小學生作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文 篇1

　　我有一個山清水秀的家鄉(xiāng)，他美不勝收，它叫西溪，又叫留下。西溪要過十一歲生日了，作為留小的學生，又作為西溪小伢兒，我當然不甘落后，我決定為西溪的文化來一次大豐收，來當作禮物，千萬不要小看我們西溪小伢兒，我們可是能歌善舞，會舞文弄墨的小才子��！你說，這既有青山綠水的景色，又有花紅柳綠的季節(jié)，還有我們這群可愛的小才子，怎又不應宋高宗的那句“西溪且留下”呢？

　　來到文化節(jié)展覽的地方，我充滿了神圣感，因為這許許多多的作品中，又幾幅是我的。這些五顏六色，千奇百怪的畫出自一個個天真可愛的小伢兒之手，那些畫各式各樣，有畫西溪的，有畫恐龍的，雖然并不是畫得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因為我體驗過。在許多的畫中，一塊排版上的許許多多的花書簽，不由得讓我眼睛一亮，奇形怪狀的紙上印著小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是讓我不由得感嘆“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”啊。參觀完畫，自然就要參觀中國文化史上的瑰寶——書法。進入展廳，立馬就有一種書香氣息，一幅幅的字帖讓人賞心悅目，而毛筆書法更是讓人心神曠怡，在這里，我遨游字的王國，領略詩的清澈。一個個剛毅頓挫的字續(xù)寫我們西溪文化的美，一首首如歌如畫的.詩贊美西溪文化的才。這一次展覽讓我飽覽詩經，溫故知新了第六單元的知識，又讓我領略繪畫的真諦。

　　我戀戀不舍得離開展廳，我回故這些讓人感嘆的書畫，又開始贊嘆我們西溪少年的多才多藝和留下小學的教導有方了。我感嘆西溪，幾百年來無數個詩人稱贊過它，但我覺得沒有一首詩可以代表親眼所見西溪后的贊嘆。

小學生作文 篇2

　　自從我進入這所學校到現在，學校有許多的變化，今天，我回憶起從前，尋找學校的變化。

　　一年級時小亭子那邊有一個小沙坑，而在三年級時喜學校卻不知為什么將小沙坑埋了。我想是因為午自習玩的時候有許多同學在哪里玩，經常把沙子往天空中灑，造成煙霧遍天的情況，嚴重影響 了學校的'環(huán)境衛(wèi)生，所以才將小沙坑埋掉了。

　　一二年級的是學校門口在東邊，而就在三年級時有了變化，把學校門口遷在西邊，原來的學校門口變成了儲藏室，用于貯藏學校的東西。

　　學校開學至今最大的變化就是操場。上個月，學校對操場進行了大幅度的改造——把操場變成塑膠跑道，可能是校長和領導為了加強我們體育活動，增加運動量才這么做的。

　　學校的變化還有許多，只要我們細心觀察，就一定會有許多的發(fā)現，并從中得到你不知道的奧妙。

小學生作文 篇3

　　糖人是一種民間玩具，是用蔗糖和麥芽糖做成的。糖人既能吃又能玩，花樣也有許多，那些做糖人的人，真的是心靈手巧。

　　糖人分為三種：吹糖人、捏糖人和畫糖人，他們各有特點。吹糖人主要是用一根管子把糖糊吹成一個“皮球”，然后再小心翼翼地把它做成一個精美的'動物、植物或人。捏糖人是先把糖糊捏成圓圈，再像捏橡皮泥一樣得把它捏完。最有趣的要數畫糖人了，得要把一大勺糖糊，一點一點地把它畫完，如果糖糊流開，那可就倒霉了。

　　介紹完糖人的種類，也該說說我是怎么做糖人了。有一次，我去爛蘋果樂園，我正在溜達，忽然看到一個畫糖人的伯伯，我便跑了過去，讓伯伯教我做一個。我輕輕盛了一勺糖糊，便做了起來：我用糖糊制作一只小鳥的頭和身子時，就差點把眼睛給畫太大，于是我害怕翅膀會畫錯�？刹怀鲆饬系氖�，我把翅膀做得很無力，一點也不像飛翔的小鳥。不管我怎么修改，也沒畫像樣，最后伯伯把小鳥的尾巴和腿做成站立的，這才完成那只小鳥。

　　糖人看起來簡單，做起來難，因此我做不好，但這種民間玩具會讓人感到歡樂。

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