小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午，我和媽媽一起去人民公園看燈展，我們一到人民公園門口就立刻被大門上五顏六色、各種各樣的燈迷住了。
一進(jìn)門，兩條騰飛的巨龍立刻就出來歡迎我們了。再到園內(nèi)，一群小松鼠在籬笆內(nèi)歡蹦亂跳的，有的在樹洞里，有的'在吃東西，還有的在外面玩耍。旁邊還有一些大灰狼，好像在商議怎樣抓到小松鼠呢。在后面的山坡上，有許多各種各樣造型的人物塑像，有打仗的，有唱戲的，還有一群孩子在圍著他們的爸爸媽媽跑來跑去呢。山坡后面還有一個長長的走廊，走廊上面掛著許多漂亮的燈。走廊后面還有一條龍和一只鳳，它們穿著五彩繽紛的舞衣，好像是在翩翩起舞。
我們還看了壽桃園、鯉魚跳龍門、蓮花池……，我覺得燈展真好看！
小學(xué)生作文 篇2
中午，我正坐在床上看書，忽然我的耳邊傳來“嗡嗡嗡”的聲音，我定睛一看，唉呀！原來有不速之客來咱家啦！只見一只花皮蚊子正在向我逐漸飛近，似乎知道我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它，便停在蚊帳上一動不動的，我眼里頓時冒出兩團(tuán)火：可惡的`蚊子，想吸我的血，沒門！看我今天怎么收拾你！不把你送上西天我就不姓吳！
說也奇怪，蚊子好像知道我在想什么似的，“嗡嗡嗡”地飛出我的房間，我馬上跟著跑了出去，哦！原來停在客廳中間白色的沙發(fā)上�！肮∵@回你這個家伙逃不出我的手掌心啦！”我不敢發(fā)出任何聲響，輕手輕腳地走了過去，舉起右手一拍，“啪”的一聲，轉(zhuǎn)眼間這只該死的蚊子就命歸西天了！
滅蚊大戰(zhàn)暫告一段落，我把手洗干凈了，又跑回床上看我心愛的童話書了。
小學(xué)生作文 篇3
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面，用感恩的心回報社會，回報自然。
3、以“感恩”為話題寫作文。
�。ǘ� 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
一、搜集素材,感悟感恩
1、講講有關(guān)感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學(xué)每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助，200元捐給了“保護(hù)母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學(xué)金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會，到貧窮山區(qū)當(dāng)了一名小學(xué)教師。
2）、羊羔吃乳給母親下跪，感謝母親哺育之恩。
3）、落葉歸根，是葉對根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語。
1、鴉能反哺,羊知跪乳
2、當(dāng)家方知柴米貴
養(yǎng)兒才曉父母恩
3、滴水之恩當(dāng)以涌泉相報
4、飲水不忘挖井人
5、君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。（陸游）
6、我感到逐漸虛弱，所以我趁著我還能覺出心中的烈火，趁著我的腦子還清楚，我就趕快抓緊每一分鐘的時間。死亡在守候著我，我就更加強(qiáng)了我對生活中的一切悲慘遭遇：瞎眼、不能動、劇烈的疼痛。盡管這個樣子，我仍然是非常幸福的人。
—— 奧斯特洛夫斯基
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭，要兒子付十月懷胎錢。
二、確定中心,理解感恩
用一句話概括什么是感恩？
感恩是______________________________________
三、付諸行動，我去感恩
生活中，有很多人對我們有恩，面對這些恩情，你有何感受，你打算怎樣去感恩。
四、展現(xiàn)風(fēng)采，我寫感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當(dāng)一個社會經(jīng)常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。
請你以“感恩”為話題，把你的感恩說給你所要感恩的對方聽。要求：題目自擬，文體不限，書寫工整，不少于600字。
板書設(shè)計：
心懷感恩
搜集素材,感悟感恩
確定中心,理解感恩
付諸行動，我去感恩
展現(xiàn)風(fēng)采，我寫感恩
想象作文的寫作
一、什么是想象？
籠統(tǒng)地說，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個事物寫具體生動。以上例子只能說是平時作文中一個想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小學(xué)階段，中高年級會接觸到的想象作文類型。
1) 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。
例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛動物的天性，把自己當(dāng)成動物來表達(dá)它們心中的喜怒哀樂�；蛘呤琴澝滥骋环N情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。
這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的
科學(xué)知識，同時還要對某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的`想象來寫，這樣會使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結(jié)合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實生活的想象作文。
這類想象作文是目前五、六年級經(jīng)常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計一個理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。
這類作文的要求是：
大膽想象、合乎情理、實實在在、要有立意。
例如以下題目均屬于以現(xiàn)實為基礎(chǔ)來加以想象：
《月球上甲A聯(lián)賽》、《20年后的我》、《20xx年的同學(xué)聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
小學(xué)生作文 篇4
“哎呦”，我的腿疼死了。誰來幫幫我呀！我隨著聲音往發(fā)聲地走，赫然看見一個七老八十的老爺爺坐在馬路上，嘴還不停的呻吟著，我剛想去幫忙，只見一個衣著樸素的`年青人，跑了過去，把老爺爺攙扶到醫(yī)院去。
人流李爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，人們紛紛贊許：“這小伙子真有愛心呀！”
我眼珠一轉(zhuǎn)，答案一：人生路上愛多。這愛的名字應(yīng)該是“扶老愛幼”中的“扶老”吧！有了這愛，人生路上人與人就多了一份關(guān)愛，多了一份互助，多了一份信任這該是多好的事�。�
小學(xué)生作文 篇5
為中華之崛起而讀書，這是老一輩曾經(jīng)的志向。而現(xiàn)在新一代茵茵學(xué)子的我們正長風(fēng)破會有時地趕上屬于我們新的頁章。
真
真心誠意地對待你身邊的第一個，這是我自幼秉承的信念，無論在何時何地我都會擁有一顆真心對待我的身邊每一個甚至是陌生人，我知道，我也明白，生活需要將心比心，而這顆心必須真誠，只有這樣才能設(shè)身處地地?fù)Q位思考對方所想，努力為他人著想，才會獲得他人以心換心，記住!方便他人才能給予自己方便。
善
善有很多種，在我心里善占據(jù)著很重要的位置，我是一個外表外向，而內(nèi)心內(nèi)斂的一個人，我需要別人善解我意，當(dāng)然我也不是一個只知索取的一個人，別人給予我的恩惠，我會加倍用自己的善意來回饋，因為我知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報，人貴在誠實，但我認(rèn)為人貴在善良，只有善可以感化世間萬物，善在世上擁有多種存在的.方式，并且萬物能體悟，善是發(fā)自己內(nèi)心的事物，沒有華麗的辭藻作外衣，只在樸實無華的內(nèi)心作為精華，點點滴滴滲透與生活，使生活成為充滿善意的世界。
美
我雖然沒有極其美麗的容貌，但我認(rèn)為美所存在的價值不僅僅拘謹(jǐn)與外貌，它與善樣有許多形式，而在這種形式中卻存在孰輕孰重的分化現(xiàn)象，在我看來心靈美是世間最重要的美之一。心靈美含概了很多，包括了真心也包括了善意，它統(tǒng)籌了所有的優(yōu)點，是它告訴我該如何前進(jìn)，生活就是這樣，沒有這種美你就無法在這世上立足，現(xiàn)實是殘酷的無時不刻暗藏玄機(jī)，一切都需要用你那顆真心，那份善意，那個美去勘探、挖掘......
真、善、美三個字如此只少，卻蘊(yùn)藏了人生大部分底蘊(yùn)含概了生活全部的所需，一切一切只有從自己做起從現(xiàn)在做起去探尋從而才能獲得生命的真諦。
小學(xué)生作文 篇6
前一陣子，我們班刮起了一陣“奧比島風(fēng)暴”，很多女生都在談?wù)撽P(guān)于奧比島的事。問了幾個同學(xué)才知道，原來奧比島是一個模擬現(xiàn)實世界的網(wǎng)頁游戲，里面有神秘、漂亮的社區(qū)場景，還有許許多多的家族。
據(jù)上網(wǎng)了解，奧比島里除了能夠打工賺錢、養(yǎng)各種各樣的寵物精靈外，還可以學(xué)習(xí)不同級別的魔法技能，給寵物的.食物也要自己在不同的地方收集。聽起來是不是很有趣呢？
同許多網(wǎng)頁游戲一樣，在奧比島里，也需要完成五花八門的任務(wù)；同許多網(wǎng)頁游戲一樣，在奧比島里，每個人都有自己的農(nóng)場，主要靠采蜜和種植來升級；同許多網(wǎng)頁游戲一樣，在奧比島里，邀請好友來玩也可以獲得禮物；同許多網(wǎng)頁游戲一樣，在奧比島里，也有各種不同的徽章等你來拿！
當(dāng)然啦，在奧比島里，小奧比們還有各式各樣的職業(yè)。農(nóng)場主，慈善家，建筑師，探險家，小神廚，郵遞員，領(lǐng)航員，魔法使，應(yīng)有盡有。
不過由于這些有關(guān)信息都是通過問同學(xué)和上網(wǎng)查閱資料找到的，所以如果哪個描述不準(zhǔn)確或有誤，歡迎大家指正哦！
班上流行奧比島，說的一點也不錯。這不，她們又在那里談?wù)搳W比島了！
小學(xué)生作文 篇7
你瞧瞧已經(jīng)掉了封皮的本子
再看一看寫有惡作劇的文字
上面記載著兒時的幼稚
現(xiàn)在看來只是哭笑不得的舉止
回想著那許多精彩紛呈的課堂
忘不了教了六年的啟蒙老師
那些歲月里留下的八卦外號
在那時光中悄悄輕輕的流逝
春游時我們種下綠色的小樹
秋天去公園瘋狂玩耍地樣子
課間饒舌拌嘴還有竊竊私語
無數(shù)次在夢中生動的演繹
伴隨著一冊冊發(fā)下的`成績單
我的生活中也多了一些煩心事
想著心事寫下的抒情詩
日記里便添了好多好多的字
想起以前種種的尷尬事
還有討厭謾罵和假傳圣旨
黑夜里尋找伸出去的五個手指
心里打賭明天不再是老的樣子
不認(rèn)輸?shù)古榔饋硭α藴喩淼臐?/p>
快快樂樂努力學(xué)習(xí)才是真的本事
帶著伙伴開開心心在校園奔馳
幻想沖向前飛上天去征服星矢
記不記得畢業(yè)前六一排練大合唱
有一次老師拖了好久好久的堂
三點半到五點半那段時光
笑死人的破鑼嗓子在久久回蕩
匆匆地這六年時間過得好快
想留也留不住時間的步伐
本以為死纏爛打能留下些什么
取而代之的是大結(jié)局升學(xué)考試
終于迎來了小學(xué)最后的時光
小小的年紀(jì)也知道友誼地久天長
盡管緊張盡管不舍盡管分別在即
欣慰的是同學(xué)錄上記載了美好記憶
忘不了那些年我們說的癡人傻話
忘不了死黨間的安慰與鼓勵
忘不了一個個認(rèn)真嚴(yán)肅的拖堂天王
將會在未來的歲月里久長
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