【精選】我的座右銘作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的座右銘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的座右銘作文1
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話讓我受益匪淺。
有一次，老師在我的作文上寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的這篇作文構(gòu)思巧妙，選材新穎，好好努力，你一定會(huì)成功的�！边�把我寫(xiě)的作文打印出來(lái)，當(dāng)眾念給同學(xué)們，我心里美滋滋的。老師看出我當(dāng)時(shí)得意的神情，走過(guò)來(lái)悄悄地對(duì)外說(shuō)：“有了一點(diǎn)兒進(jìn)步不要驕傲，一定要謙虛，要再接再厲�！边�沉浸在驕傲之中的我當(dāng)然體會(huì)不到這句話的'意味。
回家后，我得意地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P(yáng)了我。于是，我驕傲起來(lái)，心想：我的作文寫(xiě)得這么好，以后，什么功課都難不倒我了。從此，我無(wú)心聽(tīng)課，不認(rèn)真寫(xiě)字，也不再暗示完成作業(yè)——還讀什么書(shū)呀，有時(shí)間不如上網(wǎng)打游戲。
結(jié)果大家一定猜得到：接下來(lái)的一次作文我寫(xiě)得糟透了。老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你看看，這樣的作文我實(shí)在看不懂，你看得懂自己寫(xiě)得是什么嗎？”我低下頭，看了看自己的作文——我傻眼了，連我自己也開(kāi)始懷疑，這是那一個(gè)當(dāng)初寫(xiě)出范文的我寫(xiě)的作文嗎？老師送你一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！被厝ズ蠛煤皿w會(huì)一下這句話吧！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
是啊！“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話將永遠(yuǎn)鞭策著我。
我的座右銘作文2
在我的人生當(dāng)中，有許許多多的名人名言，它們就像黑夜里的繁星，指引我人生的道路，在我做出選擇的`時(shí)候給我?guī)椭�。其中有一句名言就像那最亮的一顆星星，那就是韓信的“己所不欲，勿施于人”。
記得四年級(jí)有一天我值日，但是我想快點(diǎn)去打籃球，于是我想：我如果做完值日，打籃球的時(shí)間不就縮短了嗎？還不如讓一個(gè)人來(lái)當(dāng)“替罪羊”，幫我掃地，自己不就可以去打籃球了嗎？OK！就這么辦！正當(dāng)我為自己的“智慧”沾沾自喜時(shí)，突然想到了“己所不欲，勿施于人”這句名言。它就像一個(gè)小精靈，不停地說(shuō)：“你要想想啊！如果你都不愿意做值日，那別人怎么會(huì)愿意呢？一定要老老實(shí)實(shí)的完成自己的工作��！己所不欲，勿施于人......”經(jīng)過(guò)一番苦苦的思想斗爭(zhēng)后，我老老實(shí)實(shí)地完成了這次值日。那一天，雖然打籃球的時(shí)間縮短了，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅四蔷涿岳锩嫠f(shuō)的：“己所不欲，勿施于人”。
在我的人生旅途當(dāng)中，名人名言一刻不停地提醒我要誠(chéng)實(shí)，要勤奮，要好好讀書(shū)，不要強(qiáng)迫別人……它們?cè)谖乙淮未蔚牡赖逻x擇中給了我很大的幫助，讓我做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的座右銘作文3
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次作文課，老師讓我們寫(xiě)《我最喜歡的一個(gè)人》，我絞盡腦汁的想，終于寫(xiě)好了。我把作文交了上去，老師看了看說(shuō):“可以，不錯(cuò)，有進(jìn)步。”老師還把我的作文貼在墻上，并對(duì)我說(shuō):“你是好樣的，繼續(xù)努力吧�！蔽议_(kāi)心極了，一顆心都飛到天上了。
放學(xué)后我以箭一般的速度跑回家中，對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业淖魑谋毁N在墻上了，老師還表?yè)P(yáng)我了!”媽媽說(shuō):“你要繼續(xù)加油，但要記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽野堰@句話當(dāng)了耳旁風(fēng)，心想：咋啦，我的作文就是寫(xiě)得好嘛!不幾天，又有一堂作文課。這回，老師讓我們寫(xiě)《我最喜歡的童話故事》。我小聲說(shuō):“上次都寫(xiě)得好，這次也一定寫(xiě)得好�！蔽引堬w鳳舞地寫(xiě)完作文，沒(méi)有檢查直接就交上去了，心想：這次老師該會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我呢?卻沒(méi)有想到，老師把我叫到辦公室了批評(píng)了一頓。我看看自己的作文，上面全是老師批改的`大紅叉和小圈，這還是我的作文嗎?我低下了頭臉紅了，心里懊悔極了，那個(gè)時(shí)候我為什么要驕傲呢!
從那以后我牢牢地記住了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話，時(shí)刻用這句話敲打自己，這一句話也將是我一生受用的座右銘。
我的座右銘作文4
每個(gè)人都有自己的座右銘，當(dāng)然，我也不例外。這些座右銘有的是讓人珍惜時(shí)間，有的是讓人努力拼搏，而我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蹦憧隙ㄏ雴�(wèn)我：“為什么選擇它呢？”下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一次，期中考試中數(shù)學(xué)我只考了69分，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，那鮮紅的“69”仿佛在嘲笑我：“哈哈，王佳怡，你可真厲害，居然考了‘69’分，真是一個(gè)‘令人羨慕’的.成績(jī)啊！說(shuō)不定你爸爸還會(huì)‘獎(jiǎng)賞’你呢！”結(jié)果，出人意料，爸爸沒(méi)有打我，而是說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你這次沒(méi)有考好，下次一定要努力�！蔽冶贿@句話深深地打動(dòng)了。
以后的日子，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；下課認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不懂的問(wèn)題問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。那些令人煩惱的數(shù)字竟變得可愛(ài)起來(lái)，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師竟也變得可愛(ài)起來(lái)。
終于要上‘刑場(chǎng)’了，也就是要期末考試了，終于我沒(méi)有被‘砍頭’——我考了93分。
真是“世上無(wú)難事，只怕有心人！”在此我謝謝毛澤東爺爺，謝謝周恩來(lái)爺爺，是他們說(shuō)出了這句話，才讓這句話成為了我的座右銘，幫助了我！
我的座右銘作文5
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的名言，，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，讓我們奮發(fā)向上。我的座右銘是數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話：
“時(shí)間是由秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”
每當(dāng)我讀到這句話時(shí)，總會(huì)反省反省自己，因?yàn)槲矣X(jué)得自己根本沒(méi)有看住這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時(shí)間，讓它白白地從手中溜走。每次不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)躺在床上玩弄著手指頭來(lái)打發(fā)時(shí)間。細(xì)細(xì)想來(lái)，這段時(shí)間足以讓我把作業(yè)做完。
古人說(shuō)得好，時(shí)間就像海綿，只有擠才會(huì)出來(lái)。幾個(gè)零碎的小時(shí)間拼到一起，就成了大時(shí)間，就可以完成手里的任務(wù)。比如說(shuō)我休息時(shí)，完全可以利用間隙來(lái)背英語(yǔ)單詞，如果時(shí)間不夠的`話，可以等到下一個(gè)休息時(shí)間再背，這也可以叫作“閑中偷學(xué)”哦！
俗話說(shuō)：積少成多。我們一定要利用一些零星的時(shí)間，這樣才會(huì)覺(jué)得時(shí)間充足，做出更大的成績(jī)。
我的座右銘時(shí)刻提醒著我要珍惜零碎的時(shí)間。如果有一天我做出了偉大的成績(jī)，最應(yīng)該感謝的就是我的座右銘。
我的座右銘作文6
我的座右銘是：讀書(shū)有三到，謂：心到，口到，眼到。
之所以我用這句活作為我的座右銘，是因?yàn)橄旅孢@個(gè)故事：
還記得，我在四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們背《桂林山水》這一篇課文，回家后，我翻到那一頁(yè)，開(kāi)始看，隨著時(shí)間
“嗒嗒”的腳步聲，十分鐘過(guò)去了，可是我一句話也沒(méi)有背下來(lái)，我的腦海里全是問(wèn)號(hào)：“十分鐘過(guò)去了，為什么一句話也沒(méi)有背下來(lái)，這是為什么呢？”之后我又看了一會(huì)兒，十分鐘又過(guò)去了，還是一個(gè)樣，什么也沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)，我的媽媽閃亮登場(chǎng)，說(shuō)道：“孩子，不可以光在那看，要讀，而且要出聲�！薄昂�！”我爽快地答道。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后，我勉強(qiáng)可以背下來(lái)，有時(shí)候，還得提醒幾次，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸來(lái)了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)身，昂首挺胸的說(shuō)道：“讀書(shū)有三到，謂：心到，口到，眼到。重要的是心到，想讀好書(shū)，就要做道這三到。心到呢，就是用心記。“真是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”啊，然后，我就大聲朗誦，并且用心記，在媽媽的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步，用不上二時(shí)分鐘，我背的很熟練。
“讀書(shū)有三到，謂：心到，口到，眼到�！币簿统闪宋业淖毅懀鼘�(duì)我的'學(xué)習(xí)有了非常大的幫助。
我會(huì)時(shí)刻記著這三到，我非常喜歡這個(gè)座右銘！
我的座右銘作文7
“當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們伸出援手；當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們�！崩蠋煹�.這席話深深的影響我，我因此得到幫助，也變得有人緣。
以前我的功課不好，朋友不多，同學(xué)也都不太愿意教我，自從新老師告訴全班小朋友：“不論是誰(shuí)，不管成績(jī)好不好，大家都要成為好朋友，不可以排斥別人，主動(dòng)對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)我們好。”我的處世態(tài)度轉(zhuǎn)變了，我試著去幫助別人，特別是以前對(duì)我態(tài)度不好的人，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友變多了，當(dāng)我課業(yè)不懂時(shí)，同學(xué)也樂(lè)意教我了，所以，現(xiàn)在我每天過(guò)得很快樂(lè)。
“我為人人，人人為我�！爆F(xiàn)在是我的座右銘，我把它貼在我的書(shū)桌上，每天提醒我要先要先有付出，才會(huì)有收獲，學(xué)會(huì)先幫助別人，別人就會(huì)來(lái)幫助我們。
我的座右銘作文8
“與朋友交，言而有信”多么令人感動(dòng)的一句話��！是��！跟朋友說(shuō)過(guò)的諾言，一定要說(shuō)到做到。這句話是我拿來(lái)做座右銘的一句名言，其實(shí)是我的好朋友說(shuō)給我聽(tīng)的。那件事的深刻道理和深刻的.含義我永遠(yuǎn)忘不了。
記得是這樣的：有一天，我提了個(gè)好意見(jiàn)，說(shuō)在星期六去游泳池游泳。小明立刻說(shuō)：“好啊！在哪里等呢？”從小明亮晶晶的眼睛中看到了非�？释ビ斡�。我迅速答道：“就在學(xué)校附近的餐廳吧！”
到了星期六，我的同學(xué)小亮來(lái)我家，叫我一起去餐廳接小明。因?yàn)橐鲎鳂I(yè)，所以我想要小亮自己一個(gè)人去，小亮狠狠地打了我一下，說(shuō)道：“小明還在餐廳等呢！我知道作業(yè)做完很重要，但遵守自己的諾言更重要�。∨c朋友交，言而有信的道理你不會(huì)不懂吧？”從小亮那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我才知道我錯(cuò)了，于是，我和小亮馬上趕到游泳池游泳。那天，我不僅玩得很開(kāi)心，而且知道了“與朋友交，言而有信”的道理。
小亮說(shuō)的那句話是我一生受益不盡——與朋友交，言而有信。
我的座右銘作文9
那天下午，正好是課間休息，我去找朋友玩，沒(méi)想到朋友正在看書(shū)，我便悄悄地走到他身旁，一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“別看了，走，去玩跳格子！”也許是朋友看得太入迷了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，書(shū)就已經(jīng)不在了，便說(shuō)：“原來(lái)是你呀，把書(shū)還給我，我正看到精彩部分呢!”看著朋友用渴望般的眼神看我，我心軟了，把書(shū)還給了他，沒(méi)想到他立刻津津有味地看了起來(lái)，我又問(wèn)了一句：“那你什么時(shí)候出去玩？”“現(xiàn)在不行了，下次吧�！迸笥阎粡淖炖锉懦鰩讉�(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，我看他看得這么入迷，就不再去打擾他了。
放學(xué)了，我跟好朋友一起走，我問(wèn)他：“書(shū)有那么好嗎？”“當(dāng)然了，不看書(shū)就不會(huì)進(jìn)步的，我考考你，《紅樓夢(mèng)》里面有哪些人物？”“林黛玉、賈寶玉�！薄斑�有呢？”“不知道了。”朋友笑著說(shuō)：“就知道這些，里面的`人物可多了，不光是林黛玉、賈寶玉，還有寶釵、湘云、鳳姐、劉姥姥??看來(lái)你得多看書(shū)了。
從這件事以后，我變得很愛(ài)看書(shū)，名著、漫畫(huà)、童話、小說(shuō)，這些我都看，還央求媽媽給我借書(shū)、買(mǎi)書(shū)，我只要一有時(shí)間就看。我從里面認(rèn)識(shí)了很多人物，也品了故事情節(jié)。
我的座右銘作文10
古代人杜甫曾說(shuō)：讀書(shū)寫(xiě)書(shū)如神。這是我的座右銘。
以前我的作文經(jīng)常得不到“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)，讓我很難受。我記得那次，我爸爸給我買(mǎi)了很多故事書(shū)，包括童話、小說(shuō)、散文……一共15本。我很無(wú)聊，對(duì)售書(shū)機(jī)不感興趣。我如饑似渴地閱讀，走進(jìn)書(shū)海，在那里我盡情地吸收著甘露，就像一只蜜蜂在花叢中勤奮地采集蜂蜜�？粗粗粫�(shū)中精彩的內(nèi)容吸引，忘記了身邊的.一切，忘記了時(shí)間…
另一個(gè)作文課。這次老師讓我們寫(xiě)《文明――只差一步》。聽(tīng)了老師的指示，我立刻拿起筆，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。我的筆不由自主地在那里揮舞。突然，一陣「鈴鈴」的聲音從我同學(xué)身后傳來(lái)。這時(shí)候我已經(jīng)寫(xiě)完作文了，還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完。聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，我不知道該寫(xiě)什么。一節(jié)課沒(méi)寫(xiě)完，現(xiàn)在一節(jié)課就能寫(xiě)完。太棒了！
第二天，老師發(fā)作文的時(shí)候，我眼巴巴地打開(kāi)，映入我眼簾的是一個(gè)醒目的“優(yōu)秀”二字。那天晚上，我太激動(dòng)了，熬了一夜。
從那以后，我的作文一直都很“優(yōu)秀”，這讓我心里很高興。每天看很多課外書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。我覺(jué)得：這就是“讀萬(wàn)卷，文如神”的神奇！
我的座右銘作文11
“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩(shī)句使我受到了很大的啟示，并一直激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，所以它成了我的座右銘。
記得有一次媽媽帶著我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)店門(mén)口的'臺(tái)階上坐著一個(gè)駝背的四五十歲的中年人。他身上穿的衣服已經(jīng)有許多五顏六色的補(bǔ)丁，手上拿一個(gè)吃完了奶茶的杯子，正在向過(guò)路人乞討�！败S躍”，媽媽對(duì)我說(shuō)，“你要好好學(xué)習(xí)，每一個(gè)行業(yè)都需要有知識(shí)，要是不好好學(xué)習(xí)，以后連找工作都難了！還有，說(shuō)不定農(nóng)民也當(dāng)不上了，因?yàn)檎f(shuō)不定以后科技發(fā)達(dá)了，都用機(jī)器種田了！”媽媽說(shuō)完這番話后，讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性。我想：“這不就是少壯不努力，老大徒傷悲的意思嗎？”
小的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后后悔你就來(lái)不及了。所以，我們小時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，這樣，既可以找到工作，又可以回報(bào)祖國(guó)了。
我的座右銘作文12
每個(gè)人都有屬于自己的座右銘，它就像小鳥(niǎo)的翅膀，小船的風(fēng)帆，有了它，天空任鳥(niǎo)飛，海洋任船行。但我的座右銘是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
今天放學(xué)，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，但我越想不出來(lái)，正要拿著作業(yè)問(wèn)媽媽?zhuān)鋈�，看到了粘在學(xué)習(xí)桌上的座右銘：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我恍然大悟，心想愛(ài)迪生有滴水穿石的精神才創(chuàng)造了電燈，我怎么可能放棄呢？我想到了今天孟老師在課堂上講的例題和這道題差不多，于是就試著用老師講的方法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)陰影面積是由兩個(gè)三角形組成的，我就先找出其中一個(gè)三角形的底和高，算出他的面積，又用同樣的方法算出另一個(gè)三角形的'面積，最后把它們的面積相加，�。〗K于算出來(lái)啦，我高興的歡呼起來(lái)！
通過(guò)今天寫(xiě)作業(yè)，從此，我把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為我的座右銘。以后我要做一個(gè)勤奮、刻苦愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
我的座右銘作文13
在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話讓我記憶深刻，但我忘不了的就是韓愈的那句話——行成于思?xì)в陔S。這句話的意思是三思而后行，這句話一直銘刻在我的心中。
有一次，我去圓通山玩，有傾國(guó)傾城的牡丹花，有爭(zhēng)奇斗艷的梨花……但我最喜歡桃花，看著這漫天墜落的桃花，我陶醉在了其中，我伸手想去摘桃花時(shí)，行成于思?xì)в陔S這七個(gè)字像冷水一樣把我澆醒了，三思而后行。
還有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道難題，我看了看目錄，心里暗暗自喜道：哈哈，竟然有參考答案，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)啊。我正鬼迷心竅，看了看，咦？答案呢？想想，到底在哪兒呢？我思來(lái)想去，哦，原來(lái)是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫(xiě)下七個(gè)大字“行成于思?xì)в陔S”作為我的座右銘。一件事要想好了再做，不要想都不想就做，如果錯(cuò)了，失敗了，后悔了，世上沒(méi)有后悔藥。
現(xiàn)在，我越來(lái)越多思考了，通過(guò)這兩件事，我對(duì)唐朝大詩(shī)人韓愈的“行成于思?xì)в陔S”這句話的`印象更深了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話我都銘記著，但我最忘不了“行成于思?xì)в陔S”這句話。
我的座右銘作文14
我的座右銘是“恒、恬、誠(chéng)、勇”這四個(gè)字，這也是著名美學(xué)家朱光潛先生的座右銘。
恒——持之以恒的毅力。幼教工作瑣碎、辛苦。無(wú)論是各種教育活動(dòng)，還是幼兒的吃喝拉撒睡等生活瑣事都需要老師負(fù)責(zé)，沒(méi)有持之以恒的信念和對(duì)幼教職業(yè)的熱愛(ài)是很難堅(jiān)持下去的。
恬——淡泊名利的品格。幼教工作平凡、普通。要想在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，幼兒教師需要有一個(gè)恬淡、質(zhì)樸的平常心。幼兒教師要努力排除世俗誘惑、外界干擾，憑借專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮自身價(jià)值，從平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的`業(yè)績(jī)。
誠(chéng)——真摯誠(chéng)懇的態(tài)度。幼教工作育人更育德。教師的品行對(duì)幼兒是無(wú)聲的教育。幼兒教師要用真誠(chéng)與愛(ài)心開(kāi)啟幼兒美好的心靈。幼兒園教育是家庭教育的延申。幼兒教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系是密不可分的，只有與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通、密切交流才能是幼兒教育發(fā)揮出更好的效果。
勇——勇往直前的魄力。幼教工作需要處理許多突發(fā)應(yīng)急事件，幼兒教師要有處理應(yīng)急事件和意外事故的能力和勇氣，無(wú)論發(fā)生什么情況，都要做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，保護(hù)他們的生命安全。這需要勇于擔(dān)當(dāng)和從容不迫的勇者精神。
我的座右銘作文15
我從小做事就喜歡半途而廢，不努力，不自信，因此我把我的座右銘定為:"有志者事竟成�！懊慨�(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，它就給了我很大的啟發(fā)。
有一次放暑期時(shí)，媽媽叫我選一個(gè)興趣作為特長(zhǎng)，我選來(lái)選去，我如期選擇了美術(shù)。因?yàn)槲蚁胫好佬g(shù)，可以自畫(huà)，可以不用非�？嗄X的動(dòng)腦筋，也不用辛苦的練功。不開(kāi)心的時(shí)候也可以胡畫(huà)，亂畫(huà)，開(kāi)心時(shí)也可認(rèn)真的畫(huà)，也沒(méi)人會(huì)猜出我的`心思。而媽媽卻說(shuō)：”美術(shù)也好哇，將來(lái)做一個(gè)畫(huà)家，美術(shù)編輯也好哇！“而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那么多，我就只想著不管了，亂畫(huà)。于是我進(jìn)了一個(gè)”暴跳如雷“老師的補(bǔ)習(xí)班，在練習(xí)時(shí)如果沒(méi)有畫(huà)好還要留下，直到老師滿(mǎn)意為止。而我沒(méi)有到三天就不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我根本聽(tīng)不懂什么：線條、陰影之類(lèi)的。我正準(zhǔn)備不上美術(shù)班的時(shí)候忽然想到了我的座右銘：有志者，事竟成。我不努力怎么能學(xué)得好呢？我又要半途而廢了嗎？我對(duì)自己說(shuō)：不可以，做一件事就要做好不準(zhǔn)半途而廢，不然就沒(méi)用。最后我的這個(gè)暑期興趣班如期的完成了。
這個(gè)名言警句給了我很大的啟發(fā)，所以我把它做為我的座右銘。謝謝你嘍，座右銘。
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