小學生的作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　我未來發(fā)明的鞋子可不是普通的鞋子，我給它取名叫“萬能鞋”。

　　“萬能鞋”為什么叫萬能鞋呢?因為它有許多功能。功能一：它有自動修復功能，如果你的鞋壞了，不想穿了，我給你推薦這雙“萬能鞋”，這雙萬能鞋你如果穿壞了，請不要扔掉，只要按鞋底的一個按鈕，就可以一夜之間修復，讓你早上一起來就大吃一驚，這雙鞋跟新的一樣。

　　功能二：這雙鞋有調節(jié)大小的'功能，如果你買的鞋大了，鞋底下有個綠色的按鈕，你按一下它，鞋就自動變小了。如果你穿了一年小了，請按鞋底的藍色按鈕，鞋就變大了。

　　這雙鞋不僅便宜，穿起來還特別舒服，讓你愛不釋手。

　　走過路過不要錯過。聽了我的介紹，你是不是很想買一雙呢?那得等我發(fā)明出來再說!

小學生的作文 篇2

　　20xx年，世界發(fā)生了非常大的變化，當然大自然的動物也變樣了，其中的馬，就是我鄧博士發(fā)明設計的。

　　大家都知道，現(xiàn)在的馬是有血肉的，還有骨頭�？山裉斓鸟R卻不同了，它是用仿制馬皮加上木偶關節(jié)和電子核心還有馬的基因細胞袋做成的馬的'外表是一層仿制馬皮，包住全身，里面卻是木偶關節(jié)它的體內有一個放馬的基因和細胞還有血的袋子。這里為了讓它能跟真馬幾乎一樣，馬的頭里面，有一個電子核心，是讓馬運動起來的，來控制各個關節(jié)的運作。你們肯定會問，它吃什么，我會告訴你，馬就吃空氣和眼光，這兩種東西能讓它隨時都充滿力氣和生機。

　　這種馬能調節(jié)速度，只要對它說就行了。它能在你渴了的時候給你送上一杯飲料。還能幫你干你一切不想干的事，它最大的優(yōu)點就是一個月能幫人實現(xiàn)一個愿望。

　　未來的馬雖然如此先進，但是也別忘了馬是人們忠實的朋友。

小學生的作文 篇3

　　今天，是我們盼望已久的日子，因為，今天我們學校要舉辦“紅領巾愛心義賣活動”。義賣活動是在學校體育館舉行，買賣雙方都是我們學校的老師和同學，買得的營業(yè)額準備捐給紅十字會。

　　義賣活動開始了，同學們個個開心得手舞足蹈。老師早就給我們準備好了攤位，同學們拿著商品，很有秩序地來到攤位前，安放在柜臺(兩張乒乓臺）上，放得整整齊齊。

　　現(xiàn)在我們班的柜臺上商品琳瑯滿目，美不勝收。身為收銀員的我早就看準了沈雁冰的文具盒，生怕被別人搶先，就迫不及待地說：“誒，我想買這個綠色的文具盒�！�

　　丹丹（營業(yè)員）說：“這個么……8元錢�！�

　　我說：“便宜一點，3元，3元行不？”

　　丹丹說：“4元，最低價了，要不要？”

　　我無奈地說：“好吧。”

　　于是，我把4元錢放在了老師給我的收銀包里，就拿走了那個綠色的文具盒放在自己的包里。這樣我成為我們班的第一位顧客。

　　又來了一位顧客，他可大方啦！把我們這兒值錢的東西買走了好多，有四驅車，有小黃魚，有芭比娃娃……他爽快地遞給了我20元，我利索地找給了他10元。

　　……

　　顧客絡繹不絕，我們做了一個買賣又做一個買賣，生意真是紅紅火火。

　　光顧著自己做買賣，還不過癮，我得騰出功夫到別班的攤位前瞧瞧。 隨即，我就把收銀包遞給了王艷秋，叫她給我頂一會兒班。于是，我離開了我的崗位，作為顧客去買了一些我喜歡的東西，如嵌寶文具盒，攝像機等。

　　今天，我竟買了兩個文具盒，盡管剛才我已經買了一個綠色的文具盒，但這個嵌寶文具盒太誘人了，我無法抗拒它的誘惑力。這個文具盒，我是在六（１）班的攤位上發(fā)現(xiàn)的，開價５元，又被我壓到２元５角，他們只是勉強把文具盒賣給了我，一個勁兒地說：“虧了，虧了……”我暗自高興：Ye!太棒了，成功了，我竟然也學會了壓價。我又買了一個攝像機，要知道這只攝像機可是我們全校赫赫有名的大隊長蔣玉婷的哦！

　　時間過得真快，2點鐘到了，我們2點20分收攤，這時，我又想起了“自己”的攤子，生意做得怎么樣了？啊！ 只剩下幾副手套，20袋牙簽等一些不值錢的`小玩意兒了。咦，還有一個小兔子呢！于是，我站在柜臺上大喊：“心動不如行動，快來買呀！又便宜又好玩，快來買呀！清倉價，很便宜的，快來買呀！”可是，無論我怎么喊，始終沒人來光顧，我們只好帶著一絲淡淡的失望收了攤子，離開了體育館。

　　噢！差點忘了，收攤時我還撿了一個便宜，以15元的低價買進了一雙很堅固八成新的溜冰鞋呢！

小學生的作文 篇4

　　小學三年，我接觸過許多老師。有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我們的體育老師——劉老師。

　　劉老師長著一張瓜子臉，小小的眼睛上戴著一副眼鏡。她有時披著頭發(fā)，有時梳著一個馬尾辮，走起路來，頭發(fā)隨風飄動，真像一位仙女。

　　劉老師就是一位溫柔的.“仙女”。有一次，我們在跑道上奔跑，這時，一個同學摔了一跤，腿上流出了血。劉老師馬上跑過來，扶起那位同學，走向衛(wèi)生室。還溫柔地對她說：“下次不要跑這么快，知道了嗎？”“嗯！”同學回答。到了衛(wèi)生室，劉老師拿出一塊帶有消毒液的棉花，幫同學擦，還一邊呼呼地吹著，一邊笑著問：“疼不疼�。俊蓖瑢W回答：“一點點。”

　　劉老師是個對工作負責，呵護同學的好老師，我愛我的老師。

【小學生的作文】相關文章：

小學生作文：我的小學生活11-13

難忘的小學生活小學生作文11-13

美好的小學生活小學生作文07-05

難忘的小學生活小學生作文05-06

小學生作文12-20

小學生作文12-20

小學生的作文12-20

小學生作文12-20

小學生的作文12-20

小學生的作文12-20