我的日記
轉眼一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，立即行動起來寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編整理的我的日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
今天下午，到活動辦報到后，一樣無事，照例還是學習領導人的講話及各種文件，進一步熟悉相關業(yè)務，我的科學發(fā)展觀學習日記 科學發(fā)展觀。
對于一個先前從未接觸過的新的知識領域，要把握好是需要下一番功夫的，尤其是我們作為學習檢查指導組，更是要有一桶水的功夫，否則，以其昏昏，如何使人昭昭？與一個老同志的一席談話，倒是讓這個本來平靜的下午多了一些感懷，他是一個直屬局的副局長，有26年的兵齡，是一個真正的老兵了，其人有很高的文化素養(yǎng)和知識積淀，尤其有很強的邏輯推理能力和概括能力，講話總是提綱契領、要言不煩，他可以將一些高深的理論提煉為人們所熟知的道理，讓人于不經意間受到教益，我作為一個教育人，真的`感受到了身上的淺薄，我們的知識結構太單一了，除了專業(yè)素養(yǎng)，其他的知識我們真的了解得太少了，我想，真是百步之內，必有高人��！今后的工作中，自當謙虛一點，以使自己一年的學習生活更多些收獲吧！我的科學發(fā)展觀學習日記二下午,和第一檢查組的幾位同志一起對參學單位進行了調研,一個是中街辦派出所,一個是市交警大隊,總體看來,參學單位都非常重視此項工作,結合工作實際對學習進行了合理安排,切實做到了雙促進、兩不誤。
兩個單位的性質都非常特殊，一個擔負著中街辦的治安整治，一個負責全市的交通秩序，很多人員辦公場所不固定，所以集中學習就一定的難度，但兩單位都是擠時間在晚上完成的集中學習任務，尤其是交警大隊的學習讓我們感觸很深：一是組織學習深，從領導到普通警員的學習記錄、心得體會等可以看出，二是檔案資料細，文字、圖片一應俱全，三是學習成果實，形成了很有針對性、操作性的調研報告，真正做到了學以致用、用以促學，對下一步如何改善全市交通狀況作了詳盡的分析并提出了很好的意見。
我的日記 篇2
我的校園在一個不起眼的小鎮(zhèn)了，可校園特有的書香氣息熏陶著我。我的校園非常美麗，一年四季都有四番不同的景象，每個季節(jié)都是那樣迷人。春天，萬物復蘇，冬爺爺剛剛帶走校園白色的衣裳，春姑娘又帶來了她輕盈的紗縵，你看這校園的景色多美呀！桂花樹上冒出了新芽，戴上了屬于她的新帽子。你看那花兒在向我點頭；你看那小樹在微風中向我招手；你看那花叢中的花兒一個個在爭奇斗艷，展現出他們最美的姿態(tài)。
轉眼間，夏季來臨，夏天的校園是與眾不同的，桂花樹上的新芽已變成了深綠色。可校園看起來是那樣無精打采。你看花兒渴得枯萎了，小樹熱的頭上在冒煙呢！可謂夏天真是熾熱炎炎！
秋姑娘悄無聲息地來到了我的校園，校園似乎想趕“時髦”，讓秋姑娘給她換上新裝，換上了金黃的外套。秋天的校園也很香，為什么這麼說呢，那是因為校園到處都散發(fā)著一股淡淡的清香。這股香味是我們學校的�；ā鸹ㄉl(fā)出來的。每到秋天，我走在校園中，桂花那淡淡的.香味一陣陣向我襲來。這么香，你說我能不被吸引嗎？
冬天到了，雪花紛紛揚揚的飄落下來，落到地面上，落到樹梢上，冬爺爺給大地穿上了一件厚厚的棉衣。在陽光溫暖的照耀下，閃閃發(fā)光。
校園一年四季都充滿著無限生機，在這美不勝收的校園里學習，那真是美的享受！
我的日記 篇3
我的玩具不計其數，簡直比我吃的鹽還多。可是，我最喜歡的仍是那精美的陀螺。 它中間往外凸，像一把傘。它的頂部是湖藍的，旋轉時像一片波瀾壯闊的大海，讓人眼花繚亂。進犯環(huán)在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，上面還有幾條凸出來的條紋，最有意思的是它的“嘍啰”；銀光閃閃的，上面高低不平，“體”無完膚，如同一個剛打完戰(zhàn)的戰(zhàn)士。
只要你拿起齒條，跟陀螺上的齒輪對齊，再把齒條插進去，最終用力一拉，陀螺們便開端了爭斗：有的占據中心點，好像在爭搶有利的位置，有的猛地進犯敵方，仿佛要和敵方大戰(zhàn)三百回合，還有的一圈一圈地在外邊散步，好像想鷸蚌相爭，漁夫得利……你瞧，兩者把“牙爪”伸向對方，想竭力進犯到對方的.軟弱處，如同還冒出幾火星。它給我?guī)Я藷o量的快樂。 小時候，當爸爸媽媽不在家時，陀螺便旋轉著陪同我，我疲倦了，便讓陀螺“扮演”那番情形，讓我想起了曾經與小伙伴追逐打鬧的畫面。陀螺，我的伙伴。
我的日記 篇4
也許，所有喜歡文字的人都有一顆傷感的心，情感總是被一些微小的細節(jié)以及小小的感動震撼著。我生活在這個繁華的世界，心里常常有著許多許多的傷感，但卻從來不敢輕易回憶往事。因為那些往事已被時間淡化了，因為那里面有著太多的傷感，只要輕輕的觸碰淚水就會決堤。
在無眠的夜里，我站在窗前，望著窗外橘紅的點點燈火，突然覺得自己有一種虛無的感覺，感覺到自身的周圍一切的`一切都在發(fā)生著巨大的變化，天昏地暗，滄海桑田，唯一沒有變化的，也只有自己。
傷了，痛了，累了，也就散了…。。
我發(fā)現自己有時就像單純的孩子，抱著沉甸甸的感情，遭到別人的誤解，然而以沉默面對所有的流言蜚語。而我卻不得不在周圍，這個讓人窒息的空間，周而復始著自己的生活，不得不以受傷的心去忍受周圍的冷漠和疏遠……我就像就像空中的那片云，在蒼茫的空中迷失了方向感……
很久很久沒有安靜地坐在咖啡廳，用心去感受那留存在記憶力的那首曲子：“孤獨是你另一種幸福，從此踏上了孤單路途，少了愛一個人的辛苦，如果這就是愛的幸福，不如死心塌地守著孤獨…�！痹诠陋氈校腋嬖V自己，你只有堅強。
“此情可待成追憶，只是當時已惘然�！币皇變�(yōu)美傷感的詩總能讓我感覺到心中的痛，在我心中慢慢彌漫開來，直到徹底融合。痛苦，讓我深刻，讓我堅強。當在痛苦傷感中走過秋季，回首過往，才發(fā)現，原來，痛苦和傷感只是一種回憶時才有的幸福，那是我所經歷過后的回憶。然而在不知不覺中已經被時間的痕跡所淡化了。
我從來都沒有意識到，曾經所經歷過的，原來，也就是這些痛苦的回憶讓我心中的心有了更加堅實的保障，我哭泣著，面對幸福時，我也逃避著幸福，現在的我覺得幸福就是那記憶中的傷痕……
我不在渴望幸福，但我任然摯愛著那些逝去的使我堅強后的回憶……
因為幸福就是我那回憶中永遠觸碰不到的憂傷！
我的日記 篇5
今天我們開始正式上課了，軍訓過后我們也輕松了一把，因為是第一天，多少還沒習慣這學習節(jié)奏，但我還是覺得收獲很大，因為今天我認識了三個老師。
第一節(jié)課是語文課，語文老師是一個女老師，從她的自我介紹中我的知：她姓左，而且已經差不多五十歲了。從我第一眼看到她，根本不會想到老師已經這么多歲了。老師很和藹，她說，她一直與每一屆學生相處得很融洽，大家上她的課會覺得時間過得很快。起初大家都有點質疑，她帶著我們朗誦，欣賞詩歌，我發(fā)覺聽語文老師的課，很有趣味，不像其他數學什么的，聽著聽著就昏昏欲睡，好像有一種神奇的力量牽引著我，使我精力充沛。不知不覺中就已經下課了，大家都覺得很神奇，時間真的過得飛快。
我第二個認識的是化學老師。化學老師高高瘦瘦的，站在講臺上說話時眉毛一直動個不停，因此我的大部分注意力都放老師的眉毛上面。由于老師比較高，所以我不得不一直仰望著他，悄悄透露一下，下課之后，我的脖子都酸了。
我剛剛認識了英語老師，英語老師年紀也不小了，她學的`是英語專業(yè)，畢業(yè)于湖南科技大學。剛開始上課，老師就開始說那滔滔不絕的英語，聽得我一臉懵。教材最前面一部分往往是通俗易懂的，所以我還是勉勉強強能夠聽得懂，回答問題時，發(fā)言的人很少。同桌被叫起來回答問題后，我又被同學"坑"了，同桌一直指向我，我和老師對視一笑，讓后，我又被叫起來做了一個簡單的自我介紹。
今天認識的三個老師，雖然他們都還不認識我，但希望以后的日子能相處得很愉快。
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