小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
如果說人生是船，那么理想就是帆，給予小船乘風(fēng)破浪的力量。 “一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想�！边@句話，我一直記得。是的，理想是我們前進(jìn)道路上的燈塔。只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，有人想成為醫(yī)生，有人希望做記者，有人夢想成為一名世界聞名的運(yùn)動(dòng)員而我，就想做一個(gè)發(fā)明家。
這個(gè)理想源于一次偶然。那天我和媽媽逛街，卻意外的看到一個(gè)九歲的殘疾女孩，她不光失去了雙手，還失去了一條腿，行動(dòng)非常不便，連基本的自理能力都沒有。但她卻很有毅力，為了維持生存，不得不在街上乞討，盡管這樣，可是她仍保持用一只腳握著筆寫字，是那么的艱難卻又那么執(zhí)著。這個(gè)場景深深的映在我的心里，從那時(shí)起，我就有了一個(gè)想法：要做一個(gè)發(fā)明家。
我的第一項(xiàng)發(fā)明就是要發(fā)明一個(gè)能自動(dòng)識別語言的寫字筆。只要用嘴說出自己想要表達(dá)的內(nèi)容，筆就能自動(dòng)寫出相對應(yīng)的字。有了這只筆，那些殘疾兒童們與人交流時(shí)就非常方便，寫字也就不再那么困難。這會(huì)讓他們對生活充滿信心，使他們的生活更加豐富多彩。
我的'第二項(xiàng)發(fā)明是便攜空氣凈化器。由于我們的生活越來越便捷，相應(yīng)的對空氣的污染也就越來越大，這樣下去，整個(gè)世界會(huì)變得越來越糟糕，可是有了便攜空氣凈化器就不一樣了，它能不受限制隨時(shí)隨地凈化我們身邊的空氣，變污濁為清新，這樣人們就能有一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，一個(gè)健康的身體。
其實(shí)，我要發(fā)明的東西還有很多很多
正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾沤?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)
滄桑信心不改。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要從現(xiàn)在做起，要認(rèn)真讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地的為自己的理想奠定基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)我的理想。
這，就是我作為一個(gè)炎黃子孫的夢，一個(gè)小小的“中國夢”。
小學(xué)生的作文 篇2
每個(gè)人心里都有兩扇門，一扇門叫？我能行？，另一扇叫？我不行？。我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力，走進(jìn)？我能行？這扇大門，充滿自信地在風(fēng)雪中微笑。 ？我能行？三個(gè)字是一種信念。俗話說？自信是命運(yùn)的主宰，自信決定一個(gè)人的成��？。當(dāng)我們面對困難和挫折時(shí)，一句？我能行？會(huì)幫助我們克服恐懼，戰(zhàn)勝自卑。運(yùn)動(dòng)場上，面對強(qiáng)大的對手，一句？我能行？便能產(chǎn)生無窮的動(dòng)力；在學(xué)習(xí)上，遇到一個(gè)難解的問題，遲遲不能動(dòng)筆時(shí)，一句？我能行？就是最好的鼓勵(lì)。在我們的學(xué)校有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，她品學(xué)兼優(yōu)，可上帝并不眷顧她——他染上了白血病，每個(gè)人都為她揪心，替她難過。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看望她時(shí)，他躺在病床上，臉色蒼白，面容特別憔悴。經(jīng)過兩次化療，她的頭發(fā)已脫沒了�？伤掷镞�捧著一本二年級下冊的語文書，正在用她那微弱的聲音一遍又一遍地朗讀著課文。青白的臉上平添了幾分精神。我們踮著腳尖，小心翼翼的走到她的身邊，輕輕地叫到？代——？，他激動(dòng)的望著我們，臉蛋笑的像一朵綻放的`玫瑰。我們問她，你病得這么厲害，還這樣，不累嗎？她笑著對我們說：？我相信‘我能行’，這點(diǎn)痛不算什么！對吧？？
是啊，自信是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。沒有自 信，就像鳥兒沒有翅膀；沒有自信，就像春天沒有鮮花；沒有自信，就像船兒沒有了風(fēng)帆。當(dāng)你迷茫時(shí)，請大聲對自己說？我能行？！自信的力量是無窮的！
我美麗，因?yàn)槲易孕�！陽光少年我能行！讓我們懷揣著這份自信，為了自己的未來、祖國的強(qiáng)大和人類的幸福，起航吧！
小學(xué)生的作文 篇3
我們班的“三星”看了這個(gè)題目，你可千萬別誤會(huì),這里說的“三星”可不是手機(jī)品牌，而是指我們班的三顆閃耀著萬丈光芒的“星星”，我們班的“三星”作文。那具體是哪“三星”呢？你就聽我慢慢道來。
第一星：“鋼琴家”星。聽，遠(yuǎn)處傳來了悠揚(yáng)的琴聲，這琴聲多美妙呀！這是誰彈的如此動(dòng)聽呢？全世界都知道，這么美妙動(dòng)人的琴聲，肯定是李潤賢同學(xué)彈的啦。他呀，就是“鋼琴家”星的冠名者！說起這位“鋼琴家”，他會(huì)彈的世界名曲還真不少。什么《致愛麗絲》啦、《愛的紀(jì)念》啦、“四小天鵝舞曲”啦等等等等他都彈的滾瓜爛熟。當(dāng)然，這一切的一切都是他辛勤努力的結(jié)果。
第二星：“歌唱家”星。認(rèn)識了第一星，我們來看看第二星。咦，剛才是琴聲現(xiàn)在怎么變成歌聲啦？這是“歌唱家”星唱的嗎？那他是誰呢？哎嘿嘿嘿，不好意思，他就是本座啦。也許是遺傳了老爸的唱功（我們縣的縣歌男聲部分就是我老爸唱的`），我的音樂細(xì)胞還算不錯(cuò)，每當(dāng)音樂課上的唱歌比賽，沒有我的那組得分絕對是不會(huì)高的。偶爾去k歌，大人們給我的掌聲都比其他“童星”多的多，都使勁為我叫好，我也總是不負(fù)眾望越唱越來勁越唱越好。
第三星：“母老虎”星。說起這個(gè)呀，我們班的同學(xué)是深有感悟。她平時(shí)看上去很斯文，但只要誰惹她發(fā)火，那個(gè)人就難逃一劫了。她對付惹她的人有一套“獨(dú)門秘決”，什么“形意拳”加“飛龍腿”，“九陰白骨爪”加“降龍十八掌”，外加猛力掐人。她還有更狠的，抬著凳子追、拿著掃把打、向老師告狀，那氣勢那作風(fēng)使周圍同學(xué)絕對不敢接近她。那么，她是誰呢？她，就是——楊芳同學(xué)�？戳松厦娴慕榻B，你應(yīng)該對我們的“三星”有所了解了吧。噓，輕點(diǎn)，別打擾了“鋼琴家”彈琴，別打斷“歌唱家”的歌聲，也別惹怒了。
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