成長(zhǎng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
一曲悲壯的生命之歌正在譜寫。
夜晚，萬(wàn)家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥兒飛向樹枝準(zhǔn)備入眠。這一切是多么美好。
突然，美好都沉寂于黑暗中……
一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅(jiān)強(qiáng)的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個(gè)英勇的小戰(zhàn)士，替人們擋住黑暗的吞噬。
從來(lái)沒有這么深切地體會(huì)過它。在無(wú)限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動(dòng)的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風(fēng)采，誰(shuí)也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬(wàn)丈光芒，這不是不可能。``叭嗒“，清脆地聲響劃過寂靜的夜，不知是蠟燭的'淚滴還是我的淚水……
就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅(jiān)持。在手觸及電燈開關(guān)的一剎那，它又找回了自己的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；快樂地跳，高興地跳，堅(jiān)強(qiáng)地跳。
它優(yōu)美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。
夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂，只有堅(jiān)強(qiáng)。在它生命將至的時(shí)刻，它留給我們的，也只有笑與堅(jiān)強(qiáng)，也只能是笑與堅(jiān)強(qiáng)……
我讀懂了這一切，不屈的淚水應(yīng)聲而落，劃過我的心間，飛向了遙遠(yuǎn)的它的世界。我讀懂了愛。在愛的包圍下，我在茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)，我勇敢。
那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……
成長(zhǎng)的作文 篇2
在成長(zhǎng)的過程中，有許多值得我們珍藏和回憶的事情。成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像記憶寶庫(kù)中一顆顆璀璨流光的珍珠�，F(xiàn)在，讓我打開成長(zhǎng)的DV，回憶樁樁件件的`往事吧！
鏡頭一：
人物：我和哥哥
時(shí)間：天真爛漫的童年時(shí)代
地點(diǎn)：老家的草地上
“嘭，嘭，嘭，”只聽?zhēng)茁晿岉�，哥哥興奮地沖我嚷嚷到：“阿玲，看，我又打中了，你哥我厲不厲害。趕快去幫我把子彈撿回來(lái)�！蔽疑瞪档嘏苋�，在草叢中找啊找，子彈沒找到，我認(rèn)真地蹲在旁邊饒有趣味的看著小螞蟻們搬家。草叢中真有趣，一下這里蹦出一只綠草蜢，一下那里飛出一只七星瓢蟲。時(shí)間一分一秒的過去了，哥哥早已回家了，而傻傻的我還在草叢里看。
這就是我，一個(gè)傻傻的我。
鏡頭二：
人物：我和爸爸
時(shí)間：蹦蹦跳跳的冒險(xiǎn)時(shí)代
地點(diǎn)：家中書房
“嘿，快來(lái)呀，我們?nèi)プ讲蒡彀伞闭诜块g里奮筆疾書的我，聽到小伙伴們的呼喚，我是心不在焉地在草稿紙上勾勾畫畫。那么無(wú)聊，不如出去玩吧�？衫习终f(shuō)要做完兩張?jiān)嚲聿拍艹鋈ネ嬉�。我心里的兩個(gè)小人在打架，好難抉擇喲。終于，經(jīng)過漫長(zhǎng)的心理斗爭(zhēng)，黑色小人戰(zhàn)勝了白色小人。我躡手躡腳地繞過老爸的臥室，偷偷地溜了出去。玩得正起勁的時(shí)候，突然被老爸一聲怒吼，我膽戰(zhàn)心驚地回了家，又想起了外面的世界，溜······
這就是我，一個(gè)愛玩愛瘋的我。
鏡頭三：
人物：我和小伙伴們
時(shí)間：壓力山大的學(xué)習(xí)時(shí)代
地點(diǎn)：伙伴家的房間里
“沙沙沙——”我和小伙伴們?cè)跁坷锫耦^奮筆。正在我們十分疲憊的呻吟時(shí)，我旁剛上初中的小薇突然冒出一句：“我們真的是起得比雞還早；做得比牛還多；睡得比狗還晚，壓力比山還大。真恨不得一天睡18個(gè)小時(shí)呀！我苦笑，又埋頭奮筆
這就是我，一個(gè)愛看書的我。
成長(zhǎng)之路沒有一般進(jìn)行時(shí)，沒有一般過去時(shí)，只有正在進(jìn)行時(shí)和一般未來(lái)時(shí)。成長(zhǎng)是一場(chǎng)精彩的電影，我就是主角�？赐晡业某砷L(zhǎng)DV，你們是否也想拍攝一部呢？
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)的天空中飄著五彩的云霞，成長(zhǎng)的海面上激蕩著雪白的浪花，成長(zhǎng)的樹林里洋溢著生命的綠色，生命的熔爐里燃燒著青春的火焰。成長(zhǎng)像虹，有赤的烈焰，有橙的奔放，還有紫的神秘，更有藍(lán)的寬闊，黃的富貴，青的迷人。
現(xiàn)在，學(xué)生的待遇基本取決于分?jǐn)?shù)，每次考試下來(lái)，總有長(zhǎng)嘆，總有歡笑，真是樂也分?jǐn)?shù)，憂也分?jǐn)?shù)。但是，即使這樣，我仍然認(rèn)為，只要你有一顆平常的心，分?jǐn)?shù)是絕對(duì)不能主宰你的心情的，而只能是你成長(zhǎng)中的一段小插曲。
付出了努力，總有收獲。當(dāng)然，如果你松懈了，怠慢了，那么它一定會(huì)辜負(fù)你。分?jǐn)?shù)反應(yīng)了你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成效，就像南非世界杯賽場(chǎng)上的標(biāo)志牌一樣。
我經(jīng)常以它來(lái)激勵(lì)自己，分?jǐn)?shù)高時(shí)，我不會(huì)像其他人一樣虛偽，擺擺手，搖搖頭說(shuō)：“湊巧罷了�！倍歉吲d地對(duì)自己說(shuō)：“我很棒，繼續(xù)努力�！狈�?jǐn)?shù)若是低時(shí)，不會(huì)耷拉著腦袋，沮喪不已。而是告誡：“自己，沒什么大不了，它不是一場(chǎng)噩夢(mèng)，生活并非只有黑色，相信自己一定能行的。”分?jǐn)?shù)伴我成長(zhǎng)，它見證我的悲，我的'喜。它是我成長(zhǎng)天空中的一片云彩；它是我成長(zhǎng)海面上雪白的浪花；它是我成長(zhǎng)樹林里炫麗的綠色。我相信它一定會(huì)陪我走完以后的人生，并且會(huì)給我的人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我看著小伙伴們都漸漸長(zhǎng)大，卻天真的以為自己不曾長(zhǎng)大。十二歲，一個(gè)溢滿了歡笑的年齡里，暮然回首，用心思索流逝的歲月，試著從模糊的記憶里搜索幾點(diǎn)淺淺的足跡……回想過去的那些年，童年時(shí)竟發(fā)生了那么多美好的事情，有聲有色、有笑有淚，許許多多的情感交織在一起，令人回味。記得那是一個(gè)夏天的晚上，我一個(gè)人在房間里玩耍，因?yàn)檎{(diào)皮，下巴碰到了桌子邊緣，導(dǎo)致下巴裂了一個(gè)好大的口子，鮮血直流，疼的我大聲的哭了起來(lái)，爸爸媽媽聞聲跑到我的面前，看到滿臉血的我，抱起我就往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院縫了七針，有了那一次的教訓(xùn)，讓我從此學(xué)乖了，那年我五歲。時(shí)間似長(zhǎng)江水滾滾流，轉(zhuǎn)眼間，一(2)班有一個(gè)“一問三不知”的我。老師親切地問：“你知道周恩來(lái)的故事嗎?”我搖搖頭說(shuō)：“不知道!”“那你能復(fù)述一下課文里說(shuō)的'故事嗎?”老師又一次溫和地問�！安粫�(huì)�！边@樣吧，你先回答課后第二題，“老師，我不知道怎么回答!”此時(shí)的我，聲音越來(lái)越低，我不知道那是一種什么樣的感覺，那年我八歲。
兩年的時(shí)光在快樂中飛逝，三(2)班的角落里坐著一個(gè)“不自信”的我，趙老師站在講桌前，眼光在班里四下搜索問：“哪位同學(xué)能概述這位農(nóng)民的特點(diǎn)?”我一下就想出自己的答案，可手剛剛抬起，卻又猶豫了，我對(duì)自己說(shuō)，還是算了吧，萬(wàn)一我答錯(cuò)了，同學(xué)們肯定笑話我的，于是，剛剛上抬的手又安安穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[放在課桌上了。當(dāng)老師公布正確答案時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)自己的答案是對(duì)的，為什么?為什么我總是不相信自己呢?我有些沮喪，那年我十歲。如今，五(2)班的教室里，坐著一個(gè)大膽發(fā)言的我，因?yàn)槲颐看味及牙蠋煹奶釂柈?dāng)作一次機(jī)會(huì)、一次挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)越多，知識(shí)也就越豐富，而答對(duì)后的收獲則是一份難以描述的快樂。媽媽常教育我：做什么事都不要畏畏縮縮，要敢于嘗試，這樣，成功的概率也就會(huì)越來(lái)越高，千萬(wàn)不要“不懂裝懂，永遠(yuǎn)飯桶”。如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不僅印在紅紅的獎(jiǎng)狀上，也深深淺淺的印在自己平凡的生活里。十二歲的我，在成長(zhǎng)，在快樂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
有一所學(xué)校，坐落在金鐘山下，有一群學(xué)生，生活在小元小學(xué)，有一個(gè)班級(jí)，整天瘋瘋癲癲，有一個(gè)女孩兒，在幻想人生。
我曾經(jīng)幻想過無(wú)數(shù)次不同的人生，也經(jīng)常做人生之類的演講，說(shuō)過許多選擇人生的路一事，還喜歡為別人熬心靈雞湯，可是呢，自己的人生都沒有主宰，自己的路都還沒選。
是的，這所學(xué)校是我的母校，是的，這群學(xué)生是我的同學(xué)，是的，這個(gè)幻想人生的女孩兒就是我
本來(lái)打算就在母校讀完初三的，可是，可是父母硬生生的為了我的成績(jī)，要把我轉(zhuǎn)到城市的學(xué)校就讀，學(xué)習(xí)，呵呵，這對(duì)于一個(gè)有想法的`中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件多么可笑的事情呀
在那所學(xué)校，有我最親愛的同學(xué)，最尊敬的老師，，或許，這就是我不愿離開的理由吧！在那所學(xué)校，那個(gè)班級(jí)，有討厭我的人，但也有關(guān)系比較好的人，還有很鐵的哥們，在那個(gè)班級(jí)，那群人中，有令我值得回憶的東西，回憶的事，也許人生就是這么平淡吧！
其實(shí)與他們已經(jīng)度過了兩千多個(gè)日日夜夜，寫過上百篇的文章，挨過數(shù)次的批評(píng)，霸道的我還總會(huì)使男生們感到恐怖。呵呵，我笑著看那年的日記，卻哭著去回憶，情感才是我的硬傷啊，在那所學(xué)校，有我最初開始的青春的痕跡，有朋友之間的酸甜苦辣，有老師的苦苦教導(dǎo)，瘋瘋癲癲的同學(xué)們有時(shí)雖然讓我討厭，但從來(lái)沒有想要過離開，但。現(xiàn)在還是離開了。不管有多么不舍得，也無(wú)法改變。
我一直以為已經(jīng)走上人生的青春階段，可當(dāng)我走到分岔路的時(shí)候，孤獨(dú)，失望，徘徊。不知所措，，或許大人說(shuō)的對(duì)‘晚適應(yīng)不如早適應(yīng)’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不這樣哪行，即使哭過不知道多少回。
也許現(xiàn)在的路是通往成功的，我也不會(huì)總?cè)セ貞洠荒芨兄x。感謝曾經(jīng)有那么一幫人渲染過我的青春，不過散場(chǎng)的只是早了一點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)走下去，不會(huì)哭著回頭。
成長(zhǎng)的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經(jīng)十幾歲了，在成長(zhǎng)之中，我的母親一直陪伴我左右，它不僅是我的啟蒙老師，而且是我成長(zhǎng)中的一盞明燈。
母親相貌平平，并沒有任何出眾的地方，但是她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵(lì)。
那是一次演講比賽，由于我當(dāng)時(shí)患了感冒而且還很緊張，比賽時(shí)竟然忘了詞，站在臺(tái)上驚慌的望著臺(tái)下的觀眾，這時(shí)我看見了坐在中間的媽媽，她微笑的眼神中透出了一絲絲急切，我當(dāng)時(shí)拼命的思索，可就是記不起來(lái)了，這時(shí)臺(tái)下已有了一陣小小的騷動(dòng)，我聽不清他們?cè)谡f(shuō)什么，但我感覺他們的手指分明指向的是我，媽媽并沒有說(shuō)什么，依舊那么坐著，微笑的眼神里送來(lái)了鼓勵(lì)，我便跳了那一大截繼續(xù)演講，一前一后的銜接很不合適，但我只好硬著頭皮繼續(xù)，演講終于結(jié)束了，我?guī)缀跏桥苤屡_(tái)的，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，其他的參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲，我哭了，悄悄的么著眼淚。回家后，我趴在床上大哭，因?yàn)槲覐臎]有像今天這樣糟糕過，這時(shí)母親走過來(lái)，微笑著撫摸著我的頭，輕輕的說(shuō)：孩子你今天講的`很好，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最棒的。聽了媽媽的一席話，我哭得更傷心了，但是母親的話給了我力量，讓我忘記了悲傷。從那以后我便很努力地去練習(xí)，讓自己得到更多的鍛煉。
在我迷茫的時(shí)候，母親總是給我指引最光明的道路，記得那次考試我考砸了，我是抹著眼淚回家的，等著媽媽的訓(xùn)斥，可回家后母親并沒有責(zé)備我，而是耐心的坐在我的旁邊和我一起改寫。
要說(shuō)母親，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，母親的偉大，母親的善良，母親的慈愛，總之母親是我成長(zhǎng)中的一盞明燈，幫我照亮前方的路，讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
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