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以交流為話題的作文（合集6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以交流為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以交流為話題的作文1
有一座橋，連接著希望一輝煌; 有一種愛，化解了矛盾與戰(zhàn)爭(zhēng)。就是溝通交流！ ————題記
因?yàn)闃渖系脑撑艿搅说厣仙睿阌性橙�，他們用彼此的方式溝通交流，便出現(xiàn)了分配，耕種，建造等一類動(dòng)詞，才有了最初的人類文化。
“六國破滅”，秦王統(tǒng)一天下，成為中國歷史上第一個(gè)皇帝，千萬人之上，得天下不易。然而，一統(tǒng)天下的秦始皇，為了基業(yè)傳萬世，對(duì)百姓實(shí)行專制，于是閉目塞聽，我行我素。李斯傳來消息：那些儒生們總是說三道四，橫加指責(zé)，有時(shí)還引經(jīng)據(jù)典，以古非今。秦王聽后大怒……愚蠢而殘暴地“焚書坑儒”，終沒能使秦王朝傳萬代，因?yàn)槿鄙倭艘蛔ㄏ蚶习傩张c統(tǒng)治者相互溝通交流理解的“橋”。
中華之外的世界是什么樣子呢？遙遠(yuǎn)而神秘。一位勇敢的.外交家張蹇?jī)纱纬鍪沽恕巴馔痢薄饔�。�?nèi)地精美的絲綢、鐵器，先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟(jì)、文化和友誼。中國的歷史寫下了光輝的一頁。
繁華與開放的社會(huì)。溝通交流是唐太宗的廣開言路、積極納諫，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。溝通交流是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”。溝通交流是日本使來華取經(jīng)，鑒真東渡傳法，文成遠(yuǎn)嫁吐蕃，玄奘志在西天……
因?yàn)橛辛藴贤ń涣鳎瞥_(dá)到繁盛的頂峰。
溝通交流是康熙微服私訪、體察民情;是“國有乾隆，國運(yùn)昌盛”，是輝煌的“康乾盛世”。而清末，國門緊鎖，國人自給自足，不與世界溝通交流。終于有一天，國門被破。英、法、俄……能來的都來了，帶著他們堅(jiān)船利炮，封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。
這是否定溝通交流、閉關(guān)鎖國帶釀造的苦果。
今天，中國成為一個(gè)騰飛的社會(huì)主義國家，注入了新鮮血液和思想，獨(dú)立而自強(qiáng)。溝通交流是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律，亞洲的APCE會(huì)議、東亞經(jīng)合會(huì)和歐亞首腦峰會(huì)，無不是世界為了溝通交流和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國更是融入到了溝通交流的世界之中，加入WTO、08年的奧運(yùn)會(huì)和2010年的上海世博會(huì)，都是中國與世界溝通交流的最好注解。
以交流為話題的作文2
飛散的書頁,冒著熱氣的清茶,不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來與書交流,樂趣妙不可言。
從我上學(xué)到現(xiàn)在,她一直陪伴在我身邊,她教我識(shí)字,教我成功,教我如何面對(duì)失敗,教我人生,教我面對(duì)困難與挫折(運(yùn)用排比修辭,生動(dòng)形象地闡述了書在“我”成長(zhǎng)過程中所起到的作用)……她是一位不吭聲的老師,她總是默默無聞,默默貢獻(xiàn),她就是我們隨處可見的“書”。
習(xí)慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
我愛書,平常也十分喜歡與書交流,因?yàn)槲抑涝跁锌梢宰屛颐靼住皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法;讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的讀書之樂。
以書為友,與書交流,讓我受益匪淺,我從中體會(huì)到墨客寄情于詩書之中,如“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛,若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際,會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
書,給予我們的,不單單是體會(huì),更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí),書會(huì)教你勇敢面對(duì),勇往直前,把失敗看作成功的起點(diǎn);當(dāng)你彷徨時(shí),書會(huì)給你指出努力的方向,帶你到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)你成功時(shí),它會(huì)告訴你不要驕傲,要再接再厲。(人的不同時(shí)期與書交流的作用,正印證了開頭的“與書交流,樂趣妙不可言”這句話)與書交流,你的人生會(huì)更精彩。書中,如同一個(gè)無聲的'社會(huì),能令你分辨真善美,假丑惡。只要你打開心;只要你打開心靈之窗融入其中,細(xì)細(xì)品味,你同樣可以在無聲中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書交流,如同跟一個(gè)摯友無聲交流。在你迷茫時(shí),它會(huì)為你指引光明大道。在你無助時(shí),它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師,教你處世的道理,傳授你無限的知識(shí),能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
與書架起溝通的橋梁,會(huì)讓你的人生更精彩。
以交流為話題的作文3
交流是人與人之間溝通的橋梁，有了交流，我們才能訴說自身的煩惱、傷心和高興；有了交流，我才會(huì)有更多的傾聽者的鼓勵(lì)、理解和安慰。生活需要交流，世界更需要交流。
今天，我在《讀者》里看到這樣一則故事：小兒子上初三那年，姐姐繼哥哥考上大學(xué)后，也考上了本省最好的師范學(xué)校。收到錄取通知書那天，陽光明晃晃的，把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著牙帶著哭腔說：“我不去了，我去打工，供小弟上學(xué)�！备赣H氣憤地說：“不上學(xué)也輪不到你！”父親嘆了口氣，又淡淡地說：“實(shí)在不行讓老疙瘩下來吧�！被蛟S父親只是在情急的情況下隨口一說，可小兒子卻記在了心里。如果這時(shí)父親和小兒子交流一下，把事情說清楚了，小兒子的心情也就不會(huì)如此沉重，也就不會(huì)有后面的事兒發(fā)生了……
姐姐上學(xué)走了，小兒子卻因?yàn)楦赣H的那句話，學(xué)習(xí)上松懈下來，還結(jié)交了一幫不學(xué)無術(shù)的'狐朋狗友。父親知道后生氣極了，真的不讓他上學(xué)了。小兒子氣憤地說：“不讓我上學(xué)，我就不活了！”他果真把自己整整餓了5天。母親無奈地找來村里的叔叔伯伯，父親強(qiáng)硬地說：“想上學(xué)可以，打欠條吧！你花我的每一分錢，你都給我寫上字據(jù)，將來一分不差地都還我�！毙鹤邮裁匆矝]說，抖著手寫好了字據(jù)。上學(xué)后，小兒子很少回家，可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家?guī)图依锔苫睿鋵?shí)這只是父親想見他的借口。哥哥畢業(yè)后，家里條件好多了，可小兒子每次從家拿錢，父親還是鄭重其事地掏出欠條，讓他記清錢數(shù)，簽上字。每次寫這些時(shí)，他都會(huì)咬緊牙關(guān)沉默不語，眼里充滿了怨恨，然后把對(duì)父親的感情踩在腳下。其實(shí)在內(nèi)心深處，他是多么地希望坐下來和父親好好談?wù)劙�！可是他沒有。
唉!這期間如果父親與兒子之間多進(jìn)行幾次交流，把各自的想法，把自己對(duì)對(duì)方的期望毫無顧忌地說出來，那么小兒子也就不會(huì)那樣忌恨父親，父親也就不會(huì)那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的交流，父子之間的關(guān)系才變得如此淺淡。
為了每個(gè)家庭都充滿理解、關(guān)愛和信任，生活需要交流。只有真心交流，才能體會(huì)真愛的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份交流，人們之間就多了一份理解，生活就多了一份溫馨，世間也就多了一份和諧。
以交流為話題的作文4
銀色佩劍，金屬頭盔，承載著少年的一段無悔青春。與劍交流，生命似花，綻放多彩光芒。
我佇立良久，撫摸著透出寒光的金屬佩劍，感受它沉甸甸的分量，仿佛我們是闊別多年的好友，相識(shí)已久，彼此交心。
曾經(jīng)看到銀劍在行家手中舞動(dòng)，氣貫虹霓：時(shí)而如秋水自長(zhǎng)天落下，化作無邊銀河；時(shí)而如浮光躍起，扶搖直上；時(shí)而化作點(diǎn)點(diǎn)繁星，奪目耀眼。那一刻，佩劍似故友，心潮澎湃的我愛上了擊劍。
手握劍柄，在空中劃出一道銀色的弧線。盛夏，擊劍館內(nèi)涌動(dòng)著熱浪，汗水肆意流淌著，一次次將潔白的擊劍服濡濕。柔嫩的雙手很快磨出血泡，一與手套摩擦便錐心般地疼痛。我望著手中仿佛千斤重的'佩劍，一下將它擲在地上。白色的燈光照在它身上，有些刺眼，直穿我稚嫩的心�！皠e放棄，難道你甘心你的熱愛、你的追求、你的夢(mèng)想化為泡影嗎？”這聲音從佩劍閃爍的光芒中傳來�！安�，我不會(huì)放棄！”我用堅(jiān)定的目光直視那把佩劍。
與劍交流，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
光陰似箭，我站在國際青少年擊劍比賽的賽場(chǎng)上，與對(duì)手相向而立。比賽開始時(shí)，我信心滿滿，可隨著對(duì)手一次次擊中我的頭盔，尖銳的碰撞聲一次次傳來，我的內(nèi)心好像被黑云籠罩。對(duì)手的劍刃像光影一樣從我的脖頸旁劃過。汗與淚交織，我畏懼了，我退縮了。我望向那把佩劍，心中涌起說不盡的苦悶�！拔液ε聦�(duì)手如影的劍，害怕失敗。我害怕我的堅(jiān)持、我的努力，到頭來全是一場(chǎng)空。”我在心中掙扎著�！白非髩�(mèng)想的道路總是艱難的，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，不要畏懼退縮�！迸P在狹長(zhǎng)劍道上的佩劍好像在與我交流，抑或是我內(nèi)心深處的聲音。我重拾信心，振作精神，向前疾沖，手中刀光劍影，腳下健步如飛。結(jié)果并不是最重要的，我微笑迎戰(zhàn)。
與劍交流，我學(xué)會(huì)了無畏。
我從不相信“女子不如男”的斷言，我只相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�，向往“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的壯志。
在光影浮動(dòng)間，在金屬碰撞聲中，在手掌生繭的時(shí)光中，我一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)，最終站上了屬于我的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
與劍交流，我收獲了“風(fēng)霆舞劍，剛腸如釬”的氣概。
撫摸劍刃，我的內(nèi)心早已明朗。佩劍，我的故友，在我成長(zhǎng)的道路上鼓勵(lì)我，與我進(jìn)行無聲的交流。它引領(lǐng)我撥開退縮與畏懼的荊棘，帶領(lǐng)我走向多彩多姿的未來。
少年無悔，揮灑汗水。因與劍交流，我的成長(zhǎng)路上充滿色彩。
以交流為話題的作文5
為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來越深，使和睦溫馨的家庭矛盾重重?為什么昔日的摯友變得要反目成仇，拔刀相向?為什么越來越多地人對(duì)路邊的乞兒不屑一顧，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠?人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α保研睦卫蔚毓�，“冷眼看世界”，那么這世界將變成什么樣子?
俞伯牙的琴聲在山間繚繞，沒有人能聽懂，可是當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲拂過江面時(shí)，卻使鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此深深地領(lǐng)悟。俞伯牙慨嘆自己終于找到了一位知音。他們不是用話語來交流，而是用音樂交流，用心交流。所以當(dāng)鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與之交流的人，存在的意義何在?這個(gè)故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。 只有去真心的交流，你才能體會(huì)到真愛的神圣偉大，友誼的真誠可貴。是交流給心靈增添了一筆筆亮色，給世界帶來了一片片溫馨。心與心的交流本是一杯酣暢的美酒，為什么人們會(huì)逐漸關(guān)閉心靈的大門呢?人心是異常敏感的。當(dāng)人們被迫需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他們感到客觀的無形的壓力籠罩了世界。競(jìng)爭(zhēng)像一個(gè)漩渦，圈住了一個(gè)又一個(gè)人，罩住了一顆又一顆心。當(dāng)人們學(xué)會(huì)了分析利弊的時(shí)候就學(xué)會(huì)了選擇利弊�！皞�(gè)人主義”在這個(gè)時(shí)代得到廣泛的默認(rèn)。它像一個(gè)個(gè)圈子，讓人心在圈禁中變得冷漠了。 為什么現(xiàn)在樓越蓋越高,網(wǎng)絡(luò)越來越先進(jìn)，而人情越來越淡漠?因?yàn)槿诵倪h(yuǎn)了;為什么今天‘溫室效應(yīng)’愈演愈烈，卻讓人感覺無奈?因?yàn)槿诵睦淞恕?當(dāng)無數(shù)礦工因瓦斯爆炸或透水而葬身井底時(shí)，當(dāng)無情的大火吞噬了無數(shù)無辜的生命時(shí)，當(dāng)假酒假藥害得很多人家破人亡時(shí)，你的心跳有沒有加速?為了個(gè)人利益，國家利益群眾利益損失了多少?
教訓(xùn)是慘痛的'，為什么悲劇還要不斷的重演?為什么不可以敞開心扉，讓真心去交流，去呼喚?為什么不可以拋開一已私利，為了一份責(zé)任去互相交流。 交流就像柔柔細(xì)雨滋潤著大地，一滴一滴默默地流墜，碾著時(shí)光的足跡，撫平了大地的創(chuàng)傷，滴穿了人與人之間如磐石般堅(jiān)硬的隔閡。呻吟著的地球在呼喚著綠色的世界。而綠化世界，必先綠化人的心靈。只要人們都能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，用真心去和別人交流,多一點(diǎn)愛心，多一份溫馨,整個(gè)世界就會(huì)變成愛的人間。
以交流為話題的作文6
飛散的書頁，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先與書交流，樂趣妙不可言。(開頭簡(jiǎn)潔而富有詩意，既巧妙地引入本文的中心，又激起了讀者的閱讀興趣)
從我上學(xué)到此刻，她一向陪伴在我身邊，她教我識(shí)字，教我成功，教我如何應(yīng)對(duì)失敗，教我人生，教我應(yīng)對(duì)困難與挫折(運(yùn)用排比修辭，生動(dòng)形象地闡述了書在“我”成長(zhǎng)過程中所起到的作用)……她是一位不吭聲的老師，她總是默默無聞，默默貢獻(xiàn)，她就是我們隨處可見的“書”。
習(xí)慣了人與人之間的'交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。(過渡段，點(diǎn)出與書交流的收獲)
我愛書，平常也十分喜歡與書交流，因?yàn)槲颐靼自跁心軌蜃屛颐靼住皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法;讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。(運(yùn)用排比修辭，既突出了與書交流后的收獲，又使得語言起伏有勢(shì)，撼動(dòng)人心)
以書為友，與書交流，讓我受益匪淺，我從中體會(huì)到墨客寄情于詩書之中，如“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際，會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”……
書，給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書會(huì)教你勇敢應(yīng)對(duì)，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn);當(dāng)你彷徨時(shí)，書會(huì)給你指出努力的方向，帶你到達(dá)成功的彼岸;當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)告訴你不要驕傲，要再接再厲。(人的不一樣時(shí)期與書交流的作用，正印證了開頭的“與書交流，樂趣妙不可言”這句話)與書交流，你的人生會(huì)更精彩。書中，如同一個(gè)無聲的社會(huì)，能令你分辨真善美，假丑惡。只要你打開心;只要你打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣能夠在無聲中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書交流，如同跟一個(gè)摯友無聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)為你指引光明大道。在你無助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授你無限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
與書架起溝通的橋梁，會(huì)讓你的人生更精彩。
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