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小學生的作文

時間:2024-04-24 16:17:30 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)在十堰,那里群山環(huán)繞,工業(yè)發(fā)達,人口將近40萬,是一座美麗的山城。

  十堰有武當山、神農(nóng)架、丹江口水庫、黃龍大壩等特別多的'風景區(qū)。

  我們這兒出產(chǎn):香菇、木耳這些可食真菌、蜜橘、獼猴桃等水果,竹筍、薺薺菜等野菜,綠松石等稀有玉石。

  十堰原來是一個人口稀少的窮山溝,但因為東風公司(原第二汽車制造廠)的到來,使人口稀少的十堰逐漸變成了人口眾多、工業(yè)發(fā)達,聞名中外的汽車城。

  這幾年,十堰發(fā)展很快,新建了許多高樓大廈:博物館、游泳館、體育館……還修了許多條公路,有北京路、天津路、重慶路,漢十高速已經(jīng)通車,十堰到武漢非常方便。

  我堅信,十堰的明天會更美好!

小學生的作文 篇2

  按照廣西陸川縣的老規(guī)矩,過春節(jié)差不多從冬至就開始了。

  冬至前后,人們便把雞、鴨和鵝用籠子關起來,以減少它們的活動量,每天用充足的食物喂養(yǎng)。到了過年時,家禽就長得又大又肥。

  農(nóng)歷臘月二十三,是傳統(tǒng)的“小年”。這天,人們要把灶臺打掃干凈,殺雞宰鴨來“祭灶神”。

  臘月二十五前后,人們選擇吉日把家里打掃得一塵不染,干干凈凈迎新年。這時,千家萬戶都忙碌起來,包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……

  除夕可真是熱鬧非凡!家家戶戶趕做年飯,到處都是酒肉的香味,男女老少都穿上漂亮的新衣,門外貼好紅紅的春聯(lián);有條件的人家,還會在門口掛上兩個大紅燈籠。除此之外,大家還在房間門口貼上“利市”。哪一家都通宵燈火,鞭炮聲日夜不絕。出門在外的人必定要趕回來吃團圓飯。這一夜,人們還要守歲和看中央電視臺的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》。

  大年初一是春節(jié)的最高潮。這天,人們不許殺生。早上,要互相講吉利話祝賀,給小孩和老人們壓歲錢。從初一到十五,人們都不許講不吉利的話。吃罷早飯,人們就從四面八方潮水般地涌上街頭。同時,各種慶祝活動也相繼舉行,舞獅、籃球賽、唱歌、跳舞、下棋、射擊……內(nèi)容可豐富了。街上人山人海,有的三五成群在逛街,有的圍在慶典活動旁邊觀看,耳邊不時響起雷鳴般的'掌聲、喝彩聲。

  從正月初二這天開始,人們便要到親朋好友家串門拜年了。

  初三,大家一大早就起床,開門掃地,把掃成堆的鞭炮紙燒掉。

  “人日”、“人勝節(jié)”和“七元日”都指這天——正月初七,傳說這天是女蝸造人的日子。

  湯圓一上市,春節(jié)便接近了尾聲。正月十五古稱“上元節(jié)”。這天晚上,有張燈結彩、猜謎踏歌的活動,突出了一個“鬧”字。人們還要吃湯圓,預示著新的一年快樂吉祥。過了這天,春節(jié)也就過完了。農(nóng)民們開始準備春耕,人們又開始了忙碌的生活。

小學生的作文 篇3

  今天,我在家里做作業(yè)。做到閱讀文的時候,我被一篇名叫《小草》的文章震撼了!

  “小草雖然這樣柔弱,但它卻永遠不會向暴風雨低頭!边@是《小草》中的一句。我讀了,感觸甚深。連小草這么柔弱的生物都永遠不會向暴風雨低頭,那么,我們呢?我們是否也應該像小草那樣,永遠不向困難低頭?是的,我們就應該像小草一樣,做一個堅強的人。這句話讓我想起我自己,每當我遇到困難的時候,不是讓媽媽幫我解決,就是去問同學,F(xiàn)在和小草比一比,我是多么的渺小呀!

  “‘野火燒不盡,春風吹又生!拙右椎倪@句詩寫得多好呀!是的,嚴寒的冬天一過,小草又生機勃勃地生長起來了。”這也是《小草》中的一句。這一句說明了小草的.生命力是多么的頑強呀!我們做人也要這樣,只要有一絲希望,就不能輕易放棄,而是用比原來多10倍,甚至100倍的精力去做好它。

  今天我不僅讀到了一篇深含哲理的文章,還學到了人生的道理:不管是做多重要的事還是做多么微不足道的事,都應該堅守一個原則——只要有一絲希望,就不能輕易放棄!作文

小學生的作文 篇4

  今天上美術課,老師給我們每人桌上放幾張紙,一種顏色一張。我先剪了一個愛心,然后想在愛心里面剪一個復雜的東西——輪船,可是我不會剪,就去問老師。老師說:先把要剪的東西畫出來,不能在正面畫,要在反面畫。我就在愛心里畫了一個汽車,可是剪壞了,剪到車頭的外面去了。

  我就換了一張紙,又剪了一個愛心,這次我又畫了一個汽車,我把車輪子也剪好了。我剪完了給老師看一看,老師又給我一張藍色的紙,我把這張紙剪成了西紅柿,老師給我一張大的白紙,我把剪的'東西貼上去,結果一張來不及貼了,我回到班里的教室去貼,發(fā)現(xiàn)我的膠棒不見了,我就去問坐在我旁邊的肖翼去借了。

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