我的日記

　　一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的我的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　“六·一”兒童節(jié)到了終于等到了這一天，我穿上了精心燙過的校服，懷著崇敬的心情來到體育館。你看，同學們的站姿如同藍天下的一排排小白楊，挺拔，肅穆。在佘老師的指揮下，我們換下稚嫩小苗苗，熟練地帶上嶄新的紅領(lǐng)巾，莊嚴地進行宣誓：“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”。敬禮！一只只小手高高舉起，代表著人民利益高于一切。

　　“學校舉行了一場表演活動。節(jié)目的主持人是我們最喜愛的'老師——陳老師。節(jié)目非常精彩，有：舞蹈、二重唱、說唱等等。我覺得最精彩的算是我們五年級女同學表演的《老師》這個節(jié)目了，我們班的品洋等四位同學也參加了這個節(jié)目的演出呢！看！臺上的演員個個認真、投入，臺下的觀眾個個看得非常入迷，掌聲不斷地響起。

　　我們學校的舞蹈隊也準備了一個名叫《細雨》的舞蹈，將在“六·一”匯演的那一天，作為節(jié)日的禮物送給的小朋友！

　　你們知道嗎？我也用一種特殊的方式來迎接這個快樂的節(jié)日，那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計劃表》，我要從現(xiàn)在開始改掉我以前的壞毛病，養(yǎng)成生活、學習的良好習慣。

　　我要和全世界的小朋友一樣，歡度這個快樂的兒童節(jié)！

我的日記 篇2

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標準中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學目的：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：

　�、僦�識與技能:

　　了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并能應(yīng)用到實際生活當中。

　　②過程與方法：

　　通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。

　�、矍楦�、態(tài)度、價值觀：

　　激發(fā)學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當中。

　　難點：激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。

　　二、教法運用：

　　遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學方法。在教學中我結(jié)合語文、音樂學科，用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力，調(diào)動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。

　　三、學法分析：

　　遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并學會繪畫和運用。本課的基本教學程序如下：

　　生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

　　師：引導觀察——創(chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點撥——巡視指導——匯總歸納

　　四、教學程序設(shè)計：

　　新課程標準提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，我設(shè)計的教學程序如下：

　　（一）序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導入新課

　　1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕�！�

　　（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）

　　2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）

　�、谶@些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

　�、勰姆N日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）

　　師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的`內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）展開：情趣教學，激發(fā)想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”

　　（多媒體展示 ：“聽”字。）

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）

　　（多媒體展示：繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。

　�。ǘ嗝襟w展示 ：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？

　�。ǘ嗝襟w展示 ：“說”字。）

　　5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。

　�。ń處熯\用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發(fā)學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　　6、學生再次討論：

　　如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？

　　教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。

　　7、師：那么我們要如何來作畫呢？

　　教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強調(diào)大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

　�。ɡ�用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調(diào)注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　　（三）深入：學生小組創(chuàng)作實踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）

　　2、學生小組創(chuàng)作教師巡視指導，對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。

　　3、學生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

　　（四）結(jié)束：情感升華

　　1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。

　　2、教師小結(jié)：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設(shè)計：

　　美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學內(nèi)容于一體，因此在教學中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。

我的日記 篇3

　　時間過得真快，又過一年了，想到去年的平安夜，我在昆山的時候，和兩個朋友，一直玩到凌晨2點才回來，那個時候，聽說昆山商廈的東西打折，我們都瘋狂的`去購物，卡都刷暴了，呵呵，簡直是一群瘋子，不過也從來沒有那么開心過的，今年的平安夜，就沒那么幸福了，好像有老公并不幸福一樣，通常都是一個人的，白天上班在公司，下班后忙著做飯，吃完飯后，又只剩我一個人獨自在家了，要是住宿舍也比現(xiàn)在要幸�？鞓�，也有個伴陪著一起聊天，看電視，真的期待這樣的，快樂的生活，感覺現(xiàn)在的生活真的很無趣的。

　　今天雖說是平安夜，但好像不是我們過的，是年輕人，好像人結(jié)婚了就不年輕了，昨天小區(qū)水管壞了，水也沒有，飯也不能燒了，只好去外面吃飯了，吃完飯依舊和平常一樣在家里呆著，正好太陽能有點水夠兩個人洗洗了，到第二天早上只剩半瓶水了，想燒點熱水洗洗臉，既然把開水瓶也弄爆了，好像熱得快也壞了，真是慘的，一大早的沒洗就跑廠里來了，到宿舍洗漱的。

我的日記 篇4

　　考試越來越多了，按照老師的說法，過不久就要一模了，但不知道為什么，班上的同學還是那么的無所事事，也許太夸張，但從遲到和欠作業(yè)這兩方面來看，大家都還并不緊張。

　　真是奇怪啊，為什么老師會比學生緊張呢？

　　也許他們比我們想的多吧。

　　每天都有很多的作業(yè)，每天寫作業(yè)都要寫很久，但即使這樣，還是會盡量抽空做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，畢竟雖然初三只有一個，但十五歲的'美好青春也只有一個。

　　覺得自己開始進入所謂的狀態(tài)了，至少現(xiàn)在一聽到考試不會再想以前一樣厭煩，反而會興奮，朋友都說我瘋了，但我并不這樣覺得。因為早考早休息，在熬71天，就可以放暑假，就可以看動漫，寫小說，聽音樂…很多很多事，很多很多的計劃，就等著考完后去實現(xiàn)。

　　可就在前幾天下了課后，老師留下了我們，說要我們好好學習，要我們考完后也不放松，要我們沖刺尖子班。

　　老天爺，我不是塊讀書的料，我懶惰，我閑散，我討厭束縛，也討厭別人要求或命令我做其他的事情。

　　后來Q，找到我，問我想不想考尖子班，我問她的看法，她說想，因為感覺普通班光聽名字就很差。

　　“不可以浪費人才�！蔽覀兿嘁暥�笑。

　　對與她的話我不是不認同，但考尖子班…說實話，我怕有壓力。雖然我是皮球派典型代表，沒有壓力就沒有動力的懶人，但我也很怕，很怕有壓力。我怕自己會變成自己最討厭的那一類人：一天到晚只知道埋頭學習，不懂得享樂，眼里心里只有科學道理。

　　雖然我知道我不會變成這樣。

　　天生的乖巧注定我無法在人前顯露本性，我依然是個乖乖牌，雖然讓老師頭疼，雖然很霸道，雖然讓我的朋友都認為和我在一起是痛并快樂著…但偽裝真的很累，不是嗎？

　　裝的太久了，也會有松懈的時候。

　　好吧，我放松，我深呼吸，繼續(xù)著沒完沒了的學習。

　　距中考只剩71天。

　　心情：開始彷徨，不明白讀書的意義。

我的日記 篇5

　　“地球在發(fā)燒！”女兒放學回家之后大聲向我們宣布。弟弟瞅著她，莫名其妙狀。我趕緊安慰女兒：“慢慢說，怎么回事？”女兒喘了口氣，才詳細地說出。原來是地理老師在課堂上談及環(huán)保問題，告訴學生，由于大量的二氧化碳排放，導致全球氣候變暖，海平面急劇上升，各種災(zāi)害不期而至。他鄭重要求學生開展在家里發(fā)動家庭成員保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動。

　　在幫助孩子網(wǎng)上查閱資料過程中，我瀏覽了一下環(huán)保網(wǎng)頁，第一次知道了一個新概念——低碳生活。了解到要爭做低碳族，減少日常生活中的二氧化碳排放量。搜集的資料讓我的心越來越沉重，環(huán)境破壞已經(jīng)到無以復加的地步了。為了配合孩子的行動，也為了嘗試低碳生活，我們專門開了家庭會議，由女兒執(zhí)筆，形成以下決議：1、家長之一的爸爸從決議執(zhí)行之日起少抽煙，減少二氧化碳排放量。2、媽媽開始騎自行車上班。3、盡量減少一次性塑料袋等的使用量。4、夏天衣服手洗，以節(jié)約用電。5、減少電視，電腦以及空調(diào)的.開機時間。

　　女兒把家庭減排決議非常認真地寫了整整一張紙，寫好后把它貼在了門廳玻璃上，要求全家互相監(jiān)督。

　　其他幾條很容易做到，難度最大的是我騎自行車上班。

　　第一天，因為不知路上需要多少時間，早上起了個大早，吃完早飯，下樓扛自行車，收拾停當，開始上路。走在公路上，才感覺是西北風，正好順風。腳蹬著自行車感覺很輕松,早上的空氣很清新，公路兩旁的農(nóng)田里，麥苗已經(jīng)開始返青，綠油油的向遠方無限伸展著一派綠色，原來在車窗里一閃而過的景色現(xiàn)在可以盡情欣賞了，一切都顯得那么美好！

　　不覺間，學校就在眼前，我一看時間，剛好用了四十分鐘。下午回家，雖然有點頂風，但還是沒費多大力氣，就勝利返回。

　　就這樣，我堅持了三個月時間。雖然騎車感覺到勞累，但因為身體得到鍛煉，一天都感覺精神充足，身體素質(zhì)明顯提高了。在我的帶動下，女兒順利完成了地理老師的任務(wù)，成了班里的優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士。我們家這幾個月的電費與前幾個月比較明顯減少，孩子逐漸遠離電視，喜歡上了戶外游戲。連八十歲的婆婆買饅頭的時候都拿著竹筐，拒絕賣家遞過來的塑料袋了。

我的日記 篇6

　　祝福我的祖國，七十華誕！

　　一大早，我和為為就坐在電視機前等著閱兵的開始。爸媽哥哥們也用微信告訴我們他們也在等著閱兵式的開始。

　　群情鼎沸，熱情激昂，方陣步履堅定整齊劃一，裝備一流，主席的堅定人心的話，我們都一一銘記，國富民強，我們熱淚盈眶，為我的祖國，為我們生活在這片熱土，我們無比幸福。

　　年邁的`老爸，手舉小國旗，不時的揮動，不時的哭笑參半，他也許是感恩這個時代的美好，也許想起了自己從軍時的往事，任記憶揮灑，任心中的喜悅不斷騰飛。

　　到處紅旗飄揚，煙花、晚會，霓虹爍，我們怎么慶祝都難以表達我們的驕傲，身為中國人的自豪。

　　不遠的香港，還有不懂事的青年在鬧事，我們央央大國，又豈是幾個毛頭小孩子能擾亂的？愿香港的亂早日平息，愿祖國的每個角落太太平平，愿世界和平。

　　愛國，愛家，愛人民，常懷感恩之心，不要忘記我們當初為何而出發(fā)。

我的日記 篇7

　　我?guī)缀趺磕甓嫉綋P子公園游玩，可我卻仍不厭倦。每次空閑的時候，那些美麗的景色、快樂的情景就會浮現(xiàn)在我的眼前，因此，我的春游建議就是去揚子公園。

　　剛進揚子公園大門，一座雕塑出現(xiàn)在你的眼前，他就是盛成。在雕塑后，有一個巨大的水池，離雕塑不遠處，有一塊圓形的凹地，因為去那里溜冰的人太多，它就成了一塊“溜冰場”，其實，它是一塊再普通不過的圓形凹地啦。在“溜冰場”西面，有一片湖，它的名字叫“鏡湖”，鏡湖有個湖心島，湖上有三座橋，它們的名字分別是：芙蓉橋、南金水橋、北金水橋，沿著湖一路走來，你會發(fā)現(xiàn)，柳樹姑娘正一一向你表演舞蹈呢!柳樹旁有幾株草，翠綠翠綠的，翠的可愛，翠的嬌嫩，翠的春。你偶爾看見幾株簇擁在一起的迎春花，開了的迎春花，像一把金號，迎春花柔軟枝條仿佛漲青了臉，在使勁地吹響小金號，告訴人們：

　　春天來了，春天降臨在公園的每個角落里!

　　啊!我的心里此時變得清亮，毫無半點煩惱，真舒暢!

　　我們可以在兒童樂園了盡情玩耍。里面有各種各樣的游樂設(shè)施：碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、過山車……。在我玩的時候，總會興奮不已，滿頭大汗，甚至忘記回家。這不，你瞧那個小男孩，一把鼻涕、一把眼淚地哭著鬧著不肯回家，可他的爸爸媽媽還是強行把他從木馬上抱下來，他哭得滿臉通紅，額頭上眉頭一縮一松，嘴張大的可以讓人看見他的咽喉，就連眉尖也紅了。哎呀，那哭聲令人揪心。

　　我們還可以去動物園和動物們親密接觸。別看這動物園小，里面的動物卻不少，就讓我來向你們介紹介紹。第一次我看見鱷魚時，覺得它并不可怕，反而感覺它很美，它一身碧光沖進我的眼簾，烏黑錚亮的眼球鑲嵌在碧綠光亮的'頭部，兩只小孔就是它的鼻子，再瞧瞧它張嘴時，粉粉的舌頭也露了，真可愛!當然，我也見過蛇，它有一身青黑色的皮，身子比我的大腿還粗，大約兩米多長，兩只玻璃球似的小眼睛機靈的四處打探，不時發(fā)出“茲茲——茲、茲茲”的聲音，血紅的舌頭一吐一縮，啊——，可怕啊，那舌頭就像染了血似的，你說，可怕嗎?一身貞潔的羽毛，兩顆棕色的小眼睛，橘色的小嘴，這就是天使般可愛的小鴿子，小鴿子非常警惕、機靈。有一次，我看見一位小妹妹手中拿著鳥食，一動不動地站在那里，小鴿子慢慢地靠近，迅速地叼起一粒玉米粒，飛回到食盆，慢慢享用起“點心”，第二次來叼時，它直接在小妹妹的手上吃，吃完了第一粒它看了她一眼，然后接連著把小妹妹手中的玉米粒全部“消滅”了。

我的日記 篇8

　　舞蹈是一種藝術(shù)，一種從視覺到感覺的美。舞蹈所透露出的魅力是值得我們欣賞的！

　　5歲那年，媽媽帶我到舞韻舞蹈中心學習民族舞。第一節(jié)課，老師給我們表演了一種傣族舞。只見老師揚起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂溶為一體；那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美！我陶醉了，從此我便愛上了舞蹈。

　　兩年后，舞蹈中心要舉行一場演出。我們的老師費勁了心思，終于選了一個高難度的舞蹈，名字叫：月光。這個舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！第一次排練，老師將我們一個個“壓腿”“下腰”“開胯”。所有軟功都用在了我們的`身上。疼得我們直冒汗，淚珠汗珠一顆顆掉落了下來。一個星期后，我們的骨頭基本都“軟化”了。開始排練舞蹈了！我們先得揚起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個月后，《月光》終于在黃梅戲劇團開始演出了。我們的表演令一個個觀眾都站起來看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！

我的日記 篇9

　　今天是6月1日，是國際兒童節(jié)。

　　因為今天是兒童節(jié)，所以我早早地來到了學校。八點半時，六一班會開始了！我們玩了三個游戲。第一個游戲是：把四種飲料分別倒進四個杯子，然后請四位同學分別拿起一個杯子，喝一口飲料，從他們的表情中猜出哪個人喝了澄汁。大家爭先恐后地搶著回答。最后，終于有一個同學猜出來了。

　　第二個游戲是貼鼻子。先在黑板上畫出一個缺鼻子的頭，拿出一個“鼻子”給參加游戲的`同學，把那位同學的眼睛蒙上，讓他轉(zhuǎn)一圈，然后把鼻子貼上。只聽“哈哈——”一陣笑聲，原來，一位同學把鼻子貼到臉外邊了。又一陣“哈哈——”的笑聲，原來，那位同學把鼻子貼到眼睛上了。

　　最后一個游戲是“擊鼓傳花”。拿一朵“花”，隨著音樂聲，同學們把“花”傳來傳去。音樂停了，“花”在誰的手上，誰就表演一個節(jié)目。每次有一位同學要表演了，大家都鼓起掌來。我被傳到過一次，為大家講了一個關(guān)于“阿凡提”的故事。

　　這個六一真快樂。

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