尋人啟事的作文[必備9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的尋人啟事的作文，希望能夠幫助到大家。

尋人啟事的作文1

　　一次作文課，老師讓同學(xué)們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

　　同學(xué)們聽(tīng)了，都不知道該怎么寫。老師看了看同學(xué)們說(shuō)：“還是我?guī)е�你們寫吧！�?/p>

　　“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡�！崩蠋熣f(shuō)。

　　同學(xué)們立刻拿起筆，刷刷刷地開(kāi)始寫了。

　　中間有一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎么寫？”同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我媽媽好像42了”�！拔覌寢尩哪挲g我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽(tīng)了說(shuō)：“如果不知道媽媽的年齡的話，就寫個(gè)不知道�！�

　　老師又開(kāi)始說(shuō)：“第二：你們媽媽的體貌特征�！�

　　同學(xué)們有的說(shuō)：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記�！边�有的說(shuō)：“我媽媽的腳有一顆黑痣。”……同學(xué)們嘰嘰喳喳的互相說(shuō)著。

　　第二寫完后，也該寫第三段了。

　　老師慢慢的說(shuō)：“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包�！�

　　這次的聲浪比以往更大了。有的說(shuō)：“我不知道我媽媽今天穿的'什么衣服。”老師回答他說(shuō)：“那你就寫你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服�！�

　　可是，媽媽經(jīng)常穿的衣服，很多同學(xué)竟然也沒(méi)有關(guān)注過(guò)。

　　今天的這個(gè)尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對(duì)媽媽的關(guān)心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

尋人啟事的作文2

　　俗話說(shuō)：“娘想兒，長(zhǎng)江水，兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。”媽媽對(duì)兒女的愛(ài)，比天還高比海還深。

　　今天，陳老師讓我們寫一則尋人啟事：如果媽媽丟了，我們可以寫下哪些和媽媽有關(guān)的細(xì)節(jié)。

　　一番思索之后，這是我給媽媽寫的尋人啟事：

　　名字：王金云。

　　性別：女。

　　年齡：35歲。

　　體貌特征：臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕，是摔倒之后留下的疤痕，正好對(duì)稱。瓜子臉，丹鳳眼。頭發(fā)是卷過(guò)的，棕黃色，有點(diǎn)長(zhǎng)。

　　媽媽穿的衣服——鞋子：媽媽經(jīng)常穿藍(lán)色上衣，紅色褲子，還經(jīng)常穿紅色的連衣裙。今天出門時(shí)，穿一套深紅色的休閑裝，戴著墨鏡，穿一雙紅色的布網(wǎng)鞋……

　　可是，我感覺(jué)，我還寫得不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　在寫尋人啟事的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我只是把任性和索取，給了媽媽，卻沒(méi)有注意到她越來(lái)越多的皺紋，越來(lái)越駝下的背，越來(lái)越蒼老的容顏……

　　當(dāng)媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時(shí)候，而我們卻把媽媽扔在腦后。當(dāng)我們?cè)诼�慢的長(zhǎng)大時(shí)，媽媽卻在慢慢的'變老，頭發(fā)在漸漸的發(fā)白，臉上出現(xiàn)幾絲皺紋，是我們偷走了媽媽的青春，我們要讓媽媽的下半生幸福。

　　媽媽！我要讓幸福！因?yàn)槟鸀槲腋冻龅奶�多了�?/p>

尋人啟事的作文3

　　今天上作文課時(shí)，老師讓寫一則特殊的作文。

　　假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>

　　首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。

　　名字，大家都知道，性別也都是脫口而出�？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。

　　媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

　　其次，寫下媽媽的體貌特征。

　　大家七嘴八舌，說(shuō)起了媽媽早上出門時(shí)穿的什么顏色的衣服。

　　老師聽(tīng)到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫下來(lái)，你們的媽媽，區(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志。”

　　一下子，同學(xué)們又沒(méi)有了聲音。

　　老師說(shuō)：“你們認(rèn)真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊�！�

　　老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼，讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛(ài)好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準(zhǔn)確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。

　　班上一片沉默。

　　最后，寫下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。

　　同學(xué)們的.筆尖在紙上滑過(guò)，寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個(gè)句子之后，再也寫不下去了。

　　中國(guó)有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

　　可是我們，是怎么對(duì)待父母的？

　　一篇尋人啟事，讓我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

尋人啟事的作文4

　　有獎(jiǎng)?wù)胰�，有�?jiǎng)?wù)胰�，現(xiàn)在我急切地尋找一個(gè)人，拜托大家?guī)鸵幌旅Α?/p>

　　這位為女性，年方十一，身高1。53，烏黑發(fā)亮的妹妹頭，左臉有斜成一串的三顆調(diào)皮的小黑痣，右臉有一快胎記，胎記中間有一顆黑黑的痣。眉毛占地面積不小，不深不淺。眼睛雖不大，但黑白分明。鼻子略高。不大不小的嘴巴不偏不倚，正好坐落在鼻子的正下方，圓圓的小臉蛋紅通通的，像個(gè)猴屁股！她興趣廣泛，吹豎笛，畫(huà)畫(huà)，做手工，……她都愛(ài)干，她不但興趣廣泛還喜歡看書(shū)，什么《兒童文學(xué)》，《快樂(lè)作文與閱讀》，還有《安徒生童話》……數(shù)都數(shù)不清，家里都堆成小山了。她看了一遍又一遍都不覺(jué)得煩，天天都在書(shū)海里盡情徜徉是她感到最愜意的事，不過(guò)也因?yàn)榭磿?shū)惹了不少麻麻煩。記得有一次，她吃完飯后想先看一會(huì)書(shū)，于是便拿了一本《快樂(lè)作文與閱讀》看。＂滴答＂＂滴答＂鬧鐘響了，21：00了！哎呀！作業(yè)還沒(méi)寫呢！于是她急急忙忙地寫了起來(lái)，寫到了22：30，兩個(gè)眼皮直打架，只好就先去睡了．早晨又老早起來(lái)繼續(xù)寫，可苦了她了！

　　她還有一些多愁善感，雖不象林黛玉那樣看見(jiàn)落花便流淚，但瞧見(jiàn)一條剛才還活蹦亂跳的小魚(yú)現(xiàn)在成了人們口中的`佳肴，小小的心里還是充滿了感傷。她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，做事干脆利落，但偶爾有點(diǎn)馬虎，幾次考試就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤與100分擦肩而過(guò)，慚愧�。�慚愧！

　　知道她是誰(shuí)了嗎？等一下，你找到她了嗎？……謝謝，她就是張瀟！您的獎(jiǎng)品將在一星期里送出，謝謝！

尋人啟事的作文5

　　姓名：冬姑娘

　　丟失地點(diǎn)：冬天

　　特點(diǎn)：

　　特點(diǎn)一:呼風(fēng)喚雪

　　當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，他披著潔白的上衣，來(lái)到人間。她揮起她那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，輕輕一甩，山坡上，小河里，草地上，房頂上……立刻換上潔白的盛裝，引的小朋友開(kāi)心的在雪地上堆雪人、打雪仗，滑冰，玩得不亦樂(lè)呼，枝頭的小鳥(niǎo)蜷縮著身子三三兩兩的擠在一起相互取暖，它們交頭接耳好像在說(shuō)：“好冷呀，好冷呀！春天什么時(shí)候才到呀！”

　　特點(diǎn)二：給動(dòng)物催眠

　　當(dāng)大雪覆蓋大地，冬姑娘就唱起美妙的搖籃曲。歌聲飄到森林里，刺猬揉揉眼睡著了，熊媽媽摟著孩子睡著了；歌聲飄到小河邊，青蛙打了個(gè)盹睡著了，小烏龜縮進(jìn)龜殼睡著了；歌聲飄到山谷里，蝙蝠抖抖翅膀睡著了，松鼠抱著松果也睡著了；冬姑娘輕輕地給它們蓋上溫暖的被子悄悄地離開(kāi)了……

　　特點(diǎn)三：讓河水結(jié)冰

　　冬姑娘來(lái)到，輕輕揮一揮衣袖，小河立刻停止流動(dòng)，瞬間把河面變成一面大鏡子，孩子們歡天喜地的從四面八方趕來(lái)，有的在河面上滑冰，有的`在滑雪橇，笑聲，嬉鬧聲在空中回蕩，冬姑娘忍不住來(lái)到孩子們中間和他們一起游戲一起玩�！�…

　　特點(diǎn)四：給大樹(shù)換冬裝

　　冬姑娘離開(kāi)孩子，正要離去。忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)木還穿著黃色的秋裝，唉！一定是秋姑娘太馬虎忘記帶走了，于是冬姑娘又輕輕甩一甩衣袖，頓時(shí)北風(fēng)呼呼吹，頓時(shí)黃色的秋裝就不見(jiàn)了，冬姑娘朝空中灑下美麗的雪衣，為大樹(shù)穿戴整齊，然后心滿意足的離開(kāi)了……

　　哎，要是你看見(jiàn)了她，一定要回復(fù)我哦！

尋人啟事的作文6

　　前天，市里下令，無(wú)論在哪個(gè)角落里所張貼著種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清楚干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美的城市。

　　這天早上，媽媽吩咐我去買菜，我還不太情愿：這大冬天的，室外的寒風(fēng)會(huì)凍死人的，這么溫暖的客廳，我才不想離開(kāi)呢？可“母命”不可違，我只好裹著一件羽絨服出去了。

　　寒冷的空氣彌漫著大街小巷，我這只“企鵝”，依然擋不住這把無(wú)情的“雕刻刀”，路上隨處可見(jiàn)清潔工。無(wú)意間，我看見(jiàn)了一位年老的女清潔工，她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，手背都被腫了！她在小心翼翼地撕著那些紙——廣告單。她動(dòng)作可麻利了：先把整張撕下來(lái)，是沿著角一點(diǎn)一點(diǎn)、慢慢地撕下來(lái)。如還有剩殘?jiān)�，拿出平刀，刮個(gè)干凈，或涂點(diǎn)洗潔精在抹布上，然后擦在殘?jiān)�上，再撕下�?lái)。

　　這時(shí)，我見(jiàn)她在一張紙前停下來(lái)，手定格在那張紙前，仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，嘆了口氣，放下手，推著垃圾車走了。咦，怎么不撕了？她忘了市里的規(guī)定了嗎？我很疑惑。

　　這會(huì)兒，又有一個(gè)清潔工走過(guò)來(lái)了，這是個(gè)年輕的女清潔工，看見(jiàn)同伴還剩一張紙沒(méi)撕，可能認(rèn)為同伴老眼昏花吧？正走過(guò)去，要撕下來(lái)時(shí)，那位年老的女清潔工攔住了她，對(duì)她講了一番話，那位年輕的.女清潔工竟然對(duì)年老的女清潔工豎起了大拇指。然后他們倆走了，去撕別的了。

　　我忍不住好奇，上前一看：這是一張尋人啟事，要找一位老人。我心中一陣感動(dòng)。

　　在這寒冷的冬日，一股暖流涌上我心頭……

尋人啟事的作文7

　　“現(xiàn)在播出一則尋人啟事，我家的老三中指不見(jiàn)了！”

　　老三是我們“五劍客”中海拔最高、身材最好的一位老兄。它的“紋身”如柳絮般交錯(cuò)在一起，如霧如煙。手感細(xì)膩又順溜，猶如冰上芭蕾的表演讓人回味無(wú)窮。對(duì)了，當(dāng)音樂(lè)響起，它立刻身披黃色舞蹈衣，跳起它那專業(yè)的“拉丁舞”！當(dāng)音樂(lè)舒緩時(shí)，它便挺直了身板，那細(xì)瘦的腰上露出了一條條長(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的紋路，如同大樹(shù)爺爺身上的年輪一般，而那一條條紋路同樣記載著老三練舞的悠悠歲月。當(dāng)音樂(lè)奏到高潮時(shí)，老三就如同一條靈活的魚(yú)，上躍下沉，紋路若隱若現(xiàn)，平添了幾分神秘。

　　老三的指甲蓋也不同尋常噢！不大不小，不方不圓，可謂是恰到好處，這讓我們十分嫉妒。它的指甲蓋作用可大了，平時(shí)就像勇士們的盾牌一樣抵擋住狂風(fēng)暴雨的.攻擊，“盾牌”末端那一抹乳白色的月牙是堅(jiān)硬下的柔情，猶如兵戈鐵馬下的鐵漢柔情。

　　雖說(shuō)老三長(zhǎng)得很討喜，但是大家可不能拿老三亂指噢，它的出場(chǎng)費(fèi)可貴了呢！有時(shí)候它可以站出來(lái)單挑無(wú)惡不作的壞蛋，但是不能對(duì)其他人亂指，不然會(huì)得罪人，還會(huì)引起不必要的誤會(huì)。

　　老三是我們生活中的小幫手，當(dāng)我們寫字、拿筷子的時(shí)候，我們需要它掌握平衡；當(dāng)我們彈琴演奏時(shí)，我們需要它奏出美妙的音樂(lè)；要是沒(méi)有它在，“五劍客”就不能擺“OK”陣勢(shì)了

　　這就是老三，如果你們有誰(shuí)看到它，務(wù)必將它還給我噢！

尋人啟事的作文8

　　姓名：李詩(shī)琪

　　性別：女

　　出生日期：20xx.10.28

　　失蹤地點(diǎn)：江西省南昌市育新學(xué)校六（3）班

　　失蹤時(shí)衣著：米白色黑波點(diǎn)羽絨衣，黑白波點(diǎn)手套，牛仔褲，棕色靴子，盤發(fā)。

　　失蹤事件：叮鈴鈴——上課鈴響了�！袄钤�(shī)琪！快點(diǎn)交作業(yè)！這都上課了！”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)催促著正在補(bǔ)作業(yè)的我，“馬上馬上！就是這題！太麻煩了！”我最怕數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的難題了，昨天一題空在那不會(huì)寫，今天只好亂寫了，我又慌忙地拿出草稿本，慌忙地算了起來(lái)，“快點(diǎn)啊，老師都要進(jìn)教室啦！”組長(zhǎng)不耐煩了，一把抓過(guò)我的練習(xí)冊(cè)，匆忙地回到座位上了。“喂！我還沒(méi)寫完——”話音未落，數(shù)學(xué)老師就走進(jìn)了教室，“組長(zhǎng)把練習(xí)冊(cè)收過(guò)來(lái)！”老師用嚴(yán)厲的目光掃視我們。我的心砰砰跳的，我的`心一驚，我沒(méi)寫完啊，會(huì)被老師罵慘的啊，怎么辦�。�！都怪組長(zhǎng)�。『�！怎么辦？涼拌！只有使用我的絕招了！失蹤！對(duì)！就要失蹤！誰(shuí)也找不到我！直到下課，我才計(jì)劃好。說(shuō)罷，我偷偷溜出學(xué)校，再回到家，哈哈哈，誰(shuí)也找不到我啦�。。�！

　　前科：有點(diǎn)精神病

　　聯(lián)系方式：去精神病醫(yī)院，2b棟住院樓，2樓，138號(hào)房

　　聯(lián)系電話：**（李詩(shī)琪）

尋人啟事的作文9

　　今天，作文課上，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

　　第一，寫下媽媽的姓名、年齡。

　　可能是我們第一次寫這種作文吧，在課堂上，同學(xué)們互相交流，而有的人都不了解對(duì)自己無(wú)微不至的媽媽，還有一些同學(xué)寫出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。

　　有的同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽今年好像又42歲了吧�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我今年12歲，我媽媽估計(jì)有38歲了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我媽媽今年好像有39歲了�！�

　　老師又對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)你們就先不要寫了，回家去問(wèn)問(wèn)你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點(diǎn)吧。比如額頭上有一個(gè)水痘印，比如她的.眼角旁有一個(gè)黑痣。”

　　同學(xué)們都托著下巴，冥思苦想，勉強(qiáng)寫下了一兩個(gè)。老師問(wèn)：“你們寫的是自己的媽媽嗎？為什么我感覺(jué)，你們寫出來(lái)的外貌特征，都好像一個(gè)人呢？”

　　班上沒(méi)人回答。

　　老師唉聲嘆氣，說(shuō)：“你們還記得家長(zhǎng)今天穿的什么嗎？”

　　有的同學(xué)說(shuō)：“今天媽媽上班走的時(shí)候，我還沒(méi)有起床。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢(mèng)�！�

　　有的同學(xué)說(shuō)：“你要是問(wèn)我哪個(gè)明星愛(ài)穿什么，我肯定知道。至于媽媽的打扮，我真的沒(méi)有注意過(guò)�！�

　　其實(shí)，尋人啟事沒(méi)有寫成功，是我們不了解媽媽，因?yàn)槲覀兤匠２蝗リP(guān)注她。

　　用心去關(guān)注自己的媽媽吧，你會(huì)知道她為我們付出了多少。

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