實(shí)用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
幸福這個(gè)詞語(yǔ)常常在電視中聽(tīng)到，小時(shí)候的我卻不太了解它的意思，認(rèn)為幸福是自己所要求的享受達(dá)到才算幸福，可是我的父母卻沒(méi)有讓我得到滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常認(rèn)為我是個(gè)不幸福的小孩，也常常暗自抱怨說(shuō)：“為甚么別人有的我卻沒(méi)有?”也因?yàn)檫@樣我在家中常常發(fā)脾氣、調(diào)皮，讓父母非常辛苦。
直到上初中后的有一天，我走在社區(qū)公園的路上，突然聽(tīng)到有一群小朋友在討論，于是好奇的靠近聽(tīng)，我聽(tīng)到有一個(gè)小男生說(shuō)：“我喜歡身邊的一切�！边@句話(huà)有如當(dāng)頭棒喝般使我頓醒，我的幸福......其實(shí)就是家人、家、朋友，這些平常在我身邊的事物，我不斷自責(zé)自己為甚么這么的笨，幸福原來(lái)一直圍繞在我的身邊只是我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在，我終于了解幸福是什么，我也覺(jué)得我之前對(duì)幸福的看法實(shí)在是太過(guò)狹窄了，終于了解了幸福的意義。
我現(xiàn)在過(guò)得非常開(kāi)心，因?yàn)槲业纳畛錆M(mǎn)了許多的幸福，我很高興可以找到自己的幸福，我從之前那不知滿(mǎn)足的小孩變成了知足的成熟男孩，我很感謝那群小孩讓我從迷惘中走出來(lái)，我的.幸福就從現(xiàn)在開(kāi)始。
幸福對(duì)每個(gè)人都有不同的說(shuō)法，但真正的幸福是由自己發(fā)現(xiàn)的，而我的幸福也是獨(dú)一無(wú)二的。有幸福的人生活得非�？鞓�(lè)，但愿所有的人都可以發(fā)現(xiàn)自己的幸福!
小學(xué)生作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是我們上二年級(jí)時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。我見(jiàn)他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的.可愛(ài)的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂(lè)呵呵的，好像有說(shuō)不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火，那就錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。但是，他一看到我們知錯(cuò)就改了，態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評(píng)了她幾句，她不但沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽(tīng)這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車(chē)在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場(chǎng)……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負(fù)，長(zhǎng)吁一口氣�；氐桨嗉�(jí)，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評(píng)起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
小學(xué)生作文 篇3
我有很多愛(ài)好，比如像：乒乓球、籃球、羽毛球等等。但在這些愛(ài)好中我最喜歡的還屬可以陶演情操、修身養(yǎng)性的書(shū)法了。
一提起書(shū)法了，大家可能就會(huì)想起王羲之那入木三分的行書(shū)，柳公權(quán)那剛勁有力的楷書(shū)。
沒(méi)錯(cuò)，在中華幾千年的漫漫長(zhǎng)河中，最耀眼、最閃爍的恐怕就是書(shū)法了吧！而書(shū)法又同時(shí)造就了許多以書(shū)法著名的文人雅士。書(shū)法是中華最珍貴的瑰寶，他是我們所獨(dú)有的一門(mén)藝術(shù)，我就與這門(mén)藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。
那時(shí)在五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)辦了蘭亭書(shū)法社，我抱著試一試的態(tài)度進(jìn)入了這個(gè)社團(tuán)�；蛟S你們會(huì)認(rèn)為毛筆書(shū)法不就是寫(xiě)的橫平豎直就好看嗎？但這種想法是錯(cuò)誤的'，我可是負(fù)責(zé)任的告訴你。毛筆書(shū)法可不是寫(xiě)的橫平豎直就好看，它是要講究每一筆的筆法，和書(shū)寫(xiě)人內(nèi)心的平靜，才能寫(xiě)出書(shū)法那種獨(dú)特的韻味。自從我進(jìn)入了書(shū)法社我就越來(lái)越愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。毛筆在紙上輕輕滑動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)那整齊有力的漢字，這是多么美妙的事情��！每當(dāng)我寫(xiě)出一張張、一幅幅端正、秀美的漢字是，不禁為自己的進(jìn)步而感到無(wú)比的快樂(lè)。漢字與毛筆的結(jié)合造就了這美輪美奐的書(shū)法，而書(shū)法又造就了我的性格——每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，找到解決的辦法；每當(dāng)我焦躁不安時(shí)，我也會(huì)練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，不再焦躁不安了；甚至每當(dāng)我受傷時(shí)，我還會(huì)練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，暫時(shí)忘記了傷痛。書(shū)法仿佛是一個(gè)神奇的小精靈，又像一個(gè)摯友，總能在我遇到困難時(shí)幫我一把，讓我度過(guò)難關(guān)，給我精神上的安慰，讓我懂得了心如靜水的含義。
瞧！這就是書(shū)法，如摯友般的書(shū)法。
小學(xué)生作文 篇4
如果你問(wèn)我，我的理想是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，我想當(dāng)教育部部長(zhǎng)。你們會(huì)說(shuō)，當(dāng)部長(zhǎng)多累！那沒(méi)關(guān)系，只要能改革中國(guó)教育，我寧愿付出一切！
大家都知道，中國(guó)的教育現(xiàn)在實(shí)在有問(wèn)題！學(xué)生們上課一上就是一天，課余時(shí)間又要上課外班，時(shí)間只能像擠牛奶一樣慢慢擠出來(lái)。國(guó)外呢，即不耽誤學(xué)生的課余時(shí)間，又能讓他們學(xué)好知識(shí)，懂得道理，且不是合理安排？中國(guó)的學(xué)生壓力太大，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)樂(lè)器、動(dòng)手制造的.空間。所以，我相當(dāng)教育部部長(zhǎng)，改革教育方式。
假如我當(dāng)教育部部長(zhǎng)，我一定會(huì)全力以赴，不辭辛苦。一天24小時(shí)，學(xué)生學(xué)生睡眠時(shí)間至少10小時(shí)，上課時(shí)間絕不能超過(guò)6。5小時(shí)，好讓學(xué)生們?cè)谄溆鄷r(shí)間里自主學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行家庭教育，不過(guò)家庭教育也不要超過(guò)2個(gè)小時(shí)，以免學(xué)生疲勞用眼，造成近視眼。我還想安排家長(zhǎng)每天督促孩子到室外多做體育活動(dòng)、鍛煉身體，至少40分鐘。跳繩也好、散步也好……干什么都行。因?yàn)楝F(xiàn)在城市的孩子肥胖的太多，會(huì)導(dǎo)致全國(guó)人口極度偏胖。這樣一來(lái)每天有至少4小時(shí)的課余時(shí)間供孩子們干自己想干的事情。
假如我是教育部部長(zhǎng)，我還會(huì)把課程安排適度調(diào)整一下。8點(diǎn)開(kāi)始上課，大課上到2點(diǎn)，中間有兩次吃午飯、加餐的時(shí)間，有兩次休息的時(shí)間。小課上到1點(diǎn)，只有一次休息時(shí)間。這樣即不會(huì)打攪?yán)蠋熤v課，也不會(huì)再打斷同學(xué)的思緒，還能讓同學(xué)們有個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間。
我希望有一天，我真的當(dāng)上教育部部長(zhǎng)，用我的行動(dòng)，我的作為，改革中國(guó)的教育，給同學(xué)們更多更好的環(huán)境和條件，讓同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，多能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
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