實(shí)用的成長(zhǎng)作文(優(yōu)選4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
孩子需要成長(zhǎng)的空間。這個(gè)空間包含兩層含義：
學(xué)習(xí)的空間 本田宗一郎先生是日本大型企業(yè)本田技研公司的創(chuàng)始人。上小學(xué)時(shí)，他在班里是后進(jìn)生，無(wú)論做什么都失敗，成績(jī)也不理想。然而，“正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的失敗，才培養(yǎng)了我能獨(dú)立思考、具有靈活性和創(chuàng)造性的大腦，”本田先生如是說(shuō)�！皬膭e人那里學(xué)到的東西與自己經(jīng)過(guò)深思苦想得來(lái)的東西相比，其價(jià)值和應(yīng)用的廣泛性是大不一樣的�！�
學(xué)習(xí)的空間包括學(xué)習(xí)走路、認(rèn)字、閱讀、系鞋帶、扣衣服扣子、擰瓶蓋、旋開(kāi)門(mén)把手、爬樹(shù)……不要對(duì)他說(shuō)“這么慢”、“不許失敗”、“你真笨”、“我來(lái)替你做吧”之類(lèi)的話，而應(yīng)該放手讓他自己做，并告訴他，“失敗了也沒(méi)關(guān)系” 。雖然他很慢很笨，可是他正在學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)神圣的工作。
心靈的空間 漫畫(huà)家蔡智忠從小就對(duì)漫畫(huà)有濃厚的興趣，剛上中學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校改建，每天只上半天課，蔡智忠便借著這個(gè)機(jī)會(huì)，天天往漫畫(huà)書(shū)店跑，他的休息時(shí)間，不是看漫畫(huà)，就是自己畫(huà)漫畫(huà)。
因?yàn)樘珜?zhuān)注于漫畫(huà)，蔡智忠的功課一塌糊涂。英文第一學(xué)期才考了三十幾分，代數(shù)勉強(qiáng)及格。等到第二學(xué)期，代數(shù)也掛了“紅燈”。蔡智忠遭到了留級(jí)的處罰。
這恐怕是蔡智忠人生的第一次大挫折。父親當(dāng)然十分失望，他知道，蔡智忠不是不聰明，只要他把精力的十分之一用在功課上，就可以應(yīng)付自如。
然而就在此時(shí)，臺(tái)北的一家漫畫(huà)出版社寫(xiě)信給蔡智忠，邀請(qǐng)他去畫(huà)漫畫(huà)。
蔡智忠很珍惜這次機(jī)會(huì)，但是他心中并沒(méi)有底，他不知道父親會(huì)不會(huì)阻止他。
晚上，他忐忑不安地走到父親身后，輕聲說(shuō)：“爸，我明天要到臺(tái)北畫(huà)漫畫(huà)�！�
父親沒(méi)有抬頭，邊看報(bào)邊問(wèn)：“有工作了嗎？”
“有了！”
“那就去吧！”父親極其平靜地接受了兒子放棄學(xué)業(yè)的事實(shí)。短短十來(lái)秒鐘，成為影響蔡智忠一生的重要時(shí)刻。
著名教育家陳鶴勤先生曾提出：“凡兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己做，凡兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。”孩子有更多的獨(dú)立性要求。對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立意味著父母的放手和支持，到了一定年齡后，孩子更需要一個(gè)身心都獨(dú)立的空間，需要更多的自由可支配的`感覺(jué)。
給予孩子自由并不是盲目的。作為孩子的家長(zhǎng)，了解孩子，給孩子一個(gè)思考和歷練的空間是必要的。正如蔡智忠的父親后來(lái)說(shuō)：“對(duì)兒子的行為，其實(shí)我一直都很注意。我知道他的興趣和天分，所以給他自由，事情只要認(rèn)真做就好。”
成長(zhǎng)作文 篇2
我,從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,到一個(gè)充滿活力的少年,陪伴我最多的是一次又一次的挫折.每次我都重重地摔倒,但我都又堅(jiān)強(qiáng)地爬起.
小時(shí)候,我為了學(xué)會(huì)走路而摔倒了千百次,但我就是從千百次的'摔倒中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng).我就好比那峭壁上的酸棗樹(shù),不論風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴,我總是堅(jiān)定地站在那里,寸步不移,堅(jiān)定不已.我一次次,用樹(shù)干來(lái)驅(qū)逐閃電,一回回,用樹(shù)葉來(lái)抵御暴雨，從而練就了一身崢崢鐵骨。
競(jìng)選班委時(shí)，我落選了，可是我硬是篡緊拳頭，對(duì)自己說(shuō)：‘‘失敗是成功之無(wú)母！’’；身為語(yǔ)文課代表的我考砸時(shí)，可是我硬是咬緊牙關(guān)，對(duì)自己說(shuō)：‘‘失敗意味著需努力！’’； 面對(duì)父母刺耳的辱罵時(shí)，我硬是沒(méi)讓淚水滴下，對(duì)自己說(shuō)：‘‘哭是無(wú)能的表現(xiàn)！’’我不在柔弱，不在不堪一擊！
我不在是高山下一掬可憐的黃土，不在是荊棘中遇難退卻的懦夫。
每一次的失敗，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一次風(fēng)雨的洗禮。
在我成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)披荊斬棘，去除道上的一切崎嶇，迎接明天的陽(yáng)光。我會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)一切困難。
我堅(jiān)信，面對(duì)困難，我不會(huì)倒下；我堅(jiān)信，面對(duì)困難，我只會(huì)爬起；我堅(jiān)信，面對(duì)困難，我會(huì)堅(jiān)定不已！
成長(zhǎng)，需要堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
【一】童年
您在我生命中撒下春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；您在我生命中灑滿陽(yáng)光，照亮我陰晦的心房。您說(shuō)：寶貝，你是我生命里唯一的珍愛(ài)。那種疼愛(ài)與憐惜，即使事過(guò)境遷，我仍記憶猶新。
童年時(shí)，您像大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，您強(qiáng)健的身軀帶給我無(wú)限的依賴(lài)和眷戀，在您懷里，我撒嬌，我歡笑，我啼哭，您唱著童年的歌謠，哄我安然入眠。
您的堅(jiān)強(qiáng)、自信、豁達(dá)造就您平凡中的偉大，在我心里，您就是那蔚藍(lán)的天、浩瀚的海、挺拔的山，任我像只小燕子，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，自由自在的呼吸。
哦，父親，您是我最敬愛(ài)的人，您為我的人生樹(shù)立起一塊驕傲的里程碑，給我快樂(lè)無(wú)憂的童年，教會(huì)我做人處事的道理，這些愛(ài)與給予，在我成長(zhǎng)過(guò)程中彌足珍貴，你用愛(ài)供養(yǎng)我，讓我學(xué)會(huì)跌倒，爬起，行走，起跑。
【二】少年
漸長(zhǎng)時(shí)，我以為已長(zhǎng)大，我倔強(qiáng)任性地在自己狹小的感情世界里面流連忘返，忽略了您關(guān)切的話語(yǔ)、疼惜的眼神。
15歲的我紡織著那些不屬于自己的玫瑰色的夢(mèng)，在您面前會(huì)喜怒哀樂(lè)埋藏得極深，極深，而在一個(gè)人的夜里，我常常為了他而嘆息、啜泣。
某天您說(shuō)：孩子，把心收回，放棄那些不屬于你的夢(mèng)，回到學(xué)業(yè)中，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，年少時(shí)的愛(ài)情只是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。
我哭了，我的快樂(lè)與痛苦藏得那么深，卻被您睿智垢目光輕易洞悉，讓我的脆弱在您面前無(wú)從遁形，語(yǔ)重深長(zhǎng)的話更讓我無(wú)地自容。
哦，父親，原來(lái)，你冷靜的外表下，藏著一顆如此細(xì)膩的心，我的一點(diǎn)一滴都逃不過(guò)您的眼晴。
于是，再一次受傷后，我第一次決絕地離開(kāi)，不回頭，不哭泣，不言悔。
父親，多謝您那些平凡而樸實(shí)的話，讓我迷途知返，讓我重新找回自我，重修學(xué)業(yè)，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)更好的學(xué)府，深造學(xué)業(yè)，燦爛人生。
【三】青年
18歲的我告別學(xué)校，踏入社會(huì)，涉世未深的我不知所措，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。傳達(dá)室里，讀著您的來(lái)信，我陰晦的心豁然開(kāi)朗。
您說(shuō)：孩子，祝賀你長(zhǎng)大成人了！該是你踏上夢(mèng)想之旅的時(shí)候了，你一定覺(jué)得迷茫驚謊吧，但是孩子，別怕，父母永遠(yuǎn)支持你，我們只是希望你永遠(yuǎn)平安快樂(lè)！送你一句話：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，這樣的人生才是值得驕傲值得追求的！
您的'教誨我永遠(yuǎn)銘記在心，無(wú)論面對(duì)怎樣的挫折，我都沒(méi)有退縮之心；年輕的我也學(xué)會(huì)了在金錢(qián)的誘惑面前，從容恬靜，因?yàn)樵谖倚闹杏袀�(gè)神圣的信念，那就是：炫出風(fēng)采、活出自我！
我努力著，哪怕所有努力沒(méi)有收到期望中的回報(bào)，因?yàn)槟f(shuō)：成功不是最終的結(jié)果，而是你在行走的過(guò)程中，收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是一種成功。
我跋涉著，哪怕腳下的路崎嶇坎坷，我也會(huì)大步流星無(wú)畏前行。因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：路就在腳下，只要我們努力去走，總有到盡頭的一天，那里，布滿了鮮花與掌聲。
我微笑著，哪怕別人帶給我傷害與質(zhì)疑，我卻用微笑作答，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：清者自清，無(wú)須多做解釋?zhuān)虑榈搅俗詈螅傆兴涫�，柳暗花明的一天�?/p>
于是，我用自己的方式，快樂(lè)地幸福地生活著，活在您的愛(ài)里，活在您的視線之內(nèi)！
【四】未來(lái)
父親，如果某天，您老了，遺忘了往事，不記著曾經(jīng)您為我付出了許多，但我仍相信，您對(duì)我的愛(ài)卻是綿綿不斷、永無(wú)休止的。
如果真有那么一天，請(qǐng)您也相信，女兒愛(ài)您，勝過(guò)愛(ài)自己！女兒將用最多的愛(ài)來(lái)報(bào)答您的培養(yǎng)之恩？
就讓愛(ài)無(wú)止盡，親情永恒，讓我做你膝下那個(gè)乖巧伶俐的女兒，孝敬您，愛(ài)戴您，為您鋪就一個(gè)安然的晚年。
父親，就讓這血濃于水的親情，伴隨您我一同走過(guò)人生四季，走向未來(lái)！
成長(zhǎng)作文 篇4
從小就喜歡看書(shū)，也十分喜歡收集書(shū)，有了書(shū)，自然少不了書(shū)架和書(shū)房。
我的第一個(gè)書(shū)架比較小，只有兩層，擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。書(shū)從高到低一字排開(kāi)，看起來(lái)十分整齊有致。由于書(shū)架很深，空出來(lái)了一段地方，我便隨手放了些飾品進(jìn)去，使它更加充實(shí)。
后來(lái)的一段時(shí)間，我漸漸長(zhǎng)大了，父母給的一些零花錢(qián)總是舍不得花，留著等暑假去買(mǎi)書(shū)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也能積攢個(gè)三五百塊錢(qián)。挑個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，騎上自行車(chē)，早早的到書(shū)店去淘書(shū)。日子一長(zhǎng)，書(shū)店的老板和老板娘都認(rèn)識(shí)我了，經(jīng)常會(huì)順手摘下一兩根棒棒糖給我，或是在裝書(shū)的袋子里放上幾顆水果糖再遞給我。
我看書(shū)看得很雜，幾乎什么書(shū)都看，一些同齡人聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書(shū)我早就看過(guò)了，而且還能倒背如流。像《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《瓦爾登湖世紀(jì)》這些大頭書(shū)，雖然并不適合一個(gè)十歲的小女孩閱讀，但這些書(shū)無(wú)一不被我翻看過(guò)。還有曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、老舍的《寶船》、《小坡的生日》、蘿拉·英格斯·懷德的《小木屋的故事》……這些書(shū)，更是被我看過(guò)不止一遍，隨口就能說(shuō)出幾章來(lái)。
書(shū)越來(lái)越多了，一個(gè)小書(shū)架自然是放不下，便添置了一個(gè)三成的書(shū)架。這個(gè)書(shū)架幾乎是被我用一套書(shū)塞滿了，那套書(shū)一共64本，是不同作家寫(xiě)的各種經(jīng)典之作，風(fēng)格大不相同，但我都十分喜歡，經(jīng)常手不釋卷地閱讀，常常因?yàn)榭磿?shū)而忘記了寫(xiě)作業(yè)。新的書(shū)架顏色十分淡雅，正是我喜歡的類(lèi)型，外面有兩扇小門(mén)可隨意開(kāi)關(guān)，擋住了不少落下來(lái)的灰塵。
隨著科技的發(fā)達(dá)，許多人喜歡用電子書(shū)，漸漸地，便取代了紙質(zhì)書(shū)，可我始終認(rèn)為，紙質(zhì)書(shū)才是真正的書(shū)，聞著油墨的芳香，觸摸紙張的.柔軟，去一個(gè)字一個(gè)字的品味，去閱讀，難道不是一件悠閑又美好的事請(qǐng)嗎，這也是一種電子書(shū)怎么也達(dá)不了的境界。坐在陽(yáng)臺(tái)的秋千上，桌上放著一杯茶，一兩本書(shū)，幾塊餅干或是提拉米蘇，度過(guò)一個(gè)下午，總比整天抱著電子書(shū)窩在床上好吧!
我看書(shū)看得很快，一本兩厘米厚的書(shū)，一個(gè)上午就能看完。有時(shí)同桌一頁(yè)還沒(méi)有看完，我一章都看完了。他下了課便問(wèn)我：“你看那么快，到底讀了什么，是一目十行還是有過(guò)目不忘的本領(lǐng)?”我當(dāng)時(shí)沖她笑了笑，道：“沒(méi)辦法，我天生看書(shū)快，不信你考我!”他撇了撇嘴：“信，我只是好奇。”我看書(shū)不僅快，而且能把內(nèi)容一字不落地背下來(lái)，所以老有人說(shuō)我是天生的讀書(shū)料。
我的書(shū)房是和臥室連起來(lái)的，床尾就是兩個(gè)排在一起的書(shū)架，旁邊還有一架鋼琴，緊挨著書(shū)架，十分雅致，很有“文人”的味道。書(shū)架上也被我擺放了各種精致的玩具，很小，卻很漂亮，好一個(gè)“麻雀雖小五臟俱全”。高高低低的書(shū)五顏六色，搭配起來(lái)甚是好看。一盞臺(tái)燈，一本書(shū)，讓人心曠神怡……
陽(yáng)光透過(guò)柳樹(shù)上下翻飛的枝條，灑落到墻上，留下模糊的影象……望著那些書(shū)，我笑了，他們陪著我一起長(zhǎng)大……
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