小學(xué)優(yōu)秀作文[精品]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　"三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)："人都到那里去了？！"……"

　　我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

　　一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。

　　魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。

　　我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時(shí)候，總?cè)ツ抢锵硎苤�春日的�?yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的'油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中；小時(shí)候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)"小泥人"，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹(shù)洞里，一會(huì)兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛(ài)自然，向往自由。無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的著作，它講述了英國(guó)人魯賓遜在孤島生存的惡劣艱苦的環(huán)境。這個(gè)故事讓我讀到生存的道理。

　　《魯賓遜漂流記》一開(kāi)始他與同伴們一起出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒(méi)了，他只是孤身一人被沖上了無(wú)人小島，一個(gè)人在這座荒無(wú)人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救終于步入到文明社會(huì)的祖國(guó)——英國(guó)！在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅(jiān)持這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀！沒(méi)有房子，魯賓遜走遍這座荒島，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽(yáng)光的樹(shù)蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡(jiǎn)陋的帳篷；想到糧食問(wèn)題，沒(méi)有吃的東西。他就冥思苦想，想到去打獵，于是，他拿著槍，到森林里打獵，到海邊打漁，把捕到的'山羊養(yǎng)起來(lái)，后來(lái)在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種收，不斷循環(huán)利用，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來(lái)的糧食。不僅如此，他還想盡手段對(duì)付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識(shí)，采取了多種自救的方法，結(jié)果使自己在荒無(wú)人煙的孤島上生存下來(lái)，這是多么巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀！

　　魯賓遜為什么有這樣的力量？我想了很久在文中魯賓遜寫(xiě)出的列表里發(fā)現(xiàn)，他在困難面前，持有樂(lè)觀態(tài)度，能戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。當(dāng)漂流到荒島后，他對(duì)自己的不幸遭遇，有積極的人生態(tài)度，并沒(méi)有失去活下去的勇氣，并不向死神認(rèn)輸，這一點(diǎn)與湯姆在山洞迷路一樣。他列出的表幸與不幸，好處和壞處，以此來(lái)安慰自己的孤獨(dú)，來(lái)激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的“動(dòng)力”。比方這段：我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望；但我還活著，沒(méi)有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。

　　我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士；但我并未因沒(méi)有糧食，餓死在這個(gè)不毛之地”我沒(méi)有衣服；但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不祝魯賓遜對(duì)于自己面前遭遇到的困難與不幸是多么樂(lè)觀�。【褪撬�有這樣的生存理念，才讓他在孤獨(dú)的荒島活了二十多年之久。

　　《魯賓遜漂流記》使我讀到的見(jiàn)解是，人生不可能順順利利，一帆風(fēng)順，他總是會(huì)難為你，一波三折。當(dāng)我們遇上不利環(huán)境時(shí)候，就得學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強(qiáng)與困難做斗爭(zhēng)的決心與信心�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”正如魯賓遜所說(shuō)的那樣：“我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰！”

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　“作文難，提起作文就心煩。”我想這不僅是學(xué)生的心聲，也是廣大語(yǔ)文老師的呼聲。帶著困惑，帶著希冀，我拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》，因個(gè)人資質(zhì)問(wèn)題，雖然不能說(shuō)是豁然開(kāi)朗，但也算是看到了作文教學(xué)的曙光吧。

　　《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》一書(shū)用課堂實(shí)錄的形式詳細(xì)探究了20個(gè)優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。每一節(jié)課都獨(dú)特創(chuàng)新之處，每一位教師都有自己的獨(dú)特之處。教學(xué)方法新穎，情感融入了無(wú)痕跡，讓我獲益良多。他們精妙的作文教學(xué)設(shè)計(jì)、恰如其分的賞析點(diǎn)撥，讓人不得不慨嘆名師們作文教學(xué)水平的高超。他們的設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，不走常人之路。很多課例對(duì)于我們的日常作文教學(xué)，有很好的借鑒作用，值得細(xì)細(xì)品讀。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過(guò)讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過(guò)程，用處，以及丑陋的磚頭有這么多用處，說(shuō)明其中蘊(yùn)含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。通過(guò)物—理—事”由遠(yuǎn)到近，由實(shí)到虛等方式，在平中見(jiàn)奇，常中見(jiàn)新。

　　又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險(xiǎn)記”，這篇以知識(shí)為載體的想象作文，張老師共分為五個(gè)板塊。第一板塊是創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)探險(xiǎn)欲望。課前老師布置學(xué)生搜集有關(guān)亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關(guān)亞馬孫河的風(fēng)光片和電影片的片段剪輯，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探險(xiǎn)欲望，并讓孩子們調(diào)整座位，組成探險(xiǎn)小組，商量帶些什么工具，為探險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。第二板塊是借助音效，想象探險(xiǎn)經(jīng)歷。在各種音樂(lè)及老師的敘述中學(xué)生開(kāi)始了虛擬的探險(xiǎn)之旅，交流在探險(xiǎn)過(guò)程中，你仿佛經(jīng)歷了什么。第三版塊就開(kāi)始動(dòng)筆記錄，描述探險(xiǎn)之旅。在寫(xiě)之前老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作提示，明確寫(xiě)作要求。第四版塊交流賞評(píng)，學(xué)生交流自己的片斷，師生適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并且老師也跟同學(xué)們交流自己當(dāng)堂寫(xiě)的下水文，讓師生共同來(lái)重溫探險(xiǎn)時(shí)刻。最后就是課后延伸，激勵(lì)探險(xiǎn)志向。鼓勵(lì)大家把自己的文章合起來(lái)，出本書(shū)，并推薦孩子們課后閱讀有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)。整節(jié)課雖沒(méi)有什么雕花之處，但也是平常之中見(jiàn)本領(lǐng)，盡顯名師風(fēng)范。

　　竇桂梅老師在書(shū)中寫(xiě)道：“若說(shuō)贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，我們這些每天行走與課堂的教師，不也應(yīng)該‘贏在課堂’？”怎么贏，才能讓連接我們一生的`課堂熠熠生輝呢？竇老師認(rèn)為，要贏，就贏在一個(gè)“熬”字。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點(diǎn)點(diǎn)“熬”出來(lái)的，是其智慧努力和精神探索的結(jié)晶。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體驗(yàn)名師課堂的精彩中，積攢成長(zhǎng)的力量與方法。

　　今后，我將繼續(xù)與書(shū)相伴的旅程，努力與經(jīng)典同行，開(kāi)啟自己的書(shū)香人生……

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

　　“起床拉!起床拉!”我那可愛(ài)的寵物小鳥(niǎo)果果又在叫明了。我揉揉蒙朧的睡眼，從我的水晶液體床上爬起來(lái)，看看電子日歷：20xx年4月17日9：40。我翻開(kāi)我的備忘錄，哦，今天10點(diǎn)鐘要去參加我的同學(xué)聚會(huì)。我洗漱了一番后，我穿上我新設(shè)計(jì)的粉色連衣裙，開(kāi)著我新買(mǎi)的車(chē)子，向酒店奔去。

　　不一會(huì)，車(chē)子停在了酒店門(mén)口，我徑直朝大廳走去。酒店大廳里的人好似連綿不斷的潮流似的，多得使人眼花繚亂。我尋尋覓覓了好久，忽然看到一個(gè)熟悉的身影——那是一個(gè)身穿防水T恤，和一條很時(shí)尚牛仔褲的中年婦女，正在和一群來(lái)參加這次同學(xué)聚會(huì)的朋友聊天。我快步上前，仔細(xì)一看，原來(lái)，那個(gè)婦女正是我以前的好朋友，小雅。小雅也看見(jiàn)了我，跑過(guò)來(lái)和我打招呼，于是，我們便聊了起來(lái)。我好奇地詢問(wèn)：“小雅，你現(xiàn)在從事什么職業(yè)？”小雅說(shuō)我現(xiàn)在是北京的一位醫(yī)學(xué)教授。前幾個(gè)月不是發(fā)生過(guò)世界性流感嗎？病人們就是被我發(fā)明的特效藥給醫(yī)治好的。因此，現(xiàn)在媒體大肆報(bào)道我，我剛剛從美國(guó)開(kāi)會(huì)回來(lái)呢！”說(shuō)道著，小雅越發(fā)的神氣。“我真羨慕你�。　蔽矣镁磁宓难酃饪粗�小雅說(shuō)。

　　正當(dāng)我和小雅淺斟慢酌，談天說(shuō)地的時(shí)候，小盈從我后面使勁地拍了我一下，笑嘻嘻地說(shuō)：“對(duì)不起我遲到了。”只見(jiàn)小盈穿著一件淡紫色的冷暖襯衫，一件時(shí)尚寬松的褲子。我問(wèn)小盈：“最近你在忙什么呢？”“我�。∥椰F(xiàn)在是有名的房屋設(shè)計(jì)師，前幾天剛剛設(shè)計(jì)出了一個(gè)空中花園。還得了諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)呢！”小盈神氣得說(shuō)�！澳莻�(gè)空中花園有三層。

　　第一層種的是一些奇花。有高州的緬茄，肇慶七星巖的.劍花，新會(huì)的蒲葵等等。

　　第二層種的是一些異草。有迷迭香，神奇跳舞草，檸檬羅勒等。

　　第三層是一個(gè)大噴水池，噴水池一年四季都會(huì)放著不同節(jié)奏，曲調(diào)的音樂(lè)，而噴水池的水也會(huì)隨著音樂(lè)律動(dòng)。”我和小雅聽(tīng)后，不僅異口同聲地發(fā)出贊嘆之聲。這時(shí)，我從壓縮手提包中拿出自己新設(shè)計(jì)的一件淡紫色的連衣裙。只見(jiàn)裙領(lǐng)部分圍著一圈優(yōu)雅而高貴的血色玫瑰，整件衣服散發(fā)出縷縷幽芳。我拿著我的得意之作微笑著對(duì)小雅和小盈說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位蜚聲國(guó)內(nèi)外的服裝設(shè)計(jì)師。

　　我設(shè)計(jì)的這條裙子有很多功能。它防水，防火，放在洗衣機(jī)里洗也不會(huì)掉色，損壞。穿上她后可以隨意變換自己喜歡的顏色和花紋，圖案，就連花邊也可以變換位子和樣式。同時(shí)，衣服還可以根據(jù)自己的喜好來(lái)散發(fā)出各種不同花卉的香味。有百合，茉莉，杜鵑，玫瑰，水仙等等。”聽(tīng)了我的介紹，小雅和小盈不停地夸我。

　　這次聚會(huì)不僅是我們的友誼不因時(shí)間的關(guān)系而被沖淡。同時(shí)也極力我們不斷利用科學(xué)和智慧去創(chuàng)造出種種奇跡。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5

　　中隊(duì)長(zhǎng)一定是每個(gè)學(xué)生都想去爭(zhēng)取的榮譽(yù)，感謝老師的信任、感謝同學(xué)的擁護(hù)，在當(dāng)過(guò)文藝委員、副班長(zhǎng)后我終于當(dāng)上了五（3）班的中隊(duì)長(zhǎng)。

　　我，性格開(kāi)朗、待人熱情、真誠(chéng)。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織能力。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考試成績(jī)名列前茅，曾獲三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。我處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，既能以身作則做好模范帶頭作用，又能做到嚴(yán)以律己，寬以待人，做到遵章守紀(jì)，言行文明，舉止大方，心胸開(kāi)闊。積極面對(duì)困難和挫折，任勞任怨，敢于面對(duì)批評(píng)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，以集體的力量約束規(guī)范每一個(gè)隊(duì)員的言行，在管理班級(jí)方面又能?chē)?yán)格要求同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。我能和其他中隊(duì)委一起負(fù)責(zé)班級(jí)中隊(duì)委的管理工作：班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每周召開(kāi)和主持中隊(duì)委員會(huì)和各種中隊(duì)會(huì)，布置班級(jí)工作；幫助中隊(duì)委員和小隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展中隊(duì)、小隊(duì)工作，了解本中隊(duì)隊(duì)員的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難；定期根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部要求和中隊(duì)委員會(huì)意見(jiàn)，制定中隊(duì)工作計(jì)劃并及時(shí)匯報(bào)給大隊(duì)部；有時(shí)檢查部分年級(jí)班容班貌，衛(wèi)生整潔、紅領(lǐng)巾佩戴情況；負(fù)責(zé)本隊(duì)活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)情況，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展有意義的課間活動(dòng)；定期與其他同學(xué)辦好本班的黑板報(bào)宣傳活動(dòng)……

　　作為中隊(duì)長(zhǎng)，我每天早早到校，能協(xié)助老師、大隊(duì)委組織全班同學(xué)認(rèn)真早讀，有效利用了早讀課的寶貴時(shí)間，現(xiàn)在我們班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。課間活動(dòng)及大課間時(shí)間，能組織好同學(xué)進(jìn)行文明游戲，看到不文明行為能主動(dòng)提醒并勸阻；我勞動(dòng)時(shí)從不偷懶，也不會(huì)拿出中隊(duì)長(zhǎng)的架子只指揮別人干；下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本；有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了我會(huì)耐心講解；有同學(xué)吵架了我也會(huì)主動(dòng)勸解；同學(xué)有困難我樂(lè)于幫助。因此得到了老師和同學(xué)們的信任，在同學(xué)心目中有一定的威信。此外，身為一名少先隊(duì)員，我平時(shí)能主動(dòng)積極參加少先隊(duì)的'各項(xiàng)動(dòng)活，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光。

　　為了給街道養(yǎng)老院孤寡老人帶去溫暖和祝愿，在大隊(duì)部的組織下利用休息日排練文藝節(jié)目代表少先隊(duì)多次去表演，并在表演結(jié)束后義務(wù)勞動(dòng)打掃衛(wèi)生；在暑假期間作為浦廠小學(xué)小隊(duì)員和鐵道技術(shù)職業(yè)學(xué)院的大哥哥大姐姐們共同參與排練了話劇《武林外傳》。我能時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，例如，班內(nèi)有個(gè)同學(xué)闌尾炎開(kāi)刀后一直未能到校上課，我和其他中隊(duì)委主動(dòng)伸出援助之手，放學(xué)后到同學(xué)家?guī)椭�他補(bǔ)課；學(xué)校有位同學(xué)身患白血病，作為中隊(duì)長(zhǎng)在班級(jí)號(hào)召同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心，踴躍捐款，共計(jì)400多元。

　　我不僅學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀興趣廣泛，而且有良好的道德素養(yǎng)，能樂(lè)于助人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。自身也積極要求上進(jìn)，面對(duì)挫折和困難也不灰心，不斷改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名全面發(fā)展的文明學(xué)生。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6

　　20xx年的暑假，爸爸學(xué)會(huì)了駕駛。剛學(xué)完駕駛的爸爸車(chē)癮特別大，嘴里談?wù)撝��?chē)，手里還總是比劃著轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的動(dòng)作，上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容全是和汽車(chē)相關(guān)的。每次，他碰到姨父，都要借他的車(chē)來(lái)兜兜風(fēng)，簡(jiǎn)直就是追車(chē)的狂熱份子。

　　爸爸如此癡迷，終于按捺不住，準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)。可是家里的積蓄有限，為買(mǎi)什么價(jià)位的車(chē)，爸爸和媽媽的意見(jiàn)開(kāi)始發(fā)生分歧：媽媽看上了東風(fēng)悅達(dá)起亞公司生產(chǎn)的賽拉圖，爸爸為了節(jié)省錢(qián)看中了另外一款車(chē)。爸爸心急火燎地要買(mǎi)，媽媽想一次性到位，買(mǎi)個(gè)稱心如意的。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，后來(lái)，媽媽拗不過(guò)爸爸的軟磨硬泡，只好買(mǎi)了一輛五萬(wàn)多元的車(chē)。

　　剛買(mǎi)車(chē)的`爸爸春風(fēng)得意，載著我們到處兜風(fēng)。夏天，吹著空調(diào)，躲著烈日，別提多愜意！冬天，享受著暖氣，遠(yuǎn)避?chē)?yán)寒，別提多溫馨！一年下來(lái)，雖然花去了不少費(fèi)用，但汽車(chē)讓我們家的生活品質(zhì)提高了一個(gè)檔次：不再怕烈日曝曬，不再懼天寒地凍，出行方便。想想沒(méi)買(mǎi)車(chē)之前，每次出去，都是大包小包，每次都把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像個(gè)粽子，現(xiàn)如今輕松上陣，感冒、咳嗽、拉肚這些小病小災(zāi)都離我們家遠(yuǎn)去。爸爸總為當(dāng)時(shí)的英明之舉沾沾自喜，總是認(rèn)為超值！

　　可是一年過(guò)后，隨之而來(lái)的也有煩惱。一天行進(jìn)過(guò)程中，我們?nèi)�家突然�?tīng)見(jiàn)車(chē)內(nèi)有異常的聲響，咯吱咯吱，攪得人心煩意亂！想想到鹽城4s店一次麻煩，就近找了一個(gè)汽車(chē)修理廠進(jìn)行維修，在廠內(nèi)折騰了一個(gè)上午，換了皮條，換了其他配件，花了不少冤枉錢(qián)，但于事無(wú)補(bǔ)。爸爸開(kāi)始焦躁起來(lái)，媽媽開(kāi)始埋怨起來(lái)：“當(dāng)時(shí)讓你貪便宜，當(dāng)時(shí)讓你買(mǎi)賽拉圖，你不……”

　　雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大爭(zhēng)吵，小小的拌嘴也就免不了了。后來(lái)到4s店一檢查，才知道是空調(diào)壓縮機(jī)出了問(wèn)題，幸好是保修包換期內(nèi)，問(wèn)題終于解決，爸爸這才舒了一口氣，媽媽這才沒(méi)有繼續(xù)嘮叨。兩年過(guò)去了，沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的新鮮勁，再加上周邊的高檔車(chē)日益多了起來(lái)，爸爸的心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，總認(rèn)為自己的車(chē)out了，又開(kāi)始“密謀”換車(chē)了。媽媽一見(jiàn)他露出端倪，就徹底扼殺了爸爸的夢(mèng)想：“你當(dāng)時(shí)不是信誓旦旦地保證，開(kāi)個(gè)十五年才換車(chē)，現(xiàn)在想換車(chē)，stop！”爸爸無(wú)奈，只好時(shí)不時(shí)地在媽媽旁邊吹吹風(fēng)：“什么誰(shuí)換了個(gè)智跑，超炫，什么誰(shuí)買(mǎi)了個(gè)k5，超靚……”媽媽的耳朵都要上繭子了，開(kāi)始松動(dòng)了：“這次你一定要聽(tīng)我的，我就認(rèn)準(zhǔn)悅達(dá)起亞的車(chē)了！”爸爸連連點(diǎn)頭：“哈哈，我們家的換車(chē)計(jì)劃在不久的將來(lái)就要實(shí)現(xiàn)了！”

　　一路走來(lái)，有歡笑，有煩惱，有快樂(lè)，有溫馨，有車(chē)一族會(huì)將酸甜苦辣交響曲繼續(xù)唱響下去……

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇7

　　有人說(shuō)，生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭，他也哭。窗外，一片欣欣向榮的景象，潮濕的空氣里彌漫著雨水與泥土的混合味道，墻角的那一朵薔薇花依然不肯低下自己的頭，是倔犟，抑或是想把握到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，不想過(guò)于調(diào)謝，不想還未展現(xiàn)自己的美麗就已消失，對(duì)于無(wú)可奈何和默默承受，它寧愿選擇爭(zhēng)取。它聞到了夏的氣息，對(duì)著天空，那是它在感謝，感謝大自然允許它能夠生存下來(lái)，一睹這世界的風(fēng)采。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。在十六世紀(jì)，一群飽受宗教迫害的清教士，去北海新大陸尋找宗教自由，在海上經(jīng)歷兩個(gè)月后，終于在一個(gè)小島上登陸。在那個(gè)冬天，半數(shù)以上的人們都死于饑餓、傳染病，而生活下來(lái)的人并沒(méi)有怨天尤人，他們?cè)诘谝粋�(gè)春天開(kāi)始播種，為了能夠繼續(xù)活下去，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祁禱上帝的保佑，并期盼豐收的到來(lái)，最后，他們成功了，他們感激上帝的恩惠，這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來(lái)。這個(gè)節(jié)日承滿了他們對(duì)生活的感激，他們懂得感恩，并在成功的得到了自己想要的。如果這群人在海上癲簸時(shí)就埋怨生活，對(duì)生活充滿絕望，他們?nèi)绾文苌�存下�?lái)?

　　所以說(shuō)，我們應(yīng)該正視人生，感悟人生，感恩，既是一種情感，也是一種處世的方法。不要輕言放棄，不要埋怨每個(gè)人都有生存的權(quán)利。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜，都應(yīng)該有一顆積極向上的心，不驕縱，不輕浮，對(duì)生活充滿了感恩從古至今，我欽佩孔明先生，不單是因?yàn)樗�的絕世無(wú)雙的智慧，我更欣賞的是他對(duì)劉備的鞠躬盡瘁，當(dāng)初孔明先生僅僅只是隆中的一介草民，劉備卻三顧茅廬，將臥龍請(qǐng)出，劉備雖是一名仁君，可如果沒(méi)有諸葛先生，怎能說(shuō)能達(dá)到如此的成就，孔明先生有一顆感恩的.心，他感謝劉備對(duì)他的知遇之恩。

　　我認(rèn)為擁有一顆感恩的心是孔明先生最大的亮點(diǎn)，縱觀中華上下五千年的歷史有哪一位偉人不懂得感恩?如果一個(gè)人不懂得感恩，不懂得別人對(duì)他的好，那么他如何能取得別是對(duì)他的信任，如何能在如今的社會(huì)存活，如何能取的成功?經(jīng)歷過(guò)十六個(gè)春秋，我收獲了父母對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教導(dǎo)，朋友對(duì)我的信任，雖然生活充滿的種種挫折，但是我堅(jiān)信，我是幸運(yùn)的，我沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想報(bào)負(fù)，但是我卻希望身邊每個(gè)人都能快樂(lè)，農(nóng)夫與蛇的故事，我相信每個(gè)人都應(yīng)該知道，而如今的社會(huì)中，類似于這種現(xiàn)象不在少數(shù)，在現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)泛濫的時(shí)代，我們是否應(yīng)該要喚回人性最本質(zhì)的東西-感恩?如果科技不斷進(jìn)步，但是卻失去了一顆感恩的心，那么，這個(gè)世界，又有何意義?所以，我們應(yīng)該笑著面對(duì)生活，而生活這面鏡子，也會(huì)映出你的笑臉。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇8

　　大人們常說(shuō);‘‘小孩子是最快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮，我可真想返老還童�！�’每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里就有一股莫名的酸痛，小孩就快樂(lè)嗎？小孩就沒(méi)有煩惱嗎？ 在外人面前我總是那么快樂(lè)，可在心底，一個(gè)煩惱總是纏繞著我，那就是我竟然近視得這么厲害。原本我并沒(méi)有覺(jué)著什么，總是自我安慰;‘‘沒(méi)事，近視的人可多了，再說(shuō)眼睛視力不會(huì)飛快下降的，在這種自我安慰中，我恍忽忽地過(guò)了一年，，到了查眼睛時(shí)，我就有了一種不祥的預(yù)感，果然我的眼睛下降了100多度，我的美夢(mèng)破滅了。

　　自從那次檢查視力后，媽媽的心情也變得焦燥不安.每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí),看電視時(shí)，媽媽總是重語(yǔ)心長(zhǎng)而又萬(wàn)般無(wú)奈地說(shuō);‘‘孩子，你總是離那么近，你還要自己的眼睛嗎？以后看不見(jiàn)可怎么辦呀！’’每當(dāng)聽(tīng)到媽媽這生氣的話語(yǔ)，我的心情便晴轉(zhuǎn)陰，心想;‘‘唉！媽媽又嘮叨我了。我也知道坐姿要端正，可是這養(yǎng)成的壞習(xí)慣改起來(lái)可真難�。《夹纬蓷l件反射了！回想從前，后悔之情充溢我的心房;也許是小時(shí)候太任性，把媽媽的警告當(dāng)作耳旁風(fēng)；也許是認(rèn)為戴眼鏡多美呀！是有學(xué)問(wèn)的象征。就這樣，視力在一點(diǎn)一點(diǎn)地下降，而我

　　卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。直到我看不清黑板上的習(xí)題被老師訓(xùn)斥，借同學(xué)的抄時(shí)，被同學(xué)嘲笑......我只好瞇著眼推敲黑板上的.詞句，此時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，才真正明白媽媽的良苦用心,可為時(shí)已晚。為此，我不知道留過(guò)多少淚，傷過(guò)多少心.

　　為了使媽媽不在操心，為了使我的眼鏡早日康復(fù)，我不在以冷漠相對(duì)，我要用燦爛的笑容面對(duì)生活，我不能再讓煩惱左右我的生活.是啊,近視帶來(lái)的煩惱并不可怕，只要我注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做眼保健操，視力不會(huì)飛速下降的！我要用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)我的不足，用煩惱磨練自己的心智，我堅(jiān)信自己一定能快樂(lè)地面對(duì)明天，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,我的人生一定會(huì)充滿陽(yáng)光.

　　我的眼淚會(huì)掉下來(lái)，你說(shuō)我很委屈是吧，我可以說(shuō)不是，我不是委屈，我是感覺(jué)被羞辱了，難受，心里難受，我也是個(gè)人，有尊嚴(yán)，要面子，我知道，您罵我我也有錯(cuò)，但不光是我一個(gè)人的錯(cuò)，您也有，您為什么不能坐下來(lái)心平氣和的給我說(shuō)呢，為什么張口就要罵呢,您說(shuō)我理解過(guò)您嗎，那您理解過(guò)我嗎，我尊重您，可你，同樣也得尊重我，我希望，您不要?jiǎng)硬粍?dòng)就冤枉我，如果別人胡亂冤枉你，您會(huì)好受嗎?

　　最后，我想說(shuō)：世界上所有的媽媽們，請(qǐng)您多根孩子溝通，多理解一下他們，畢竟我們都還小，肯定會(huì)叛逆的，但是您多跟我們聊聊天不就好了嗎，希望你們做家長(zhǎng)的能和孩子們成為知心朋友！

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇9

　　傳承真善美，讓愛(ài)永恒。—題記

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以有真善美。人生可謂苦短，但愛(ài)卻是永恒、甘甜。

　　人活在世上，總有做過(guò)讓自己溫暖的事。彎腰撿起地上的垃圾，扶起摔倒的小孩，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，呵護(hù)受傷的小鳥(niǎo)，幫助盲人過(guò)馬路……這些微不足道的小事都是善舉的表現(xiàn)，都足以讓自己的內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖！這不就是真善美嗎？

　　一位流行歌手唱過(guò)這樣一首歌：這就是愛(ài)————月亮下的對(duì)白，單純的像小孩，有好幾次問(wèn)我，那是什么？這就是愛(ài)這就是愛(ài)……雖然他歌頌的是男女之間刻骨銘心的愛(ài)情，但我們也能深切地體會(huì)到愛(ài)的溫度，愛(ài)的力量，愛(ài)的永恒。

　　我看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：一位近30歲的漸凍女孩，從4歲開(kāi)始就無(wú)法行走，病毒緩慢侵蝕她的身體，全身的肌肉也漸漸萎縮；這樣的她，愛(ài)情是不會(huì)大駕光臨的，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，活過(guò)18歲就是奇跡。但一次偶然，她從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)患有先天性斜視的男孩，他們很快就成為了網(wǎng)友。后來(lái)，男孩被她的積極樂(lè)觀所打動(dòng)，便一個(gè)人千里迢迢地跑來(lái)照顧她，他希望她們?nèi)�家都能接納他。一開(kāi)始他父母堅(jiān)決不同意這門(mén)婚事，但這個(gè)殘疾男孩每天都陪伴在她的身邊。安慰她，關(guān)心她，鼓勵(lì)她；與她談人生，談理想，談人間的真善美；為她洗衣做飯，端茶倒水，按摩治療……他用實(shí)際行動(dòng)贏得了全家的信任，也悄悄地敲開(kāi)了漸凍女孩的芳心。不久，他們就步入了婚姻的殿堂。后來(lái)，也許是上天的恩賜，這位漸凍女竟然有了孩子，但后來(lái)的麻煩大了，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)還沒(méi)有漸凍人生小孩的先例，醫(yī)院不敢接手，高昂的醫(yī)療費(fèi)用，一家人又陷入了痛苦與絕望之中。幸運(yùn)的是，他們到了許多愛(ài)心人士的幫助。有捐物的，有捐錢(qián)的，有做心里健康輔導(dǎo)的，房東免去了房租，記者幫他找工作，北京航天醫(yī)院接納了她，免去了全部的.費(fèi)用。最后，她順利的產(chǎn)下了一名男嬰，成為了中國(guó)第一位漸凍母親。這個(gè)故事不知包含了多少情，多少愛(ài)！是呀，母愛(ài)的大善，愛(ài)情的永恒，他人善舉的溫暖，社會(huì)關(guān)愛(ài)的博大，無(wú)不感動(dòng)著每一個(gè)人，無(wú)不感恩著身邊的人。

　　這個(gè)女孩最后說(shuō)到：因?yàn)樯平o予了我生命，因?yàn)檎娼o予了我幸福，因?yàn)槊澜o予了我希望，我要傳承真善美，讓愛(ài)永恒。

　　路過(guò)街頭，一位剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到乞討人的身邊，小心的投下手中的紙幣……那是人性中最純真的善念。

　　放學(xué)回家，奶奶接下書(shū)包，拉著你的小手，在你臉蛋兒上摸來(lái)摸去……媽媽迫不及待地端上香噴噴的飯菜，還悄悄地在你的碗底藏下荷包蛋，冷不防地給你夾一塊肉……那是天底下最無(wú)私的慈愛(ài)。

　　站在紅綠燈前，衣著整齊的交警叔叔頂著烈日冒著危險(xiǎn)攔著疾馳而來(lái)的車(chē)輛，他們正在為一群盲人開(kāi)道……放學(xué)了，老師守候在馬路邊目送著一群孩子回家的背影遠(yuǎn)去……那是人世間最真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

　　愛(ài)是陽(yáng)光，讓冰封的河水歡躍奔騰；愛(ài)是雨露，讓枯萎的禾苗得到滋潤(rùn)；愛(ài)是火炬，能驅(qū)走黑暗給人光明；愛(ài)是路標(biāo)，讓你我不再迷茫。

　　世上的愛(ài)都是永恒的，因?yàn)橛袗?ài)，所以有真善美。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇10

　　我的家鄉(xiāng)就在廣西壯族自治區(qū)，這個(gè)少數(shù)民族聚集的地方。這里保留了很多風(fēng)俗習(xí)慣，我想介紹的就是“三月三歌圩節(jié)”。 在我國(guó)“三月三”就是漢族及多個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，相傳三月三就是皇帝的誕辰，中國(guó)自古有“二月二，龍?zhí)ь^;三月三，生軒轅”的說(shuō)法。魏晉以后，上巳節(jié)改為三月三，后代沿襲，遂成漢族水邊飲宴、郊外游春的節(jié)日。但就是現(xiàn)在，每個(gè)民族的三月三都就是不同的形式。壯族的三月三相傳為紀(jì)念壯族歌仙劉三姐而形成的節(jié)日，故又稱歌仙節(jié)。

　　大家都知道山歌就是壯族的特色，壯族每年有數(shù)次定期的民歌集會(huì)，如正月十五、三月三、四月八、八月十五等，其中以三月三最為隆重。這一天，家家戶戶做五色糯飯，染彩色蛋，歡度節(jié)日。歌節(jié)一般每次持續(xù)兩三天，地點(diǎn)在離村不遠(yuǎn)的空地上，用竹子和布匹搭成歌棚，接待外村歌手。對(duì)歌以未婚男女青年為主體，但老人小孩都有來(lái)旁觀助興。小的歌圩有一、二千人，大的歌圩可達(dá)數(shù)萬(wàn)人之多。搭歌棚，舉辦歌會(huì)，青年男女們對(duì)歌、碰蛋、拋繡球，談情說(shuō)愛(ài)。壯族多于三月三來(lái)掃墓，通常在三月三時(shí)蒸五色糯米飯。

　　壯族山歌簡(jiǎn)稱為“壯歌”，又稱“壯族民歌”，一般指壯族人民民用壯話演唱的民間歌謠。壯歌最早可以追溯到壯族原始社會(huì)時(shí)代狩獵時(shí)的吶喊。雖然吶喊不能算就是歌, 但它無(wú)疑孕育出了壯族山歌的種子。真正義意上的壯歌應(yīng)該就是從壯族原始社會(huì)中的'生產(chǎn)勞動(dòng)和祭祀活動(dòng)開(kāi)始，這從現(xiàn)在少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣中可見(jiàn)一斑。廣西壯族古老的歌圩集會(huì)和繡球一直流傳至今。壯族素以“善歌”著稱，壯鄉(xiāng)素有“歌�！笔⒆u(yù)。壯民善以山歌來(lái)表現(xiàn)生活，抒發(fā)自己的思想感情。壯族山歌歷史悠久，壯民從盤(pán)古開(kāi)天地一直唱到如今，幾乎人人能歌善唱，已近“以歌代言”的地步。

　　歌圩節(jié)上拋繡球主要就是娛樂(lè)，也作定情信物。當(dāng)姑娘看中某個(gè)小伙子時(shí)，就把繡球拋給他。不過(guò)壯族人民玩繡球，以拋繡球?yàn)闃?lè)，也不就是近一兩百年的事物了。南宋人朱輔所著的《溪蠻叢笑》，對(duì)歌墟的拋繡球活動(dòng)描述道:“土俗節(jié)數(shù)日，野外男女分兩朋，各以五彩新囊豆粟，往來(lái)拋接，名為飛綸。”周去非在《嶺外代答》中也說(shuō):“土已日(三月三)，男女聚會(huì)，各為行列，以五色結(jié)為球，歌而拋之，謂之飛綸。男女目成，則女受綸而男婚已定�！彼�謂飛綸，就就是今天的繡球。

　　南宋周去非的《嶺外代答》載，壯人“迭相歌和，含情凄婉……皆臨機(jī)自撰，不肯蹈襲，其間乃有絕佳者。”宋《太平寰宇記》中也記載:“壯人于谷熟之際，擇日祭神，男女盛會(huì)作歌�！边@說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的歌圩已經(jīng)相當(dāng)興盛。1934年編的《廣西各縣概況》記載，當(dāng)時(shí)廣西有歌墟活動(dòng)的地方就有多達(dá)26個(gè)縣，幾乎遍布廣西各地。

　　如今在我們家里，雖然不會(huì)以唱山歌的形式過(guò)節(jié)，但仍然會(huì)做五色糯飯，染彩色蛋等等歡度節(jié)日。這樣具有民族特色的活動(dòng)，將就是永恒的經(jīng)典。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇11

　　那棵銀杏小樹(shù)，靜靜地站在那里，幾千年的風(fēng)花雪月在婆娑的小樹(shù)冠里濃縮。

　　他來(lái)自于遠(yuǎn)古的一顆種子，偶然落在商朝的那片水與月，然后就生根發(fā)芽，慢慢粗壯，他的根蔓延了幾千年，一直延伸突兀到了今天。

　　那是一棵滄桑的小樹(shù)，瘦瘦的枝，嶙峋的骨，三千多年的風(fēng)霜，它的身子幾經(jīng)僵硬，粗大的石柱支撐著他僵直地伸了幾千年的手臂，將身體繁茂延展一片，遮了日，懷了月，將宇宙幾千年的故事傾聽(tīng)，看人間車(chē)水馬龍，除了瑟瑟的風(fēng)聲，幾千年卻不曾妄作一評(píng)。

　　那棵小樹(shù)，曾經(jīng)新鮮過(guò)紂王鹿臺(tái)的燕語(yǔ)鶯聲，好奇過(guò)周武王的獵獵人馬，悲傷過(guò)秦軍坑趙幾十萬(wàn)人馬的血行，楚漢相爭(zhēng)，三國(guó)稱雄，大唐盛世，大宋的悲聲，胡兒的揮戈，明朝的中興，清朝幾百年的歲月，早已將他的眼睛看累，將他的記憶模糊：去的去了，來(lái)的來(lái)著，來(lái)去的世間，又是怎樣的變遷呢？幾千年的盛衰興亡，在他的耳邊，早就化作了昨日的.云煙。寵辱何在？不如且聽(tīng)那山間瑟瑟的風(fēng)聲！

　　站在他的身邊，感受著他小樹(shù)干的瘦削，我渴望著他懷抱著我，讓我融入他的血液，悄悄地流到他根的深處，去歷時(shí)空穿梭，給我一點(diǎn)葉脈的鮮活。

　　他是一位老者，從刀砍斧削的遠(yuǎn)古一直到車(chē)水馬龍的喧囂，我不知道他的年輪里記錄了多少故事。多少金戈鐵馬曾在耳邊回響，多少文人的文字載葉片間翻過(guò)，多少年的風(fēng)霜雪雨，多少朝的悲歡離合，傾聽(tīng)過(guò)多少人的愛(ài)情吟詠，見(jiàn)識(shí)過(guò)多少家的人間溫情，你卻只是默默，無(wú)言處只有葉片翻飛，風(fēng)聲吟哦。

　　你本身就是一部書(shū)，年輪就是你的文字。每一根枝條，每一條刀砍斧鑿的脈絡(luò)都藏著故事，我多么想啊，每年每天每日每晚依在你的身邊，聽(tīng)你訴說(shuō)。

　　你自己就是佛，人間最明爭(zhēng)暗斗的是什么？名，利。我這么說(shuō)吧：假若你也是千百年間形形色色的俗子一個(gè)，那么你如今你不會(huì)站立在這里，你早已化作了一截小樹(shù)樁，你的根也早已腐朽湮滅。

　　你成就著你，只以無(wú)言的沉默，讓所有的有形之物隨風(fēng)去吧，你巍峨粗壯的存在，就是生命價(jià)值的訴說(shuō)。

　　小樹(shù)啊，你這三千多年的軀干，我曾經(jīng)一懷一懷地丈量過(guò)，我的臂膀量過(guò)了商周，量過(guò)了秦漢，量過(guò)了唐宋，量過(guò)了明清，七摟八抱一媳婦的身軀里的血脈，從遠(yuǎn)古一直延續(xù)到今朝。

　　再過(guò)多少年，我也走了，小樹(shù)啊，你可否記得我也曾來(lái)過(guò)？如同劉勰在你的小樹(shù)下將《文心雕龍》雕刻？我想你依舊是不作聲，只以千百年來(lái)一貫的姿勢(shì)向我輕輕搖曳。

　　小樹(shù)啊，我相信你茂密了千年的枝葉，一定會(huì)留一份緣給我，因?yàn)槲夷菭繝坷@繞的紅線線，因?yàn)槲以��?jīng)幻化為你，在你的心里逗留過(guò)。

　　小學(xué)優(yōu)秀作文 篇12

　　獨(dú)登圣地三尺臺(tái)，揮灑所學(xué)八斗才。道盡人間天下事，縷縷春風(fēng)撲面來(lái)。

　　——題記

　　她們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。她們是我們?cè)谌松�道路中遇到的天使，最美的Angel。

　　楊老師，是教導(dǎo)我們語(yǔ)文的老師。在你們看來(lái)，她只不過(guò)是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師�？伤�在我們心中是我們的啟明星，引導(dǎo)著我們，讓我們?cè)谌�岔口之間，選擇正確的路，踏上讓我們未來(lái)更加美好的路。

　　記得我們班每一個(gè)人都有屬于自己的校訊通時(shí)，楊老師鼓勵(lì)我們寫(xiě)博文，看博文，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暲首x。讓我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。就這樣，老師和我們一起養(yǎng)成了每天必看校訊通的習(xí)慣。

　　今年的書(shū)香班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我們班中選了。全班同學(xué)的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮，但她仍不忘叮囑我們“要繼續(xù)努力，不要高興過(guò)了頭”。

　　錢(qián)老師，她是教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的老師。五年的.生活，是學(xué)習(xí)的生活，是您相伴的生活，是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使，圍繞我們身邊跳舞，展示您的才華；又或者在我們被某件事給亂了思維，您就在我們身旁指點(diǎn)迷津。

　　錢(qián)老師，她會(huì)在你遇到困難是幫助你、勸說(shuō)你。有一次，在老師講思考題的時(shí)候，我們那一塊的同學(xué)在低聲說(shuō)話，沒(méi)有注意聽(tīng)。老師講完后，要求在練習(xí)本上做一遍。我們都抓耳撓腮，想著如何解這道題。怎么辦？好后悔！錢(qián)老師似乎看透了我們的思想，但并沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)我們，而是說(shuō)，有的同學(xué)似乎還沒(méi)聽(tīng)懂，我再講一遍，要注意聽(tīng)喲！在老師重新講一遍時(shí)，我們那一塊的同學(xué)眼睛盯著黑板，全神貫注地聽(tīng)著，沒(méi)有辜負(fù)老師的一片心意。

　　Miss 閆，不用猜，就知道她是我們的英語(yǔ)老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，哺育著我們。

　　Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文，她總是讓我們像一個(gè)老師檢查學(xué)生一樣檢查她背的課文，以此激勵(lì)我們，Miss 閆都已經(jīng)背會(huì)了，我們?cè)踹�能說(shuō)“不”呢？

　　每次，Miss 閆讓我們抄寫(xiě)的課文重點(diǎn)非常多，同學(xué)們難免會(huì)有幾句抱怨，但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來(lái)。

　　生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命。無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。老師們才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，他們完全可以在社會(huì)上找到一個(gè)比教師更好的職業(yè)，可是老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶，像蠟燭一樣來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。

　　祝天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，祝老師們青春永駐，每一天都開(kāi)心、快樂(lè)！

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