激烈的辯論會作文實用[2篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的激烈的辯論會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

激烈的辯論會作文1

　　今天下午，我們班進行了一次別天生面的比賽。想知道什么比賽嗎？猜吧！怎么，猜不出來了？算了？告訴你吧，那就是……辯論會。你肯定會說：“不就是一場辯論會嗎，有什么大驚小怪，真是小題大做！”你可不知道這比賽開得多激烈呀！唉呀快到時間了，我得走了，你可得注意聽，我給你做“現場直播”。就打鈴了。我剛走出教室門十步，就不得不打道回府。“唉！真慘呀！真是慘不忍睹……”

　　我們班的成語大王又嘮叨起來�！巴�！誰再吵誰禽獸不如�！蔽也唤�大叫起來�！鞍ρ剑　蔽以趺匆脖粋魃狭�。“我心里琢磨著。這時，易老師進來了，光聽這輕快的腳步聲，就知道今兒個準有好事兒，要不，易老師于啥于啥容光煥發(fā)，紅光滿面呢！頓時，大家心里的怨氣都拋到九霄云外去了。易老師把書放在講桌上，我的心都繃緊了，到底是啥好事呢？“看電影、去一中看書……難不成還去春游！

　　這時，易老師的一句話打斷了我的思路，易老師掃視了一下教室，見同學們坐得端端正正，點了點頭，笑瞇瞇地說：“今天開辯！”話音剛落，就響起一片歡呼聲：“go！go！go！lolol……”接著，易老師又說：“今天的主題是……”還沒等易老師說完，同學們就異口同聲地說：“過生日請同學吃飯好不好！”比賽開始了，正方（好）有79%的人數，反方（不好）卻只有21%的人數，我選擇的'是正方，可見大多同學的意見是一致的——同意好。先由正方說出好的理由，說好的理由大多是可以與同學分享快樂或增進同學之間的友誼。

　　然后，就由反方說理由，反方的理由比較充足：一是不安全，二是浪費錢，三則是會逐漸養(yǎng)成攀比的不良風氣一些正方的人見形勢不妙，趕快投降，做了回“賣回賦”我氣憤極了，恨不得把這些“賣國求榮”的人軍法處置——給他一拳，再買一送一，送他一腿。可我們并不，又重整兵氣，加上林靖川的妙語連珠，羅紫菡的鉆牛角尖，我的憐牙俐步和已讀《孫子后法》，也算得上是天下無敵了。我們又反敗為勝。誰知半路殺出個程咬金來，這胡銘覲可真夠難纏的，你怎么說，他也會鉆出個空兒，腦袋都快被他氣了。這時，我急中生智，一條妙計不禁從我腦袋里冒出來，那就是三十六計之走為上計，古人日：“全師避敵。左次無咎，未失常也�！�

　　咱們也不如學楚軍巧施計吧！于是，我把我的計謀告訴了羅紫菡，她挺同意的。她又告訴了林靖川，這時林靖咱正被李德鑫和胡銘覲夾得喘不過氣來，他聽說有這么一妙計，高興極了！他故意讓他們倆屢戰(zhàn)屢捷，漸漸地，他們驕傲起來，說起大話起來，我見這大好時機，一箭雙雕。他們正陶醉在勝利之中，萬萬也不會想到我們突然殺回，倉促應戰(zhàn)，結果我們把他們殺得措手不及，片甲不留，讓他們無地自容，比賽正值高潮，雙方爭熱不下，還是易老師計高一籌，說：“雙方各派三名代表上場。”正方是我、林靖川、羅紫函，反方則是“程咬金”——胡銘覲、“成語大王”——李德鑫和“小書蟲”——席紫伊。林靖川打前鋒，關門打狗把李德鑫打得“鼻青臉腫”。接著，羅紫菡使出她的看家本領——激將法，對方無動于衷，到是把場下的觀眾給激起來了。接著，我又在旁邊一唱一合，對方終于發(fā)怒了，開始反擊我們也積極應戰(zhàn)。過了一會我問對方：“難道你們過生日就整天待在家里不成，多無聊呀！”

　　席紫伊反咬道：“可以看書呀！”我又說：“看書？怪不得你成了個書蟲呢！”臺下一片哄堂大笑。席紫伊想給自己找個臺階下去，說：“學習第一。”快樂第一我趕緊說道。“我……席紫還想狡辯，可是被易老師打斷了，易老師說：“雙方的比賽都很激烈，因為時間有限，所以比賽只能到此結束，下課！”怎么樣，信吧，瞧這比賽多激烈呀，還用起《孫子兵法》了，不知道的人還以為打匈奴呢！

激烈的辯論會作文2

　　今天下午，我們班進行了一次別天生面的比賽。想知道什么比賽嗎？猜吧！怎么，猜不出來了？算了？告訴你吧，那就是……辯論會。你肯定會說：“不就是一場辯論會嗎，有什么大驚小怪，真是小題大做！”你可不知道這比賽開得多激烈呀！唉呀快到時間了，我得走了，你可得注意聽，我給你做“現場直播”。

　　就打鈴了。我剛走出教室門十步，就不得不打道回府。“唉！真慘呀！真是慘不忍睹……”我們班的成語大王又嘮叨起來�！巴�！誰再吵誰禽獸不如�！蔽也唤�大叫起來�！鞍ρ�！”我怎么也被傳上了�！拔倚睦镒聊ブ�。這時，易老師進來了，光聽這輕快的腳步聲，就知道今兒個準有好事兒，要不，易老師于啥于啥容光煥發(fā)，紅光滿面呢！

　　頓時，大家心里的怨氣都拋到九霄云外去了。易老師把書放在講桌上，我的心都繃緊了，到底是啥好事呢？“看電影、去一中看書……難不成還去春游！這時，易老師的一句話打斷了我的思路，易老師掃視了一下教室，見同學們坐得端端正正，點了點頭，笑瞇瞇地說：“今天開辯！”話音剛落，就響起一片歡呼聲：“go！go！go！lolol……”接著，易老師又說：“今天的主題是……”還沒等易老師說完，同學們就異口同聲地說：“過生日請同學吃飯好不好！”

　　比賽開始了，正方（好）有79%的人數，反方（不好）卻只有21%的人數，我選擇的是正方，可見大多同學的意見是一致的——同意好。先由正方說出好的理由，說好的理由大多是可以與同學分享快樂或增進同學之間的友誼。然后，就由反方說理由，反方的'理由比較充足：一是不安全，二是浪費錢，三則是會逐漸養(yǎng)成攀比的不良風氣一些正方的人見形勢不妙，趕快投降，做了回“賣回賦”我氣憤極了，恨不得把這些“賣國求榮”的人軍法處置——給他一拳，再買一送一，送他一腿。可我們并不，又重整兵氣，加上林靖川的妙語連珠，羅紫菡的鉆牛角尖，我的憐牙俐步和已讀《孫子后法》，也算得上是天下無敵了。我們又反敗為勝。誰知半路殺出個程咬金來，這胡銘覲可真夠難纏的，你怎么說，他也會鉆出個空兒，腦袋都快被他氣了。這時，我急中生智，一條妙計不禁從我腦袋里冒出來，那就是三十六計之走為上計，古人日：“全師避敵。左次無咎，未失常也�！痹蹅円膊蝗鐚W楚軍巧施計吧！于是，我把我的計謀告訴了羅紫菡，她挺同意的。她又告訴了林靖川，這時林靖咱正被李德鑫和胡銘覲夾得喘不過氣來，他聽說有這么一妙計，高興極了！他故意讓他們倆屢戰(zhàn)屢捷，漸漸地，他們驕傲起來，說起大話起來，我見這大好時機，一箭雙雕。他們正陶醉在勝利之中，萬萬也不會想到我們突然殺回，倉促應戰(zhàn)，結果我們把他們殺得措手不及，片甲不留，讓他們無地自容，比賽正值高潮，雙方爭熱不下，還是易老師計高一籌，說：“雙方各派三名代表上場�！闭�方是我、林靖川、羅紫函，反方則是“程咬金”——胡銘覲、“成語大王”——李德鑫和“小書蟲”——席紫伊。

　　林靖川打前鋒，關門打狗把李德鑫打得“鼻青臉腫”。接著，羅紫菡使出她的看家本領——激將法，對方無動于衷，到是把場下的觀眾給激起來了。接著，我又在旁邊一唱一合，對方終于發(fā)怒了，開始反擊我們也積極應戰(zhàn)。過了一會我問對方：“難道你們過生日就整天待在家里不成，多無聊呀！”席紫伊反咬道：“可以看書呀！”我又說：“看書？怪不得你成了個書蟲呢！”臺下一片哄堂大笑。席紫伊想給自己找個臺階下去，說：“學習第一�！笨鞓返谝晃亿s緊說道�！拔摇�…席紫還想狡辯，可是被易老師打斷了，易老師說：“雙方的比賽都很激烈，因為時間有限，所以比賽只能到此結束，下課！”

　　怎么樣，信吧，瞧這比賽多激烈呀，還用起《孫子兵法》了，不知道的人還以為打匈奴呢！

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