成長作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
愛是辛勤的付出，愛是細(xì)心的照顧，愛是真誠的關(guān)心，愛是……
記得小時(shí)候我剛接觸溜冰鞋，差一點(diǎn)就丟了半條命。當(dāng)時(shí)看著別人穿著溜冰鞋，覺得特別簡單，還很有趣，于是我好奇心就萌發(fā)了。我對媽媽說：“我想學(xué)溜冰�！北疽詾閶寢寱苤С治遥齾s很反對，媽媽說：“你現(xiàn)在還小，溜冰很危險(xiǎn)的，等你再長大一點(diǎn)吧！”我覺得媽媽就是小氣，舍不得花錢給我學(xué)溜冰。于是我就背著媽媽，讓爸爸偷偷給我報(bào)名，每天我就趁著媽媽上班的時(shí)間去學(xué)溜冰。
我學(xué)溜冰已經(jīng)有一段時(shí)間了，也有一定基礎(chǔ)，于是我就想挑戰(zhàn)一下高難度的動(dòng)作。老師教完動(dòng)作我就自己練習(xí)。那天太陽公公可能生病了，所以讓烏云爺爺替他“上班”，就當(dāng)我快把動(dòng)作完成的時(shí)候，烏云爺爺打了個(gè)噴嚏“轟”，天空出現(xiàn)一道閃電。把我嚇得縮成一團(tuán)，接下來又連續(xù)打了好幾個(gè)，把我嚇得想回家了。最終，烏云爺爺忍不住流下了“眼淚”——雨，而且流得越來越多。其他同學(xué)都回家了，唯獨(dú)只有我在堅(jiān)持練著，我一直都在加速快速度，突然腳一滑，一個(gè)的`坐在地上，我的淚珠滴落了下來。當(dāng)時(shí)一個(gè)人也沒有，我疼的起不來，只能坐在地上。突然一雙溫暖的手把我扶了起來，我抬頭一看是媽媽，媽媽怎么會在這？我還沒張口問，媽媽就把我背了起來，她邊走邊說：“都和你說了溜冰危險(xiǎn)，你還偏不聽。要不是你老師之前和我說了你的情況，你要在這里怎么辦？身體有沒有事？”我什么也沒說，只是靠在媽媽背上搖了搖頭。
父母對我們的愛就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，他們的關(guān)心、責(zé)罵、鼓勵(lì)……都是愛，我們卻不知道去感悟，所以從這件事之后我感悟到了父母對我的愛。
成長作文 篇2
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得到展翅翱翔，花兒經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競相開放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩，
翻閱歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會看到無數(shù)人行走的足跡，磨練正是這些偉人的根系，因?yàn)橛辛四ゾ�，他們變得更加�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四ゾ�，他們變得更加充�?shí)，因?yàn)橛辛四ゾ殻麄儾拍艹蔀殂y河中璀璨的明星。
磨練是激發(fā)潛能的催化劑。因?yàn)槟ゾ�，司馬遷忍受宮刑的痛苦，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。因?yàn)槟ゾ�，孔子踏遍祖國的山山水水，不懼烈日�?煎熬，寒冬的 侵襲，流傳下韋編三絕的佳話，因?yàn)槟ゾ殻俏徊删諙|籬下的五柳先生不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米而折腰”的胸襟。
磨練是勇于前進(jìn)的催生劑。1000次的失敗，有人問他，你應(yīng)該放棄吧！可是他說：1000次的失敗起碼告訴我有1000種東西不能來做燈絲，，就這樣，一次次的實(shí)驗(yàn)中失敗，但又一次次失敗中前進(jìn)，燈泡終于發(fā)明成功了。是想，如果，當(dāng)時(shí)，愛迪生沒有經(jīng)歷失敗的考驗(yàn)而知難而退，人類也許不知還要在黑暗中摸索黑暗中摸索多少年呢！
如果把人生比作長河，那么，磨練就是彎彎曲曲的河道；如果把人生比作是大海，那么磨練就是催生浪花的礁石；人生比作是高山，那么磨練是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴(yán)寒的磨礪，哪的梅花的撲鼻。選擇磨練，你便選擇了成功，選擇了懦弱，背棄了它，你便選擇了失敗。
成長作文 篇3
成長，對每一個(gè)孩子來說，是美好的。但對每一個(gè)成長的人來說，是痛苦的。在成長中，青春年少的我們獲得了許多，也失去了許多。每個(gè)人都會經(jīng)歷一段艱苦以及愉快的路途，而每個(gè)人的遭遇也是不一樣的；一個(gè)人的成長與失敗是不可磨滅的，所謂失敗乃是成功之母；一個(gè)人的成長鑄就了一生，一個(gè)人的一生鑄就了你的命運(yùn)。
我今年17，隨著年齡的增長，我在慢慢成長。
三年前我來到了這所全封閉式的軍事化管理私立學(xué)�！魃剑┥狭诉@身藍(lán)白色校服，我剛開始只知道我失去了自由，但是我不知道其實(shí)自己也獲得了許多。
蝴蝶效應(yīng)——團(tuán)結(jié)
初二那年我在的班打了一次架，結(jié)果對我們很好的教練不想帶我們班了。
當(dāng)天晚上，我們班以班長帶頭站在了我們教練的門口，當(dāng)中有些人有過動(dòng)搖的心，剛走出一步看看大家，沒有一個(gè)人走，便又站了回來。
一直到第二天早上，教練出來看著我們疲倦的樣子，面部表情緩和了許多，便告訴我們他不走了，繼續(xù)帶我們，雖然我們很累，但是我們的心里是高興的。
蜜蜂之靈——勤奮
初三那年，我們要沖擊中考，看著那百日沖刺倒計(jì)時(shí)，便開始埋頭苦干起來。
晚上，我與全班第一的同學(xué)在補(bǔ)習(xí)課本，那死氣沉沉的學(xué)習(xí)室因?yàn)槲覀兏邼q的學(xué)習(xí)熱情開始熱鬧起來。
“小孟，語文這篇文言文怎么理解？”小何拿著一本語文書問我。
我便一一解釋給他聽，他一聽完便繼續(xù)低頭看書了。而平時(shí)不學(xué)習(xí)的我也拿出了數(shù)學(xué)和英語進(jìn)行復(fù)習(xí)。最終，我的中考以我的勤奮畫下了一個(gè)完美的'勾號，我也告別了初中的學(xué)習(xí)生涯。
天長地久——友誼
在家的時(shí)候很少出門，一般出門的都是跟兒時(shí)的朋友、玩伴去網(wǎng)吧通宵，后來到了西山，我和在家里一個(gè)樣不出宿舍門，因?yàn)閷W(xué)校的軍事化管理，我也教不上社會朋友。
可是，有一件事讓我難忘。某日，早晨，我們開始晨練，在熱身的時(shí)候，我突然暈了過去。當(dāng)我漸漸恢復(fù)意識的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)務(wù)室里躺著。聽聲旁的同學(xué)說，是原來與我有矛盾的同學(xué)把我?guī)У结t(yī)務(wù)室的。我十分的慚愧，便與他重新交好。
當(dāng)上帝關(guān)上一扇窗戶時(shí)，會幫你打開另一扇窗，當(dāng)我失去自由的同時(shí)，也獲得了許多，為我那平淡的成長路上增添了無數(shù)色彩。
成長作文 篇4
從我三歲那年起，我就開始看電視了。那時(shí)候，我最喜歡看的就是《天線寶寶》了。那時(shí)候的天線寶寶非�？蓯�，非常好笑。我最喜歡里面天線寶寶中的小波，它的顏色是紅色的，它最喜歡跳上跳下的來表達(dá)自己此時(shí)此刻的心情，也喜歡騎著滑板車在山坡上騎來騎去。它呀，說的最多的話就是：“再來！再來！”講的時(shí)候，聲音十分可愛。就這樣，它陪伴了我兩個(gè)春夏秋冬。
之后，我又喜歡上了《大力水手》。大力水手非常勇敢，非常有力。它那帥氣的走路姿勢迷倒了以前群眾。在每一集中，它都與對手斗智斗勇，每當(dāng)它遇到困難時(shí)，總會從身上拿出一罐菠菜來補(bǔ)充體力，來戰(zhàn)勝敵人。它又陪伴我度過了一個(gè)春秋。
直到我讀了中班，《海綿寶寶》便問世了。它是美國著名的卡通影片。海綿寶寶是塊方形的海綿，居住在比基堡海灘深海的'一個(gè)菠蘿屋子里，它有一只會叫“貓----貓”的海蝸牛，名叫小蝸。海綿寶寶喜歡捉水母，工作是蟹堡王力的頭號廚師。派大星，章魚哥，姍迪都是它的好朋友。它能把安靜的比基堡弄得麻煩，也搞出了一系列的笑話，不過他總能解脫，開始新的一系列的麻煩�！逗＞d寶寶》給我?guī)砹嗽S多歡樂，所以，我總是一放學(xué)就坐在陽臺上寫作業(yè)，一寫完就馬上打開電視看海綿寶寶。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的而學(xué)生了，離電視的距離也越來越遠(yuǎn)，每天的心態(tài)都是緊梆梆的，一點(diǎn)也不能把心放下，離快樂也越來越遠(yuǎn)了。不過，電視伴我成長了那么多年，我已經(jīng)非常滿足了。謝謝你，電視。
成長作文 篇5
今天，上語文課時(shí)，老師說：“要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。我們聽了，沸騰起來。變魔術(shù)，當(dāng)然熱烈歡迎了！老師說“不過，也有個(gè)規(guī)則。規(guī)則是要認(rèn)真地傾聽每個(gè)細(xì)微之處，把話“灌”到耳朵里！還要細(xì)心觀察�！比缓罄蠋熌贸鏊膫�(gè)標(biāo)有“1，2，3，4”的杯子，又變魔術(shù)般地拿出一個(gè)一元硬幣，說“現(xiàn)在我要請一個(gè)小助手。小助手的任務(wù)是把這個(gè)硬幣放到任意一個(gè)杯子里面，讓老師猜硬幣在哪個(gè)杯子下面，老師一定百猜百中！”大家一聽紛紛舉起了手，誰都想這個(gè)好玩的任務(wù)呀！最后老師選中了潘卓吳當(dāng)助手，然后，跟潘卓吳說了一陣，就開始變魔術(shù)了。為了公平起見，我們把黃老師的眼睛蒙上，面對墻壁，讓一個(gè)同學(xué)看著。黃老師剛剛站定，大家就一窩涌上去，圍在講臺旁邊看著硬幣“幣落誰杯”。放好后，老師揭開了蒙在臉上的布，只見她在每個(gè)杯子上敲了一下，接著又像變魔術(shù)一樣在杯子上摸了摸，拜了拜，好像在乞求什么。然后，老師揭開了一個(gè)杯子，下穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤胖恼悄敲队矌牛?/p>
可大家不信，要老師再演一次。
于是，第二次魔術(shù)開始了！黃老師剛走出教室，教室里就像炸開了鍋。除了幾個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都禁不住“嘩啦”一聲跑到講臺上看著小助手把硬幣放到哪個(gè)杯子里，有的還建議不要把硬幣放進(jìn)杯子里；有的想把硬幣放到四號杯子里，有的說把硬幣放到一號杯子里；講臺上吵得人仰馬翻。稍等一會兒，黃老師進(jìn)來了，潘卓吳急忙把硬幣投到了一號杯里。大家回到座位上，教室里立刻安靜了下來。黃老師又故技重演，馬止找到了硬幣，這到底是為什么呢？
原來老師跟潘卓吳說的`是暗語，硬幣在哪個(gè)杯子的暗語。生活中要多多觀察，注意身邊的一點(diǎn)一滴，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡，這樣才能更全面地認(rèn)識事物！
成長作文 篇6
有一天，我突然心血來潮，想把水仙花的種子種下去，觀察一下它的生長過程。
我將這些種子放在一個(gè)裝有一些水的小盆里，這些種子特別像一個(gè)一個(gè)的小蒜頭，而且它們還調(diào)皮地將它們綠色的小頭伸出來，就好像是在看外面的風(fēng)景呢！第二天，我發(fā)現(xiàn)，居然有一個(gè)種子上的芽已經(jīng)把頭昂起來了！我沒想到水仙長得這么快，我希望其它的也趕緊自信的把頭高昂起來吧！
當(dāng)?shù)谌煳以賮砜此鼈兊臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們正在比賽呢！一個(gè)比一個(gè)高，這小芽的'顏色也發(fā)生了一點(diǎn)兒變化，一開始，它的小腦袋只是嫩綠，淺色的，而現(xiàn)在已經(jīng)是綠的比較深了。當(dāng)我第四天來看的時(shí)候，有的已經(jīng)長到6-7厘米的高度了，而且有三個(gè)小芽已經(jīng)長出第二片葉子了！
我觀察水仙花一定會持續(xù)地，一直觀察下去，直到我觀察到它們的周期結(jié)束為止。我想，你們也會這樣做的，對嗎？
成長作文 篇7
我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長河中，有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。一代偉人毛澤東就十分注意講文明禮貌，他在日常生活中是十分注重和身邊的服務(wù)人員禮貌相處的。在我們身邊也有許多這樣的故事。
記得那是一個(gè)星期天的早晨，小華叫我出去玩，我答應(yīng)了。我們倆手牽手走在大街上，走在我們前面的是一個(gè)和我們差不多歲數(shù)的高個(gè)子男生，他正在吃香蕉，大街兩旁都有幾個(gè)很顯眼的垃圾桶�？墒�，那個(gè)高個(gè)子男生卻當(dāng)那些垃圾桶是透明的似的。不把香蕉皮扔到垃圾桶里，偏偏把香蕉皮扔在大街上，我沒注意，踩到香蕉皮，眼看就要摔到了，這時(shí)小華連忙拉了我一把，還好，我沒摔到。小華把我扶起來后，跑到那個(gè)高個(gè)子男生面前，語重心長地說：“講文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你這么不講文明，你看，害得我朋友差點(diǎn)摔到，你轉(zhuǎn)過頭看看，那兒不是有垃圾桶的嗎？你多走兩步路，把香蕉皮扔進(jìn)去，不就沒事了嗎？而且香蕉皮還嚴(yán)重地污染著環(huán)境�！蹦莻�(gè)高個(gè)子慚愧地說：“對不起，我以后一定會改的，你的朋友沒摔著吧？”一邊說一邊把香蕉皮撿起來扔到垃圾筒里。我連忙說：“沒事！”又轉(zhuǎn)過頭對小華說：“對！沒錯(cuò)！我們小學(xué)生應(yīng)該講文明，講禮貌�！�
還有一次，我們正若無其實(shí)的和妹妹逛街，這時(shí)，紅綠燈前有個(gè)老奶奶，大概是年邁，正步履闌珊地過馬路呢。我們幾個(gè)大的對于這個(gè)情景滿不在意，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)移了目光，可是這時(shí)。6歲的妹妹顛顛地跑了過去，他小心翼翼地挽著那位慈祥的老奶奶的手，用細(xì)小的聲音說“老奶奶，我?guī)湍氵^馬路吧！”老奶奶會心的`點(diǎn)點(diǎn)頭。望著這一老一小，互相攙扶著，很難想到這是一對素不相識的祖孫，我們到慚愧的低下了頭，紅著臉一同過去幫助妹妹。那天，妹妹回家后格外開心，還口口聲聲言道：“我以后要樂于助人，作個(gè)熱—心人�！�
文明就是一種關(guān)愛，一種體諒，一種溫暖。我們會在生活中不經(jīng)意的流露著，做一點(diǎn)小事，社會的世風(fēng)就會變得更加美好，文明就是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中，在每個(gè)城市中傳遞。讓我們更多的來發(fā)現(xiàn)，來釋放自己文明的熱情。
同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)來譜寫文明之歌，讓文明之花開滿大地，于文明同行，爭做文明小學(xué)生。
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