八年級(jí)作文6篇(優(yōu))

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　春天的早晨真美！

　　就在春到剛到來(lái)的第一天早上我一大早起床，開(kāi)窗呼吸新鮮空氣，可讓我感覺(jué)有什么不同，是的，春天是剛落地的娃娃，春天是可愛(ài)的！

　　我感受到了，春的氣息，春的味道以及春的顏色，春天帶著清新的空氣從遠(yuǎn)處走來(lái)。春天的草芽發(fā)出的香噴水和泥土的.香噴水混合在一起，非常好聞。春天的顏色也是美麗的，滿山遍野一片綠色似乎沒(méi)有什么夾雜著的顏色！

　　春天的到來(lái)，它告訴人們明天會(huì)更好，還有那春風(fēng)吹動(dòng)著青少年的心。

　　春天早晨的日出喚醒了清晨，日出也是用來(lái)裝飾春天的一部份，就像大地?fù)Q了一身新衣裳一樣，大地光彩重生了！讓和風(fēng)拂出的音符，譜出生命的樂(lè)章。

　　春天到了，春燕從遙遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)了！報(bào)曉的布古鳥(niǎo)也回來(lái)了，它的叫聲仿佛像是在告訴人們春天到了該是種下玉米的時(shí)候了！

　　春天，由一群雨精靈引領(lǐng)，深夜?jié)撊肴碎g，滴滴答答，雨腳頻頻，潤(rùn)澤了一片夢(mèng)境，于是聽(tīng)見(jiàn)花在綻放，芬芳蔓延。

　　早晨，春娃娃又向我走來(lái)，看吧，春天正張揚(yáng)著細(xì)絨的觸須，擦著每一縷過(guò)往的風(fēng)，鼓著膨脹的喜悅，鄭重地把希望的種子播下。于是，所有的夢(mèng)想，都等待起航，所有的歡樂(lè)，都等待分享。

　　朋友，準(zhǔn)備好了嗎？一起上路！但愿這春天，能住進(jìn)每個(gè)人的心房。

八年級(jí)作文 篇2

　　印象中，都市總是充斥著喧鬧聲，鄉(xiāng)村總盈滿著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。

　　叭！叭！每到下班時(shí)間，人群集中的都市，總少不了這響徹云霄的可怕聲音。然而此時(shí)樸素香村呢？唧唧——唧唧——沒(méi)錯(cuò)！只剩下蟲(chóng)鳴，為什么呢？因?yàn)猷l(xiāng)村的人日出而作，日落而息，只看此時(shí)，我想鄉(xiāng)村雖然不便那寧?kù)o安適卻略勝都是因便利而帶來(lái)得塵囂紛擾。

　　有人說(shuō)：越夜越美麗，在繁華的都市可以得到鮮活的印證。七彩霓虹燈照亮的午夜的街頭，人來(lái)人往的大街上，不論吃的，玩的，用的'......。樣樣齊全，什么都有什么都不奇怪，這里是都是特有的夜市。

　　那么夜晚的鄉(xiāng)村有什么呢？找的無(wú)光害又寧?kù)o的地方，你可以看見(jiàn)滿天的星斗，三五成群的螢火蟲(chóng)。我想不管是樂(lè)鬧的夜市還是美麗的夜景，都充分表著都市與鄉(xiāng)村的美好。

　　事情總有一體兩面。便利的都市，污染相對(duì)也嚴(yán)重許多，馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車，機(jī)車，公車......皆對(duì)空氣品質(zhì)造成莫大的傷害。買東西時(shí)，一個(gè)個(gè)看似便利的塑膠帶，堆積起來(lái)也是相當(dāng)可畏的環(huán)境負(fù)擔(dān)呢！而鄉(xiāng)村也許污染少了許多，生活卻也不便許多。生病嚴(yán)重，便要做長(zhǎng)途車上都市去，蚊蟲(chóng)多的可怕，哪兒都躲不掉。

　　都市與鄉(xiāng)村，有著顯著的差異，一個(gè)繁華熱鬧，人山人海，一個(gè)安詳樸實(shí)，人煙稀少。然而，不論從生活起居，日常飲食......來(lái)比較，討論兩者都有吸引人的特色。人來(lái)人往的夜市，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜景......，都市與鄉(xiāng)村是如此的美好，你認(rèn)為呢？

八年級(jí)作文 篇3

　　我想擁有一個(gè)APP，來(lái)存放我在最美的歲月里，關(guān)于所有人的記憶。

　　當(dāng)我百無(wú)聊賴地?cái)傇诖采�，想念著我逝去的時(shí)光，我可以解鎖手機(jī)，解鎖那些我記得，我記不得的塵封畫(huà)面。

　　我可以看到我們的足球場(chǎng)被高年級(jí)霸占時(shí)，小六子插著腰，挺著脖，裝出一副趾高氣揚(yáng)的姿勢(shì)發(fā)表指示：

　　“怕什么！有你孫哥在這兒撐腰，難不成還霸不過(guò)他們？看哥去跟他們說(shuō)說(shuō)！”于是一路小跑到高年級(jí)面前，換上好學(xué)生面孔請(qǐng)求。過(guò)會(huì)兒便又帶著勝利者的王氣歸來(lái)，向我們招手：

　　“看哥多厲害！”

　　我可以看到幾個(gè)男生湊在一堆兒用《西游記》動(dòng)畫(huà)主題曲五音不全的高聲合唱道：

　　“學(xué)霸，學(xué)霸。你真了不得......作業(yè)大山壓不住你，蹦出個(gè)大學(xué)霸......”

　　于是教導(dǎo)主任就以班內(nèi)太亂為由給我們班減了分。

　　我可以看到亮亮死纏爛打地管榮榮借錢：

　　“好榮榮......好榮榮......借我點(diǎn)兒錢唄？”

　　而榮榮裝出一副冷峻模樣，厲聲道：

　　“滾！”

　　我可以看到合唱節(jié)時(shí)我們?cè)谂_(tái)上唱著：

　　“老師老師我愛(ài)您。阿彌陀佛保佑您。愿您有一個(gè)好身體，健康又美麗......”

　　而班主任在臺(tái)下抹著眼淚鼓著掌，笑得燦若桃花。

　　我可以看到丘大神猛然從椅上一躍而起：

　　“哈！我知道這道題怎么做啦！愚蠢的人類，你們永遠(yuǎn)也體會(huì)不到我的智慧！”

　　而他的同桌已被逗得前仰后合，趴在桌子上笑個(gè)不停。

　　我可以看到語(yǔ)文老師在四十歲生日那天在雙杠上認(rèn)認(rèn)真真做了兩個(gè)轉(zhuǎn)體180度，以祭奠她失去的青春。而她的女兒在一旁抬著攝像機(jī)叫好。

　　我可以看到小學(xué)畢業(yè)典禮那天灰蒙蒙的天。畢業(yè)照上同學(xué)們的臉濕潤(rùn)得發(fā)亮。

　　我可以看到學(xué)期開(kāi)始時(shí)班主任宣布著一位同學(xué)的離世。我們死盯著那張空空的.桌椅，咽著口中咸咸的淚。

　　我想擁有一個(gè)APP，以存儲(chǔ)和播放我的記憶。這是我的人生，我們的人生。我們的時(shí)間線交集在一起，創(chuàng)造著共同的經(jīng)歷。笑著，哭著，我們活過(guò)了一世。我們能不能活的更老，比生命更老，比時(shí)光更老。

　　我想擁有這樣的APP，以提醒我記得——

　　我活過(guò)了什么，我活出了什么，以及，我為了什么而活。

八年級(jí)作文 篇4

　　“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤�開(kāi)了帳子。丈夫看見(jiàn)在微弱的燈光下，兩個(gè)孩子那胖乎乎的小臉蛋顯得那么可愛(ài)，金黃色的頭發(fā)泛著光澤，大拇指還含在嘴里吮吸著，在夢(mèng)中燦爛地笑著，讓人頓生憐愛(ài)。

　　“多么可愛(ài)的小天使呀！”漁夫情不自禁地說(shuō)道，他抬起眼簾，望著桑娜，似乎有什么話想說(shuō)。畢竟心有靈犀，桑娜明白了漁夫的意思，仰起頭注意傾聽(tīng)著。

　　“他們還沒(méi)有名字呢！給他們起哥名字吧，跟著咱們姓？”桑娜點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　兩人沉默了一陣，沉思片刻�！拔铱�，大的就叫巴斯達(dá)，小的就叫巴斯克，怎么樣？”桑娜對(duì)漁夫輕聲說(shuō)了出來(lái)

　　一夜平靜地過(guò)去了，第二天早晨，海上風(fēng)平浪靜，漁夫一大早就出海去了。桑娜早早地就起來(lái)了，正在打掃溫馨而又舒適的房間。

　　孩子們也早早地從睡眼朦朧中慢慢醒過(guò)來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)從床上爬起，然后一起嬉戲玩耍，開(kāi)開(kāi)心心地就度過(guò)了一天。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，十八年就過(guò)去了，孩子們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得魁梧黝黑、身強(qiáng)力壯。一天清早，巴斯達(dá)和巴斯克一大早就到城里去買黑面包，而那五兄弟就出海打魚(yú)了。此時(shí)，寧?kù)o的小屋里只有桑娜與她的.丈夫。

　　“我看是時(shí)候告訴他們了吧！他們遲早都會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！鄙Ｄ褥�忑不安地向丈夫說(shuō)道。

　　“嗯，可他們接受得了這個(gè)殘酷的事實(shí)嗎？畢竟他們還只有十八歲��！”漁夫說(shuō)著，又給爐子里添了些柴。

　　“但我們永遠(yuǎn)欺瞞著他們，欺瞞著他們不是我們的孩子，而是鄰居西蒙的孩子的事實(shí)嗎？”桑娜有些激動(dòng)，聲音也隨著提高了不少。

　　突然，就在這時(shí)巴斯達(dá)和巴斯克回來(lái)了，桑娜和漁夫一驚，雙雙轉(zhuǎn)頭向門外望去。

　　他們并沒(méi)有大聲地責(zé)怪，桑娜沉默了，正屏息等待著他們的回應(yīng)。不過(guò)出乎意料的是，巴斯達(dá)和巴斯克緊緊地抱住了桑娜和漁夫，聲音有些顫抖地說(shuō)：“謝謝，真的非常感謝你們將我們撫養(yǎng)成人，給予我們?nèi)耸篱g的溫暖和愛(ài)�！闭f(shuō)完，一顆顆冰涼的淚水悄悄滑過(guò)了巴斯達(dá)和巴斯克的臉頰。

　　桑娜和漁夫聽(tīng)了，都非常動(dòng)容，用雙手抱緊了這兩個(gè)孩子。片刻之后，桑娜緩緩地推開(kāi)了他們，表情變得嚴(yán)肅、憂慮，她悲傷地對(duì)兄弟倆娓娓道出了當(dāng)年那夜所發(fā)生的事。( )

　　巴斯達(dá)和巴斯克聽(tīng)完后，神態(tài)悲痛，他們哽咽地對(duì)桑娜和漁夫說(shuō)：“雖然我們不是你們的孩子，但在這十八年里，你們對(duì)我們就像對(duì)親生孩子一樣關(guān)心，真的非常感謝你們。我們一定會(huì)好好地孝順你們的�！�

　　桑娜和漁夫看到孩子們都這么懂事，不禁流下了兩行熱淚。手緊緊握住他們的手，以眼神來(lái)傳達(dá)無(wú)法表達(dá)的情感。

八年級(jí)作文 篇5

　　前幾天，我們學(xué)校舉行了期中考試，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分重要的問(wèn)題：無(wú)論在哪個(gè)考場(chǎng)上都有同學(xué)舞弊。我就奇了怪了，老師都是近視眼考試那天沒(méi)戴眼鏡為什么有的同學(xué)在監(jiān)堂老師的眼皮底下就敢“眉來(lái)眼去”，就差試卷飛過(guò)去了，而老師只顧睜著眼睛，卻不顧底下同學(xué)在干啥，那天和我在同一考場(chǎng)的.一名女生和5個(gè)人對(duì)答案，那時(shí)氣得我把拳頭握得緊緊的，她們對(duì)就對(duì)吧，而且每次在我抬頭時(shí)都能看得到，我不禁把拳頭握得更緊了，這不由得讓我想起了以前考試時(shí)，她們“眉飛色舞”的場(chǎng)面，太可氣了。

　　考完試后，我覺(jué)得我的拳頭都變小了。這都是拜這些人所賜。他們這些人咋能這樣呢，難道“將加人先問(wèn)己己不欲即速已”都是空話？如果我們這樣對(duì)她們，他們肯定覺(jué)得不公平，那他們?yōu)樯兑�這樣做呢？

八年級(jí)作文 篇6

　　人的一生會(huì)遇見(jiàn)許多老師，時(shí)間久了，有些老師會(huì)在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠(yuǎn)銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。

　　常覺(jué)得老師很嚴(yán)肅，每天按部就班給學(xué)生們講課，一絲不茍地批改作業(yè)，與學(xué)生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長(zhǎng)般的尊嚴(yán)，又有兄妹間的隨和。上課時(shí)，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。

　　我們愛(ài)叫他“偶哥”，這是原來(lái)被他教過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺(jué)得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時(shí)，他會(huì)佯裝生氣，久而久之，他也就習(xí)慣了。每次見(jiàn)到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。

　　常聽(tīng)其他班的學(xué)友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責(zé)。我們班算不上很優(yōu)秀，甚至紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題都要被各科任老師經(jīng)常提起。并不是同學(xué)們不愿聽(tīng)講而吵鬧，而是大家都好動(dòng)，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個(gè)老師的.“告狀”后他卻也不得不正視這個(gè)問(wèn)題。于是，總會(huì)有老師看見(jiàn)我們的偶哥時(shí)不時(shí)放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發(fā)現(xiàn)，又似怕打擾了我們的學(xué)習(xí)，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會(huì)安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒(méi)想到居然天天如此，同學(xué)們都挺內(nèi)疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級(jí)，很是感動(dòng)，班上的紀(jì)律自然也好了不少。

　　記得曾在學(xué)校的貼吧中看見(jiàn)過(guò)偶哥的名字，打開(kāi)一看，竟擠進(jìn)了“學(xué)校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺(jué)得這排名倒是有些道理。直到學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，才徹底改變了我對(duì)他的看法：他掏出自己的錢為大家買水喝，無(wú)論是有比賽項(xiàng)目的還是在一旁加油的都有份；他還會(huì)在有同學(xué)比賽的地方親自為他們加油；也會(huì)拿自己的錢給同學(xué)們買吃的，毫不吝嗇。不知不覺(jué)間，雷老師越來(lái)越招同學(xué)們喜歡了。

　　雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的課深得同學(xué)們喜愛(ài)，每每聽(tīng)課聽(tīng)得厭煩時(shí)，他便會(huì)講點(diǎn)幽默的話，或說(shuō)幾個(gè)幽默的故事。有時(shí)故事并不好笑，可我們還是會(huì)被他那有趣的表情、動(dòng)作逗笑，然后重新打起精神認(rèn)真聽(tīng)他講課。他時(shí)常鼓勵(lì)我們不懂就問(wèn)，每次有同學(xué)去辦公室問(wèn)他問(wèn)題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來(lái)。每天下午放學(xué)前，他都會(huì)出一道數(shù)學(xué)題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門票”。雖然一開(kāi)始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂(lè)趣。

　　加減乘除，算不盡我們對(duì)您的愛(ài)；日月時(shí)分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

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