小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今年六一我真快樂(lè)啊，這可是我在一年級(jí)里過(guò)的最后一個(gè)六一了啊，因?yàn)椋衲?月份的時(shí)候我就要上二年級(jí)的第一學(xué)期，我希望我的爸爸媽媽能給我送一些禮物。
今天，我到文軒書(shū)城去參加了一個(gè)故事大王的比賽，我是15號(hào)選手，我前面還有14位小選手，雖然我前面有那么多的選手，但是，我還是很緊張，我緊張的感覺(jué)是腿都有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)抖了，我的心臟砰砰跳著在打鼓，都快跳出我的胸了。等到了我比賽的時(shí)候，我的心跳得更厲害了，我一開(kāi)始朗誦，就不緊張了。朗誦完了，我都想不到我能拿2等獎(jiǎng)啊。發(fā)獎(jiǎng)的`時(shí)候我很快樂(lè)，先發(fā)三等獎(jiǎng)，我一聽(tīng)三等獎(jiǎng)沒(méi)我，我就笑了幾聲，因?yàn)槲抑牢夷艿帽热泉?jiǎng)高的了。
我要參加更多的比賽，得更多的獎(jiǎng)。
小學(xué)生作文 篇2
我撿起了幾片落葉。它的顏色不同，形狀也各異：有的像手掌；有的像心臟；有的像狹長(zhǎng)的`一把利劍；有的像鋼針。我仔細(xì)觀察菊花的葉片。葉片邊上排著八字形的邊，葉脈清晰可見(jiàn)，葉片是綠色的，底上呈現(xiàn)暗紅色，好看極了。
我輕輕的摸著葉片，��！好軟，好柔和。
我把葉片放在鼻子上，��！一股清香撲鼻而來(lái)，真爽！
我捧起一把葉片撒向天空，這些葉片像彩蝶在空中翩翩起舞，好一幅百葉鬧秋圖。好可愛(ài)呀！
樹(shù)葉的精神可佳。每到秋天，它用力掙脫媽媽的手，從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。讓媽媽保存水分，安穩(wěn)過(guò)冬，而小葉片卻回歸大地，成了養(yǎng)料，滲進(jìn)泥土里，去供養(yǎng)曾經(jīng)哺育過(guò)它的媽媽。
啊！我愛(ài)秋天。我更愛(ài)秋天的落葉，愛(ài)她顏色美，愛(ài)她形狀美，更愛(ài)她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)生作文 篇3
今天的管理班時(shí)間，在學(xué)校的四層大廳，兩場(chǎng)精彩絕倫的科技節(jié)辯論賽�？萍嫁q論是繼紙橋承重之后的又一項(xiàng)科技節(jié)活動(dòng)。本次辯論的主題是“汽車(chē)發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”。
兩場(chǎng)辯論賽激烈而精彩，大家也看的非常過(guò)癮。第一場(chǎng)的'正方由六年級(jí)（5）班組成，反方由六年級(jí)（2）班組成。我們班作為反方在第二場(chǎng)辯論賽中與六年級(jí)（1）班組成的正方進(jìn)行了一場(chǎng)非常激烈的辯論。我們班的四位辯手分別是李佳航、解亦鴻、王鑫泉和朱寧慧。四位辯手與1班同學(xué)對(duì)汽車(chē)的發(fā)展進(jìn)行了討論，每位辯手都發(fā)表了自己對(duì)于汽車(chē)發(fā)展的意見(jiàn)。尤其是在自由辯論的環(huán)節(jié)中，我們班的同學(xué)充分展現(xiàn)自己的能力，為所有同學(xué) 和老師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)激烈緊張的辯論會(huì)。
雖然最終輸?shù)袅诉@一場(chǎng)辯論，但是我們都付出了我們100％的努力，沒(méi)有留下任何遺憾。但愿我們能夠在接下來(lái)的復(fù)活賽中取得好成績(jī)！
小學(xué)生作文 篇4
媽媽一直說(shuō)我長(zhǎng)不大，所以我想找一個(gè)機(jī)會(huì)，做一件事，讓媽媽知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
一個(gè)星期六的下午，我和葉凌婕由她媽媽帶著一起去。我們坐的是公交車(chē)，上了車(chē)，車(chē)上的`人可真多呀！沒(méi)辦法，只有站著，突然，我和葉凌婕發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人下車(chē)了，我們就坐了上去，這下酸痛的小腳終于可以休息休息了。
可是我們剛坐沒(méi)多久，就看到一位老爺爺上了車(chē)，葉凌婕想了想說(shuō)：“我們給老爺爺讓個(gè)坐吧！他年紀(jì)看起來(lái)好像很大了，我們倆就坐一個(gè)位子好吧！”這時(shí)，我的腦子里竄出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)‘不給老爺爺讓座’，另一個(gè)說(shuō)‘給老爺爺讓座’，它們就這樣爭(zhēng)吵了很久……。大聲喊著不給老爺爺讓座的那個(gè)小人說(shuō)：“路還有那么長(zhǎng)，你想擠著受苦呀！”另一個(gè)大聲給老爺爺讓座的小人說(shuō)：“你沒(méi)看那個(gè)老爺爺已經(jīng)很老了，你忍心讓一個(gè)老爺爺站著嗎？”
最終，我還是戰(zhàn)勝了自己，給那個(gè)老爺爺讓了座。老爺爺夸獎(jiǎng)了我和葉凌婕，我心里比蜜還甜，我相信葉凌婕和我一樣，不后悔做這件事，而且以后還會(huì)這樣做的。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮议L(zhǎng)大了，我的心里喜滋滋。
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