成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我的成績(jī)總是班級(jí)里拔尖。老師非常喜歡成績(jī)優(yōu)秀的我，我因此變得自負(fù)起來(lái)。
一天臨下課時(shí)，數(shù)學(xué)老師在黑板上布置了一道題，叫我們?cè)谡n間完成，下一節(jié)課來(lái)講。我慢吞吞地抄完題，草草地看了一眼就拿起水杯來(lái)喝水。一會(huì)兒，周?chē)l(fā)出了聲響，聽(tīng)上去好像是在討論這道題。我想，課堂上布置的題目一定很簡(jiǎn)單，還是去下課休息吧！我放下水杯就往外歡快地跑去。
在操場(chǎng)上溜達(dá)了幾圈之后，我心滿意足的回來(lái)，坐在座位上開(kāi)始琢磨這道題。我提起筆，卻停在了半空中，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這道題不是我想象的那么簡(jiǎn)單，好像是……"鈴鈴鈴！……"呀！上課了！可是，我的題目還根本一點(diǎn)未動(dòng)呢，這可怎么辦��！
正在我的手忙腳亂時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視了我們一圈之后，道："好了，剛才布置的題，想必大家已經(jīng)做完了，來(lái)，請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)分別寫(xiě)下自己的答案。"老師望著我，顯然是叫我這個(gè)一字未動(dòng)的好學(xué)生上去示范。我只好硬著頭皮，慢慢挪上講臺(tái)。我呆站在黑板前盯著題目，腦子里卻復(fù)雜得一片空白，可是旁邊的同桌早就寫(xiě)完下去了，出乎我意料，也只好不說(shuō)話，眼睛卻熱了起來(lái)。
老師看見(jiàn)我呆若木雞的樣子，就明白過(guò)來(lái)是怎么回事。走到我面前，用低沉而響亮的口吻對(duì)我說(shuō)道："怎么了，你不會(huì)做？這是一道拓展題，雖說(shuō)是這樣，但是仔細(xì)想想也就會(huì)了，要是你真的不開(kāi)竅，你的同桌不就想出來(lái)了嗎？可以去問(wèn)問(wèn)他呀，剛才也有同學(xué)來(lái)辦公室向我請(qǐng)教這道題，你又去哪里了呢？"
"下課……我自以為一定很簡(jiǎn)單，就在操場(chǎng)上溜達(dá)……."我低下了頭。
"好好反省，要不然你不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。"
我下了講臺(tái)，只敢看著自己的'桌子，滿腦子都是自己好像真懂似的跑到外面去玩的情景。我一點(diǎn)都不虛心，自以為自己很厲害，什么都不在話下，其實(shí)十分可笑，因?yàn)槲覜](méi)有一顆認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題的虛心和嚴(yán)謹(jǐn)。我一直用這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，怎么會(huì)成長(zhǎng)得更成熟更智慧呢？我明白了：我必須要虛心的面對(duì)未知的一切。
盡管這只是我的漫長(zhǎng)成長(zhǎng)路上的一個(gè)小插曲，但面對(duì)學(xué)無(wú)止境，只有這樣才會(huì)讓我一直健康地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
20xx年1月17日，隨著“哇哇”一聲響亮的聲音，我降臨到這個(gè)世界上，出生的時(shí)候特別小，才四斤多，醫(yī)生說(shuō)我用的、吃的，全都是超小碼。唉!
我叫金韻莉，隨爸爸姓，有一雙小眼睛，只要一笑，別人就說(shuō)“小月牙兒”又出現(xiàn)了。我愛(ài)撒嬌，因?yàn)榘謰寪?ài)我，就連哥哥也讓我三分。所以，我就養(yǎng)成了撒嬌的習(xí)慣。其實(shí)，我并不愛(ài)撒嬌，撒嬌只是要達(dá)到我目的的一種手段。記得我在讀幼兒園中班的時(shí)候，因?yàn)槟翘焯貏e的冷，我不想去幼兒園，于是就撒起嬌來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)啥都不聽(tīng)，最后他們沒(méi)辦法，就把我放到奶奶家。嘻嘻，這招挺靈的。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的愛(ài)好很多，但我最喜歡彈琴、畫(huà)畫(huà)，雖然我沒(méi)有得到什么大獎(jiǎng)，但我在20xx年第二屆國(guó)際少年藝術(shù)節(jié)佛山區(qū)榮獲“鋼琴”項(xiàng)目?jī)和疉組“銅獎(jiǎng)”呢!我還喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。講個(gè)秘密你聽(tīng)，在我房間的衣柜里，下格全都是放我的課外書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)架已無(wú)法再放了。哈哈，書(shū)就是我的最愛(ài)。
還記得在20xx年1月17日我剛讀小學(xué)一年級(jí)，這是我盼星星盼月亮的日子。那天，爸爸、媽媽見(jiàn)到我，滿臉笑容地說(shuō)：“生日快樂(lè)，親愛(ài)的寶貝!”晚上，他們搞了一個(gè)小小的“派對(duì)”，燈光突然熄滅，“停電了!”一向膽小的'我嚇得大叫一聲。緊接著，一陣熱烈的掌聲打破了寧?kù)o，原來(lái)是點(diǎn)蠟燭、唱生日歌的時(shí)候了�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)”。灑滿燭光的屋子里蕩漾著快樂(lè)的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅，比歌聲更美。在祝福聲中，我雙手緊合，鄭重地許下了的愿望：做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。這個(gè)生日“派對(duì)”是我成長(zhǎng)中最有意義的。
這就是在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)頑皮的，愛(ài)撒嬌的，并有上進(jìn)心的我。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我站在十七歲的尾巴上，面對(duì)著即將到來(lái)的十八歲，驀然回首，那些以為已經(jīng)被遺忘的青澀歲月，竟歷歷在目。
——題記
十歲·魚(yú)
十歲時(shí)，我喜歡上了養(yǎng)魚(yú)。那時(shí)的我，對(duì)這個(gè)世界的一切一切都充滿了好奇，在某次看完《動(dòng)物世界》中關(guān)于熱帶魚(yú)的專題后，便央求父母允許我養(yǎng)魚(yú)。于是。我家客廳的一角從此多了個(gè)碩大的魚(yú)缸，里面常年住著孔雀、斑馬、玻璃貓等熱帶魚(yú)類。茶余飯后在魚(yú)缸前駐足觀賞一會(huì)兒從那時(shí)起成了我的必修課。從魚(yú)缸里魚(yú)的奪食中，我懂的了“弱肉強(qiáng)食”的自然法則，也懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”，在渺小的勢(shì)力團(tuán)結(jié)在一起也會(huì)磅礴無(wú)比！
十五歲·Hiphop
十五歲時(shí)，我迷上了搖滾樂(lè)。青春期的.叛逆心理讓我對(duì)這個(gè)充滿條條框框的世界無(wú)所適從。夜深人靜時(shí)，戴上耳機(jī)，Batles喧囂的聲音在我耳道中回蕩，Metallica歇斯底里的聲音伴隨激烈的鼓點(diǎn)沖撞著我的心臟，我的思想也隨著搖滾樂(lè)的節(jié)奏放縱。每次聽(tīng)完歌曲摘下耳機(jī)，我總是大汗淋漓，而心中，也充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
十七歲·古典樂(lè)
現(xiàn)在，我十七歲，我又被古典音樂(lè)的魅力所吸引。德彪西的《月光》刻畫(huà)出夜色茫茫，萬(wàn)籟俱靜的意境；貝多芬的《命運(yùn)》表現(xiàn)出了他對(duì)逆境的反抗；而肖邦的《A大調(diào)圓舞曲》，則洋溢著對(duì)曾經(jīng)美好時(shí)光的深情回憶。當(dāng)我被繁重的學(xué)業(yè)壓得幾乎喘不過(guò)氣的時(shí)候，離開(kāi)書(shū)桌，飲一口咖啡，閉上雙眼聆聽(tīng)這些天籟之音，全身心在此刻都得到了放松……
后記：
在即將成年的這一年，回眸自己走過(guò)的十七個(gè)春夏秋冬。我哭過(guò)，笑過(guò)；沮喪過(guò)，歌唱過(guò)；最難忘的，是一路走來(lái)的一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的作文 篇4
XX年07月03日 星期二 天氣：晴
打開(kāi)我的相冊(cè)，映入眼簾的是一張張地點(diǎn)不同、人物各異的照片，雖然很普通，但翻開(kāi)每一頁(yè)，都能勾起我無(wú)盡的回憶每一張照片，都濃縮著一個(gè)真真切切的故事。
看這張照片，是我和舅舅一家一起吃栗子時(shí)照的。那天，姥姥拿出剛買(mǎi)回來(lái)的新鮮栗子，給我們煮了一頓豐盛的“栗子大餐”。姥姥在廚房里煮得熱氣沖天，我們?cè)诳蛷d里干等了半天，肚子早已委屈得咕咕叫了起來(lái)。終于，姥姥端出了那鍋熱氣騰騰的栗子，我急忙沖上前去，和舅舅一家一起分享起這美味的“大餐”來(lái)。
姥姥剛掀開(kāi)鍋蓋，弟弟便要搶著拿，舅媽害怕他燙著，便風(fēng)趣地阻止道：“小心點(diǎn)兒，別燙壞了你的小爪爪�！币痪湓捵屛覀兘蛔⌒Φ们把龊蠛�，連弟弟也看著我們哈哈大笑起來(lái)。
舅舅剝好了一個(gè)栗子，放到弟弟的手中。我一伸手搶過(guò)了那個(gè)栗子，連忙放進(jìn)了嘴里。弟弟還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，香噴噴的.栗子早已進(jìn)入我的口中啦！
再看這張照片，是我在泰安市舉行的《小主人報(bào)》小記者選拔儀式上擔(dān)任主持人的照片。那天，我們小主人報(bào)新聞學(xué)校肥城分校的幾名師生“千里迢迢”地趕到泰安市委黨校，在經(jīng)過(guò)一遍彩排之后，便正式登場(chǎng)了�？�，我正和搭檔給與會(huì)的小朋友、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓們介紹《小主人報(bào)》呢！那天，經(jīng)過(guò)眾多老師和小記者工作人員的努力，選拔活動(dòng)獲得了圓滿成功。這又成為我的成長(zhǎng)之路上增光添彩的一筆！
這一張張照片，就像一個(gè)個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符，奏出了一曲曲動(dòng)人的成長(zhǎng)的樂(lè)章。
成長(zhǎng)的作文 篇5
金秋時(shí)節(jié)，一陣風(fēng)吹來(lái)，霎然間，樹(shù)葉開(kāi)始紛紛飄散，將大地渲染成了金黃的一片。丹桂淡淡飄香，菊花微微綻放，樹(shù)上累累碩果，一切都悄然而至，給大地帶來(lái)了秋的氣息。
在初中校園里，空氣里微微含著些秋花的芳香，呼吸著香甜空氣的我，收到了一個(gè)好消息：我竟成了著名合唱團(tuán)的鋼伴候選人之一。我的心激動(dòng)得如同裝了彈簧一般不停的跳，同時(shí)還有一種忐忑不安的情緒，擔(dān)心自己會(huì)是候選人中墊底的.那一個(gè)。
在這種復(fù)雜的心情里，我得到了鋼伴競(jìng)選的“考題”。音樂(lè)老師發(fā)給我們一首同樣的曲子第一頁(yè)，讓我們花兩個(gè)晚上把曲子練熟，第三天中午她要親自“考察”。�。∵@下我真的是沒(méi)戲了，就憑我那超低的識(shí)譜能力和效率，我還能獲得那遙不可及的鋼琴伴奏的位置嗎？我在心里默默地嘆息著。
盡管在人群中顯得黯淡無(wú)光，可我仍然努力躍出人群，不再被淹沒(méi)在茫茫人海當(dāng)中。每個(gè)晚上，我都在苦練，一只手一只手，一小節(jié)一小節(jié)，每一分每一秒。兩個(gè)夜晚就如流水一般，從我鋼琴上滑過(guò)，從我指尖溜去了。第三天中午，一切都顯得是那么的令人緊張恐慌，我的心中像是吊著十五個(gè)水桶——七上八下的。來(lái)到合唱室時(shí)，我全身上下甚至心臟都在顫抖，鋼板人選輪流“沖上戰(zhàn)場(chǎng)”。一個(gè)一個(gè)，第三名同學(xué)的熟練度簡(jiǎn)直令我驚訝，我張大了嘴巴，目不斜視地注視著她，就連老師聽(tīng)了都驚奇她的能力，直接讓她與合唱團(tuán)合了一曲。
接著就輪到我了，之前的同學(xué)更是給了我不少無(wú)形的壓力。我坐在鋼琴椅上，手腿都在發(fā)抖，手指剛放到琴鍵上，瞬間感覺(jué)冰涼冰涼的，如同冰塊一般。在評(píng)委老師們目光的注視下，我的手指仿佛僵得不能抬起來(lái)。我慢慢的讓自己靜下來(lái)，深吸了一口氣，盡量地放輕松，開(kāi)始了我的彈奏。揣著一顆緊張的心，盡管我許多的音彈得磕磕碰碰，就像是掉了牙的老人，口齒不清，結(jié)結(jié)巴巴的，但我還是堅(jiān)持到了最后一刻。
彈完了曲子，走出合唱室，好像只短短一瞬間，我便領(lǐng)悟到了世間人外有人，山外有山的道理。是的，一切都沒(méi)有最好，只有更好�；蛟S我不會(huì)取得成功，但沒(méi)人能阻止我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
我戴上紅領(lǐng)巾很久了，卻從來(lái)不知道它的意義，因此它就只成為了我胸前的一個(gè)裝飾物，從來(lái)沒(méi)有煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩，終于有一天，我在一位大姐姐的指點(diǎn)下使它綻放出了光芒。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、碧空萬(wàn)里、清香裊裊的星期天，我來(lái)到公園散心，一位大姐姐進(jìn)入了我的視線，她雖然長(zhǎng)得不算漂亮，卻有一種難以描述的氣質(zhì)。我們并排走著，迎面走來(lái)一位老爺爺，他步履維艱地在小路上走著，腰已經(jīng)彎出了一個(gè)弧度，可嘴依然笑得那么甜。我看了覺(jué)得好笑，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這個(gè)老爺爺多滑稽，像一只大蝦米。”盡管我說(shuō)得很小聲，但大姐姐還是聽(tīng)見(jiàn)了，她看了一下老爺爺，又看了一下我，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你認(rèn)為這很好笑嗎？這個(gè)老爺爺多么辛苦啊，生活的負(fù)擔(dān)壓彎了他的腰，但他還是一臉堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)。這個(gè)老爺爺難道不值得我們尊敬？”我的臉“刷”地紅了，一低頭看見(jiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)中微微飄動(dòng)，仿佛在告訴我：“你應(yīng)該去幫助老爺爺拿東西，你要講文明、樹(shù)新風(fēng)，為其他人做榜樣，這樣才佩把我光榮地掛在脖子上。”我連忙跑過(guò)去，禮貌地問(wèn)：“老爺爺，我來(lái)幫你拿包袱，好嗎？”老爺爺高興地答應(yīng)了。我一邊背著沉重的包袱，一邊與老爺爺快樂(lè)地交談起來(lái)，享受著耐人尋味的滄桑經(jīng)歷
。很快我們走到了附近的車(chē)站，我微笑地告訴老爺爺回家的路。老爺爺開(kāi)心地說(shuō)：“有了你我輕松多了，你叫什么名字？”我邊往回走邊說(shuō)：“我叫紅領(lǐng)巾�！蔽沂钟淇�，心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還甜。我想這就是紅領(lǐng)巾的'職責(zé)吧！紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)著，飄揚(yáng)著……，陽(yáng)光變得柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，我倍感舒暢，也許“紅領(lǐng)巾”這個(gè)名字就是因這樣而存在的。
我感謝胸前的紅領(lǐng)巾讓我領(lǐng)悟到了做人的真諦，讓我成長(zhǎng)了那么多。
成長(zhǎng)的作文 篇7
“哇……”隨著一陣啼哭，一個(gè)可愛(ài)的小生靈呱呱落地，這是上帝賜給這對(duì)年輕父母的新年禮物吧！小天使早早地來(lái)到了她渴望的世界，從這一天開(kāi)始，她便要跨上那人生的階梯，一步一步，向前也向上邁進(jìn)。
第一階梯：幼兒園
序：幾年過(guò)去了，那個(gè)可愛(ài)的小天使慢慢長(zhǎng)大了，會(huì)說(shuō)話了。她那圓圓的小臉上透著稚氣，常常露出天真的笑容。如今，她滿懷著好奇跨上了成長(zhǎng)的第一階梯：幼兒園。
“哈哈……”草叢中傳來(lái)她銀鈴般的笑聲，她看著一只只撲著翅膀的小蜻蜓，追著它們直跑�？尚◎唑押孟裨谂c她玩捉迷藏，一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，讓她不知往哪一個(gè)方向追。對(duì)了，她靈機(jī)一動(dòng)：自己可以躲到小樹(shù)后面等小蜻蜓上鉤呀。果然，小蜻蜓看到抓它的人不見(jiàn)了，放松了警惕，這邊停停，那邊站站，又一下子落到小樹(shù)的枝頭上。這時(shí)，躲在樹(shù)后的小女孩可開(kāi)心了，她雙手一合，小蜻蜓落在了她的手里。小蜻蜓在她的手心里不斷掙扎，她的心軟了，“老師說(shuō)過(guò)：不能傷害小動(dòng)物呀，而且，小蜻蜓也有自己的家，可不能光陪著我啊。”她想了想，松開(kāi)了手，小蜻蜓又飛了起來(lái)，看著它在空中盤(pán)旋，小女孩甜甜地笑了。
這位可愛(ài)、善良的小女孩有時(shí)還會(huì)抬起頭，直盯著太陽(yáng)看，皺著眉頭問(wèn)媽媽：“太陽(yáng)掛那么高，會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？”“傻孩子，太陽(yáng)在宇宙中，離我們很遠(yuǎn)，怎么會(huì)掉下來(lái)呢？”聽(tīng)了媽媽的話，小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二階梯：小學(xué)
序：小女孩長(zhǎng)大了，變成美麗的小姑娘了，她的心中仍然保留著那份天真，同時(shí)，她心中還多了一份責(zé)任。她戴上了紅領(lǐng)巾，成為了少先隊(duì)員。在這第二階梯中，她有快樂(lè)，也有煩惱。
四年級(jí)的她，被選為護(hù)旗手�？墒�，想要成為一名真正的護(hù)旗手，是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。于是，從那天起，她每天早晨都準(zhǔn)時(shí)站在操場(chǎng)上，跟著哥哥姐姐學(xué)“走路”。護(hù)旗手走路，腿要直，站要穩(wěn)。但是，當(dāng)她雙手拿著國(guó)旗，雙眼又要直視前方時(shí)，很容易走不穩(wěn)，以致走斜。為此，她不知在這操場(chǎng)上奮斗了幾個(gè)星期。兩個(gè)月后，她終于光榮地成為了一名護(hù)旗手。在莊嚴(yán)的奏樂(lè)聲中，她手擎著紅旗，一步一步向前走去……她笑了，因?yàn)樗院馈?/p>
在小學(xué)期間，這位小姑娘擁有了許多的興趣愛(ài)好，每一個(gè)興趣愛(ài)好都是她心中一顆閃亮的星星。為了業(yè)余愛(ài)好，她舍棄了許多屬于自己玩耍的時(shí)間，還不停地纏著媽媽再多報(bào)幾個(gè)興趣班。她常常對(duì)自己說(shuō)：“如果每天有32個(gè)小時(shí)多好啊，我就能多學(xué)很多東西。我要是能把世界上的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)，那就棒極了！”
第三階梯：初中
序：時(shí)間如流水，第三階梯――初中出現(xiàn)在了小姑娘的眼前，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是走向成熟的一級(jí)階梯。小姑娘滿懷著信心，跨上了它。
初中，注重的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好壞的評(píng)判者為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是無(wú)情的審判官，初中同學(xué)的快樂(lè)來(lái)源于它，可煩惱也源自于它。起先，小姑娘認(rèn)為考試是沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)，有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上立功，但也有人會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上受傷�？删媒�(jīng)沙場(chǎng)，她懂得了考試是充滿挑戰(zhàn)、充滿趣味的人生博弈，要給自己100%的信心，成功的幾率就會(huì)大大增加。輸了不要緊，再來(lái)一次，一次又一次的考試，正是自己一次又一次的超越。
尾聲：
這位神秘的小姑娘，走在成長(zhǎng)的階梯上，向目標(biāo)邁進(jìn)。在成長(zhǎng)的階梯上，充滿著快樂(lè)，也充斥著煩惱。正是這些快樂(lè)與煩惱，才讓她的成長(zhǎng)之曲激昂、雄壯。當(dāng)面對(duì)眼前那望也望不到頭的階梯時(shí)，她會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“加把油，你一定行！”
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