小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
人們都說四月正是去碭山看梨花的好時(shí)節(jié)。四月四日這天陽光明媚,我和媽媽一起去碭山觀賞梨花。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的的長(zhǎng)途跋涉,終于到達(dá)目的地。我迫不及待地沖進(jìn)梨園,首先映入眼簾的是一大片的梨花。陽春四月,牛毛似得春雨喚醒了沉睡的梨樹,梨樹欣欣然地睜開了惺忪的眼睛,貪婪地吮吸著春天的甘露。樹芽舒展筋骨伸長(zhǎng)著。含苞欲放的花骨朵也爭(zhēng)先恐后地看著春天的美景。梨花一大片的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像云朵飄落人間。梨花真多啊,多的像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清,梨花真美啊,美的像一個(gè)個(gè)穿著白紗裙的`小天使,梨花真香啊,看的讓人一聞就神魂顛倒。接著往前走就來到了“梨樹王”,梨樹王枝繁葉茂,在這茂盛的綠葉中摻雜著一簇簇雪白的小花,綠葉襯著雪白的梨花,梨花圍著綠葉,在陽光的照耀下十分美麗。再往前走就來到了梨樹神,梨樹神比梨樹王還要高大粗壯,樹上掛滿了許愿符,都代表了人們美好的心愿,希望早日夢(mèng)想成真。
碭山的梨花美!用一個(gè)詞形容就是:“烏龍披雪”。
專家點(diǎn)評(píng):
作為四年級(jí)的小朋友,這篇文章對(duì)碭山的梨花描寫非常生動(dòng),多處使用比喻手法將梨花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致,同時(shí)語言不失優(yōu)美,可見小作者的寫作功底深厚,儼然一個(gè)小小作家!
小學(xué)生的作文 篇2
過年了,媽媽搬了幾盆花到家里來有一盆蕙蘭,另一盆叫杜鵑。蕙蘭有兩種顏色;紫色和黃色。有很多很多花瓣重疊在一起,還有些花骨朵兒,含苞欲放,十分嬌羞;ò陜河行┐,美麗極了。
杜鵑是紅色的,有小片兒的`似翡翠般的葉子;有些花怒放了,有些花還躲在花苞里,不肯出來。翠綠的葉子和怒放的花朵配在一起,十分協(xié)調(diào)、好看。
小學(xué)生的作文 篇3
在衣柜的最底層,一條純白色但微微皺的裙子,在我記憶深處卻是一條花裙子。
——題記
紫色
小時(shí)侯我是一只大饞貓,身上總帶者糖啊,餅干啊……而總握在我手上的是五羊牌香芋味的甜茼。家里有很多長(zhǎng)輩,每天我就央求一位長(zhǎng)輩給我買,誰也不知道我昨天剛吃過。但外婆知道了!因?yàn)轭B皮的我總蹦蹦跳跳中把甜茼掉在裙子上,我有時(shí)還把裙子舔了舔。然后飛奔回家,換成運(yùn)動(dòng)服就溜了。結(jié)果外婆發(fā)現(xiàn)了,但因?yàn)閷櫸揖蜎]有揭發(fā)……裙子里蘊(yùn)藏著那絲甜甜的紫色。
橘紅色
蝦是我最喜愛的海鮮。每次有蝦吃,我就安分地坐在餐桌前,即使還沒開飯,長(zhǎng)輩們雖然好奇但難得我靜下來,便各做各的。我一看沒人就自己快速的剖解可憐的小蝦。因?yàn)榇颐Γ冶晃r汁噴個(gè)滿臉花,裙子也沒能幸免,但我仍洋洋得意的吃著。等到開飯了,我便把殼一捧,裝在裙袋里,手隨便在裙子上一擦,OK!大家看著那盤所剩無幾的蝦,在看看臟兮兮的我,都開懷大笑。媽媽也從我身上搜出了蝦殼,幫我洗了個(gè)澡,換了身衣服。最后媽媽也只能吃剩飯了。裙子里蘊(yùn)藏著那些美味的`橘紅色。
棕黑色
每次生病,媽媽都說良藥苦口,而那正是我最討厭的。第二次喝苦茶時(shí),我就說:“看到你們我吃不下!”然后轉(zhuǎn)過身,邊喝邊倒,流在裙子上長(zhǎng)輩們就聽不到聲咯!等我一轉(zhuǎn)身,爸爸抱起我就打,我就放聲地躲在廁所里哭,爸爸沒辦法只好答應(yīng)我給我買糖……裙子里蘊(yùn)藏著一絲苦澀的棕黑色。
藍(lán)色,青色,粉色……
童年那條純白色的“花”裙子記錄著我美好的童年,也印刻著長(zhǎng)輩們對(duì)我無盡的愛。
小學(xué)生的作文 篇4
我們今天的所有努力都是為了未來的成功。誰也不知自己未來究竟如何?只能自己死勁的努力讓它變的美好!拔磥怼币粋(gè)對(duì)我們很危險(xiǎn)的詞,再慢慢的向我逼近,它督促著我們必須好好的學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的高中。同時(shí)也為自己的未來加了一個(gè)逗號(hào)。雖然我們沒有未補(bǔ)先知的本能,但是我們擁有豐富的想象力。我們可在平坦的土地上和溫暖的陽光照在旬上時(shí)盡情的暢想我們的未來?梢园巡幻篮孟胂蟪擅篮玫,把美好的變的更美好。我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,未來對(duì)我來說很渺茫,一說未來我就傷心。我自認(rèn)為現(xiàn)在決定未來,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不理想,未來也不有什么大作為。所以我時(shí)常對(duì)生活持有一種沮喪的態(tài)度。不管我怎樣的去努力。都一次一次的分?jǐn)?shù)所蔑視,F(xiàn)在我真的很想放棄我那一敗途地的現(xiàn)在,更不愿意去考慮我的未來。今天老師讓我們盡情的想象一下我們的未來,同時(shí)又讓幾個(gè)同學(xué)把自己所想的說出來?晌覄(dòng)無話可說。老師讓我仔細(xì)想一想,我想了一會(huì)兒,吞吞吐吐的說“我沒有未來!蔽艺f完后引起一片笑聲......我紅著臉坐下。聽著其他同學(xué)的未來,不由的想起了自己的未來,我以后要當(dāng)一名優(yōu)秀演員,擁有很多迷,拿很多獎(jiǎng),不管到哪里都有人圍,想著想著就下課了。從那以后我就又有了前近的動(dòng)力。
暢想未來是一件有趣的事,讓我們想象的未來盡快變成現(xiàn)實(shí),只要每個(gè)人都有自己理想的未來,那每個(gè)人都會(huì)成為暢想未來的人,為自己的未來加油!加油!暢想未來我們今天的所有努力都是為了未來的成功。誰也不知自己未來究竟如何?只能自己死勁的努力讓它變的美好!拔磥怼币粋(gè)對(duì)我們很危險(xiǎn)的詞,再慢慢的向我逼近,它督促著我們必須好好的學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的高中。同時(shí)也為自己的未來加了一個(gè)逗號(hào)。雖然我們沒有未補(bǔ)先知的本能,但是我們擁有豐富的想象力。我們可在平坦的土地上和溫暖的陽光照在旬上時(shí)盡情的暢想我們的未來。可以把不美好想象成美好的,把美好的變的更美好。我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,未來對(duì)我來說很渺茫,一說未來我就傷心。我自認(rèn)為現(xiàn)在決定未來。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不理想,未來也不有什么大作為。所以我時(shí)常對(duì)生活持有一種沮喪的態(tài)度。不管我怎樣的去努力。都一次一次的分?jǐn)?shù)所蔑視,F(xiàn)在我真的很想放棄我那一敗途地的現(xiàn)在,更不愿意去考慮我的未來。今天老師讓我們盡情的想象一下我們的未來,同時(shí)又讓幾個(gè)同學(xué)把自己所想的說出來?晌覄(dòng)無話可說。老師讓我仔細(xì)想一想,我想了一會(huì)兒,吞吞吐吐的說“我沒有未來!蔽艺f完后引起一片笑聲......我紅著臉坐下。聽著其他同學(xué)的未來,不由的想起了自己的未來,我以后要當(dāng)一名優(yōu)秀演員,擁有很多迷,拿很多獎(jiǎng),不管到哪里都有人圍,想著想著就下課了。從那以后我就又有了前近的動(dòng)力。
暢想未來是一件有趣的事,讓我們想象的未來盡快變成現(xiàn)實(shí),只要每個(gè)人都有自己理想的未來,那每個(gè)人都會(huì)成為暢想未來的人,為自己的未來加油!加油!暢想未來我們今天的所有努力都是為了未來的成功。誰也不知自己未來究竟如何?只能自己死勁的努力讓它變的美好!拔磥怼币粋(gè)對(duì)我們很危險(xiǎn)的詞,再慢慢的'向我逼近,它督促著我們必須好好的學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的高中。同時(shí)也為自己的未來加了一個(gè)逗號(hào)。雖然我們沒有未補(bǔ)先知的本能,但是我們擁有豐富的想象力。我們可在平坦的土地上和溫暖的陽光照在旬上時(shí)盡情的暢想我們的未來?梢园巡幻篮孟胂蟪擅篮玫,把美好的變的更美好。我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,未來對(duì)我來說很渺茫,一說未來我就傷心。我自認(rèn)為現(xiàn)在決定未來,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不理想,未來也不有什么大作為。所以我時(shí)常對(duì)生活持有一種沮喪的態(tài)度。不管我怎樣的去努力。都一次一次的分?jǐn)?shù)所蔑視,F(xiàn)在我真的很想放棄我那一敗途地的現(xiàn)在,更不愿意去考慮我的未來。今天老師讓我們盡情的想象一下我們的未來,同時(shí)又讓幾個(gè)同學(xué)把自己所想的說出來?晌覄(dòng)無話可說。老師讓我仔細(xì)想一想,我想了一會(huì)兒,吞吞吐吐的說“我沒有未來。”我說完后引起一片笑聲......我紅著臉坐下。聽著其他同學(xué)的未來,不由的想起了自己的未來,我以后要當(dāng)一名優(yōu)秀演員,擁有很多迷,拿很多獎(jiǎng),不管到哪里都有人圍,想著想著就下課了。從那以后我就又有了前近的動(dòng)力。
暢想未來是一件有趣的事,讓我們想象的未來盡快變成現(xiàn)實(shí),只要每個(gè)人都有自己理想的未來,那每個(gè)人都會(huì)成為暢想未來的人,為自己的未來加油!加油!
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