小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是有朝一日能當(dāng)歌手，他是一個(gè)成功率很少的，無(wú)法順利完成的夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，讓我加油吧，努力一定能成功，我就像一支小船，越開(kāi)越近……
可以想到出名我就想起一個(gè)令我很生氣的事情，那是我爸爸的`故事，這個(gè)故事道提醒了我要防騙，那是爸爸上大三的時(shí)候因?yàn)橄氤雒�，所以�?bào)名了一個(gè)**經(jīng)紀(jì)公司的欄目，那家公司到挺正式的，辦完所有東西后，爸爸開(kāi)始唱片，唱完片后，等了幾個(gè)月見(jiàn)沒(méi)消息，去那家公司，見(jiàn)一大堆碟片丟字啊地上，爸爸找了許久才找到自己的唱片，大聲痛哭，回家放自己的歌曲，結(jié)果音質(zhì)一點(diǎn)也不好，碟是爛的。
我也知道了世界哪有天上掉大餅的事，不勞而獲是不可能的，世上哪有免費(fèi)的午餐，即使有，也不一定是你，你們說(shuō)是嗎，在此，我想說(shuō)……你努力……沒(méi)有什么不可能的，加油！
這番努力，將會(huì)有大作用，世界將被你演繹，人生有你所控，我看好你，你就是傳奇，你就是人生的那顆鉆石，你就是閃閃發(fā)光的那個(gè)幸運(yùn)兒努力得來(lái)的果實(shí)是甜的，尊貴的你，想努力了嗎？
小學(xué)生作文 篇2
早上,漫步在街上,忽然感覺(jué)一片凄涼之情……
寒風(fēng)凜冽,像一只無(wú)形的手,剝?nèi)チ藰?shù)上的最后一片葉子,樹(shù)顯得一片蒼老之態(tài),獨(dú)自孤立在寒風(fēng)中,樹(shù)下是片片已凋零的枯葉……
這種情景我不是第一次看到的——當(dāng)然,也不會(huì)是最后一次,但是,見(jiàn)此情此景,還是心有余悸.落葉凋零,本是尋常事,但不知為何,總是聯(lián)想到“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的凄涼之態(tài).人們常說(shuō),落葉歸根,但是,樹(shù)不是太可憐了嗎？好不容易孕育出來(lái)的新生命,只是一年的時(shí)間便要離開(kāi),雖然明年還會(huì)長(zhǎng)出新葉,也許會(huì)更茂盛,但是,春夏過(guò)后,仍是孤單一人,等待明年新伙伴的到來(lái).
殘葉緩緩飄落,架著寒風(fēng),落到樹(shù)根,依偎著樹(shù),我的心突然猛的'顫動(dòng)了一下,悟出了生命的真諦……“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,落葉有情.在枝上時(shí),它努力的汲取營(yíng)養(yǎng),但是并不是為了自己,而是毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了花朵,自己只是默默地做紅花的陪襯.到了秋天,他知道樹(shù)沒(méi)有多余的營(yíng)養(yǎng)供他生長(zhǎng),為了樹(shù),他甘愿犧牲自己,脫離了樹(shù),他選擇走向泥土,為樹(shù)提供養(yǎng)料.即使他即將化為泥土,他也要陪在樹(shù)的身邊.誰(shuí)又能明白他呢？
又是一片落葉飄下,我拾起它,小心的捧在手中,感受它所蘊(yùn)涵的深深的情誼……
小學(xué)生作文 篇3
從小到大，教我的老師有無(wú)數(shù)個(gè)，但只有一位老師在我記憶深處，使我終身難以忘懷，那就是我們?nèi)昙?jí)的品社老師——譚連軍老師。
他的長(zhǎng)相和別人沒(méi)有什么不一樣，只是頭發(fā)稀少，嗓子也不好。也許是因?yàn)闉榱送瑢W(xué)們的學(xué)業(yè)，譚老師日夜操勞，所以，時(shí)間長(zhǎng)了，老師的'嗓子就不好了。
譚老師可幽默了。每當(dāng)一上品社課，他就千方百計(jì)地斗我們開(kāi)懷大笑，因此，我們班同學(xué)非常愿意上品社課，能在歡笑中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂(lè)的是��！
譚老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
他生氣的時(shí)候可嚇人了，同學(xué)們都不敢動(dòng)一下，出一點(diǎn)兒聲。就在那次，譚老師感冒了，他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，老師不讓我們說(shuō)閑話，可偏偏有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)，就是在下面說(shuō)話，這下子可把譚老師給惹火了，拿起教鞭就大發(fā)雷霆，那氣勢(shì)猶如火山爆發(fā)，連從不掉眼淚的孟迪都嚇得哭了。
這就是幽默而又嚴(yán)厲的譚老師。
小學(xué)生作文 篇4
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。他是怎樣說(shuō)的就是怎樣做的。
我國(guó)的許多領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒事跡弘揚(yáng)雷鋒精神作出過(guò)重要指示。我們要學(xué)習(xí)的是雷鋒的精神，這種精神以艱苦奮斗為人生品格，崇尚勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi);把關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)當(dāng)作一件很幸福的事來(lái)做。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際，從自己做起，從幫助身邊人做起!只要你有心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)需要幫助的人。
書(shū)中有一個(gè)人用自己的`故事很好地詮釋了雷鋒的“釘子精神”，他的名字叫做洪戰(zhàn)輝。也許生活在城市的我們還不能完全理解這種時(shí)代內(nèi)涵，但他這種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)苦難生活的精神讓我敬佩。當(dāng)前我們生活在衣食無(wú)憂的環(huán)境中，更應(yīng)該抓緊這美好的時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人才。
讓我們以雷鋒精神作為指引我們時(shí)代的道德地標(biāo)，一起努力前行吧!
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