小學(xué)生的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　從鏡子中，我看到一個(gè)人：一張能說會(huì)道的嘴，只要讓他說，他就會(huì)滔滔不絕地說。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停。一雙心靈手巧的小手，會(huì)做出許多奇形怪狀的手工，好像什么都能做出來似的。

　　他很文靜。在課間，他不會(huì)像其他調(diào)皮的孩子，在教室門外亂跑。他只會(huì)在座位上安安靜靜地看著書，一看書，他就沉醉在那童話世界里了。連外面吵吵鬧鬧的.聲音也沒聽見，同學(xué)叫他的聲音也沒聽見。

　　他喜歡溜冰，在溜冰場(chǎng)上，和小伙伴比賽的時(shí)候，他以“8”字形避開所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過小伙伴，然后用“S”形到達(dá)終點(diǎn)。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”。

　　他很勤勞，總是和媽媽爭(zhēng)做家務(wù)。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會(huì)，而且做得很好。碗洗得干干凈凈，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服。

　　不過他有一個(gè)缺點(diǎn)：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對(duì)他說：“尺子放在桌上，記得拿。”他回答：“好�！苯Y(jié)果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。

　　他，你們也知道他是誰了吧?對(duì)，他就是我，一個(gè)粗心大意的我，一個(gè)活潑可愛的我。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章情感真摯，敘述自然，語句通順流暢，段落層次分明，尤為獨(dú)特的是使用第三人稱的敘述方式，讓文章整體不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的描寫范圍，操作起來更加得心應(yīng)手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三個(gè)不同的場(chǎng)景“溜冰場(chǎng)”和“家里”以及“教室”，來反映出“他”的各種不同點(diǎn)性格特色，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，更直白更真實(shí)，具有一定的說服力。其次，文章的敘述自然平實(shí)，用真切的語言向讀者娓娓道來，更顯得不做作，不矯情。

小學(xué)生的作文 篇2

　　生活中有許多令人感動(dòng)的事，每個(gè)人都遭遇過，不論是由書里、電視得知，或是自己的親生經(jīng)歷。而我呢?就是在四年級(jí)那年給了我一次相當(dāng)特別的經(jīng)驗(yàn)。

　　上課時(shí)，老師突然宣布要語文競(jìng)賽，由大家來推薦人選，有些人自愿，但有些人沒有參加意愿，我就是后者，心里不斷的想：拜托拜托~不要選我!好死不死就有人推薦我，頓時(shí)彷彿從天堂跌到了地獄，從那時(shí)起，我便每天苦練作文、演講。這樣的日子持續(xù)到比賽那天，我的心臟幾乎要從嘴里彈出來了!比賽前抽上臺(tái)的順序，我抽到最后一位，老天爺算是站在我這邊的，輪到我上場(chǎng)了，心想：哈!我背的滾瓜爛熟，一定沒問題!但一踏上講臺(tái)，思緒就亂成一團(tuán)，原本背好的稿子在一瞬間竟然全忘了，后來還是硬著頭皮，完成了演講。

　　現(xiàn)在想想覺得很感動(dòng)，很感謝那位推薦我的`同學(xué)，名次不重要，至少我努力過，有一般人沒有的經(jīng)驗(yàn)，那次之后我領(lǐng)悟到要勇于嘗試，盡力為自己的人生增添更多色彩。

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天早上一起床，我就迫不期待的去看蠶寶寶們。只見蠶寶寶們?nèi)鋭?dòng)著白色的'身體，爬在桑葉上吃的正香呢。

　　咦，哪些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)是什么？媽媽告訴我，那是蠶寶寶拉的糞便。我和媽媽一起把糞便清理干凈，給蠶寶寶一個(gè)干凈、整潔的家。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天我們出去玩，吃完飯后我去后院看了看。

　　那里有一群人都在看著什么，我擠過去一看：原來是兩只可愛的小白兔呀。

　　小白兔的身子是白色的，眼睛黑白相間，耳朵像斗角一樣筆直筆直的'，真好看！

　　過了一會(huì)，我喂了它幾口菜，它的小三瓣嘴快速的動(dòng)著，一小口一小口的快速的吃著。

　　它們太可愛了，真想抱回家！

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