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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
每個人都有自己的夢想，有的人想做歌星，掙更多的錢；有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，挽救更多人的生命；而我的夢想是當(dāng)一名研究動物的科學(xué)家。你知道為什么嗎？
去年春天時，媽媽從森林公園給我買回來一只可愛的小兔子：紅紅的眼睛如兩顆紅寶石，長長的耳朵豎起來，厚厚的毛好像我們冬天蓋的毛毯，顏色像雪一樣白。
我把它放在一個紙箱里，每天放學(xué)回家后，我就會從菜地里薅一些草回來喂它，當(dāng)它看到我拿著草回來時，總會像迎接朋友一樣，在箱子里歡蹦亂跳，我也總是會給它說聲“你好”，就像一對親密的好朋友。
不知為什么，突然有一天，我像往常一樣，給它帶了一些鮮嫩的草回去，但進(jìn)家之后發(fā)現(xiàn)，它臥在紙箱里，一動不動，走進(jìn)之后，才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)死了。我心情非常的難過，不敢相信自己的眼睛。我忍著傷心，把它埋在了爸爸的菜地里，希望它在地下不會挨餓。
后來，我去問了當(dāng)動物醫(yī)生的`叔叔才明白，是由于我讓它吃了帶露水的草，吃后會腹瀉，以至于死去。如果我是一個動物學(xué)家的話，肯定不會犯這樣低級的錯誤。從那之后，我就努力的學(xué)習(xí)，去當(dāng)一名研究動物的科學(xué)家，去保護(hù)那些可愛的小動物。
這就是我的夢想，我希望有一天它會實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我最喜歡的老師就是我的班主任胡老師了。
胡老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時嚴(yán)厲，有時很溫柔。一笑起來露出兩個酒窩。我最喜歡聽她講課了，她什么都知道，說的每一句話都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書上沒有的知識。
胡老師與我們朝夕相處，雖然對我們就像對自己的孩子一樣和藹可親，但是對我們的生活和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得每次上課，她臉上總是露著微笑，講課細(xì) 聲細(xì)語，她那炯炯有神的目光，透過眼鏡，時而在教材掃一眼，時而觀察全班同學(xué)的面部表情。好銳利的目光，撒謊的學(xué)生最怕她這目光。
當(dāng)時我想，胡老師您在我的`心目中永遠(yuǎn)都是那么偉大，那么和藹，那么高尚，那么辛苦和勞動，您是靈魂的工程師，是良好人格的締造者。
您以自己的付出為榮，以自己的辛苦為樂，不圖名利，不求回報。
雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我卻最愛您胡老師，愛您那風(fēng)趣的話語，愛您那美好的心靈。
小學(xué)生的作文300字 篇3
我家養(yǎng)了一只可愛的小灰兔，家里人人都喜歡它。
小灰兔一身灰色的毛，一雙紅紅的的眼睛，像兩個小燈籠，頭上豎起一對長長的耳朵，短短的尾巴毛茸茸的`，像小球似的。
小灰兔特別好動，整天又跳上又跳下。記得有一次，我拿著青菜準(zhǔn)備喂它，它看見了，馬上（就）撲上來，小小的三瓣嘴巴一動一動的，好像在說：“小主人！小主人！快給我吃，我要補(bǔ)充能量啦！”我把青菜舉得高高的，故意挑逗它。它連蹦帶跳的，一會兒撲上，一會兒撲左，一會兒撲右，逗得我哈哈大笑。突然，它停下來，趴在地上，一動不動，也許是太累了，也許是生氣了。后來，我把青菜放進(jìn)籠子里。小灰兔“活”了，大口大口地吃起來，還發(fā)出嘖嘖的聲音。吃飽了又去玩耍了。我看得入神，不禁笑了起來。
這一只小灰兔多可愛��！我愛這小灰兔。
小學(xué)生的作文300字 篇4
也不知為什么，我來到了淄博師專附屬小學(xué)，二零零六級五班，也不知為什么，我們四十四個伙伴湊到了一起�；蛟S這真的是緣分吧！
讀書、寫字、玩耍，每天都和伙伴們在一起。剛開始，我們誰也不認(rèn)識誰，見到一個伙伴，甚至連他的名字也忘了。漸漸地，我們熟悉了，彼此認(rèn)識了對方，再也沒有忘掉名字的現(xiàn)象。
那時起我進(jìn)入了小學(xué)生活，我的小學(xué)生活豐富多彩，語文課，數(shù)學(xué)課，英語課，美術(shù)課，體育課，音樂課等等豐富多彩的知識讓我明白了這個大千世界。
我的小學(xué)生活飽滿充實(shí)，每一天除了上課，其他部分都會伙伴們一起玩耍，晚上老師會適當(dāng)?shù)?給我們布置家庭作業(yè)，讓我們把晚上的時間也占用起來。
我的小學(xué)生活是如此美好，從來都沒有想過自已有一天會離開這里，即使這個念頭在腦海里一閃而過，也會想：反正還早著呢！可是現(xiàn)如今我的小學(xué)生活即將結(jié)束，我真的還想再從新讀五年。
我們即將走進(jìn)初中生活，也希望能在新的環(huán)境下，結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)更廣的知識。
無論我們走到哪里，老師，我們永遠(yuǎn)愛您，附小，永存我們的記憶！
小學(xué)生的作文300字 篇5
我有一雙能干的手，它可以打掃衛(wèi)生；可以梳頭洗臉扎辮子；還可以穿衣褲、穿鞋襪；就連沉甸甸的書包也要用手來拿；它還能幫媽媽擇菜、洗碗、擦桌子。
我有一雙靈巧的手，它能讓我折出栩栩如生的小動物；拼出十分復(fù)雜的拼圖；插出精美別致的插花；壘出各種造型的積木。
我有一雙快樂的.手，它能讓我興高采烈地和同學(xué)一起玩各種各樣的游戲：翻出許多的翻花，下有趣的跳棋，玩石頭、剪子、布。
我有一雙藝術(shù)的手，它能用小提琴拉出動聽優(yōu)美的樂曲。用畫筆畫出美麗的圖畫，讓我寫出一手漂亮的好字。
我有一雙充滿愛心的手，同學(xué)摔倒時，它會熱情主動地扶起同學(xué)，幫他（她）拍打身上的灰塵，讓同學(xué)感受到溫暖。在同學(xué)傷心的時候，它會二話不說地為同學(xué)擦眼淚。如果看到有同學(xué)相互打架，它會飛快地拉開他們，讓矛盾立刻化解。它還拾金不昧，撿到東西主動歸還同學(xué)。
親愛的同學(xué)們，你們可不要小瞧我這雙手，它能干、靈巧、充滿藝術(shù)和愛心，是不是非常的不一般呢？
我喜歡我這雙靈巧、萬能的手，它樣樣事情都會做，它長大以后成為能工巧匠，為我創(chuàng)造美好的生活、為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生的作文300字 篇6
大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，造出萬物，哺育眾生。
在這個藍(lán)色星球上有一種蟲類動物，叫叩頭蟲，它身體長長的，尾部十分尖銳，脆弱的翅膀，發(fā)出紫、綠、藍(lán)色的光。
我十分疑惑不解，它為什么要不斷地叩頭、跳躍？好奇心驅(qū)使著我了解這團(tuán)亂糟糟的迷霧，一定要一查究竟。
經(jīng)過網(wǎng)上一搜，我那亂哄哄的腦子一下清醒過來。原來，叩頭蟲不斷的叩頭，跳躍，是為了避開可惡的.天敵。畢竟，它的身體那么小，它的天敵對它來說，相當(dāng)于“龐然大物”啊。跳躍，使對方摸不著自己，叩頭可以隨時翻身。如果“六腳朝天”時，它就可以使用這一精深的招式。使自己逃跑而避開天敵。
那么，兩個叩頭蟲打起架來是怎么樣的？不可能像鹿角蟲和獨(dú)角仙那樣舉起大鱷，向?qū)Ψ降男夭坎迦�，將對手、敵人掀翻在地，最終取得勝利。哦，它們還是不停跳躍，一上一下，最終將跳得低的蟲子壓在身下，直到不得動彈為止，跳得高的那個蟲子就可以取得“勝者”這個稱號。
啊，世界奇妙，就必須去探究、觀察。辛苦學(xué)習(xí)得來的知識，必將使你一生受益。
小學(xué)生的作文300字 篇7
小時侯我很不喜歡媽媽的嘮叨，總希望媽媽走開，可媽媽真的走了，我卻對她倍感思念。
前幾天媽媽要去上海市里辦事，正巧爸爸又出差，家里只剩了我一人。我本心想，今天可以痛痛快快的玩一天，再也聽不到煩人的'話。整個上午我都無休止的看電視，玩電腦。
火辣辣的太陽照射著大地�！肮尽钡囊宦�，是什么在叫?哦，原來是我的肚子在給我提意見，我懶懶的把眼睛從精彩的電視節(jié)目中移到鐘上。啊，12點(diǎn)45分啦。難怪我的肚子“生氣”了嗎。我快速跑到廚房，可剛一興奮，我又不高興了，因?yàn)槲抑怀燥垼瑥牟蛔鲲�，面對那煤氣灶�?dāng)然束手無策。算了就“舍”一頓吧。太陽繼續(xù)無情的吐射著光芒。我看著著冷冷清清的家，想著饑餓難忍的肚子，耳邊似乎還聽到媽媽的“呼喚”，眼睛望著媽媽的照片�，F(xiàn)在不管任何語言都不會描繪我失落的心情。
小學(xué)生的作文300字 篇8
吃過晚飯，我們一家人坐在客廳里聊天。
老爸說：“上上，你今年不用考試，是不是很味道啊？”我說：“不味道�！崩习终f：“為什么不味道呢？”我說：“因?yàn)槲覄倢W(xué)到的知識到明年考試就忘了。”老爸又說：“上上這個學(xué)期好象沒考過100分。”我說：“考過的，考過的`。”說著我連忙從房間里拿出那張100分的試卷給老爸看。老爸看了說：“真的有100分的試卷�！眿寢屇眠^試卷看了看說：“這哪有100分啊，應(yīng)該是99分�！蔽也幌嘈啪桶言嚲砟眠^來看，一看我知道了，我把“銀杏樹長得慢極了的“得”寫成了“的”字”。老爸說：“這張試卷你媽媽得100分，你得99分�！崩习钟终f：“你如果像你媽媽一樣這么仔細(xì)的話，那就每次能考100分了。”
老爸的話告訴了我：只要上課認(rèn)真聽講、寫作業(yè)，那離100分就不遠(yuǎn)了。
從下個學(xué)期開始，我一定要做到。
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