實(shí)用的小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
春夏秋冬，四季更迭，有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，有人喜歡冰天雪地的冬天，我卻喜歡炎熱的夏天。
夏天是悠閑的。白天，我可以去小河里捉魚捉蝦。晚上，我能去參加小青蛙舉辦的音樂會(huì)。螢火蟲提著煤油燈，小青蛙在舞臺(tái)上擊鼓唱歌表演。
夏天是炎熱的。太陽剛一出頭，地上像已著了火，熱得使人喘不過氣來。老爺爺、老奶奶坐在綠蔭下悠閑地聊著天。石頭熱得幾乎可以煎熟雞蛋了。狗熱得吐出了舌頭，雞熱得耷拉著翅膀。知了在樹上叫，好像在說：“熱死了”……熱死了……”柏油路都快融化了，烈日如火炙烤著大地，讓人覺得世界就快像奶油一樣化掉。
夏雨恰恰與春雨相反，總是急匆匆的。他喜歡毫無預(yù)兆地來，來時(shí)是急暴的`，不時(shí)呼來狂風(fēng)，喚來雷電，似乎傾訴自己的不悅。走時(shí)又是靜悄悄的。
夏天的花也很美。有牽�；�、荷花。牽�；ㄒ步欣然�，因?yàn)樗L得像喇叭。
夏天是美麗的，就像穿了一身花裙子的小姑娘，可是，夏天也是短暫的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，難見彩虹。我們應(yīng)該珍惜夏天，用辛勤的汗水澆灑夢(mèng)想的種子，在金秋時(shí)節(jié)收獲成功的果實(shí)。
小學(xué)生作文 篇2
60年來，新中國櫛風(fēng)淋雨，逐步走向繁榮昌盛，創(chuàng)造了輝煌燦爛、令中國人驕傲的偉績！今年，是建國60周年！
敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的聲音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回想，在億萬炎黃子孫心中凝結(jié)的一個(gè)主題：祖國！
祖國，多么偉大的名字！祖國，創(chuàng)造輝煌偉績！祖國，明天的明天會(huì)是一片生機(jī)！
偉大的祖國，當(dāng)然點(diǎn)點(diǎn)滴滴和睦助人的事也少不了。
你看，一位手里拿著棉花糖的小男孩正不知所措的東張西望，想并是和家人走散，令人無助的眼神，許多助人為樂的人們來到男孩的身邊，旁人的關(guān)心讓快要流淚的他平靜了許多，過了一會(huì)兒，等旁人詢問清楚后，幫小男孩終于找回他的媽媽。一聲謝謝，一次幫助，多和諧助人的祖國呀！
站在青藏高原雪域頂端，暢飲一杯舒心醉怡的奶茶，慶賀五十六個(gè)民族的和睦昌盛，佇立在縱橫的.黃土高原，捧一把滾燙的黃土貼在心口，感受祖國母親的溫情……
我們愛你—北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的錢姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙，更愛您，祖國！
騰飛吧，祖國！
小學(xué)生作文 篇3
有一件物品，象征著美好與吉祥，再加上一個(gè)“笑菩薩”，真是好上加好！讀到這里，你們知道它是什么了嗎？哦，對(duì)了，它就是一個(gè)用玉做的笑菩薩，也是我給大家介紹的小物品。
它是淺綠色的`，只有我大拇指頭大小，中間坐著位禿頂?shù)钠兴_。菩薩盤腿坐著，挺著個(gè)啤酒肚，雙手放在兩腿旁，臉上露出慈祥的笑容。在笑菩薩的頭上，有一個(gè)小孔，一條紅繩從中間穿出，成了一個(gè)小玉佩。要說它的光澤，談不上很亮，但在燈光的照射下，總有那么一點(diǎn)兒耀眼。由于我經(jīng)常撫摸它，所以它現(xiàn)在變得又光滑又光亮了。
大家還想聽聽它的來歷嗎？這個(gè)小玉佩是一位阿姨，也是我爸爸的同事，在我出生那天送給我的。阿姨認(rèn)為我倆很有緣，送來玉佩祝福我，因?yàn)槲覀兊纳斩际侨氯铡?/p>
這就是我最喜歡的小物品，因?yàn)樗軒Ыo我平安、吉祥與美好，所以我喜歡！
小學(xué)生作文 篇4
你是最棒的！這句話是我英語張老師說的，這句話一直鼓勵(lì)著我，讓我更加自信。
二年級(jí)時(shí)，媽媽讓我參加英語補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槿昙?jí)就要有英語課了。因此，我每周六下午都會(huì)來到航空航天大學(xué)上劍橋英語。記得第一次上課，我坐在教室里，等到著老師的到來。老師來了，她一進(jìn)教室，便自我介紹到我姓張，以后，我就是你們的英語老師了。我細(xì)細(xì)的端詳著張老師，只見張老師圓圓的臉上架著一副眼鏡，面帶笑容，用她那雙會(huì)說話的眼睛望著我，好像在對(duì)我說：不要害怕。開始上課了，張老師首先問我們：你們來這是干什么的呀？上課！我們異口同聲地回答。錯(cuò)，我們呀，是來玩游戲的。我們驚訝極了。說著，張老師先教我們讀單詞，讓我們跟著她讀。蘋果，apple、apple、梨子，pear、pear......讀完這些單詞之后，張老師便和我們玩起了游戲，她讓我當(dāng)apple，讓另外幾個(gè)同學(xué)分別當(dāng)pear、banana、peach。她說：我說一種水果，被點(diǎn)到名的小朋友說一聲‘我在這！’反應(yīng)慢的同學(xué)就要被淘汰。下面，開始�！畃ear’！我在這！apple！張老師突然出其不意地點(diǎn)到了我的代名：apple，我還沒有反應(yīng)過來，就被淘汰了。哈哈哈~~~，底下一片嘲笑聲，我羞得滿臉通紅，心里滿是懊惱。一節(jié)課過去了，我仍在那里發(fā)呆。張老師走了過來，輕輕地?fù)崦业念^，說：你是最棒的！張老師用鼓勵(lì)的眼光看著我，那一瞬間，我被張老師真誠的眼神打動(dòng)了。我說：張老師，我明白了，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的'。張老師見我明白了，便溫和的笑了，拍拍我的頭，便走了。
從那以后，每次上英語課，我都會(huì)仔細(xì)聽講，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)。上課時(shí)，張老師每次提問，我都會(huì)高高舉起我的小手，張老師就會(huì)向我投來興奮、高興的目光。
你是最棒的！這句話無時(shí)無刻都在激勵(lì)著我、鞭策著我。張老師，我沒有辜負(fù)您的期望，正如您所講，我是最棒的！現(xiàn)在的我已經(jīng)成為班上的英語尖子生了。張老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。
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