們看得不寒而栗、膽戰(zhàn)心驚。而我們卻嘻嘻哈哈地打鬧著，不肯下來(lái)。在“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞”時(shí)，我們?cè)诹酪录艿囊粔K小石平臺(tái)上，把脆脆的、香香的、大大的“金色的小船—落葉”撿起來(lái)，挑揀出最漂亮的、完整的四片葉子當(dāng)作碗，把最綠的、最長(zhǎng)的小草當(dāng)作飯，趴在石臺(tái)上裝作吃飯，然后“異手同動(dòng)作”（這是我們發(fā)明的詞）地摸摸肚子：“好飽��！……如今我站在石臺(tái)上，摸著我們刻的痕跡，微微地笑了：“開飯！”“金色的葉子才是碗，綠色的小草才是飯�！薄柏愗惓燥堊羁欤 薄⌒〉氖伦屛矣只貞浧鹆俗盍钗铱鞓�(lè)的童年。
當(dāng)然，小水塘、小花圃、石桌子、后山坡都是我們童年見證人，但那幼稚的筆跡、可愛的小手工，我們自己做的鳥窩已不復(fù)存在，可那童年的點(diǎn)滴小事我卻銘記在心。童年，何時(shí)能回來(lái)？
小學(xué)生作文 篇4
7月29日我們宿遷晚報(bào)的小記者要到山東日照去采風(fēng)。
早晨5點(diǎn)半左右，我們就出發(fā)了，大約4個(gè)小時(shí)我們就到了日照。第一站我們是到日照燈塔風(fēng)景區(qū)，在這里最先映入我們眼簾的就是在岸邊高高聳立的航海燈塔，聽導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“這燈塔有36.2米高呢�！弊盍钗遗d奮的還是到日照的李家臺(tái)趕海拾貝。到了李家臺(tái)大家都“哇!”的叫了起來(lái)，后來(lái)我們每個(gè)人都買了一個(gè)小水桶、小鐵鏟和小網(wǎng)子，用來(lái)捉海蟹、海螺和小海魚的工具。
到了下午4點(diǎn)多帶著我們的`“戰(zhàn)利品”，戀戀不舍地離開了日照，雖然只是一天的時(shí)間，但我還是眷戀著富饒的海濱城市日照，眷戀著遼闊的大海。
小學(xué)生作文 篇5
一、活動(dòng)意義
通過(guò)“書香”作文的評(píng)選，要使廣大師生進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)讀書是學(xué)習(xí)的基本方式。讀書是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。開展“書香”作文活動(dòng)有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，對(duì)于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。
二、活動(dòng)主題
以生日為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，組織學(xué)生開展作文比賽，描繪祖國(guó)的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書寫個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
三、活動(dòng)進(jìn)程
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3－4月）。
四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師利用這段時(shí)間，結(jié)合主題向?qū)W生進(jìn)行宣傳：
人出生的日子，叫生日。這對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)了。這是狹義的生日。推而廣之，新中國(guó)誕生的日子，是我們國(guó)家的生日；中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的日子，是我們黨的生日。甚至有人把自己從死亡威脅中獲得新生，從罪惡的泥潭中脫胎換骨的日子也作為自己的生日……生日，不僅留給我們美好的記憶，還不斷給我們帶來(lái)新的.驚喜，她是我們一生一世都無(wú)法忘卻的“胎記”。
寫生日，要多向思考，拓寬作文廣度和深度，內(nèi)容只需與“生日”有關(guān)即可，要富有個(gè)性、創(chuàng)意和時(shí)代氣息。體裁自定，記敘文、議論文皆可；可為小說(shuō)、詩(shī)歌、散文……等等。參賽者自擬題目，可盡情發(fā)揮，不受限制。
�。ǘ⿲懽髡骷A段（5月）。
四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師利用這段時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生結(jié)合主題每人寫一篇作文，并于5月底每班上交2篇優(yōu)秀作品參與評(píng)獎(jiǎng)，連同全班學(xué)生的作品上交。
�。ㄈ┰u(píng)選出版階段（6月）。
在上交的所有作文中，組織老師進(jìn)行評(píng)選，把評(píng)選出來(lái)的26份作品，填寫好的表格，以及其余學(xué)生的作品寄送到大賽組委會(huì)。
四、參賽作品要求
�。ㄒ唬﹨①愖髌芬胊4稿紙完成，可手寫或電腦打印。作品字?jǐn)?shù)：小學(xué)組，600－1000字。
�。ǘ﹨①愖髌繁仨毷俏窗l(fā)表的新作，每名參賽者限提交一份作品。
�。ㄈ﹨①愖髌分许殞懨髯髡咝彰�、年齡、性別、就讀學(xué)校和年級(jí)、通訊地址、郵編以及指導(dǎo)老師的姓名和聯(lián)系方法（有效的固話或手機(jī)號(hào)碼），要確保填寫資料真實(shí)、準(zhǔn)確、詳盡。
�。ㄋ模﹨①愖髌穬�(nèi)容要求原創(chuàng)，不得有任何抄襲、剽竊成份，否則取消該作品參賽資格。
（五）參賽者自留底稿，來(lái)稿一律不退�；顒�(dòng)承辦單位對(duì)獲獎(jiǎng)作品享有包括不限于書籍、報(bào)刊、雜志、影視、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)媒體出版、發(fā)表的著作使用權(quán)，對(duì)被采用作品不再支付稿酬。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本項(xiàng)活動(dòng)各設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，并上送到大賽組委會(huì)參與評(píng)選。
小學(xué)生作文 篇6
大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們一個(gè)炎熱的日子又開始了。
吃了飯，太陽(yáng)剛一出頭，地上像已著了火，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的�？罩袥](méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們?cè)谒墟音[著，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。
看著他們玩那么開心，我也想和他們一樣到河里嬉戲，想到河，我就想起大嬸家的那條河，那條河不寬不深，卻給我留下了許多的美好回憶，那里有很多魚。告訴了三奶，我們就向大嬸家出發(fā)。
到了大嬸家，我就去叫哥哥，哥哥帶著我們下了河，一下河就興奮的走到我以前經(jīng)常捉魚的地方，哇！這里還是沒(méi)變呀，好多魚呀，他們好像就正在等我一樣，大群大群的圍在一起。正當(dāng)我在驚訝的時(shí)候橋洞下岸邊也傳來(lái)了“哇！哇！”的驚訝聲，原來(lái)是姐姐在叫，她和哥哥圍在一塊石頭旁，好像在看什么東西，我悄悄地走過(guò)去蒙住哥哥的眼睛，淘氣地說(shuō)，在看什么呢，哥哥自豪地說(shuō)：“你看，這是我養(yǎng)的'魚。”他邊說(shuō)邊揭開一塊和普通石頭一樣的石頭，揭開了，我看見了一個(gè)不小的溝，里面已共有大大小小18條魚，有黑黑的像我的中指那么長(zhǎng)，長(zhǎng)著兩根不長(zhǎng)的胡須的鯰魚，還有可愛的小白魚。哥哥說(shuō)他每天中午沒(méi)事，就去捉魚，他怕放在屋里養(yǎng)死了，就想了一個(gè)這樣的辦法。
好了，我們開始捉魚吧！我把他們帶到了我以前捉魚的地方，只見哥哥不說(shuō)話，眼睛緊盯著一塊石頭，不一會(huì)兒，哥哥輕輕地用手把石頭捂嚴(yán)，猛地一扣，就捉到了一只小鯰魚。我們也學(xué)著哥哥的樣子捉。我們玩得正開心，一個(gè)“看不到了，別捉了”的聲音讓我很掃興，就想那塊石頭打一打，消消氣，誰(shuí)之摸到一個(gè)粘乎乎的東西，我一把抓住，拿起來(lái)一看，原來(lái)是一條小鯰魚，真是走運(yùn)。
我們帶著“戰(zhàn)利品”唱著歌凱旋歸來(lái)。
小學(xué)生作文 篇7
一天，小猴和小熊到公園玩，公園里可真漂亮！公路邊、池塘邊、小山上到處都是盛開的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛。天空中小鳥在為它們歌唱。小猴地上跳來(lái)跳去，一會(huì)兒跳到這，一會(huì)兒跳到那，一會(huì)兒跳到石頭上，小猴頭上擺了一個(gè)造型，那就是“金雞獨(dú)立”了，它把一只手放在頭上眺望遠(yuǎn)方，那神情既可笑又可愛。小熊說(shuō)：“小候你快點(diǎn)下來(lái)，你摔下去可沒(méi)人把你就上來(lái)的�。 �
小熊和小猴來(lái)到亭子里。小猴想在這里留個(gè)名，它迅速地爬了上去，用腳勾住柱子，尾巴也圈住柱子，探出身子，在另一根柱子上寫著“孫小圣到此一游”。小熊說(shuō)：“你快下來(lái)，在這里寫字是不可以的�！�
小猴把手抬到頭上說(shuō)：“為什么？”小熊說(shuō)：“如果全像你一樣，那柱子就要成了簽名柱了。我們一定要愛護(hù)公共衛(wèi)生，不能隨意到處亂圖亂寫。”小猴聽了小熊的`話感到非常慚愧。立刻找來(lái)了一塊抹布把柱子上的字抹干凈。太陽(yáng)公公和小鳥為小猴知錯(cuò)就改的好習(xí)慣感到高興。
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