我的夢(mèng)想作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想作文1
要說(shuō)起我的夢(mèng)想呀，哈哈，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)廚師。
大概是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候，我們一家人去一個(gè)餐廳吃飯，這家餐廳的廚房是透明的，只見里面的廚師把鍋鏟舞的上下翻飛，炒出來(lái)的菜，香氣如洪水一般撲面而來(lái)。從那時(shí)起，我就一直有當(dāng)廚師的夢(mèng)想了，我想做最好的菜，讓每一個(gè)人都吃到，因?yàn)槊朗晨梢宰屓诵腋！?/p>
既然要做廚師，那就必須會(huì)燒飯，做菜，那我就先來(lái)練習(xí)怎么做菜吧！
第一道菜，炒雞蛋。我把一個(gè)雞蛋打成糊，把油倒入鍋里，再開小火，等油熱了后，把雞蛋倒入鍋中，再把雞蛋翻過(guò)來(lái)，炒雞蛋的時(shí)候，油不小心濺到了我的手上，燙極了。我想放棄了，可是媽媽卻鼓勵(lì)我道：“不要輕易放棄��！”我決定重新努力起來(lái)。終于完成了，我把菜盛到盤子里，整一個(gè)過(guò)程，我都是一邊流口水，一邊做的。我嘗了嘗，爸爸媽媽也各夾了一塊，味道竟然還不錯(cuò)呢，哈哈，我很有做菜的.天賦。
第二道菜，我還要做面條。我把青菜切成了一段段的，再洗一點(diǎn)點(diǎn)豆芽，再打一個(gè)雞蛋。先把雞蛋炒好，然后倒下水，把青菜，豆芽放入鍋，放下面條，再煮一會(huì)兒，撒點(diǎn)鹽，放雞蛋，面條就做好了�！拔彝聿偷拿鏃l一定很好吃�！蔽乙贿呎f(shuō)著，一邊嘗了一口，哇，太好吃了，我以迅雷不及掩耳之速吃完了面條。啊！香！
菜做的不錯(cuò)，我覺得我做廚師沒(méi)有大問(wèn)題，不如，我再挑戰(zhàn)一些高難度的美食。這次我要做果凍。我要先把西瓜榨成汁，再下鍋煮，放入白涼粉，放入模具中，剩下沒(méi)有煮的西瓜汁，就放入冰箱里，模具也是，西瓜汁留著自己喝的。第二天，我拿出果凍咬了一口，可是真的真的好難吃，那味道非常的苦。到底怎么回事呢？我不得其解。
雖然我的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是我還是會(huì)努力的！
我的夢(mèng)想作文2
我的夢(mèng)想是飛進(jìn)太空。我知道在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之前會(huì)遇到很多困難，但我會(huì)努力的打敗困難。有很多舞星、歌星都是這樣的。
比如說(shuō)開學(xué)第一課的舞臺(tái)上，第二節(jié)課的主人公‘最美的舞者’廖智。廖智女士出場(chǎng)讓我們很震撼，她在一場(chǎng)地震中失去了雙腿。我們見到她的時(shí)候她長(zhǎng)得貌美如花，我是怎么也想不到，長(zhǎng)得貌美如花的廖智在一次地震中失去了雙腿，她還是一名舞者。之后她就失去了跳舞得能力，她不甘心就此不能跳舞了，不能行動(dòng)了。后來(lái)她裝上了假肢，剛裝上去的時(shí)候她非常疼，她想；這么疼以后怎么跳舞啊！這時(shí)她想到自己的夢(mèng)想，她是那么喜歡舞蹈，難道她這一輩子就再也不能跳舞了嗎？
有一次，她睡覺起來(lái)想上洗手間，她一直在叫爸媽，她叫了很久才想起來(lái)父母不在家，這時(shí)她跑到假肢前想裝上它，可是剛裝上去沒(méi)走幾步就摔倒了，她爬起來(lái)照著鏡子看見自己很狼狽，從那一刻起她就下定決心要勇敢地站起來(lái)。剛開始她是扶著東西在練習(xí)走路，后來(lái)她用了一天的時(shí)間就學(xué)會(huì)了走路。最終到了站在舞臺(tái)上跳舞。這一節(jié)課讓我深深體會(huì)到了夢(mèng)想需要堅(jiān)持，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不是一朝一日的，而是要靠平時(shí)勤奮努力，遇到困難勇敢面對(duì)。我一定會(huì)像廖智阿姨一樣好好學(xué)習(xí)的。
飛進(jìn)太空就是我的夢(mèng)想，我決心一定要好好學(xué)習(xí)，飛進(jìn)太空去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想不管遇到多少困難都要努力面對(duì)。媽媽經(jīng)常跟我們講，每個(gè)人都會(huì)有自己的`夢(mèng)想，有些人實(shí)現(xiàn)了，也有一些人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。成功人士夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力才得來(lái)的，他們的意志力都非常的堅(jiān)強(qiáng)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中沒(méi)人能體會(huì)的，只有他們自己才知道。他們中途也會(huì)想放棄，但是他們知道要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就一定要堅(jiān)持下去。
看了開學(xué)第一課，還有媽媽跟我講了以后，讓我深深體會(huì)到了，夢(mèng)想不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能實(shí)現(xiàn)的，它需要我辛勤汗水的澆灌。困難再大，只要我用心去努力，去克服，不管遇到什么困難我都會(huì)勇敢的面對(duì)，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文3
帶著對(duì)記者的崇敬，帶著對(duì)記者這一職業(yè)的向往，在爸爸媽媽的支持下，今年3月份，我參加了由共青團(tuán)柳州市委、柳州晚報(bào)、柳州市青少年宮聯(lián)合舉辦的中華小記者培訓(xùn)班。在新聞理論培訓(xùn)的每一個(gè)星期天，爸爸或者媽媽都要完成一個(gè)艱巨而快樂(lè)的任務(wù)——帶我到離家40多公里的柳州市青少年宮參加學(xué)習(xí)。
3月19日，是我第一次來(lái)到少年宮學(xué)習(xí)。同學(xué)們當(dāng)中，只有我一個(gè)來(lái)自縣城小學(xué)，這里陌生的環(huán)境，陌生的人讓我感到“害怕”，我隨便找了一個(gè)座位坐下來(lái)，這時(shí)，陳老師來(lái)了，她向我們介紹了這里的情況，給我們發(fā)新書，我很快便消除了緊張的心理。第一天上課，陳老師深入淺出地給我們講解了什么是新聞、新聞的定義是什么，以及構(gòu)成新聞的基本要素等知識(shí)；陳老師還說(shuō)今后將組織我們參加各種新聞采訪活動(dòng)，這讓我興奮不已……
以前，我覺得做記者真的很了不起，可以身挎照相機(jī)，手握金筆，渡江跨海，走遍天南海北，參加各種各樣的新聞發(fā)布會(huì)，深入到各條戰(zhàn)線的前沿進(jìn)行采訪報(bào)道，寫出的一篇篇稿件，可以讓天下“秀才不出門，能知天下事”。然而，通過(guò)小記者培訓(xùn)后，我很快又覺得了做一名新聞?dòng)浾卟皇且患菀椎氖�，要做到眼快、耳快、腿快、手快，要真正練好這些本領(lǐng)，必須從當(dāng)小記者做起。于是，剛當(dāng)上小記者的我留心身邊的每一件事，搜集有價(jià)值的新聞材料。在老師的輔導(dǎo)下，我寫了一篇《長(zhǎng)牯嶺公園在哭泣》的.稿子，沒(méi)想到在《柳州晚報(bào)》小記者專版發(fā)表了，我們?nèi)叶际指吲d，這更激起我寫文章的興趣。
小記者，我的夢(mèng)想。在成為小記者的日子里，我堅(jiān)持每個(gè)星期采寫一篇稿件，至今已在柳州晚報(bào)上發(fā)表了6篇文章，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，心里有種說(shuō)不出的成就感。我想，通過(guò)我的努力，我也能成長(zhǎng)為一名真正的記者，揭盡世間丑事，頌窮人間美德。
我的夢(mèng)想作文4
夢(mèng)想，是引領(lǐng)人生方向的燈塔。
小時(shí)候的我的夢(mèng)想就像星星一樣繁多，我想成為一名人民警察，為民除害；或者做一名醫(yī)生，救死扶傷；更或者做一名攝影師，記錄人世間的美好……后來(lái)步入初中，我的夢(mèng)想變了，我想當(dāng)一名人民教師，教書育人，傳授專業(yè)知識(shí)。
教師是最普通的職業(yè)，也是最高尚的職業(yè)�？涿兰~斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人。張桂梅老師的事跡幾乎家喻戶曉，63歲的張桂梅堅(jiān)守滇西貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，這數(shù)十年的支教生涯用愛心和智慧點(diǎn)亮了萬(wàn)千大山女孩的人生夢(mèng)想，幫助1800多名貧困女孩圓大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng)辦了大山里的“教育奇跡”。她化作一束光，照亮了大山里女孩子們的夢(mèng)想，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。她說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民�！睆埞鹈防蠋煵粌H改變貧困山區(qū)的.女孩子，也改變了我，讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，我希望我也能成為像張桂梅老師一樣優(yōu)秀的人民教師。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤�！蔽铱释蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，但是我也知道當(dāng)教師不是一件容易的事，為了實(shí)現(xiàn)我這一夢(mèng)想我必須辛勤不懈地努力。每天我都會(huì)認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成作業(yè)，課后積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。此外，還培養(yǎng)自己良好的興趣愛好。我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，就不能只賦予希望，我還得付出更多更為艱苦的奮斗。
夢(mèng)在前方，路在腳下，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想必須鍥而不舍、馳而不息的奮斗。
我的夢(mèng)想作文5
誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有渴望，誰(shuí)沒(méi)有期盼，誰(shuí)沒(méi)有追求……。就像花兒渴盼春的消息，草原期盼及時(shí)的雨露。一個(gè)又一個(gè)渴望，追求，夢(mèng)想，編織著人生的路，讓人們對(duì)未來(lái)充滿希望，相信明天的天空比今天的更晴朗，隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想也隨之變化。
小時(shí)候，我有一個(gè)很天真的夢(mèng)想，就是我有好多好多的錢。爸爸問(wèn)：“有那么多的錢你要去干什么呢？”“我要去買糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)去買一大堆一大堆的糖，堆滿這個(gè)房！”的確，小時(shí)候的我們，夢(mèng)想都是天真的無(wú)邪的，有著一顆貪吃的童心。
上了幼兒園，我又有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，看著地上的美景，和藍(lán)天白云嬉戲。那時(shí)的我特別喜歡青青的草和香香的花，而且無(wú)比向往藍(lán)天和白云，以至于整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
步入小學(xué)、中學(xué)，就慢慢地覺得壓力的存在，漸漸失去了很多美好的夢(mèng)想，只知道死讀書，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
漸漸的，夢(mèng)想是希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是努力的。
夢(mèng)想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的`光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。夢(mèng)想它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)。
我的夢(mèng)想作文6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是無(wú)邊無(wú)際的大海上的一葉方舟引領(lǐng)著我前進(jìn)。讀一本好書可以幫助我明白很多做人的道理，讓我快樂(lè)得成長(zhǎng)。
我的家鄉(xiāng)在黑龍江省綏濱縣，我本不喜歡讀書，媽媽天天嘮叨讓我讀書，我的班主任杜老師也讓我們好好讀書。但做為一個(gè)男子漢，總覺得那是女孩子的事。終于在學(xué)校老師的關(guān)心下，我看到小朋友們都在課余時(shí)間讀書，潛移默化中我也愛上了讀書。
我前幾天讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，小英雄雨來(lái)的愛國(guó)之心深深地打動(dòng)了我。書中這樣寫雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正巧碰在柜板上，但立刻又被抓了過(guò)來(lái)，肚子闖在了炕沿上，鬼子打累了，雨來(lái)還咬著牙說(shuō)沒(méi)看見。讀了這一段我仿佛看見了雨來(lái)熱愛祖國(guó)、痛恨日本鬼子的'情形。他為了保護(hù)游擊隊(duì)員，寧愿自己挨打、挨罵，也絕不向鬼子屈服。為了保護(hù)李大叔的安全，自己的安全又算的了什么呢？
雖然雨來(lái)受到這樣的磨難，但他毫不畏懼，他利用游泳技術(shù)高的特點(diǎn)，機(jī)智的逃過(guò)了鬼子的槍口。
小英雄雨來(lái)才12歲呀，在當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)12歲的小孩還依偎在父母的懷抱，而小雨來(lái)就要和鬼子真刀真槍的抗?fàn)帯?/p>
我們今天要感恩我們偉大的祖國(guó)、黨和人民，感恩無(wú)數(shù)的叔叔、阿姨和像小雨來(lái)一樣的英雄們，是他們用生命換來(lái)我們今天幸福的生活，所以我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
要愛祖國(guó)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，似懂非懂。我們只知道在口頭上說(shuō)愛國(guó)，而在實(shí)際行動(dòng)中又不大明白怎么做。其實(shí)在每一件小事上，我們都可以去體會(huì)愛國(guó)。我們要懂得尊敬老師，孝敬父母，愛護(hù)小朋友，愛護(hù)花草，珍惜糧食，愛護(hù)環(huán)境這些如果我們做得到，不都是愛國(guó)嗎！
讓讀書可以改變一個(gè)人的一生，快快行動(dòng)起來(lái)吧！
我的夢(mèng)想作文7
上個(gè)暑假，我去了北京游玩。參觀了許多地方，但給我留下印象最深的地方莫過(guò)于千萬(wàn)莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)�！迦A大學(xué)了。
“清華大學(xué)目前有330余萬(wàn)平方米的校園。設(shè)有8個(gè)學(xué)院，30多個(gè)系，接近40個(gè)專業(yè)，擁有眾多的碩士、博士授予點(diǎn)。”在去清華大學(xué)的路上，導(dǎo)游老師說(shuō)道。
我想：清華大學(xué)這么大，走到腳酸可能都走不完吧！
一會(huì)兒，我們來(lái)到清華大學(xué)的正門。抬頭望去，嗬！“清華園”三個(gè)大字映入眼簾。我們?cè)诖颂幜粲凹o(jì)念。
在校園內(nèi)走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)校園的路上全都是汽車，宛如一條長(zhǎng)龍。這條長(zhǎng)龍的盡頭，是GOOgle公司的寫字樓，在GOOgle寫字樓的旁邊，是清華大學(xué)的圖書館，這個(gè)圖書館可真是大！比我們學(xué)校的高年級(jí)教學(xué)樓還要大。清華大學(xué)的`學(xué)子們能在藏書量這么多的圖書館里看書，這一定是種享受吧！
我們又走了大約十來(lái)分鐘，看見了一幢教學(xué)樓，教學(xué)樓前是一塊青青的草地，草地上佇立著許多名人的塑像和日冕，草地上有很多人坐著在看書，這一定是種享受吧！
我們又走了一會(huì)兒，導(dǎo)游老師卻叫我們坐下來(lái)歇息一會(huì)兒。我放眼望去，原來(lái)這是一個(gè)荷塘。水面上長(zhǎng)滿了荷葉，挨挨擠擠的一片，荷葉上長(zhǎng)出了蓮花，可真漂亮!給人一種“接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的感覺。雖說(shuō)是在白天，但我仍感覺到了朱自清筆下荷塘月色的魅力之所在。夜晚，在荷塘邊漫步，這一定是種享受吧！
之后，我們又去了清華大學(xué)的很多地方，在我坐車離開清華大學(xué)時(shí)，我又望了“清華園”三個(gè)大字，我想：如果我能在清華大學(xué)里讀書，這一定是種享受吧！清華大學(xué)，6年后我們?cè)傧嘁姡侥菚r(shí)，我會(huì)以學(xué)子的身份邁進(jìn)你的大門的！
我的夢(mèng)想作文8
一年級(jí)時(shí)，我光榮的成為了少先隊(duì)員，胸前多了一條紅領(lǐng)巾，于是，從那時(shí)起，我和紅領(lǐng)巾都有了一個(gè)夢(mèng)想——我輕輕地托起鮮艷奪目的紅領(lǐng)巾想：我終于戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾，太棒了！以后應(yīng)該牢記“愛國(guó)、愛校、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”這幾個(gè)詞。紅領(lǐng)巾是我做個(gè)好學(xué)生、好少先隊(duì)員的動(dòng)力，紅領(lǐng)巾，相信我一定做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員。我那時(shí)的夢(mèng)想是：成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員。
我的紅領(lǐng)巾用她的輕柔告訴我：早就聽長(zhǎng)老說(shuō)紅領(lǐng)巾最好的歸宿是到愛清潔、愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生的胸前，這樣就自豪極了！我現(xiàn)在的小主人不知道是怎么樣的學(xué)生。我的要求不高，不要把我的身體弄臟（我也愛清潔）、折垮（不然我可受不了）就行。所以剛剛認(rèn)識(shí)我的紅領(lǐng)巾的夢(mèng)想是：希望我的小主人是個(gè)講文明、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上完四年小學(xué)，即將成為五年級(jí)的學(xué)生，我和紅領(lǐng)巾對(duì)當(dāng)年的夢(mèng)想都有了更深的理解，在相互鼓勵(lì)中有了更大的夢(mèng)想。
對(duì)于我，四年多來(lái)，我先后當(dāng)上了副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，在班里的威信很高，四年級(jí)還競(jìng)選當(dāng)上了大隊(duì)文藝委員。在學(xué)習(xí)上，我總是名列前茅，還是三好學(xué)生。而對(duì)于紅領(lǐng)巾的愛護(hù)，我除了自己時(shí)刻修整自己胸前的紅領(lǐng)巾，還督促其他同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾。我已是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員！我將繼續(xù)攀登高峰，成為優(yōu)秀少先隊(duì)員的楷模。因此我現(xiàn)在的夢(mèng)想是：成為優(yōu)秀少先隊(duì)員的楷模。我的紅領(lǐng)巾則興奮地對(duì)我說(shuō)：很高興。在四年多的生活里，我發(fā)現(xiàn)我的小主人是一個(gè)求上進(jìn)、勤奮努力的好學(xué)生，我感到很欣慰。我是一條幸福、光榮的.紅領(lǐng)巾！身體干凈、健康，不像我的同伴，身上有污點(diǎn)，身子也縮成一團(tuán)了。我真感謝小主人，我也為自己、小主人而驕傲！希望小主人再接再厲，成為一個(gè)全方面的“小超人”。小主人，加油吧！那么我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是：愿我的小主人能再接再厲，成為全方面的“小超人”。
我相信我和紅領(lǐng)巾的夢(mèng)想一定能再次實(shí)現(xiàn)的！
我的夢(mèng)想作文9
“小草芳菲獨(dú)自妍，繡茵流翠悄無(wú)喧。”又見蒲公英，輕盈舞動(dòng)。久立、凝望、我仿佛聽見夢(mèng)想綻放的聲音。
晚秋，陰雨綿綿，山路泥濘而陡峭。汽車顛簸了一路，我呆呆地望著煙雨迷蒙中蕭瑟的秋景，心中愁云密布。
又一次，我在關(guān)鍵的考試中掉了鏈子，老師的嘆息和同學(xué)的嘲笑讓我倍感無(wú)奈和無(wú)助。我猶如一個(gè)失敗的追夢(mèng)人，雖從未停止奔跑，卻連夢(mèng)想的影子也抓不著。無(wú)盡的跑道上，只留下我沉重的嘆息。
趁著周末，便來(lái)鄉(xiāng)下散散心，記得上次來(lái)時(shí)，爺爺屋后的蒲公英正傲然綻放著淡黃色的小花呢！
終于到了，我卻從爺爺那兒得知：那片野蒲公英早在幾個(gè)月前就被人鏟除了。
我懷揣著憂郁默默然走出家門，天早已放晴，蔚藍(lán)的天空卻融不了我的惆悵。到了老地方后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，蒲公英，一小片在秋風(fēng)中搖曳的蒲公英！
細(xì)細(xì)端詳，還是那樣普通，甚至比之前更加纖瘦，卻透著淡淡而浪漫的詩(shī)意和蓬勃的生命力。一株株綻開成一柄柄潔白如雪，輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的，飽滿而豐潤(rùn)的籽粒。
雨過(guò)天晴，傘蓋上猶頂了幾顆晶瑩的小水珠。細(xì)細(xì)的莖向上伸展，任陽(yáng)光灑下，在絨球上凝成點(diǎn)點(diǎn)亮斑。在地上匯作一片淺影。暖陽(yáng)高照，蒲公英在周圍的秋意中就像夜空里的繁星，溫文爾雅；也像一團(tuán)煙花綻開的那個(gè)瞬間，溫暖迷人。
微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英的孩子們像降落傘似的都飄飄悠悠隨風(fēng)而去，我的心抽動(dòng)了一下，即使鏟斷她們的`莖，除去她們的根，也奪不走這群小精靈對(duì)重生的渴望！
這時(shí)，爺爺來(lái)喊我回家吃飯，也瞧見了這些坎坷重生的蒲公英，“看，她果真又長(zhǎng)出來(lái)了。別看只生了這么點(diǎn)兒，過(guò)段時(shí)間，又有一大片嘍�！�
那我呢？我難道不應(yīng)該勇敢追夢(mèng)嗎？
似乎很突兀又很自然，抑郁和退縮都碎成一圈圈漣漪。那陣名叫夢(mèng)想的風(fēng)吹過(guò)，散落的如點(diǎn)點(diǎn)繁星般的蒲公英載著我的青春，帶著我的期盼，在追夢(mèng)路上發(fā)芽成長(zhǎng)。泥土的夢(mèng)會(huì)在春天的枝頭再生，有你，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)！
我的夢(mèng)想作文10
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，照片一點(diǎn)點(diǎn)變黃，我們也不得不離開自己舒適的家，離開自己熟悉的東西，去尋找新的目標(biāo)。
你的夢(mèng)想又是什么呢？我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，想當(dāng)一個(gè)普普通通的作家。
這個(gè)夢(mèng)想平凡而又普遍，誰(shuí)不喜歡用自己的筆，編織一個(gè)美麗的夢(mèng)，我們能在這個(gè)夢(mèng)里飛翔，成為太陽(yáng)或者月亮。寫作，是一件很簡(jiǎn)單的.事情。
每個(gè)人都可以去寫，只需要一支筆，一點(diǎn)想法。
可大家會(huì)覺得這是一件非常困難的事情——平常寫作文的時(shí)候，我可是想破腦袋也想不出來(lái)��；啊，好羨慕寫好多字的人啊。說(shuō)實(shí)話，我覺得我自己是班上寫作文字?jǐn)?shù)比較多的人，要是你們有人可以寫幾萬(wàn)那種，那我認(rèn)輸。
因?yàn)槲覍懙暮荛_心，不自覺就沉浸在自己的夢(mèng)里了。
我很喜歡那種幻想的感覺，很喜歡別人看著我的文章，也能不自覺露出微笑的樣子。說(shuō)實(shí)在的，絕大部分的人都會(huì)覺得作家這個(gè)職業(yè)十分賺錢，其實(shí)并沒(méi)有，賺錢的只是那些人氣火爆的作家，其他的作家只能在下層拿著一個(gè)月不到三千的工資。
我當(dāng)作家不是想賺錢，我想讓聽不到的人，看到我的文章后，能聽到世界上這些美好的聲音；我想讓說(shuō)不出的人，知道不僅僅說(shuō)話能傾訴心靈；我想讓那些對(duì)生活失去希望的人們，明白世界并沒(méi)有放棄他們。
我想用我的文章，去給灰暗的天空帶來(lái)一道彩虹。
我也會(huì)用我的文章，代替那些收到不公平待遇的人們發(fā)聲，讓更多人伸出援手，來(lái)幫助他們。
我一個(gè)人的力量微小，我一個(gè)人的聲音微弱，我一個(gè)人的光芒閃爍。但是用我的文章，用我心中所想。我希望能把力量變得堅(jiān)韌起來(lái)，把聲音變得洪亮起來(lái)，讓世界上的希望之光燦爛起來(lái)。
成為作家，用自己的文筆，為世界發(fā)聲，喚醒人們心中那些微弱的愛意。讓這個(gè)世界變得更加美好。
我的夢(mèng)想作文11
過(guò)去一年我一直很痛苦。你想追求什么，夢(mèng)想在哪里？于是我就在這么慌張的一天放下了筆。我回想起很久以前夢(mèng)的形容詞：幼稚、庸俗。好像這兩個(gè)字只是給尖子生定制的，應(yīng)該只屬于他們。所以我嘲笑那些有夢(mèng)想的人，嘲笑那些為了理想或者如何成功而奮斗的人。我覺得他們是應(yīng)試教育的同一個(gè)產(chǎn)物，是不屑的，是輕蔑的。
這里我想做一集。從小培養(yǎng)的興趣依次是美術(shù)、寫作、音樂(lè)。這些是小學(xué)的。說(shuō)起前兩個(gè)，我可以不臉紅的說(shuō)我有一點(diǎn)成就，但是說(shuō)到音樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)從小就是心臟病。
一年級(jí)印象，正式班干部競(jìng)選前，班主任叫我去辦公室。那時(shí)候我還小，性格內(nèi)向，不敢說(shuō)話。我敢小步走進(jìn)辦公室，心里慌得跳了起來(lái)。班主任笑著對(duì)我說(shuō)：“我想讓你當(dāng)音樂(lè)干部。你應(yīng)該先唱首歌。什么都可以�！碑�(dāng)時(shí)我嚇得說(shuō)不清楚話。我半天一個(gè)字也擠不出來(lái)，還敢大聲唱歌。所以我只用手抓褲子。漫長(zhǎng)的沉默讓氣氛有點(diǎn)凝固，我手心全是汗。后來(lái)我忘了我是怎么走出辦公室的。只記得第二節(jié)課的時(shí)候，一個(gè)清脆響亮的聲音在我按門鈴的時(shí)候慷慨地唱了起來(lái)：“閃爍的星星，一，二！”然后大家一起唱：“閃爍的星星，滿天都是小星星……”班里只有我一個(gè)人沒(méi)開口。我看著這個(gè)開朗活潑的.女孩，臉上帶著微笑，心里充滿了羨慕和失落。
沒(méi)有人知道我當(dāng)時(shí)有多渴望唱歌，我可以克服內(nèi)心的恐懼，大膽地唱歌。每個(gè)人都不會(huì)在乎這樣一個(gè)女孩的存在，也不會(huì)認(rèn)為這個(gè)女孩的夢(mèng)想是成為一名歌手。那個(gè)女孩的活力，像一顆耀眼的星星，遮住了所有的光芒，就像她唱歌一樣，但我是最黑暗的那個(gè)。
我的夢(mèng)想作文12
常常有人問(wèn)，“夢(mèng)想是什么�！�
夢(mèng)想就是天空中閃耀著的一顆顆明亮的星星，它寄托著人們內(nèi)心的種種希望。
在丑小鴨眼中，夢(mèng)想就是變成美麗的白天鵝；在賣火柴的小女孩眼中，夢(mèng)想就是一頓溫暖的晚餐和奶奶的一個(gè)擁抱；在藍(lán)天中展翅飛翔的雄鷹眼中，夢(mèng)想或許是經(jīng)歷過(guò)千百次的`死亡后的振翅高飛，與蒼穹作伴的壯舉。
童年時(shí)代，小小的我，心中就埋藏著一顆夢(mèng)想的種子，夢(mèng)想著這顆種子有一天會(huì)綻放出美麗的花朵。這朵花朵里有一個(gè)奇妙的王國(guó)，那里的人們沒(méi)有憂愁，沒(méi)有疾病，享受著快樂(lè)，簡(jiǎn)單的生活。所以我的夢(mèng)想就是做一名醫(yī)生。
在我心目中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人的工作，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道，一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。
做一名醫(yī)生是光榮的，因?yàn)獒t(yī)生可以幫人們治病，救死扶傷。有人說(shuō)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使�？梢�，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
我知道，當(dāng)醫(yī)生這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，所以從現(xiàn)在開始，我只有努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能救死扶傷。但是，在通往成功的道路上，一定滿是坎坷，所以，要成功走完這條路，必需擁有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的品質(zhì)。我始終相信只要付出努力就一定會(huì)有回報(bào)。
人生因夢(mèng)想而偉大，從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能使生活變得更有意義生命變得更精彩。
我的夢(mèng)想作文13
因?yàn)槲液芟矚g音樂(lè)，在我五歲半的時(shí)候，我媽決定讓我學(xué)一門樂(lè)器，帶我去琴行。我媽說(shuō)讓我根據(jù)自己的愛好來(lái)決定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在眼花繚亂的琴行里，我被古箏優(yōu)美的聲音和古色古香的身軀所吸引，更被彈古箏的大媽所吸引：大媽穿著漂亮的.旗袍，虔誠(chéng)地彈著曲子，曲子發(fā)出的聲音像流水一樣在她手指間上下飛舞。于是我決定學(xué)古箏。
春節(jié)過(guò)后，我媽帶著我報(bào)了藝校，開始跟我的啟蒙老師張老師學(xué)古箏。張老師是一位和藹可親的老師。她甜美的笑容和嫻熟的鋼琴技巧讓我對(duì)學(xué)習(xí)古箏充滿信心。老師告訴我：古箏是中國(guó)古代民族樂(lè)器。它的結(jié)構(gòu)由面板、琴弦和揚(yáng)聲器組成。有二十一根弦，其音由低音、低音、中音、高音和雙高音組成。第一次把手放在古箏上，發(fā)現(xiàn)幾乎每根弦都是白色的，其中有幾根是綠色的，分不清哪些是低音，哪些是中音和高音。我的手不是高就是指甲觸弦太深，發(fā)出的聲音真的很不好聽。我很著急，頭上都是汗。老師看到我，輕輕摸著我的頭說(shuō)：“放心吧，慢慢來(lái)。雙手抱頭，就像手里拿著一個(gè)雞蛋�！闭f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我的第一次學(xué)習(xí)讓我覺得彈古箏沒(méi)那么容易。從此，我走上了學(xué)習(xí)古箏的道路。從開始練習(xí)手型和指法到后來(lái)演奏音樂(lè)，每天枯燥的練習(xí)讓我嘗到了各種酸甜苦辣，學(xué)鋼琴的快樂(lè)和夢(mèng)想都被拋在了腦后，讓我無(wú)數(shù)次想到放棄。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：你的鋼琴學(xué)習(xí)條件好，指法正確。放棄了很可惜。如果你努力，你可以取得好成績(jī)。努力，努力，再努力！我就這樣激勵(lì)自己，堅(jiān)持到了古箏五年級(jí)。
現(xiàn)在在老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)演奏了很多優(yōu)美的曲子，比如《漢宮秋月》，《高山流水》，《漁舟唱晚》。每次美好的旋律從指尖彈出，我的臉上都有成功的喜悅。學(xué)習(xí)古箏不僅鍛煉了我的素質(zhì)，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。雖然學(xué)琴是快樂(lè)的，也是痛苦的，但我決心繼續(xù)用古箏演奏出更優(yōu)美的音樂(lè)，讓古箏放飛我的音樂(lè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文14
著名作家莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。的確，人不可一日無(wú)書。敬愛的周恩來(lái)總理兒時(shí)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”而我讀書，是為了獲得知識(shí)。
讀書使我快樂(lè)，我喜歡讀書。從小，爸爸媽媽工作就繁忙，沒(méi)時(shí)間陪我，我就與書為伴，樂(lè)此不疲。在我家的書房里，各種書籍可謂琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我每天都徜徉于書海里，汲取書中的精華，領(lǐng)略書中自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位位智慧老人的諄諄教誨。無(wú)數(shù)鮮活的形象走到我面前，與我對(duì)話，與我交談……我同情賣火柴的小女孩可憐的遭遇，想為她畫一個(gè)溫暖的家，讓她再也沒(méi)有寒冷與饑餓；我羨慕孫悟空的七十二變，伴隨著他一起大鬧天宮、降妖除魔、為正義而斗；我敬佩諸葛亮的聰明才智、神機(jī)妙算；我向往塞·拉格洛夫筆下的小男孩那種無(wú)拘無(wú)束的生活，獨(dú)自騎在鵝背上游歷了祖國(guó)的河山，真是其樂(lè)無(wú)窮�。�
讀書使人明智。書不僅帶給了我快樂(lè)，還教會(huì)了我許多做人的道理。每當(dāng)我學(xué)習(xí)任務(wù)太重，想要放棄時(shí)，書告訴我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我懂得了珍惜時(shí)間；當(dāng)出門在外時(shí)，孟子的“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”告訴我父母的`艱辛與牽掛，讓我懂得了感恩；當(dāng)與朋友、同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我倍加珍惜可貴的友誼，我學(xué)會(huì)了寬容。在生活中，我們可以巧用《孫子兵法》；在人生中，我們可以施以三十六計(jì)。在書中，柯南的推理讓我們的思維變得靈活，《海底兩萬(wàn)里》讓我們盡情遨游在水中世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》又讓我們破解了一個(gè)個(gè)世界之謎……這些豐富的知識(shí)無(wú)不使我們變得明智。
讀書豐富了人的思想，拓展了人的精神世界。書，給我插上了一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，幫助我努力飛翔。我夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后是一位偉大的科學(xué)家，在包羅萬(wàn)象的宇宙中探索新的奧秘，為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
我讀書，我快樂(lè)，我智慧，我夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文15
月兒彎彎，風(fēng)兒輕輕，今夜難眠，倚窗而立，傾聽窗外風(fēng)拂柳葉的聲響，童年的夢(mèng)想浮現(xiàn)在眼前。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，多了作文，也多了份競(jìng)爭(zhēng)。
“××的作文又被老師當(dāng)作范文啦，她的語(yǔ)言真的很美，咱班恐怕無(wú)人能及了。”同學(xué)們議論紛紛，我一定要超過(guò)她，讓老師也讀我的作文。天生好勝的我怎么能心甘情愿地俯首稱臣。好勝心促使我將書架上的漫畫書統(tǒng)統(tǒng)打入“冷宮”，取而代之的是一本本的名著、作文書，就連平日里盼望的節(jié)假日也被作文補(bǔ)習(xí)班排得滿滿的。
每天堅(jiān)持讀一篇佳作，再背誦一段佳文，這樣的生活伴隨我渡過(guò)了兩周。又到周末寫作文的時(shí)間了，我信心滿滿地交上去，以為老師會(huì)大加贊美我的“杰作”，可事與愿違，作文本上仍是那不溫不火的“閱”，我的努力化為泡影。
回到家，扔掉作文書，一個(gè)人趴在床上哭個(gè)不停，本想放棄，不再讓自己如此勞累，如此狼狽。
“看看人家××，就是有才�！蓖瑢W(xué)們的話猶在耳旁，內(nèi)心深處產(chǎn)生了反抗，抬起頭“永不放棄”又潛滋暗長(zhǎng)。
放棄不是我的個(gè)性，我要走到最后，“既然沒(méi)有別人的'鼓勵(lì)，那就自己給自己加油。”收拾好書架，整理好心情，依然讓朗朗的讀書聲回蕩在書房，依然讓自己風(fēng)雨不誤的充電，一切的一切，只為了擁有一個(gè)更好的明天。日子在指縫間悄然流逝，讀書，背美文依舊伴隨著我，雷打不動(dòng)，每當(dāng)作文不盡人意時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己，我更會(huì)昂起頭，再度上路。
六年級(jí)時(shí)，作文中再也不見兒時(shí)的羞澀與古板，多了一種自然與生機(jī)；再也不是無(wú)人問(wèn)津的不毛之地了，它是人人羨慕的“經(jīng)典范文”，在同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，只有我知道，這里面飽含的辛酸與淚水，但我無(wú)怨無(wú)悔，我也不會(huì)讓自己止步不前，我知道，有更多的高手等待著我的挑戰(zhàn)，我，依舊在努力……
驀然回首，童年的時(shí)光被那年的夏風(fēng)帶走，在追夢(mèng)中，我長(zhǎng)大了，因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
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