成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我們那坎坷的成長(zhǎng)道路上，我們需要老師的保護(hù)；需要媽媽慈祥的愛；需要同學(xué)們和朋友們的友情……但我認(rèn)為成長(zhǎng)更需要爸爸那無(wú)言而又偉大的父愛。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的寒冬，風(fēng)婆婆貌似心情很糟糕，一直吼著，吹的那窗玻璃一響一響的……
今天出去的時(shí)候好像沒有聽媽媽的勸告，出門的時(shí)候衣服穿少了，晚上吃飯的時(shí)候整個(gè)人昏沉沉的，草草吃了幾口飯就睡了。
到凌晨的時(shí)候我又是踹被子又是說夢(mèng)話的，爸爸剛下班回來(lái)，洗了個(gè)澡，剛躺下沒幾分鐘，就聽見我的屋子里有些異樣，為了不吵醒已經(jīng)睡熟的媽媽媽，親手親腳的下了床。看到我這個(gè)模樣，爸爸連忙幫我蓋好被子，在蓋被子的`過程中 不小心碰了下我的額頭。“怎么這么燙？”一會(huì)兒才弄明白我是發(fā)燒了。爸爸這時(shí)候可急了，又是翻箱倒柜的找藥，又是拿冰袋冰敷我的額頭……爸爸這時(shí)候就像那熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
見這些都沒有降下去我的體溫，便拿來(lái)媽媽的披風(fēng)給我披在身上，背著我一步一步穩(wěn)而快的走在平穩(wěn)的道路上。雖然爸爸的背不算厚實(shí)，但讓我感覺到無(wú)比溫暖……
后面的是我已經(jīng)記不清了，只知道醒來(lái)后的我還對(duì)父親發(fā)脾氣，我以為父親會(huì)罵我，誰(shuí)知父親非但沒有說我，還小心翼翼的走了出去，幫我關(guān)住了們。
后來(lái)聽媽媽說，這幾天爸爸為了照顧生病的我，一直守護(hù)在我的身邊，我的身體好了，父親卻病到了。聽到這里，我的淚珠就像斷了線的珍珠一樣。
啊，爸爸整整幾天的守護(hù)，卻換來(lái)了女兒的責(zé)罵。這值得嗎？
在這個(gè)冬天，因?yàn)橛辛烁赣H的關(guān)愛，變得溫暖無(wú)比；在我們的成長(zhǎng)中，因?yàn)橛懈笎�，在背后拖著我們茁壯，健康的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
品香茗，賞詩(shī)詞，漫步在傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)河里。光陰好似一闋古詩(shī)，簡(jiǎn)約淡雅，千回百轉(zhuǎn)。我，曾煢煢孑立，踽踽獨(dú)行過許多路口，這時(shí)，有風(fēng)，從遠(yuǎn)方游弋而來(lái)。讓我遇見了你——親愛的詩(shī)詞。
起風(fēng)時(shí)，驚鴻舞，朵朵花開。你與我追隨時(shí)間的腳步，賞三月春色，品“桃之夭夭，灼灼其華”的艷美，一起“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，牽手走在栽滿梨花的阡陌；漫步于西湖，看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，也一起做“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”的游戲，學(xué)李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。
落葉時(shí)節(jié)，跑至花叢中，尋“花之隱逸者也”的菊，不禁感嘆：“噫！菊之愛，陶后鮮有聞”，又邀約“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。霎時(shí)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。在落雪的庭院里，聞到陣陣清香，看“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，讀王冕的`《墨梅》，贊嘆梅花“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的高潔品質(zhì)。猛然憶起中華民族和梅花很像，由衷祝愿日月浩蕩中華魂，萬(wàn)古長(zhǎng)春更精神。
學(xué)琵琶時(shí)“猶抱琵琶半遮面”，彈奏時(shí)“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”，聽琵琶時(shí)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”�？吹缴@個(gè)樂器的時(shí)候，我想起了“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”。開始珍惜時(shí)間，不再“莫待無(wú)花空折枝”。
花兒一低頭，也眷戀了時(shí)光。倉(cāng)央嘉措說：“我行遍世間所有的路，逆著時(shí)光行走，只為今生與你邂逅。”這一路走來(lái)，苦樂都有你。因?yàn)槟亲郎锨宀瑁心愕奶竦�，雖不是時(shí)刻光芒萬(wàn)丈，小雨霏霏卻也不失柔情。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。詩(shī)詞，是你，讓我愛上了傳統(tǒng)文化。又一年陌上花開，我再次遇見你時(shí)，起風(fēng)了。
成長(zhǎng)作文 篇3
窗外的柳條枯了又綠，園中的梔子花敗了又開。時(shí)間在一天一天的流逝，我已由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋�(gè)活潑開朗的初中生。這短短的幾載，我成長(zhǎng)了許多，而這也全歸功于生活中的每一個(gè)挫折。
隨著課業(yè)的增加，考試已如家常便飯般的平淡了，可我卻一如既往的擔(dān)驚受怕。世間的事總有太多不如意，面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績(jī)，我實(shí)在快樂不起來(lái)。
“發(fā)試卷啦！”班里又是一陣哄鳴，大家都十分迫切的想知道自己的考試成績(jī)，可我卻真希望自己的試卷可以不翼而飛。昨天的考試我?guī)缀跞粫?huì)做，怎么可能會(huì)獲得一個(gè)讓我喜心望外的成績(jī)呢？
意料之中的事發(fā)生了。我的考試成績(jī)?nèi)缙诙�，�?dāng)小丁把我的試卷交給我時(shí)，他瞟了一眼，即見他瞪圓了雙目，失望而又鄙夷的走開了。那眼神真讓人不寒而栗。接著，沒想到的是，我那張令我難看的試卷竟如風(fēng)暴一般，襲卷了我們?nèi)�！大家都知道了我的考試成�?jī)，他們唏噓不已的嘀咕著，明目張膽的談?wù)撝媾R著這雙層打擊，我實(shí)在承受不了這幾天考試失利的結(jié)果，淚水不安分的跑了出來(lái)……
我怨，我恨，為什么總是我在一直倒霉？
這是，陽(yáng)光終于普射進(jìn)我的心房。當(dāng)晚老師給媽媽打了電話，“匯報(bào)”了我的成績(jī)。可媽媽并沒有責(zé)怪我，當(dāng)我放學(xué)回家后，媽媽和藹的問我：“最近學(xué)校生活過得怎么樣�。俊蔽衣犃�，有不由自主的哭了起來(lái)，閃著委屈與不甘心的淚花，給媽媽講了我最近的考試。
媽媽聽后，她笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“林賀，你也長(zhǎng)大了，要知道，考試就像打仗一樣，沒有場(chǎng)場(chǎng)都贏得。所謂的百戰(zhàn)百勝也需要之前的.失敗而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)。這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么辦呢？媽媽總不能一直陪著你，面對(duì)挫折，你應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，而更應(yīng)該努力的微笑啊！”
媽媽的話說得溫柔，但卻深深的烙在了我的心間。是��！沒有哪一個(gè)人的人生道路上是沒有荊棘的，是一帆風(fēng)順的�？擅鎸�(duì)挫折能挺胸向前的人又能有幾個(gè)呢？而只有這樣的人才能走到最后，才能夠真正的成長(zhǎng)起來(lái)。如果面對(duì)一點(diǎn)小挫折就退縮，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那樣幸運(yùn)女神的橄欖枝就永遠(yuǎn)不會(huì)垂青于你。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我深刻的理解了這句話的含義。感謝失敗激勵(lì)著我成長(zhǎng)！
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