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忘記與銘記高考的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的忘記與銘記高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘記與銘記高考的作文1
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，大家都是那個過河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹�。大家乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，大家笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，大家經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，大家掌握了忘記該忘記的.悲歡之事，掌握了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得不見蹤影。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自身遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智之選，這更是明智的“擺渡”。
大家在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的大家。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，由于那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡？高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自身獨有的船上，知道――忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
忘記與銘記高考的作文2
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹�。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生道路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集之事，在生命之河的航行過程中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡居士披發(fā)仰天，大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的`不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶，在東籬下悠然采菊。面對南山，陶淵明選擇了忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快。這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是一種明智的“擺渡”。有些人停留在河的左岸，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下，淚流滿面地獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇；海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我，“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”；三毛用她的文字，永遠記住了撒哈拉的靈魂；凡·高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這就是生命之河兩岸的人生，這就是忘記與記憶的選擇。風吹花瓣，如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂，詮釋著靈魂的落差。躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
忘記與銘記高考的作文3
席慕蓉說：“人生是一條奔流的河。我們都是過河的人�！笔聦嵣�，生活是一條河，有兩岸。左岸記得它，右岸忘記它。我們在河里前進，漂浮在我們的記憶中。我們應該忘記應該忘記的，記住應該記住的。
記憶是一件奇妙的事情。它能讓你記住一些小事，忘記一些重要的事情。盡管記憶對生活至關重要，但遺忘也起著重要的作用。忘記你周圍的不愉快，忘記和朋友的沖突，忘記無聊時發(fā)呆的內容。忘掉這些瑣事，為其他事情騰出更多空間。正如藺相如選擇忘記廉頗對他的不敬，是為了使國家的軍民力量不互相抵消，防止外敵利用。就像在江湖上一樣，當你遇到一個人，你會忘記那些不好的想法，留給自己時間去專注于自己的提升。就像勾踐忘記了自己的“國王”身份，讓自己的國家有了喘息的機會，最后的“三千多歲能吞吳”…
魚只有七秒鐘的記憶。對他們來說，七秒鐘是一段生命，七秒鐘是一個新的開始。他們自由自在地生活。然而，我們是人。在一個人的一生中，一個人在短期內知道命運，在長期內超越世紀。在這有限的.生命中，我們不能記住發(fā)生的每一件事，所以我們應該忘記并為記憶騰出空間。正如歌德所說，忘記貧窮的日子，記住它教給我們的教訓。
李時珍嘗過各種草藥。當他品嘗有毒的草藥時，他忘記了疼痛，并且記住了那些對人有益并且能治療疾病的好藥。諾貝爾忘記了爆炸的痛苦，但記住了實驗中獲得的數據。只有忘記應該忘記的事情，記住應該記住的事情，生活中才有可能，我們才能抓住這種可能性并取得成功。
忘記過去的成功，不要沉浸在過去的驕傲中。這不是背叛。畢竟，“英雄不會提及過去的勇氣”。然而，忘記過去的恥辱而仍然搖著尾巴乞求第一次是一種背叛�？谷諔�(zhàn)爭期間，出現了許多漢奸。他們只是為了眼前的利益而忘記了漢字，并將永遠銘刻在歷史的恥辱柱上。
忘記與銘記高考的作文4
中國的大文豪席慕容曾說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹�，即兩岸——忘記和銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
我們行走在人生的那條路上，笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在那條路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的.點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢孑立，東走西顧，衣不如新，人不如故。我們航行于“生命之河”中，我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，應該知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
忘記與銘記高考的作文5
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人，在忘記與銘記的兩岸 2005年高考滿分作文(四川)�！痹谏拥淖蟀妒峭�，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的`獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
忘記與銘記高考的作文6
又一次拿起《簡愛》，當看到簡愛說出那句“假若上天賜予我美貌與錢財，我一定不會讓你離我而去”的時候，我又難以平靜了，我甚至為簡愛難過。她記住了她自己的所謂缺陷，卻忘記了自己具備的獨特魅力；她記住了太多的痛苦和無奈，卻幾乎忘記了羅徹斯特堅強的外表下，那顆柔軟的心！
應該銘記在心的東西，簡愛卻并未看重，甚至在其他事情前，這些該銘記的東西似乎都成了寫在沙地上的文字，隨風而去了。我想她有她的理由，我只能對書感到┮藕丁＊
有了遺憾，就會追求心中的.完美。我經�；孟�，假使我可以進入書本，來到荊園，假使我就是簡愛，我一定不會離開！我要對自己說：“冷靜些，簡愛！看看你的優(yōu)雅、你的嫻靜、你的善良，你會發(fā)現，美貌和錢財其實不算什么，你擁有更可寶貴的財富！”
假使我是簡愛，我會銘記寄宿學校中，面對體罰時那個小姑娘的堅強；我會銘記黃昏的原野上，孤身一人拎著行李走向荊園的那位小姐的勇敢；我會銘記深夜古堡中，面對淋漓鮮血時，那位女教師的沉著冷靜。在我發(fā)現我的心已和羅徹斯特的心交融在一起時，我會忘記自己不漂亮，忘記自己的出身，還有什么能阻擋兩個靈魂的融合呢？什么也不能。
可是，這一切終究只是我的幻想，我不是簡愛，簡愛也無法聽到我的話。她被倫理束縛住了，更被自己內心那些忘記不了的東西束縛住了。她退縮了，拎著她的行李，帶著滿心的傷痛，她選擇了離開。
我挽留不住她的腳步，因為連羅徹斯特也挽留不住……
或許上天有和我相同的心情，降下一場暴風雨，讓她經受一場徹底的洗禮！在她從昏迷中醒來的日子里，她一定是把自己的記憶重新梳理了一遍，那些應該銘記的和那些應該忘記的終于各得其所！
簡愛回到了荊園，當失明的羅徹斯特問“簡愛，是你嗎？”時，我已幾乎止不住淚水，有這份足以讓人銘記終身的心靈默契，還有什么傷痛不能忘記呢？
忘記與銘記高考的作文7
一塊石頭躍入水中，濺起了無數小水滴，漾起了一圈圈的波浪，它所能造成的只是暫時的記憶，過了幾秒，石頭漸漸沉入水底，水面再次恢復平靜，這便是忘記。一片葉子飄至水面，上面印著一個很淡的名字，它隨波逐流，盡管它沒有驚天地，泣鬼神，但卻被岸邊的人們永遠的銘記了。
能夠衡量它們的只有時間。隨著時間的推移，該忘記的早已淡忘，而該銘記的卻無論如何也抹不去。正如這篇文章，它只不過 是寫的文章里的千千萬萬中的一篇罷了，但如果它獲的了諾貝爾文學獎，那我就該銘記了。
有些東西我們應該銘記，但我們卻忘記了。正如中國幾千年來的屈辱歷史。充滿斗爭的'唐朝，被金兵侵占的宋朝，短暫的元朝，懦弱的明朝，腐敗的清朝。這些朝代早已成為貨真價實的歷史。沒當常識課上的清朝，大家都會很憤怒。外國人憑什么簽那么多條約？憑什么火燒圓明園？他們在我們的領土上肆虐的殺人放火，這些屈辱的歷史我們不能忘記。中華等著我們振興。
忘記與銘記猶如失敗與成功。這一次，你失敗了，你忘記了；下一次失敗，你再次忘記了。如此反復，你終于銘記了，這時，你也成功了。正如石頭與水，石頭多了，水漸漸被填滿了，當你在扔石頭下去，它也就不在水底了。對于忘記來說，銘記太難了，對于銘記來說，忘記太難了。忘記的東西記起來了，不一定是珍貴的，而銘記住的東西被忘記了，那一定是最珍貴的。由于人的感情太復雜，有些東西去可以記住，在不經意間，它被忘了；有些東西你極力去忘記，可你就是忘不了。一個人，能達到想忘就忘，想記就記，那一定快活似神仙。至少我做不到。
歲月消逝，石頭和葉子都漸漸多。在這條河的左岸便是忘記，右岸自然就是銘記了。我現在所擁有的只是樹葉與石頭罷了。我正努力造橋，橋造成后，我就能隨心所欲地行進在忘記與銘記的兩岸了。
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