小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
人們喜歡的水果很多，比如：香蕉、草莓、西瓜、葡萄、雪梨等。我最喜歡的水果是蘋果，因?yàn)橛腥苏f(shuō)：“一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離你�！碧O果的作用很多。
蘋果的顏色很多，有紅色的、綠色的、半紅半綠的。
蘋果的形狀有許多，有的大、有的小，大的'像燈籠，小的像圓球。最有趣的是心形的，像兩個(gè)半圓合一起，有趣極了。蘋果的味道也有很多種，有的酸、有的甜，咬起來(lái)有的脆脆的，有的甜甜的，甜極了。里面是黃色的，感覺(jué)面面得。
我從網(wǎng)上查資料，還知道了世界上蘋果的品種很多，經(jīng)過(guò)人們的精心栽培和選育，迄今不下一萬(wàn)余種，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更是非常豐富。有的科學(xué)家把蘋果譽(yù)為“全方位健康水果”或“全科醫(yī)生”。蘋果還有降血壓、抗感冒和抗過(guò)敏的作用，對(duì)兒童還有預(yù)防蛀牙等許多功能。當(dāng)我知道蘋果的作用后，就更愛(ài)蘋果了！
聽(tīng)了我的介紹，你是否感到蘋果就在你身邊呢？
小學(xué)生的作文 篇2
未來(lái)，社會(huì)上變得黯淡無(wú)光，社會(huì)無(wú)電的光景。
在大街上，假若你看到了一絲光亮，就會(huì)非常驚奇。在那個(gè)時(shí)候，能有電，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，能用電，是每個(gè)人的理想。
原來(lái)，人類大量開(kāi)產(chǎn)碟礦，導(dǎo)致世界的“血”從地球上脫離而去。人們都需要用電，而自然的發(fā)電已不再能達(dá)到人們的需要了。這都是人類不懂得保護(hù)自然的緣故。家不再變得溫馨，孩子們沒(méi)了電，就不能看電視了，一到夜晚，只能靠月亮的光來(lái)寫作業(yè)。大人沒(méi)了電，不能打手機(jī)，發(fā)電子郵件，沒(méi)有電腦的.幫助，工作變得越來(lái)越艱苦……人們這才意識(shí)到保護(hù)自然、節(jié)約用電是多么重要的一件事�。〈蠹叶急吹芈湎聹I，不禁回想起以前美好的光景。
在古代，老祖宗告訴我們，那個(gè)時(shí)候，不但每戶人家都點(diǎn)著亮瑩瑩的燈，而且電視、電腦都可以快速地傳送信息，空調(diào)還能解決酷暑和嚴(yán)寒呢！
太多的事例說(shuō)也說(shuō)不盡，社會(huì)無(wú)電的光景。人們都各自望望自己的家：只見(jiàn)家中除了幾張桌子，幾條椅子，幾張床，其它什么也沒(méi)有，真是空空如也！
夏天來(lái)了，人們只能呆在家里，用龐大的衣櫥擋陽(yáng)光�？商�(yáng)是個(gè)巨大的火球，能穿透一切，偶爾有幾絲陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，刺得人們連眼睛都睜不開(kāi)，家變得悶熱了，可有什么辦法呢？在冬天剛好相反，大家都沉浸“呼呼”北風(fēng)的寒冷中了。
世界上沒(méi)了電，超市也扮演起古老的方式來(lái)購(gòu)物了。商品上的條形碼已離開(kāi)了人們的視野，包裝也是人工制成的。世界上再也沒(méi)了印刷字，都是人辛辛苦苦寫出來(lái)的。沒(méi)有了機(jī)器的幫助，房屋都是粗制濫造。任何東西都不是平整了，人們都走在凹凸不平的黃土地上了……大家感受到了原始社會(huì)的情景。
自從有了人后，從衰到強(qiáng)，沒(méi)了電后，從強(qiáng)又到了弱。未來(lái)的社會(huì)，是黯淡無(wú)比，這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。說(shuō)到這里，人們又一次失聲痛苦起來(lái)。有一天，所有的都在夢(mèng)在看到：經(jīng)過(guò)一番曲折后，世界又恢復(fù)了往前的平靜……
小學(xué)生的作文 篇3
五一放假，我們一家三口和叔叔、爺爺一起去花溪玩。來(lái)到景區(qū)門口我看到許多車子和游客。門口有人在賣抓魚(yú)的工具，我覺(jué)得特別好玩就忍不住買了一個(gè)。我拿著心愛(ài)的工具走進(jìn)景區(qū)，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，流著清清的水。小魚(yú)在水里游來(lái)游去。我們光著腳丫下水抓魚(yú)，可是魚(yú)都躲起來(lái)了，我們一條魚(yú)也沒(méi)有抓到。媽媽還不小心摔了一跤。今天的'抓魚(yú)真是太好玩了！
小學(xué)生的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間到了秋天，公園里的楓葉也漸漸地紅了，有些還像著了火似的，紅紅火火，一切都是美麗的景色。
在這美麗的日子里我們舉行了一次秋游，去的地方是植物園。老師說(shuō)：“在那里可以見(jiàn)到很多新奇的植物�！甭�(tīng)了以后我很好奇，期待著能早點(diǎn)到植物園，看到更多植物。
早上八點(diǎn)我們上了車，車?yán)餆釤狒[鬧的，大家都在討論著植物園有什么植物。在車的外面金黃的陽(yáng)光灑在大地上，灑在車窗里，洋溢著美好的景色。路上的車來(lái)車往，大約過(guò)了半小時(shí)我們就到了植物園。
下了車，我們到了植物園門口，此時(shí)同學(xué)們更加開(kāi)心了。一近大門我就看見(jiàn)了五顏六色的小花，美麗極了，兩旁是高大的樹(shù)木。走了一段后，眼前就展現(xiàn)出一片紅紅火火的還帶有一點(diǎn)淡黃色的葉子——楓葉。走近楓葉大道我仿佛到了火場(chǎng)，楓葉就像火微風(fēng)飄動(dòng)著。那些楓葉有的像雞腳，有的像鴨腳，還有的像人的手掌，多種多樣。一邊走一邊看就好像渾身充滿了力量，自己也感覺(jué)到不冷了，越來(lái)越有精神了。那些楓葉的顏色和太陽(yáng)光形成了鮮明的對(duì)比。
走了許久我們到了大本營(yíng)（休息的地方），那里的周圍全是大樹(shù)環(huán)繞，仿佛是到了森林去探秘。接下來(lái)我們放下了書(shū)包，就去調(diào)查各種姿態(tài)的植物了。我們走到了樹(shù)木大道上，那里有很多蕨類植物，在微風(fēng)中擺動(dòng)。接下來(lái)我們準(zhǔn)備去百花園，經(jīng)過(guò)一番尋找以后我們到了百花園。一進(jìn)門我就看到了各種姿態(tài)的.植物，有直立的，有彎曲的，還有攀爬的，多種多樣，美麗極了。很多植物都是綠綠的，我好像就在綠色的世界里，自己也感覺(jué)變綠了。在里面聞的是花的香氣，吸的是綠葉放出來(lái)的空氣，看的是鮮艷的花，舒服極了。在里面有很多都是藥物比如枇杷，金銀花等。我把一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花種記錄了下來(lái)，還拍了照片，作為一種留念。之后我們?nèi)チ怂N薇區(qū)，在那里我還看到了許多會(huì)爬墻的植物，它的莖也很特別，大多都是攀緣莖，密密的葉子正在攀爬著墻壁。之后我們?nèi)チ硕霹N科，在那里有很多種類的杜鵑，讓我大開(kāi)眼界。
調(diào)查完了，這時(shí)也到了中午。肚子餓了，我們回到了大本營(yíng)。在那里全體同學(xué)吃起了美味的午飯，坐在了綠油油的草地上。接著，老師就叫我們一組一組地合影，同學(xué)們擺了各種優(yōu)美的姿勢(shì)，臉上還帶有一點(diǎn)笑容，接著我們就開(kāi)開(kāi)心心地玩了。有的沒(méi)有玩，有的坐在木凳上，聽(tīng)起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有的在欣賞周邊美麗的花草樹(shù)木，當(dāng)然還有最瘋的在追逐打鬧……各個(gè)逍遙自在，高高興興。時(shí)間過(guò)得真快，到了下午三點(diǎn)，秋游就快要結(jié)束了，老師就叫同學(xué)們?nèi)ヅ陌嗉?jí)合影，同學(xué)們立刻高高興興地排起了整齊的隊(duì)，去照班級(jí)紀(jì)念照。在離開(kāi)的過(guò)程中同學(xué)們撿起了火紅的樹(shù)葉作為留念，到了門口時(shí)也依依不舍地回頭望一望，離開(kāi)了植物園。
這次的秋游我很高興，也是我忘記不了的秋游，因?yàn)樵谥参飯@里讓我知道了很多植物，收獲到了豐富的植物方面的知識(shí)，還讓我觀賞到了美麗的風(fēng)景。我真喜歡這次的秋游，更喜歡秋天的植物園。
小學(xué)生的作文 篇5
f林，長(zhǎng)相干凈、忠厚老實(shí)的男生。很少說(shuō)話，最多也就是一兩字。“恩”“沒(méi)有”“不是”，諸如此類。聲音沙啞，散薄。就像漁燈發(fā)出的光，微弱無(wú)力。僅僅聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的一兩字，就想起黃昏日落。有時(shí)聲音的價(jià)值只在于是否有穿透力。
女生往往喜歡與這樣傻傻的男生玩笑。但她們只是玩笑，不會(huì)有別的`感情色彩。偶爾在自己悲哀寂寞時(shí)，會(huì)想到找這樣一個(gè)男人依賴，然后再離開(kāi)。連回頭看一眼的力氣也不想出。
“f林，”一群女生圍住他，笑。其中一個(gè)喊出他的名字。
f林抬頭望了一眼，面無(wú)表情。
笑聲依然�！癴林，我想對(duì)你說(shuō)……”她笑得無(wú)力說(shuō)話。
“f林，我喜歡你�！币痪浜苊赖脑�，在這種場(chǎng)合，都是玩笑。她們只是想看看他這樣一個(gè)憨厚的男生聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)的表情，目的僅此。她們想像f林聽(tīng)見(jiàn)這句話后的表情，然后像是看小丑，開(kāi)懷大笑。寂寞、空虛，使人們的面目扭曲。我喜歡你，多么奢侈。
然而，她們失望了。
他沒(méi)有任何表情�；蚝π�，或笑，亦或憤怒。笑聲嘎然而止。寂靜。然而猛然響起了兩個(gè)字，“謝謝”。振振有力。像是從深海中傳來(lái)的爆鳴聲，卻天崩地裂。謝謝，仿佛穿越了時(shí)空，從上個(gè)世紀(jì)傳來(lái)。聲速無(wú)法捕捉。穿透力無(wú)法比擬。
他給了她們一個(gè)最好的回答。
其實(shí)是他玩笑了她們，而且只有兩個(gè)字，謝謝。
謝謝。最好的答案。
小學(xué)生的作文 篇6
每天我們抬頭仰望天空，看到鳥(niǎo)兒自由自在的在天空翱時(shí)。曾經(jīng)幼小的我也曾仰望過(guò)，那時(shí)的我曾仰望有一雙翅膀，因?yàn)槲也恢里w的感覺(jué)。
母親滿足了我的愿望。在我六歲那年，小小的我登上飛機(jī)。做在飛機(jī)上的我是何等的激動(dòng)，以及那顆被喜悅浸滿了的心。想到即將像鳥(niǎo)兒一樣飛向天空，無(wú)約束，只有自由，我哭了。飛機(jī)起飛了，母親告訴我，這就是飛。聽(tīng)到母親的話語(yǔ)，我第一次失望了，飛的感覺(jué)難道只有這些嗎？約束、迷茫、以及數(shù)著指頭消耗時(shí)間嗎？我知道不是，這不是我想要的飛。
那一段時(shí)間，我也曾再度尋找，一遍遍尋找，唯恐就在我一不小心的瞬間，我錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)外婆家有一間神秘的屋子。于是我鼓起勇氣推開(kāi)了那一扇門。
那間小屋已有些陳舊，空氣中彌漫了一股潮濕的味道。我發(fā)現(xiàn)大大小小的柜子里全都是書(shū)，都被歲月洗盡了鉛華的書(shū)。小小的手于是拿下了我人生的第一本書(shū)�；蛟S當(dāng)時(shí)的我還有許多字不會(huì)認(rèn)，但是我牢牢記住了書(shū)本散發(fā)的墨香及飛的感覺(jué)。那是一種自由自在，是一種快樂(lè)，一種享受，一種經(jīng)歷后的喜悅，一種心的'飛翔。
隨著時(shí)間的推移，我去小屋的次數(shù)越來(lái)越多。我“飛翔”的環(huán)境在不停地發(fā)生改變。讀科普類型的書(shū)，我在科學(xué)家的大腦里“飛”；讀偵探類型的書(shū)，我在那些錯(cuò)綜復(fù)雜的案件里“飛”；讀童話類型的書(shū)，我?guī)е约好篮玫幕孟胍黄痫w向森林，飛向皇宮；讀散文類型的書(shū)，我在作者的心里飛。我喜歡這樣的飛，書(shū)本給了我翅膀，告訴我飛的感覺(jué)，無(wú)拘無(wú)束，隨心而飛；那“飛”完后的滿足感，收獲感是什么也給予不了的。這種飛，讓我幸福。我“飛”的平凡、樸實(shí)，但心情，但心卻比平常飽滿的多。飛給予了我靈魂安身的有一個(gè)家。
因?yàn)樽非�，所以喜�?ài)著。我會(huì)一直記住這樣的飛，但是我明白，自己還不會(huì)滿足，僅僅只是個(gè)人的飛不算什么，我要自己帶著人們一起飛。因?yàn)�，我想飛。
小學(xué)生的作文 篇7
鉛筆長(zhǎng)吁短嘆地說(shuō)：“我那么重要，小主人卻在我的身上亂涂亂畫(huà)，我在幾天前看見(jiàn)小主人把圓珠筆表妹給弄壞扔進(jìn)垃圾桶里�！�
橡皮婉言相勸：“鉛筆老兄，別說(shuō)了，我可比你慘多了，小主人在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講還玩起了我，把我切成兩半，一半切成一小塊一小塊，扔來(lái)扔去，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，還在我的身子上亂涂亂畫(huà)，不愛(ài)護(hù)環(huán)境也就算了，也不愛(ài)護(hù)我，哼！”
筆盒安慰橡皮說(shuō)：“是啊，我從工廠來(lái)的'時(shí)候還漂漂亮亮的，可是來(lái)到這里卻被
小主人在上面貼貼紙，亂涂亂畫(huà)�！�
轉(zhuǎn)筆刀破口大罵：“這小主人太不愛(ài)護(hù)我們了，真是的，太可惡了！！”
大家七嘴八舌地罵起了小主人。結(jié)果，小主人最終還是被吵醒了。小主人打開(kāi)書(shū)包對(duì)鉛筆他們愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，”"好了別吵了，我知道了你們都很重要，從此以后我會(huì)照顧你們的�！闭f(shuō)完，小主人拿了一塊布仔細(xì)地擦拭了鉛筆他們。
最后，鉛筆它們聊天時(shí)有說(shuō)有笑，它們都說(shuō)：“小主人對(duì)我可好了，小主人對(duì)我怎么怎么地好啊！”大家一定要愛(ài)護(hù)文具哦�。�
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