尊重他人作文[集錦4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的尊重他人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊重他人作文1

　　實習(xí)教師是一位女孩，即將從高校畢業(yè)。眉清目秀，溫文爾雅，渾身透著一股濃濃的書卷之氣。舉手投足之間滿含稚氣和青澀，洋溢著青春的活力。女孩沉靜優(yōu)雅但不失熱情活潑，含蓄內(nèi)斂但不失開朗大方，每天潛心鉆研教學(xué)，埋頭批改作業(yè)，每有疑惑，總是虔誠恭敬地向我提出。

　　那是她第一次上課。

　　課備得很充分，上得也很投入。她不時地在教室的走廊里巡視，檢查提問，近距離與學(xué)生互動。課堂氣氛非常活躍，學(xué)生積極性很高，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。就在她全神貫注上課的時候，一不小心，她把一個學(xué)生的課本碰到了地上，“啪嚓”一聲，同學(xué)們的目光隨之齊刷刷地轉(zhuǎn)了過來，有的還好奇地伸長了脖子張望。她瞬間漲紅了臉，充滿了歉意，迅速彎腰撿起課本，用手撣了一下灰塵，真誠地說了句“對不起。”那個學(xué)生趕緊說：“沒關(guān)系�！苯淌依飶浡�著溫馨的氣息。

　　課繼續(xù)上，同學(xué)們的發(fā)言更踴躍了，聲音更洪亮了，身子坐得更端正了，表情更自信了，他們眼里放射著明亮清澈的光，那是一種被尊重的快樂，那是一種被尊重激發(fā)出來的強烈的上進(jìn)心和求知欲。同學(xué)們的發(fā)言妙語連珠，切中肯綮。教室里掌聲雷動，此起彼伏。那一節(jié)課非常成功！

　　下課了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，圍著她問這問那，依依不舍。從那以后，課間飯空，教室里經(jīng)常會有她的身影，她和同學(xué)們拉家常，談學(xué)習(xí)，談人生，為他們處理小摩擦。同學(xué)們都樂意和她交流，有什么事情都愿意找她說。在她的影響下，班級風(fēng)氣變得越來越正了，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系變得越來越融洽了，學(xué)習(xí)氛圍變得越來越濃厚了。整個班集體變成了一個和諧向上的.大家庭！

　　實習(xí)結(jié)束，許多同學(xué)不愿讓她走，有的還流下了眼淚。她走后，許多同學(xué)還經(jīng)常給她寫信。

　　我反思總結(jié)，學(xué)生為什么那么喜歡實習(xí)老師，與實習(xí)老師打成一片，難分難舍，依依惜別，別后還魂牽夢繞，念念不忘？這自然與實習(xí)老師年輕熱情、朝氣蓬勃、才華橫溢有不可分割的關(guān)系，但我認(rèn)為根本原因還在于她對學(xué)生的尊重。女孩那滿含歉意的臉以及撿書道歉的細(xì)小舉動，看似平淡無奇，卻恰恰折射出她一顆熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的真誠善良的心，表現(xiàn)了她對教師這一神圣職業(yè)的尊重！尊重產(chǎn)生了信任，信任催生出感情。我深感自愧不如。

　　學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們的觀察是仔細(xì)的。教師的一言一行都將會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。放下高高在上的架子，謙遜和藹，有錯就改，心中裝有學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作有獨立人格的人，與學(xué)生平等對話，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，才能真正走進(jìn)學(xué)生心中！

　　多年以來，那張滿含歉意的臉不止一次浮現(xiàn)在我的眼前。那張臉帶給我許多啟發(fā)。每當(dāng)想起那張臉，我就提醒自己：人非圣賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉！在他人之上時，要把他人當(dāng)人；在他人之下時，要把自己當(dāng)人。學(xué)會尊重他人，尊重自己，才能贏得他人的尊重！

尊重他人作文2

　　在我們眼里，“尊重”也許是一個樸實無華，極為普通的詞。可是，他里面的意義卻是多么深奧，多么令人深思��！我們要尊重窮困的孩子。例如:窮困的孩子到城里的名牌學(xué)校讀書，學(xué)校里的學(xué)生都是家里開名車，身上穿名牌衣。但是學(xué)習(xí)好的沒幾個。窮困的孩子，衣服穿得樸素，鞋子也是十來元的，家里就一輛自行車，但他們的學(xué)習(xí)卻遠(yuǎn)比家里開名車，身穿名牌衣的好得多。

　　自理能里也比城里的孩子強多。雖然各方面表現(xiàn)好，但是家里窮，難免會遭到別人的議論。就在這時，想說幾句回去，可又不敢，就產(chǎn)生了自卑心，想不通，就自尋死路。想一想，一個本來能成為國家的棟梁，爸媽的掌上明珠，卻被別人那幾句簡短，而又像刀一樣鋒利的話死去，多么惋惜的事�。∧切┳h論的人，善有善報，惡有惡報，最終只能出去打工。而窮困的孩子活著準(zhǔn)會有一番大事業(yè)。很有成就。聽了這個事例，我們一定尊重窮困的孩子。

　　議論的這幾句話，就像一瓶毒藥，讓人能在最短的時間死去。國家又少了一個人才，多么可惜啊。還有一個例子:有一個窮困的孩子，見其他同學(xué)都穿什么“耐克”、“李寧”、“阿迪達(dá)斯”……的名牌鞋。要求爸爸也給他買一雙。爸爸為了滿足他的要求，東拼西湊，不停工作，終于夠買一雙名牌鞋了。上學(xué)那天，窮困孩子穿著名牌鞋，走起路來都輕快了許多，沒想到，走進(jìn)教室，卻受到了議論、輕蔑�！澳氵@雙是假冒的”�！澳氵@雙是偷來的'”�！澳氵@雙是舊的”……聽了這些話，孩子別提有多難過了。爸爸為了滿足自己，四處奔波，沒想到換來的卻是同學(xué)們的辱罵。他當(dāng)時的心情是平常人很難理解的。我想問問那些議論的人�！澳銈�?yōu)槭裁辞撇黄鹉切└F困的孩子？為什么窮困的孩子穿名牌些，你們就議論不停？

　　他們哪一點比你們差？他們也有自己的自尊心、自己的天地�。　本妥屗麄儞碛凶约旱慕鹕�童年吧！我們更要尊重殘疾人。在我眼里，不管身上有什么病，或者因為意外，而殘疾了。那都是一樣的，也和正常人一樣值錢。因為他們們也擁有生命。他們們并不是一生下來就這樣的，他們也不愿意啊！我曾在一本書上看到過這樣的事情：有一個孩子，身有殘疾。過著輪椅生活。有一天，他出去逛街，在一個買小狗的店里，小孩看見有一只殘疾的小狗，決定買下它。他問老板：“那只殘疾的小狗多少錢？”老板說：“正常的7元，我把殘疾的送給你。

　　原來，老板滿懷好意，想：小孩一定會高興。沒想到，小孩的淚水奪眶而出，反駁到：“你為什么要小看它呢？它是一樣的，只要擁有生命，我就要以它用正常的小狗的價格買去！”小孩這幾句從內(nèi)心說出來的話，老板聽了別提有多內(nèi)疚了�？戳诉@個真實的故事，讓我深深體會了孩子對殘疾動物的熱愛。殘疾了并不可怕，可怕的是你用異樣的目光，用不公平的眼睛看待殘疾人。我們要尊重殘疾人。只要他們擁有生命，一切都是一樣的。殘疾了并沒表示沒有做人才的機會。

　　聽說過張海迪吧，雖然身體下面那部分都癱瘓了，但他還是刻苦學(xué)習(xí)，只要努力，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，最終成為了人才。我們要以同樣的目光看待同樣的好人。我想：要尊重別人，就要尊重自己，讓自己不要把那些無聊又令別人傷心的話從口中說出。讓我們一起從身邊做起，尊重所有的人！

尊重他人作文3

　　天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因為他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來�！�—題記

　　和諧，讓我們品評甜蜜；艱辛，使我們志懷高遠(yuǎn)；尊重，讓我們學(xué)會寬容與理解。面對不愉快的經(jīng)歷，我們擺脫了蒙昧，也擺脫了自私與幼稚……慢慢的，我們的心靈得到凈化，慢慢的，我們在尊重他人中得到了成長。

　　那年，是我讀五年級的時候，同桌的他，是一個師生眼中的地地道道的“調(diào)皮蛋”。只要學(xué)校里一有壞事發(fā)生，總有他的份，只要是老師對學(xué)生進(jìn)行教育，總有他的“一杯羹”。諸如：在同學(xué)文具盒里放蟲呀，在女廁所里扔蛇呀，往窗簾上潑臟水啊，把別人的作業(yè)本毀壞啊……總少不了他。在所有老師與學(xué)生的眼里，她壓根就是“無可救藥”。

　　有一次他的.作業(yè)沒做，老師把他拉到講臺上，當(dāng)眾嚴(yán)厲地批評他，還含沙射影地辱罵他，同學(xué)們在講臺下哈哈大笑。他的臉頓時漲紅，就對老師吼道：“不就一次作業(yè)嗎，至于這樣嗎？”說著便推了老師一把，老師跌倒在地上，他卻捧腹大笑。老師頓時面紅耳赤，咆哮道：“明天把你的家長帶來”，接著老師便怒氣沖沖的走出了教室。

　　第二天，他帶著母親來了。老師對母親嘮叨了半天，把他在學(xué)校做的“好事”統(tǒng)統(tǒng)抖了出來。

　　“他將來一定是社會的渣滓！”老師最后又加了一句話。聽到了這句話，母親的眼睛頓時紅了，而他又變本加厲地對老師吼道：“你才是社會的渣滓！”說著，他便大吼著跑出了教室。

　　回到家，他傷心極了。他把房間門反鎖，鋪在床上聲淚俱下。隨后，母親也回來了，母親敲打著門，哭著說：“兒子！開門�。　�。

　　以后的每一天，母親都在苦口婆心的勸他：“兒子，我們?nèi)ド蠈W(xué)，好嗎？”但是，他每次一聽到這句話，就會大發(fā)雷霆，說道：“我不去！我不去！”。

　　就這樣，他和母親僵持了幾天。這幾天，他有時候會透過門縫看母親，母親每次都是在打電話給老師，求老師讓他回學(xué)校。

　　他不讀書的理由是痛恨于老師對自己的傷害，認(rèn)為老師不尊重自己，可他又回想自己在校的點點滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)，自己對同學(xué)對老師的不尊重在先，才導(dǎo)致老師在無奈之中傷害了自己。

　　終于有一天，他走出來，對母親說：“我們?nèi)ド蠈W(xué)！”母親紅著眼睛對他點點頭。

　　第二天，他和母親來到了學(xué)校，見到了老師，他對老師說：“對不起，老師，我想回來讀書，可以嗎？”老師點點頭。

　　他轉(zhuǎn)過去，看了看母親，對母親點了點頭。母親紅著眼，欣慰的看著兒子：“孩子，你要記住啊，尊重他人，有時候不僅僅是尊重他人，更是尊重自己”。老師也慚愧地低下頭：“老師也有錯，老師不該傷害你，走吧，我們進(jìn)教室……”

　　要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈�！�—尾記

尊重他人作文4

　　俗話說的好，在家靠父母，在外靠朋友。家，是我們永遠(yuǎn)的港灣，而當(dāng)我們離開這個溫暖的象牙塔出去闖蕩的時候，面對的更多的則是朋友。交朋友，換個說法，便是要搞好日常交往的人際關(guān)系。

　　搞好人際關(guān)系是現(xiàn)代大學(xué)生重要的必修課之一，同時也是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑。人際關(guān)系不僅會影響大學(xué)生的生理和心理狀況、情緒和情感變化、精神生活等，而且還關(guān)系到整個大學(xué)生涯甚至是日后工作、生活的發(fā)展。

　　還記得高中時，帶著暑假的余音踏進(jìn)高一的大門，剛開學(xué)那天我還在想著，該怎么去融入高中這一個新的集體，這使我煩惱不已。但后來，我卻成了班里最會打交道的人。別人都問我為什么你能做到大家都認(rèn)識你而同時你也認(rèn)識大家呢？我便毫不猶豫地回答，首先記住別人的樣子和名字。

　　是的，首先記住別人的樣子和名字。聽上去似乎很簡單，但事實上卻不是那么容易做到的。初中的時候，我便養(yǎng)成了一個習(xí)慣，認(rèn)識別人首先跟別人打招呼、向別人問好，而在這之前要做的就是記住別人，那么最基本的就是樣子和名字了。每當(dāng)我遇到剛認(rèn)識的同學(xué)或者朋友時，我都會下意識地記住這個人的名字和樣子，待下次見到打招呼時就可以認(rèn)識別人和讓別人認(rèn)識自己了。就是這樣，人緣好便成了我的代名詞，我的朋友也越來越多，人脈也越來越廣。非常幸運的是，這個好習(xí)慣成了自然，一直帶到我現(xiàn)在的大學(xué)生活與工作中，讓我收益無窮。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。這一直是我所堅信的。就像以前的我有一個記住別人的意識，在日常的工作和生活中，這顯然是一件十分不起眼的小事，但這一個不起眼的小細(xì)節(jié)往往有可能決定一個人的成敗。

　　從小事做起，這一直是我待人接物的人生態(tài)度，在我看來，小事都做不好的人又怎么去做好一件大事呢？看似很簡單的一句問候，一個微笑，便可以給他人一個好的印象，給他人予愉悅之感。情感是可以傳染的，在他人感到高興的時候，自己又何嘗不開心的？世間萬物都是相對矛盾著的'，人也一樣。自己怎樣對待別人，而別人便會怎么回應(yīng)自己。尊重他人，其實很簡單；打好關(guān)系，其實也不難。

　　然而，不尊重他人的人，必定會是一個不懂得為人處世的人。還記得早年的一個趣聞，一個路人把人民幣丟在地上讓乞丐去撿，而這個乞丐卻絲毫不屑于他的“好意”。這讓我們看到了一個有尊嚴(yán)、有骨氣的乞丐。是的，每個人都有自己的尊嚴(yán)，不外乎乞丐，而那個想表達(dá)自己“好意”的人顯然不懂得如何去尊重他人。在我們?nèi)粘５娜穗H交往中也是一樣的，一個人的出身、地位、成就和學(xué)識都不是最重要的，最重要的是要學(xué)會尊重他人，但不可否認(rèn)的是，尊重這個小細(xì)節(jié)往往會被人們忽略，被認(rèn)為是無關(guān)緊要的。我們要做的，就是重拾這個小細(xì)節(jié)，讓自己在人際交往中做的比別人更好。

　　小溪雖然不能掀直滔天巨浪，但卻有自己美麗的漣漪和歡樂的歌唱。我們都是獨一無二的，雖說沒有改變世界的能力，但我們可以做好自己，重拾尊重這一個小細(xì)節(jié)，從小事做起，從我做起，讓我們在人際交往中展現(xiàn)不一樣的自己，在人際交往中如魚得水。

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