課間十分鐘作文錦集(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到操場(chǎng)上做各種好玩的游戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬竿，有的丟沙包，還有的.在比雙杠。他們玩得可真開(kāi)心后院東頭，傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲。那是同學(xué)們?cè)诖蚱古仪�，球臺(tái)四周圍滿同學(xué)。在比賽的兩位乒乓小將打得難分難解。他們你推我擋，一個(gè)球打了十幾回合還不分勝負(fù)。圍觀的同學(xué)不斷為他們喝彩。操場(chǎng)東邊的大樹(shù)下，同學(xué)們?cè)诒扰栏湍亍?/p>

　　那兩位六年級(jí)的大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，還分上下，勢(shì)均力敵。同學(xué)們呼喊著：“加油，加油！”只見(jiàn)他們爭(zhēng)分奪秒地往頂上爬去，可謂身輕如燕。最后，穿藍(lán)衣服的那位大哥哥勝利了！“丟沙包”是我們同學(xué)十分喜愛(ài)的游戲。在操場(chǎng)上，一群中年級(jí)同學(xué)在玩丟沙包的游戲。他們分成兩組，四個(gè)人一組，中間躲包，兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，中間的同學(xué)左躲右閃，累得汗流浹背。

　　又一個(gè)沙包飛來(lái)了，他敏捷地抬起腳，“嗖”地一聲，沙包飛向另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)一個(gè)“海底撈月”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟恿俗×松嘲�。教師宿舍前，也有很多同學(xué)在比雙杠，他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一位接一位，玩得真開(kāi)心！課間活動(dòng)真是豐富多彩！

課間十分鐘作文2

　　下課了，同學(xué)們像一只只快活的小鳥(niǎo)“飛”出了教室。這下，操場(chǎng)上熱鬧極了：他們有的跳短繩，有的捉迷藏，還有的踢毽子……

　　瞧！我和王妍正在比賽跳短繩呢！比賽是兩局決定勝負(fù)：比賽一次性跳短繩的次數(shù)。蘭翔軼和陳琳當(dāng)裁判，蘭翔軼數(shù)王妍的，陳琳數(shù)我的。比賽開(kāi)始了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……可沒(méi)過(guò)多久，我一時(shí)失誤跳停了。陳琳說(shuō)：“楊語(yǔ)佳跳了五十二個(gè)！”陳琳的話剛說(shuō)完，王妍也停了。蘭翔軼說(shuō)：“王妍，五十三個(gè)”陳琳說(shuō)：“第一局，王妍勝！”

　　第二局比賽開(kāi)始。我下了決心一定要超過(guò)王妍，要比她多。于是我努力地跳起來(lái)。我手的形狀好像彎彎的月兒，我的腳只是輕輕地踮一踮，好像小雞啄米。王妍的腳平平的，身子直直的'，眼睛死死地看著我的繩，好像在想：楊語(yǔ)佳你怎么還不跳停��！我一直認(rèn)真地跳，可后來(lái)體力越來(lái)越支撐不住了，我咬緊牙，挺著。就在我快要挺不住的時(shí)候，王妍放慢了速度，停了下來(lái)。蘭翔軼說(shuō)：“王妍跳了一百二十個(gè)。”不一會(huì)，我也接著停了下來(lái)，陳琳大聲宣布：“楊語(yǔ)佳跳了一百三十一個(gè)�！碧m翔軼緊接著說(shuō)：“楊語(yǔ)佳勝利！”嘿！我和王妍挑了個(gè)平手，看來(lái)我倆真是旗鼓相當(dāng)�。�

　　我們的課間休息是多么有趣��！

課間十分鐘作文3

　　當(dāng)”鐺！鐺！鐺！”的下課鐘響起時(shí)，我的心情就像一位被關(guān)在監(jiān)獄里很久的囚犯被放出來(lái)時(shí)一樣，下課鐘，就像在黑暗中的火光一樣，大家的`臉上都露出了笑容，但是當(dāng)老師說(shuō)要用下課時(shí)間繼續(xù)上課時(shí)，大家的笑容馬上消失了，只希望老師不要再碎碎念了。

　　下課時(shí)，我通常都會(huì)沖到操場(chǎng)上打球，而下課最熱鬧的地方莫過(guò)于操場(chǎng)了；而下課時(shí)最冷清清的地方是廁所，因?yàn)榇蠹叶碱欀�打球，都不上廁所，然后上課才跟老師說(shuō)要上廁所，真可惡！

　　而留在教室里的同學(xué)，幾乎都在改功課，上課時(shí)的校園跟下課時(shí)的校園有著天壤之別，上課時(shí)的校園只有瑯瑯的讀書(shū)聲，下課時(shí)的校園充滿了吵雜聲，像是黃昏時(shí)刻的菜市場(chǎng)。

　　當(dāng)”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘聲起時(shí)，原本生氣勃勃的學(xué)生忽然間變得無(wú)精打采，可見(jiàn)上課鐘聲具有改變?nèi)诵牡哪ЯΓ?/p>

　　下課十分鐘真是生活中不可或缺的，上學(xué)中沒(méi)有下課，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，可見(jiàn)下課真的很重要！

課間十分鐘作文4

　　每天在學(xué)校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺(jué)，還有課間休息十分鐘呢！每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)看課外書(shū)，還有的同學(xué)玩游戲，很熱鬧！

　　三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)快比賽的時(shí)候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開(kāi)始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)跳過(guò)去，像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來(lái)?yè)u繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的.小鳥(niǎo)一樣。當(dāng)輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤。”我對(duì)搖大繩的同學(xué)說(shuō)：“加快一點(diǎn)速度吧！”我們?cè)教�越興奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容！ 哇！跳大繩太有趣了！能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。

　　上課的音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，課間十分鐘過(guò)的真快呀！

　　這就是我們有趣的課間十分鐘！

課間十分鐘作文5

　　“下課了！”教室里傳來(lái)了一陣下課鈴聲，那可是我們坐了四十分鐘后夢(mèng)寐以求的事。

　　一打鈴，同學(xué)們?nèi)缫桓C蜂似的沖出教室，隨后便是一陣陣喧嘩聲。在教室里，一些同學(xué)不出去，就在教室里閑聊，不知他們那來(lái)的“勁”，一下課竟說(shuō)的那么多�？赡苁巧险n時(shí)逼的吧！就連一些很少說(shuō)話的人，下了課也和同學(xué)們一樣說(shuō)了起來(lái)。在外頭的.同學(xué)更是不得了，追追打打的，你追我趕。有的人在聊天，有的人在追趕，還有的甚至還“動(dòng)刀動(dòng)槍”呢！盡管如此，但同學(xué)們還是十分的開(kāi)心，開(kāi)心到瘋狂的了。有人玩的臉都全紅了，竟然還有人說(shuō)都能說(shuō)紅臉。我基本每次一下課就出去逗溜逗溜，雖然玩的面紅耳赤了，但還是想多溜達(dá)溜達(dá)。大家都好像是說(shuō)的和玩的入魔了似的，誰(shuí)也不想停下來(lái)。

　　“上課了”，同學(xué)們又如一窩蜂似的回到教室。玩耍的同學(xué)們的心也平靜下來(lái)，閑談的同學(xué)們的嘴也停止下來(lái)，發(fā)呆的同學(xué)也回過(guò)神來(lái)……這時(shí)全班又恢復(fù)了平靜。同學(xué)們又認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課了。我們又盼望下一個(gè)“十分鐘”。

課間十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著美妙而又動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起，我們解放了！

　　教室里馬上躁動(dòng)起來(lái)，有的人歡聲笑語(yǔ)，有的人在興致勃勃的玩游戲，有的人懶洋洋的趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，還有的人正專心致志的看書(shū)……本來(lái)寂靜無(wú)聲的走廊，一下子變得非常的熱鬧。同學(xué)們都興高采烈的玩耍。

　　我參加了一個(gè)叫“編花籃”的游戲。這是一種只要三人及以上就可以玩的游戲。我們一共七個(gè)人，圍成了一個(gè)圈，由我開(kāi)頭。游戲開(kāi)始了，首先，我把左腳搭在了左邊人的手與我的手中間上。我右邊的'人也把左腳搭在了我的腳上，這樣循環(huán)下去一圈就搭好了！

　　因?yàn)槊總�(gè)人只有一只腳支撐身體，重心很容易不穩(wěn)，所以我們搖搖欲墜，似乎一陣風(fēng)都能把我們吹倒！這個(gè)游戲當(dāng)然不會(huì)這么簡(jiǎn)單，還要轉(zhuǎn)著圈跳，真是困難極了！這游戲一邊跳還要一邊說(shuō)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃�！笔遣皇呛茼樋�？我們?cè)秸f(shuō)越起勁，速度也越來(lái)越快，疾如雷電�？晌也恍⌒氖忠换�，松掉了，然后大家應(yīng)該接一個(gè)的摔在了地上，大家相視一笑。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這時(shí)上課鈴響了，我們念念不舍的回到了教室。

課間十分鐘作文7

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我們高興地沖出了教室。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，一看就是人山人海，恐怕整個(gè)操場(chǎng)都要掉到十層地獄了。

　　我和吳晨宸，吳悠然，吳芷妍等好多同學(xué)一起玩抓人。我們先看誰(shuí)最后到紅點(diǎn)，誰(shuí)知，竟是我們班的跑步健將林星月！我們跑啊跑，有的躲到柱子后面，有的偷偷躲到司令臺(tái)后面，有的躲在清涼池和清涼園，還有的躲在停車場(chǎng)和大廳呢！才過(guò)了5分鐘，就有一半的`人被林星月抓住了，躲在柱子后面的人悄悄地把頭探出，驚訝地嘴巴都張得老大老大，幾乎可以吃一臺(tái)電腦了。突然，一只手重重的壓在了吳悠然的肩膀上，吳悠然轉(zhuǎn)頭一看，嚇地驚慌失措，原來(lái)，剛才是悠然在看的時(shí)候，林星月一下子抓住了她。

　　這時(shí)，鈴聲又響起來(lái)了，我們只好迅速地跑進(jìn)了教室。希望這節(jié)課能快速下課，因?yàn)槲覀冞�沒(méi)玩夠。

課間十分鐘作文8

　　丁鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，玩起了自己喜歡的游戲。

　　你瞧，同學(xué)們玩得多開(kāi)心呀！他們有的拍皮球，有的摸人，有的跳繩，有的投沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞，個(gè)個(gè)興高采烈。

　　其中，最有趣的要數(shù)摸人的游戲了。你瞧，“小瞎子”文文東摸一下，西摸一下，不是摸到大樹(shù)，就是摸到旁邊玩耍的其他同學(xué)。被摸的同學(xué)呢，東躲西閃，一會(huì)兒藏到“小瞎子”背后，一會(huì)兒躲到大樹(shù)后面，一會(huì)兒鉆進(jìn)玩其他游戲的人群中，像一只只機(jī)靈的猴子。突然，“小瞎子”文文連蹦帶跳地叫起來(lái)：“摸著了，摸著了，我終于摸著了！”旁邊的.同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，“小瞎子”文文取下布條一看，啊，原來(lái)摸到的是前來(lái)巡查的體育老師，文文不好意思地摸摸頭，拿起布條一溜煙跑遠(yuǎn)了。

　　丁鈴鈴，上課鈴響了，快樂(lè)的課間十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像飛出籠子的燕子，爭(zhēng)先恐后的涌出教室，奔向操場(chǎng)。原本平靜的校園立刻變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們穿著各式各樣五顏六色的衣服，興奮地在操場(chǎng)里追逐打鬧。

　　看高年級(jí)的幾個(gè)大姐姐正在校園的東邊踢毽子，只見(jiàn)聽(tīng)話的毽子在同學(xué)們的腳上忽高忽低，蹦蹦跳跳，忽上忽下，像一只蝴蝶在草叢中翩翩起舞。踢毽子的同學(xué)們像一只輕盈的'燕子，動(dòng)作敏捷，目光緊緊地盯著毽子。頭有節(jié)奏的搖晃著，腳在一起一落的踢著毽子。

　　低年級(jí)的同學(xué)們?cè)谕胬销椬叫‰u，一個(gè)身材高大的的小學(xué)生扮演老母雞，張開(kāi)雙臂保護(hù)著小雞。一個(gè)跑得快的小學(xué)生來(lái)扮演老鷹，你看，老鷹為了抓到小雞，突然向東跑，又突然向西跑，老母雞隨著老鷹時(shí)而向右又時(shí)而向左，小雞們緊緊地抓著老母雞的衣服，躲避著老鷹，真有趣。

　　上課鈴聲響了，我們只好戀戀不舍地跑回教室。課間十分鐘真是豐富多彩啊，真希望下一個(gè)課間十分鐘快快到來(lái)。

課間十分鐘作文10

　　“丁鈴鈴……”下課了，我和同學(xué)們奔出教室，去玩游戲——捉迷藏。

　　現(xiàn)在，由我的同學(xué)去捉我。我趁同學(xué)在數(shù)的時(shí)候，連忙躲到了教學(xué)樓的密室的箱子里。我的同學(xué)來(lái)找我了，她走到密室里看了看，以為我沒(méi)在里面，于是就走了。我連忙走出密室叫了一聲，我同學(xué)知道我肯定躲在密室，她還不知道我已經(jīng)走了。

　　我同學(xué)走進(jìn)密室把箱子查了一次，就知道我騙了她，于是她走出密室，我就偷偷的跟在她后面，她還不知道呢？

　　我情跟在她后面不自禁地輕聲笑了一聲，沒(méi)想到被她發(fā)現(xiàn)了呢！

　　我開(kāi)始找她了，我先要數(shù)到一百才能捉她。于是等我數(shù)到一百的時(shí)候，她就已經(jīng)躲好了。我一下子跑遍了操場(chǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的人影，所以我特別的.肯定她會(huì)躲在教學(xué)樓里，于是我奔向教學(xué)樓也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　于是我跑向密室也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那她會(huì)在哪里呢？

　　我想了一下，我發(fā)現(xiàn)她就躲在我的后面呢！

　　“丁鈴鈴……”上課了呀！

　　真有趣！課間的十分鐘就這樣過(guò)去了，我奔回了教室。

課間十分鐘作文11

　　“叮叮叮，叮叮�！币魂嚽宕嗟拟徛晜鱽�(lái)，許多同學(xué)從教室里一下子沖了出來(lái)。

　　只聽(tīng)“乒——乓——乒——乓”，是誰(shuí)在敲響這優(yōu)美的樂(lè)曲？哦！原來(lái)是活潑、可愛(ài)的一年級(jí)孩子們。

　　只見(jiàn)其中的一位拿著球拍先打了一個(gè)輕球，另一邊的也毫不示弱。他把手腕輕輕一轉(zhuǎn)，一個(gè)旋球打了過(guò)去，“咚”對(duì)方再次打了回來(lái)�！班病币粋�(gè)扣球飛向另一邊的球桌，對(duì)手漸漸擋不住了，最后被對(duì)方一個(gè)輕打，先失了一分。

　　一陣“嗖——嗖——嗖”，是誰(shuí)發(fā)出這輕快的聲音，原來(lái)是二三年級(jí)的'孩子們！

　　他們有的跳長(zhǎng)繩，有的一個(gè)人跳，還有的幾個(gè)人一起跳……真是樣式多變啊！

　　一聲“咚咚咚”聲傳來(lái)，又是誰(shuí)敲起那清脆快活的鼓聲，啊！原來(lái)是六年級(jí)陽(yáng)光強(qiáng)壯的哥哥姐姐。

　　一位穿著藍(lán)背心的哥哥拿著籃球，他突然向左邊跳，接著以迅雷不及掩耳的速度，向籃架下的隊(duì)友傳去，但對(duì)方立馬沖了上來(lái)，幾個(gè)隊(duì)員阻擋那個(gè)隊(duì)員投籃，那個(gè)隊(duì)員快速把球往高處一扔，正好被自己的隊(duì)員拿到。那個(gè)隊(duì)員像猛虎般沖向了球架下，來(lái)了一個(gè)完美的投籃！

　　運(yùn)動(dòng)已成了大家的一種生活，讓我們每天運(yùn)動(dòng)三十分鐘，如果你堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)身體健康、頭腦靈活、四肢發(fā)達(dá)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

課間十分鐘作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”

　　這聲音仿佛有魔力，讓一根根緊繃的神經(jīng)松弛下來(lái)。下課了，等老師一出去。班里便炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一窩蜂似的擠出去，透透氣，放松放松心情。女生們?nèi)�三兩兩聚在一起，無(wú)關(guān)緊要的有趣話題。男生們則是你追我趕，嬉戲打鬧，來(lái)活動(dòng)下筋骨。

　　當(dāng)然，凡事都有例外，我們班也一樣。班里也不乏下課后，依舊在回想上課時(shí)老師所講知識(shí)的“學(xué)霸”。他們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，聚精會(huì)神的盯著課本。仿佛是古時(shí)的軍師，嚴(yán)肅而認(rèn)真。

　　其實(shí)，無(wú)論選擇課余學(xué)或不學(xué)，都有利或弊。學(xué)了，大腦得不到放松，上課時(shí)難免分心或注意力不夠集中，下節(jié)課效率可能就不怎么影響。不學(xué)，上課時(shí)不懂的問(wèn)題就可能被忽視，學(xué)過(guò)的'得不到鞏固。

　　當(dāng)然，課間到底怎么利用才好，還是要按照自身的情況來(lái)決定。

課間十分鐘作文13

　　“由于英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這幾門(mén)課的無(wú)限擠壓，課間十分鐘被擠得遍體鱗傷，于是課間十分鐘寫(xiě)了封控訴書(shū)，寫(xiě)出了他在一天里被這幾門(mén)課占用的時(shí)間，真是不算不知道，一算嚇一跳啊！……”

　　這是一封控訴書(shū)，作者為課間十分鐘寫(xiě)的。

　　學(xué)習(xí)雖重要，但要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能為了學(xué)習(xí)間把下課時(shí)間給占了呀！學(xué)歸學(xué)，學(xué)好了、學(xué)會(huì)了、上課時(shí)間充分利用了，就該休息、放松一下了�，F(xiàn)在老師老愛(ài)拖堂，雖然上課時(shí)間沒(méi)充分利用的時(shí)間是該在下課補(bǔ)上，但總不能隨隨便便就拖堂��！

　　下課拖堂不僅浪費(fèi)時(shí)間，，而且由于下課了，學(xué)生們的心自然到跑外面去玩了還不是沒(méi)效果！而且拖堂如果拖到第二節(jié)課去了，那就要占用第二節(jié)課時(shí)間解便，那還不是浪費(fèi)第二節(jié)課的時(shí)間？

　　“小孩就該多活動(dòng)�！边@是我奶奶的.至理名言雖然現(xiàn)在這句話已經(jīng)不是用了，但如果不運(yùn)動(dòng)是不行的�，F(xiàn)在四七九等各大名校都不招收只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)運(yùn)動(dòng)的的人了，老師占用我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間還不是在害我們��？

　　讀了這篇控訴書(shū)，我有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇文章，但愿那些只會(huì)占用下課時(shí)間給我們將課的老師能改變觀念，還我們、還學(xué)校所有人、還有你老師課間休息十分鐘！

　　謝謝，請(qǐng)鼓掌！

課間十分鐘作文14

　　下課了，老師和同學(xué)們做了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。

　　張老師先給我們講了游戲規(guī)則。然后開(kāi)始選入了，男生們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)老鷹！”老師讓郜澤丕當(dāng)老鷹，可讓他沒(méi)想到的是，雞媽媽是張老師自己，這可不好對(duì)付呀！

　　游戲開(kāi)始了，“小雞”們馬上

　　一個(gè)接一個(gè)地躲在“雞媽媽”身后，像一條長(zhǎng)龍，“老鷹”瞪大眼睛，咧著“鷹嘴”，露出一副“猙獰”的面目，一臉壞笑，嘴里還不停地喊著：“老鷹來(lái)了！”小雞們頓時(shí)緊張起來(lái)，警惕地跟著“雞媽媽”迅速移動(dòng)著腳步。

　　他向右飛跑，可“雞媽媽”比他跑得更快。他突然向左，“雞媽媽”早已識(shí)破他的`伎倆，迅速改變方向，嚴(yán)陣以待。忽然，他向大家做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。他一下子跑到最后一只“小雞”后面，正要下手，“雞媽媽”及時(shí)趕到，僅是一場(chǎng)虛驚。

　　打這回起，“小雞們”更激靈了，張老師這位“雞媽媽”也更盡職了。他左突右追，全都無(wú)功而返，弄得他暈頭轉(zhuǎn)向、汗流浹背，一只“小雞”也沒(méi)捉到。

　　他輸了。

課間十分鐘作文15

　　今天下起了雪，同學(xué)們非常興奮，都盼著早點(diǎn)下課。

　　“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響了起來(lái)，又到快樂(lè)的一刻了。同學(xué)們高高興興地跑出了教室，開(kāi)始在操場(chǎng)上活躍起來(lái)：有的同學(xué)們堆起了雪人，有的打起了雪仗，有的'滾起了雪球……大家玩得可開(kāi)心了。

　　我和張旭，李鑫，趙偉健等同學(xué)一起堆雪人。我和張旭安身子，李鑫和趙偉健安頭。我還帶了棋子和蘿卜、桶和黃瓜。于是我們認(rèn)真地做了起來(lái)。李鑫開(kāi)始做頭了，不一會(huì)就做完了。我和他一起畫(huà)眼睛，安鼻子，做嘴巴……很快，雪人做成了。大家高興地又蹦又跳。

　　大雪在空中跳舞，只要一伸出小手，雪花就落在你的小手中，它搖身一變，變成了一顆閃亮的水珠，撫摸著你的手。微風(fēng)吹來(lái)，雪在空中飄飄搖搖，好像百萬(wàn)大軍一齊向你擁來(lái)。

　　“叮鈴鈴——”上課了，我的心里充滿了愉快。

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