[精選]向左走，向右走作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的向左走，向右走作文，希望能夠幫助到大家。

向左走，向右走作文1

　　時(shí)光栽著我飛一般地游走，一個(gè)站過(guò)去了，另一個(gè)站又過(guò)去了。停駐，走出，來(lái)到了青春這一站，是迷茫？是綻放？是悲涼？亦是像一道選擇題，在著個(gè)圓圈中，向左走？還是該向右走？

　　一眨眼，變是初二了，我走了不到三分之一的路程，每一步都像是被蒙著雙眼，在軌道上迷失了方向，不知道到底是該向左，還是該向右�？墒乾F(xiàn)在，冥冥之中有一種力量，一股很大的力量，讓我張開(kāi)了明亮的雙眼，仿佛世界都充滿了魔力的色彩，是我的執(zhí)著，還是夢(mèng)想，還是渴望的'力量，頭腦漠然地清醒了，像是黑暗之中的一縷陽(yáng)光，照亮了我迷失的方向，向左走春暖花開(kāi)，向右走陽(yáng)光明媚。

　　大人們都說(shuō)“路是自己選擇的，但無(wú)論你走哪條路，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印”無(wú)論我是向左走，還是向右走，無(wú)論是選擇努力學(xué)習(xí)還是對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想基礎(chǔ)是必要的，在著個(gè)圓圈中標(biāo)，無(wú)論是向左還是向右，最后所到達(dá)的終究是同一個(gè)終點(diǎn)，同一個(gè)目的，所以，我想試著學(xué)學(xué)孫悟空的分身術(shù)，只需要兩個(gè)我就夠了，一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)音樂(lè)好，兩個(gè)一轉(zhuǎn)眼變成一個(gè)我，不說(shuō)十全，就是九美也行。不過(guò)，這只是一個(gè)最好的目標(biāo)，即使我只能選擇向左或向右，只要盡了我最大的努力，我也會(huì)心滿意足的。

　　春暖花開(kāi)早已過(guò)去，跑過(guò)的路程什么也沒(méi)留下�，F(xiàn)在，是初秋，一個(gè)收獲的季節(jié)，而我，已經(jīng)改變，昂首挺胸，在一個(gè)左亦是右，右亦是左的跑道上，雜、展現(xiàn)出那個(gè)信心十足，神采奕奕的我。

向左走，向右走作文2

　　我舉著傘呆呆的站在原地，望望左邊，又望望右邊，怎么辦呢……

　　我的左邊是一個(gè)堆滿垃圾垃圾桶，還有不少垃圾被刮來(lái)的風(fēng)慢慢的吹到地上，蒼蠅圍著飛。而我的右邊是一個(gè)垃圾少又少的垃圾桶，前面還有不少被雨打濕的嘔吐物讓我惡心，右邊的垃圾桶離我好遠(yuǎn)。怎么辦，雨越下越大，我的身上漸漸被淋濕。我心里的兩個(gè)小人爭(zhēng)吵起來(lái)。一個(gè)說(shuō)：哼！右邊的垃圾桶前多臟啊，還離得遠(yuǎn)，為這點(diǎn)小事干嘛猶豫，趕快扔到左邊的垃圾桶。又沒(méi)人看裝什么環(huán)保。另一個(gè)小人說(shuō)：雖然我們不能把別人的垃圾撿起來(lái)，但也不能再把垃圾扔那兒，遠(yuǎn)點(diǎn)就遠(yuǎn)點(diǎn)。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)雨就下大了。我的心越來(lái)越向第一個(gè)小人靠去，漸漸第二個(gè)小人被擠出了我的心。我往周邊看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，吸了一口氣，不管了！今天都下雨了，就不管環(huán)保了！我一步步走向左邊，哪怕環(huán)保已離我越來(lái)越遠(yuǎn)，“啪”我扔了進(jìn)去。

　　“媽媽！”當(dāng)我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走人時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音引起了我的注意�！拔覀�?nèi)拥侥莾喝グ��！币粋�(gè)扎著羊角辮的'小女孩把一袋垃圾從左邊的垃圾撿了起來(lái)，手指指向右邊�！芭�，寶貝，那兒太遠(yuǎn)了，我們回家吧！”小女孩掙脫出媽媽的手，提著垃圾跑向了右邊的垃圾桶，扔了進(jìn)去，一跳一跳的回來(lái)了，“老師說(shuō)了我們要做環(huán)保小衛(wèi)士！走吧，媽媽！”

　　我望著那對(duì)母女遠(yuǎn)去的背影，笑了笑，彎腰撿起那袋垃圾，走向了右邊……

　　舉手之勞，何必糾結(jié)？

向左走，向右走作文3

　　每天做完早操退場(chǎng)回教室的時(shí)候，我都會(huì)為同一個(gè)問(wèn)題而困惑：向左走，還是向右走？

　　站在教學(xué)樓的前面，我的左右邊各有一個(gè)樓梯通道。左邊，是通往教室的捷徑，但是那兒擠滿了人。一眼望去，不知道用“人山人�！边@個(gè)詞來(lái)形容算不算夸張。右邊，人雖不多，但要繞一段路才能到達(dá)教室。左邊？右邊？我迷惘了。

　　驟然見(jiàn)，世界變了。世間萬(wàn)物都濃縮在一個(gè)直角坐標(biāo)系里。此刻的我站在原點(diǎn)，抬頭仰望y軸正方向那個(gè)教室所在的點(diǎn)，不知道該往x軸的哪個(gè)方向走才能更快地找到屬于那個(gè)點(diǎn)的解析式……

　　“哎呀！”腳上的'疼痛把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我已經(jīng)被擁擠的人群帶到了左樓梯口，而且不知被誰(shuí)踩了一下腳。擁擠的滋味真難受！經(jīng)過(guò)一番努力，我終于到達(dá)了教室。

　　第二天的同一時(shí)侯，我再次來(lái)到了這個(gè)令人迷惘的原點(diǎn)處。不過(guò)，我毅然選擇了向右走。這一次的感覺(jué)和昨天相比就大不相同了。這兒沒(méi)有擁擠的人群，更沒(méi)有人會(huì)不小心踩到我的腳。這時(shí)，我若有所悟，心情也格外開(kāi)朗了：海似乎更深了一點(diǎn)，天似乎更廣闊了一點(diǎn)，宇宙似乎又向外擴(kuò)張了一點(diǎn)……我很就到達(dá)了教室。

　　從那以后，我再也不會(huì)被這類問(wèn)題所困擾了。我們都還很年輕，后面的路還很長(zhǎng)。在人生的十字路口上，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，看似是捷徑卻并非是真的捷徑。我們一定要經(jīng)過(guò)自己的思考才能做決定。隨大流怎么會(huì)有好結(jié)果呢？換一條路，也許是“柳暗花明又一春”��！

　　向左走還是向右走？你想好了嗎？

向左走，向右走作文4

　　關(guān)于《向左走、向右走》中敘述的故事，大家也許會(huì)覺(jué)得很驚訝，甚至覺(jué)得這兩個(gè)人很糾結(jié)，很好笑。我在讀書(shū)本上故事的時(shí)候，總是會(huì)聯(lián)想起自己的生活，不妨大家也仔細(xì)想想，在這樣的都市生活中，同樣的事情，是不是也發(fā)生在我們的身邊呢？

　　如果我們能改一改自己的習(xí)慣，或許真的會(huì)有更多的收獲呢！

　　對(duì)于愛(ài)情，我一直都是一塌糊涂的，所以，當(dāng)看到漫畫(huà)中的.兩個(gè)一見(jiàn)鐘情的戀人時(shí)，我是很羨慕的。不管是出于自己的愿望，還是一種憐憫之心，我都是希望他們最終相遇的。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)之中，這種一見(jiàn)鐘情的事情，是很少見(jiàn)的，我個(gè)人認(rèn)為單相思的人會(huì)更多一些。在這里，我想告訴單相思的各位朋友們，“感情這種東西，是需要人來(lái)經(jīng)營(yíng)的，一旦順其自然，結(jié)果便是不了了之�！币虼�，當(dāng)你遇到人生之中最重要的人的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇自己的感情！

　　看到這里，估計(jì)朋友們已經(jīng)覺(jué)得我啰嗦了，說(shuō)實(shí)話，寫(xiě)到這里，我也真的不知道該怎么寫(xiě)下去了，幾米的每一幅畫(huà)都會(huì)引發(fā)我的思考，如果這樣寫(xiě)下去，天曉得要寫(xiě)到什么時(shí)候才為結(jié)束。

　　如果朋友們仔細(xì)閱讀了我上面所寫(xiě)，不難發(fā)現(xiàn)，我這篇感悟中提出了太多的問(wèn)題！能引起讀者共鳴的作品真的不多，尤其是幾米這些極其優(yōu)秀的漫畫(huà)作品。

　　看完這些漫畫(huà)，我對(duì)人生又多了一些思考：“我需要的是什么？我努力的是什么？我尋找的是什么？”

向左走，向右走作文5

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多事情，就像沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串腳印。今天，讓我來(lái)述說(shuō)一件生活中的小事。

　　星期六的上午，媽媽叫我出去倒垃圾，我一把抓起垃圾袋朝外面走去。那袋垃圾又大又沉，我才剛走完一層樓，就覺(jué)得手臂有些酸痛，我吃力的走到樓下。突然，我發(fā)現(xiàn)我面臨著一個(gè)困難的選擇題，因?yàn)槲也恢�道將垃圾往哪丟！向左走，我要走上一段至少上百米的'路程才能到達(dá)那個(gè)垃圾桶。向右走，那個(gè)垃圾桶只離我?guī)撞街�遙。但是，那兒的垃圾桶已經(jīng)被塞滿了，甚至還有不少垃圾掉了出來(lái)。如果我把垃圾丟在那里，只會(huì)增加清潔工的麻煩。但是，想想我那酸痛的手臂，我還是不禁把目光轉(zhuǎn)向右邊。

　　這時(shí)，一對(duì)母女從旁邊走過(guò)來(lái)，并且爭(zhēng)論著，母親說(shuō)：“寶貝，把垃圾袋丟在這就可以了，別跑那么遠(yuǎn)�！毙∨�孩爭(zhēng)辯道：“不要，不要，這邊的垃圾桶放不下了，一定要丟到那邊去才行�！闭f(shuō)著，她將垃圾丟到左邊的垃圾桶才跑走了�？匆�(jiàn)小女孩的行為，我心中不禁一震，一個(gè)小女孩都可以做到不亂丟垃圾，我為什么不可以？于是，我大步流星朝左邊的垃圾桶走去，然后將垃圾丟了進(jìn)去。

　　今天我講的小事，在地球各處隨處可見(jiàn)，可是真正做到不亂丟垃圾的能有幾個(gè)？

向左走，向右走作文6

　　我提著垃圾袋，站在路邊困惑地左右張望。左側(cè)的垃圾桶又堵滿了，真氣人！向左走，很快便能擺脫手里那袋討厭的垃圾，但這樣肯定會(huì)使清潔工人付出更多的勞動(dòng)；向右呢，我還得再走一段路，才能到另一個(gè)垃圾桶邊，也許還會(huì)被別人笑話多此一舉呢！顯然，向左走最合適，我不再多想，向左邊的垃圾桶走去。

　　在一片狼藉前，我停下了腳步，心里不禁后悔起來(lái)：果然如猜想的一樣，這個(gè)垃圾桶再也裝不下東西了，地上已撒了一地的垃圾。我又怎能把滿袋的垃圾扔在這里呢？

　　想著想著，我下意識(shí)地甩了甩被重物了勒得發(fā)疼的手，心里不禁冒出一個(gè)念頭：別人都這么扔了，為什么我不能？多倒一點(diǎn)也是臟，少倒一點(diǎn)不也是臟嗎？我遲疑了，路邊有行人走過(guò)，我仿佛看到他們嘲笑的目光：怎么不扔這兒？真能評(píng)上“環(huán)保小衛(wèi)士”了。

　　終于，我迅速的把垃圾袋往地上一扔如釋重負(fù)般轉(zhuǎn)身要走，我就看到了眼前的`一幕：一位年輕的媽媽一把奪過(guò)女兒手中的零食袋往地上一扔，拉起女兒就走�！安恍小保⌒∨�孩甩開(kāi)媽媽的手，“老師說(shuō)過(guò)，不能隨地亂丟垃圾�！彼�邊說(shuō)邊撿起零食袋，頭也不回地走向遠(yuǎn)處的垃圾桶旁，惦記腳尖把它扔了進(jìn)去，然后一臉的燦爛，蹦蹦跳跳地往回走。

　　我被眼前這一幕深深地感動(dòng)了，我連忙收起已扔出去的垃圾袋，快步向右邊的垃圾桶走去！

向左走，向右走作文7

　　過(guò)橋

　　這里是一個(gè)峽谷，他從山上下來(lái)，坐在一棵橡樹(shù)下休息，看著那座橋。他的懷里塞了一封重要的信。關(guān)于明天晚上秘密包圍敵軍，進(jìn)行一場(chǎng)大殲滅的信。這封信必須要下午送到自己人手里。

　　惟一的辦法就是，過(guò)橋。過(guò)了橋，就是自己人的地盤(pán)。他就安全了。信也安全了。

　　他在橡樹(shù)下坐了半個(gè)小時(shí)，得出結(jié)論：敵軍士兵大約隔5分鐘就會(huì)從炮樓里出來(lái)察看一趟，不允許任何人通過(guò)。

　　而他算過(guò)了，過(guò)這座橋，以他的體力和步伐，至少需要7分鐘。

　　這兩分鐘時(shí)間，他該怎么辦呢？他抬頭看了看太陽(yáng)，想了一會(huì)兒，站了起來(lái)，沿著小路，走上了橋。

　　他穩(wěn)穩(wěn)地往前走，眼睛盯著手中的.表。

　　時(shí)間就快到了。他迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身子，往回走。很快，炮樓里走出來(lái)一個(gè)士兵，士兵看看他，一只手握住腰邊的槍，另一只手做了個(gè)停下的手勢(shì)。他也看著士兵，衣衫襤褸，手中還提著個(gè)魚(yú)簍。

　　士兵揮揮手，大聲喝道：“不許過(guò)！轉(zhuǎn)身回去！再往前走一步我斃了你！

　　他哆嗦著轉(zhuǎn)身，退回去了。

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